第一篇：誠信是中華民族的傳統美德

誠信是中華民族的傳統美德，也是和諧社會的基本要求。誠信的要求，是人類社會最基本的道德規范和行為準則，是一種社會約束。創建誠信糧食企業和“五放心糧店”，是建設誠信糧食行業的基礎。開展誠信糧食企業和“五放心糧店”創建活動的意義，可以從以下三個方面來認識。

一、創建誠信糧食企業和“五放心糧店”，是構建和諧社會的需要。

黨的十六屆三中全會做出的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中強調了“建立健全社會信用體系”。黨的十六屆四中全會又強調：“形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，是鞏固黨執政的基礎、是實現黨執政的歷史任務的必然要求。要適應我國社會的深刻變化，把和諧社會建設擺在重要位置，注重激發社會活力，促進社會公平和正義，增強全社會的法律意識和誠信意識，維護社會安定團結”。黨的十七大指出“要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則,著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題,努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面,為發展提供良好社會環境”。但是近年來，在現實生活中只講利益、不講信用的現象還普遍存在，誠信缺失問題比較突出，由此引發的后果也很嚴重。比如，假煙假酒、假藥品、注水肉、黑心棉等一系列假冒偽劣商品層出不窮；假帳目、假文憑、假報表屢見不鮮；商業欺詐、惡意拖欠，偷稅漏稅等屢禁不止。這些問題的存在，不僅嚴重威脅人民群眾的消費安全和生命健康，而且擾亂了市場經濟秩序。可以說，信用危機已成為經濟建設快速發展的瓶頸，已成為影響社會穩定的突出的問題之一。大量事實說明，和諧的社會首先應該是誠信的社會。一個沒有誠信的民族、一個沒有誠信的國家，難以健康、協調、可持續發展。同樣，一個沒有誠信的企業、一個沒有誠信的行業，也難以生存發展、做大做強。我們糧食行業是國民經濟的重要組成部分，關系國計民生，開展誠信創建活動，是扎扎實實落實構建社會主義和諧社會的一個重要體現。

二、創建誠信糧食企業和“五放心糧店”，是發揚中華民族傳統美德，建設中國特色社會主義精神文明的需要。

對于誠信這個概念，從語言學的角度認識，誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。

從道德論的角度認識，誠信就是明是非，辨善惡。我們常講倫理道德，其實倫理和道德的側重點不一樣，倫理講是非，道德講善惡。倫理道德是人類在長期的社會實踐中總結概括出來的一種人們的行為規范。在法律和紀律管轄以外的范圍，就只能用倫理道德來解決。誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。誠信是道德范疇和制度范疇的統一，講誠信有利于社會效益和經濟效益的統一，加強誠信建設體現了法制建設與道德建設、依法治國與以德治國的緊密結合。

三、創建誠信糧食企業和“五放心糧店”，是增強企業競爭力，保障糧食安全，促進放心消費的需要。

信用是現代市場經濟的生命。誠信是企業品牌的核心內涵，是企業重要的無形資產，是企業發展的核心競爭力。企業自身的信用不僅是企業生存和發展的基礎，也關系著整個行業、整個社會的信用狀況。倡導我們的糧食企業誠信經營，潔身自好，給居民群眾營造一個放心消費的環境，其創建的效果與群眾利益密切相關。我市是以種植經濟作物為主的缺糧地區，年糧食產需缺口10億公斤左右。去年全市國有企業經營糧食超過200萬噸。如此大的糧食貿易量，沒有誠信，不講誠信，是無法做到的。“民以食為天，食以糧為先”，做好糧油食品安全工作，不僅符合廣大人民群眾的利益，也符合黨和政府執政為民的理念。因此，在全市糧食行業中開展誠信企業和五放心糧店創建評選活動，不僅是社會的要求，是市場經濟秩序的要求，也是打造糧食企業品牌，提升糧食行業形象的要求，增強企業競爭力的要求，更是保障南通糧食安全，促進放心消費的要求。是一項為民、惠民的工作，是為老百姓辦實事的具體行動。(南通市糧食局孫建一局長)

第二篇：誠信是中華民族傳統美德

誠信是中華民族傳統美德。是華夏民族最崇尚的品質，已傳承數千年。誠信典故比比皆是，而關公就是影響最大的中華誠信美德的代言人。關公(公元160-219年)名羽，字云長，河東郡解梁(今山西省運城市解州)人。三國時期蜀漢名將，由將而候而王而帝而圣，一生忠義仁勇，誠信名冠天下。以武圣之尊與文圣孔子齊名，是中華民族的道德楷模，數千年來倍受海內外華人推崇敬仰。關公身上所體現出來的忠義誠信品質，是中華民族心儀向往和追求的典范，歷來為官方、民間，儒、道、釋所敬仰推崇。從下故事對關公的忠義誠信精神可知一二。土山三約

徐州兵敗，關羽被困土山。曹操派張遼以“三便”勸關羽降曹：一者可保甘，糜二夫人的安全；二者可不背桃園之約；三者可留有用之身。關羽回答：“你有‘三便’，我有‘三約’：

一、今降漢不降曹；

二、請給二位嫂子俸祿，單獨居住，不論何人不許入門；三，只要一旦知道皇叔的下落，辭曹歸劉而去。三者缺一不可。

三約體現了關公對漢室，對劉皇兄的忠誠，在文字上約法三章，表明他對兄弟桃園結義承諾的踐約之志。夜讀春秋

關公《夜讀春秋》是關公故事中最著名的一個典故。徐州兵敗后，關公與曹操約法三章，暫居曹營。“解州關公”銅像-讀春秋 “解州關公”銅像-讀春秋

曹操敬重關公，為了籠絡他，賜給他珍貴物品，關羽卻拒之不受；幾日一宴請，關羽從不亂吃喝；給關羽大宅，關公卻將內宅分給老兵，自己住外間；派多名美女伺奉他，他卻叫美女去服侍嫂子。曹操無法，安排劉備的兩個夫人和關公同居一屋室。關公仍不動色，秉燭獨坐在門外，專心致志讀《春秋》，通霄達旦，毫無倦色。曹操想通過美色來詆毀關公，從而達到要挾逼其就范目的。自古“英雄難過美人關”的信條在關公身上失去了靈驗。

關公夜讀春秋，通霄達旦給出三個信息：一是關公面對美色坐懷不亂，二是通霄甘做兩個嫂嫂守護衛士，三是《春秋》儒學道義對關公定力的影響。反映出的實質就是：不僅僅是關公對皇兄的忠義的承諾，更反映出關公誠實守信的品質本性，這一天性經《春秋》儒學道義的熏染，升華成華夏民族最寶貴的忠義誠信的道德典范。千古流傳，成為中華民族的傳統美德。其他故事

1、曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。

一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說：“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀。”

2、郭沫若小時候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順她，可是兒子的行為很讓她傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。

3、汽車維修店一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩地握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后常來！”

4、.宋慶齡有次與一所小學約定去看小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來赴約了，但宋慶齡仍冒雨前往。

5、早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個地方只購得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多。6、18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。

第三篇：誠信是中華民族的傳統美德

誠信是中華民族的傳統美德。所謂“誠”，就是真誠、誠實；所謂“信”，是指守信、信用、信任。“誠”是“信”的內在依據，是“信”之根；“信”是“誠”的外在體現，是“誠”之用。“誠”與“信”的結合，是作為社會關系總和的人的內在道德修養與外在行為準則的統一。孔子把“信”與“仁、義、禮、智”并列為“五常”。孟子將誠、信結合在一起，提出道德修養論。程朱理學把“誠”推到了道德本體論和哲學本體論的絕對化巔峰。千百年來，中華民族視“誠信”為立身之本和自身的道德修養，歷經時代變遷，逐漸形成了“誠信”的道德價值觀念和道德行為評價標準。

誠信是人類的普遍道德要求。誠信在人際關系、社會秩序、治國理政等諸多領域發揮著重要作用，是文明社會道德和法律的根基。現代社會，從普遍的道德要求出發，誠信應包括誠實勞動、恪守承諾、真誠待人三個方面。其一，誠信是勞動創造的態度和品德問題，要求人們在認識、改造自然和社會的活動中，尊重客觀事實不作假，不投機取巧、偷奸耍滑。其二，誠信要求人們遵守諾言、契約，既包括由人們自己承諾而引發的特定權利和義務，也包括國家法律、法規、政令、規章制度等規定的普遍權利與義務，反對毀約和違背諾言的行為。其三，誠信要求為人做事實在、實誠，不欺人亦不自欺，反對虛偽和欺騙。

誠信是社會主義核心價值觀的道德基礎。無論是“富強、民主、文明、和諧”國家層面的價值目標，還是“自由、平等、公正、法治”社會層面的基本社會屬性，或是“愛國、敬業、誠信、友善”公民的基本價值追求，其立足點都是誠信。以國家層面為例，誠信在現代市場經濟健康有序發展中起著基石作用，是經濟持續健康發展的基本保障；健全社會主義民主政治，發展社會主義政治文明要以誠信為基礎；以誠信為重點的思想道德建設本身就是文化建設重要內容和基本手段；誠信是構建和諧社會的道德基石，誠信的缺失，將導致社會道德淪喪、世情冷漠、腐敗橫行、犯罪高發。可見，社會主義核心價值觀各要素之間是互相聯系的，而誠信處于基礎地位。

我國誠信缺失的主要原因： 1.誠信道德建設落后

2.各個領域誠信體系建設不完善 3.法律制度不完善 4.信息不對稱

5.決策與選擇的不確定性是信用風險產生的客觀原因

最近發生的：毒奶粉、瘦肉精、地溝油、染色饅頭等事件

培育和踐行誠信價值觀是一項復雜的長期的歷史任務和系統工程。當前，應當著重從以下幾個方面努力：

建立誠信政府。古人云：“政者，正也。”要以政務誠信示范引領全社會誠信建設。樹立法治思維，遵守憲法和法律，依法行政；依法公開政務信息，使權力在陽光下運行，消除腐敗，維護社會公平正義；制度科學、合理、有效，運行依法、規范、高效，不能政出多門、朝令夕改；政府官員自覺講誠信、懂規矩、守紀律，樹立誠信形象，提高政府公信力。

重視制度建構。誠信價值觀需要倡導和培育，更需要科學的制度建設來保障。在健全法律法規的基礎上，建立符合我國基本國情、與國際規范接軌的社會信用體系是關鍵。《社會信用體系建設規劃綱要(2014～2020年)》的出臺體現了頂層設計對當前經濟社會運行中不誠信現象的重視，但建設社會信用體系是長期、艱巨的系統工程，要用改革創新的辦法積極推進。

營造誠信氛圍。一是開展系列誠信教育，使人們明確在信用經濟時代如何利用“信用”為自己的生活服務、如何通過誠信的收益累積增強自己的社會生存能力，從而增強人們誠實守信的行為動力；二是加強宣傳，積極營造講誠信的社會文化氛圍，引導、教育人們在社會生活、商業活動中誠實守信；三是大力宣傳誠信道德模范真實感人的事跡，營造誠實守信光榮、虛假失信可恥的社會氛圍，充分發揮誠信道德模范的道德標桿和社會輻射效應。

加強誠信監督。當今社會之所以存在嚴重的誠信缺失現象，關鍵是監管不到位，懲處力度不夠。一是要動員社會公眾的參與，讓公眾擁有足夠的知情權和監督權；二是發揮輿論監督的作用，一經發現個人、企業和政府的失信行為，就應該通過各種媒體進行曝光，使之成為過街老鼠；三是依靠法律的威嚴與制度的力量，可借鑒西方對處理假冒偽劣的立法和執法經驗，對制假賣假者絕不輕饒，增強法制的威懾力。

案例：去年9月份長沙縣5110站點銷售員卜克將彩民丟棄的33萬元大獎彩票歸還了中獎彩民。再到今年岳麓區9171站點業主潘利文更是將533萬元的巨獎彩票第一時間交給了彩民??彩市誠信事件頻頻出現，為彩票行業的健康發展傳遞了正能量。

針對潘利文的誠信行為，市福彩中心賀新平主任表示：每一位從業人員代表了福利彩票的形象，所以在隊伍建設上，法制教育與誠信道德教育一直是我們學習培訓工作中的重要環節。潘利文同志恪守了誠信經營的職業道德，無疑為全市從業人員做出了表率，也彰顯了彩票行業公信力。

第四篇：誠信是中華民族的傳統美德

1我要做個誠信的人

誠信是中華民族的傳統美德，我們小學生要做誠信的，但每 當我想起以前的一件事，我深深地感到后悔和內疚。

記得一個星期六的下午，我邀請我的弟弟到我家來玩，約好 在浙中書店門口等我。結果那天，天陰沉沉的，我剛要出門時，老天爺竟下起了傾盆大雨，我左右為難，去了，又怕弟弟不來，白跑一趟；不去，又怕弟弟在那里等。我心想：雨下得這么大，弟弟肯定是不會去的，既然如此，那我還可以在家里看動畫片。

一個小時，兩個小時，時間在一分一秒地過去了，我在家里邊看 電視邊吃東西，早已把這件事拋到九霄云外了。到了第二天，弟 弟問我：“你昨天為什么沒來？”我還理直氣壯地說：“下這么 大的雨還要來呀？”弟弟說：“你知不知道我在那里等了你多長 時間？害我被雨淋得像個‘落湯雞’似的。”聽到弟弟的話，我 臉紅紅的心里感到非常慚愧，恨不得地上有個地洞讓我鉆進去。

隨著年齡的增長，我漸漸懂得了一個人要言而有信，說到做 到，才能得到別人的尊重和信任。也漸漸明白了誠信的重要性。

我想：我一定會做個誠信的學生。

2我要做個誠信的人

古人云：“君子一言，駟馬難追。”這一古訓流傳至今。自己許下諾言，就要忠實地履行乘諾。

誠實守信，是中華民族的傳統美德之一，它早已融為我們的血液中。一句名言說得好——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。是的，如果一個想活出生命的精彩，就不可能不守信用，不守誠信。

西漢初年有個叫季布的人，為人正直，特別講信用，凡答應了事，無論多么困難，他都想方設法的去完成。當時流行一句諺語：“得黃金百斤，不如的季布一諾。”可見，誠多么寶貴。一句話贏得啦“富裕”，贏得啦贊賞。

當然，講誠信不是一時誠信，要保守誠信，堅持一生。從我們所學的課文《信客》就可以來說明。信客就是以“誠”“信”為生。“誠”就是內誠于己，誠實無欺。“信”就是外信于人，有信用，講信譽，守信義。文中的老信客以前雖輝煌過，但是，就是一時的不守信，毀啦他一生的名義。但年輕信客不一樣，不管生活有多么艱辛，仍然以信為主，最終贏得啦社會的贊譽。但有些人卻恰恰相反。《桃花源記》中的漁人的表現就可以看出他的不守信。本來一件很美好的事，桃園里的人對他友好，熱情招待他，臨走前告訴他：這的事情不可告訴他人，可他呢？“處處志之”復尋桃園，本來萬無一失，但美麗的桃花源卻煙消云散。我想，他一定被高官處罰以欺君之罪，他做人不守信，不知道他怎么可以立身處事。

“人而無信，不知其可也”生活經驗告訴我們：不講誠信的人可以欺騙一時，但不能欺人一世，一旦識破就難以在社會上立足，其結果即傷害別人，也傷害自己，為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是道德的升華。早晨的校園

清晨六點，校園的早晨是安靜的，一絲喧鬧聲都沒有。同學們都還沒有來到校園，有的也許在熟睡中，有的也許正在勤奮讀書，還有的或許已經在前往學校的路上了。七點左右，校園的早晨一片忙碌的。每個班值日的學生，都在自己班級的包干區內勞動著。有的揮著掃帚，有的擦著玻璃，有的收拾著講臺，有的正在奮力拖地??七時三十，悅耳的晨讀鈴聲準時在校園上空蕩漾。校園的早晨開始了一天勤奮的學習，同學紛紛端坐于教室，捧著書，仔細地讀著，整個校園書聲朗朗。

早讀課過后，校園的早晨又步入了專注的主題。課堂上，同學們都在認真地聽著老師講課，求知若渴的眼神，儼然又是一道校園的美麗景觀。

第一堂課結束了，伴隨著雄壯的進行曲，同學們拍著整齊的隊伍，踏著鏗鏘的步伐，來到了操場，那矯健的身姿，真有幾分軍人的氣概呢！

校園的早晨既安靜，又忙碌，它時時催促著我們要珍惜時間，要努力學習。我愛校園的早晨！

2早晨的校園

當露珠送走了黎明的曙光，晨曦悄悄地來到了我們的校園。校園的早晨，一切都像剛睡醒的樣子，空氣清新，雨露滋潤，所有的生物顯得更有活力了。你瞧，樹上的鳥媽媽忙著教鳥寶寶捕捉害蟲呢。剛剛蘇醒的蜘蛛就開始織網了。它們真勤快啊！校園里，小操場內的那棵高大挺拔的榕樹好像正在伸懶腰似的，樹枝都彎下了腰，在這么多的樹之中，還是這棵榕樹最顯眼。微風輕拂，偎依在樹葉上的露珠在晨光中似燭光搖曳般，星星點點。教師宿舍樓區的花園里，假山、噴泉、荷池組成一幅精美的立體圖畫。荷池旁，那幾棵大王椰樹，挺著自己粗壯的身軀，靜地的望著蔚藍的天空，仿佛在回味著那美好的情景。你聽，學前班教學樓前，那一棵棵枝繁葉茂的芒果樹、婀娜多姿的紫荊樹、高高聳立的麻黃樹好像都還在睡眠中，呼嚕打得也夠大聲的了。校園里的大操場，綠樹紅花、單杠沙池、球場跑道，每一樣東西都一動不動，靜悄悄的，連樹葉落下來的聲音都聽得到。天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區。整個校園又燃起了勃勃的生機。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。我們校園的早晨真美啊！我愛校園的早晨。城市的早晨是熱鬧的，村莊的早晨是恬靜的，那么，校園的早晨是怎樣的呢？校園的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，諾大的校園沒有一絲兒聲音。小草搖動著它細嫩的胳膊，在風的陪伴下做起了早操；小花脖梗上掛著晶瑩的項鏈，探出頭來左顧右盼；小樹也不甘寂寞，在風的伴奏下，盡情地舞動起來；男低音柏樹也唱起了卡拉OK，與小樹一起載歌載舞，它們跳著，唱著，迎來了許多早起的同學。

校園的早晨又是熱鬧的。校門口，不時走進來幾個背書包的學生，老師們也陸續來到，不久，操場中央急匆匆地移動著一條彩色的人流，教室里熙熙攘攘站滿了人，鬧哄哄的，寧靜的校園被吵醒了。

校園的早晨更是緊張的。校門外，不少經營早點的店鋪早早地開張，到外是買早餐的學生。他們的吃法可一點兒也不從容，快快地吃完，快速地離開。不一會兒，教室里便傳來了瑯瑯書聲。同學們嘩嘩地翻著課本，忙著背誦和記憶，準備下一輪的考試或聽寫。常言說得好：一日之計在于晨啊！1校園的早晨，就這樣揭開了嶄新的一天！

我用輕盈的腳步走進校門，晨光徐徐地拉開了校園的帷幕。高大的教學樓在晨霧

中，猶如一位年輕的少女害羞得裹上了雪白的輕紗。伴隨著同學們的歡聲笑語和朗朗的讀書聲，校園里呈現出一派生機勃勃的景象。

這個充滿歡聲笑語的校園里，每一處景色都很漂亮、雅觀。但最美的地方應數校園西邊的花園草坪了。草坪的中間有一座莊嚴而美觀的升旗臺，在陽光下，閃著耀眼的光芒。每逢星期一的早晨，我們就會在升旗臺前，舉行升旗儀式，進行愛國主義教育，那里的場面是多么嚴肅、壯觀。升旗臺的前方是花園。每個不同的季節里，都會有各色各樣的花盛開。它們爭妍斗艷，芬芳馥郁。春天的蘭花，夏天的太陽花，到處都是。特別是太陽花非常奇妙，只要有陽光，它就會開放，像一位小姑娘面帶笑容地歡迎您的到來。秋天的菊花，冬天的梅花，一年四季花香不斷，令人陶醉。升旗臺的后面是草坪，柔軟的草坪是我玩樂的場所。一下課，整個草坪上人頭攢動，唱歌、跳舞、跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞、翻跟頭??真是摸爬滾打，無所不有。那歡樂的叫喊聲響徹整個校園。

啊！多么令人留戀的校園一角！校園一角！

你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”把它寫的那么地美，好一派垂楊柳的風景呀！

一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗??啊，春天來了！

1我發現了鹽水的秘密

生活像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密只要細心觀察就會發現，它會給你帶來無窮樂趣。

星期三，老師急匆匆地拿著一個罐子、一只雞蛋和一袋鹽進了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？

噢！原來老師要做實驗，老師說：“今天我們做一個實驗！”我們非常開心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進水里了，老師再把鹽袋打開，把適量的鹽放進水里，再用棍子輕輕地攪拌，鹽溶化了，“啊！奇跡出現了，雞蛋浮上來了。”我們百思不得其解，議論紛紛，老師問：“你們知道為什么會這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來，就連蚊子飛過的聲音也聽得見，老師重復了一次問題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因為鹽水的密度遠遠大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當老師把鹽倒進水里的時候，雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來是這樣啊！

大自然的奧妙真是太有趣了，只要細心觀察就會發現了。

2我發現了魚兒的秘密

在我家養著一缸海魚。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的斑馬魚調皮的番茄魚??多得數不清。這天，當我準備給魚兒喂食的時候，我發現斑馬魚整個身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚怎么會浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！第二天一早，我跑到海魚缸旁邊，看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發現斑馬魚整個身子一動不動地浮在水面。這是怎么回事？難道它晚上死了，第二天又復生？唉，等我多觀察幾天再說吧！于是，我又把看到的現象記了下來。接下來一連幾天里，我把看到的都記在本子上。一天，我終于忍不住了，問爸爸：“這條斑馬魚怎么會每天晚上整個身子都浮在水面上一動不動呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽了后，笑了笑，對我說：“這個是斑馬魚的習慣，它每天都會浮在水面上的！”我聽了以后，說：“原來是這樣，我還以為斑馬魚有起死回生的本領呢！”爸爸摸著我的小腦袋贊揚

道：“你真是一個仔細觀察的好孩子！要多學一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發現。”我興奮地說：“爸爸，這也算是我的發現吧？”看著爸爸不住地點著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。

3我發現幸福就在我們身邊，幸福就在我們身邊，而我們天天都享受著幸福。

記得有一次，我發燒到38度，渾身有氣無力的躺在沙發上，媽媽看到之后，一句話也沒說，背起我就往醫院里跑，那天外面下著傾盆大雨，恰巧爸爸開車加班了，媽媽只好背著我冒著傾盆大雨往醫院跑去。

媽媽背著我經小區后門去醫院，但剛剛到后門，我就聽到媽媽急促的呼吸聲，但是媽媽依舊背著我向醫院飛奔。頓時，我的眼淚一下子流了下來。此時此刻，我認為我是世界上最幸福的孩子。

媽媽堅持不懈地把我背到醫院，看著我打針，還不時問我渴不渴，餓不餓，媽媽一直陪我打完針。

打完針后，我想自己走回去，可媽媽不讓，說我剛打完針，身體很弱，不能自己走路。

媽媽又背我跑回去，回到家，扶我上床，而媽媽卻一直守在床頭。我相信，這就是幸福，這就是純潔、高尚而又偉大的母愛。

1我真想對石雨說一句“對不起。

每次看到櫻桃小丸子橡皮的時候，我心里就有一種說不出來的感覺。我就想對上幼兒園的同桌石雨說聲“對不起”。

這件事還要從我上幼兒園說起，石雨是我幼兒園大班的同桌。有一次，我買了一塊新橡皮，是櫻桃小丸子形狀的。很漂亮，我喜歡的不得了。我拿到學校的第一天，石雨看見了，她也很喜歡。和我借了好幾次，直到放學的時候，才戀戀不舍的還給了我。

媽媽總是那樣的疼我我，我只想深深地對您說一聲：“感謝您，我的媽媽。3我想對您說聲,謝謝

我望著講臺上的老師和我手中的卷子,我驚呆了,卷子上那一個個大紅燈籠,我感到十分難過,我是想考得好一些,但我總是心有余而力不足啊!

正當我沉思,反省的時候,忽然我感覺有一只手搭在了我的肩膀上.,是老師,她示意

第二天上課的時候，我做錯了一道題，于是，想找橡皮，可是怎么找也找不到，這可怎么辦呀？我把書包翻了個底朝天也沒有找到櫻桃小丸子的蹤影。我把目光轉向了石雨，石雨有些怯怯的看著我，不知道發生了什么事？我問她：“你拿了我新買的橡皮了嗎？”“沒有呀！”石雨小聲的說：“騙誰呢。昨天，你就借了好幾次，到放學還不想還給我。肯定是你偷的。”石雨見說不過我，傷心的哭起來。

老師的記性特別好,每當間操,自習或中午,她都不望叫我去她辦公室,剛開始我還總

之后，很長時間我也沒理她。總覺得她是一個見到別人的好東西，就想占為已有的人。轉眼我們幼兒園就畢業了，我們要升入小學了，我和石雨也不會分到一個小學的。放假了，我整理書包的時候，突然在一個最小的小兜里，找到了那塊櫻桃小丸子的橡皮。

我的臉一下子紅了，我對石雨有些內疚，我真想對石雨說一句“對不起。

2媽媽，我想對你說

當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的。我真想對我那親的媽媽說一聲：“感謝你，我親的媽媽。

我是個調皮的小男生，總給媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝蓋摔出了血，媽媽馬上拿出藥膏幫我涂上，痛在我身上，卻痛在媽媽的心里。

媽媽總是無微不至地關心著我的生活，天涼了，媽媽馬上給我準備了要加的衣服，在我生病的時候，媽媽總是守在我的身邊，照顧我。記得前年那次，我生病了，媽媽半夜把我送到醫院，一夜都守在我的病床邊，當我早上醒來時，看到媽媽的眼睛中布滿了血絲。媽媽一整晚都沒睡，一直守著我。見我醒了，媽媽又馬上為我張羅早餐。

我出來,“你課后到我辦公室來,我給你補習!''”我,我......''我支支吾吾,唉,上課都不愛聽課,這不成心難為我呢嗎?“就這么定了!''望著她那堅定的目光,我不敢再說什么了!

是逃避,可漸漸地,我的成績提高了,上課也能聽進去了.一天下午,一位大娘倒班上找王老師,正好問到我,我說;”您找她什么事?''"唉,我是她的鄰居,這王老師,天天中午不回家,把孩子寄放在我那,孩子今天發燒了,這不,我來......''一剎那間,我感到渾身燥熱,想傻了一樣,呆呆地站在那里.老師啊!您為我做出了這么大的犧牲,而我呢?卻還是這么的不懂事,天天還是讓您操心,王老師,您的付出我一定會銘記在心,我將來一定會用我最好的成績來報答您.果然,老師的工夫沒有白費,這次期末考試我進了前300,數學打了93分,是您那孜孜不倦的教誨,使我受到了熏陶,才使我取得了如此好的成績,老師,我想發自內心的對您說聲,謝謝!

1雨中見真情

回到家，我獨自趴在窗前，望望窗外，那真情依舊在心里徘徊。

放學鈴聲在不知不覺中響了起來。外面正下著瓢潑大雨，沉悶的雷聲劃破了此時的寧靜。宛如天神聽到信號，撕開天幕，將天河之水傾瀉人間。

我在走廊上焦急地跺著腳，眼看著雨越下越大，不知如何是好。就在我最困難的時候，“救命稻草”——黃老師過來了。她遞給我一把傘，我感激不盡，連聲道謝。她也只是莞爾一笑，說：“不用謝，你快回家吧，你父母正在家里等你回去呢！”然后她匆忙地走了。我便撐著傘踏上了回家的路程。

一路上，我高興地哼著小曲。一輛摩托從我身旁經過，我的褲子被濺濕了。我正氣在頭上，想看看到底是哪個沒公德的人。在雨中，那蒙眬的背影是那么熟悉。不看不知道，一看嚇一跳，原來是黃老師。原來她為了讓我回家，把自己的傘借給了我，自己卻淋著雨回去了。頓時，我火氣消停，心里溫暖了許久。她猶如我第二母親，感謝您，黃老師。

每一個人猶如一個個詩人，詠唱出美妙的世界。而她，詠唱出雨中的真情，詠唱出永不磨滅的印象，詠唱出一個個動人的故事。

2風雪見真情

12月13日是我們美麗濱城大連的第一場雪。早上6點多鐘，大風把細細的雪片瞬間鋪滿整個城市。

人們都說“人間有情”，在雪中，就更加能體現出來。上學的路上，一位白發蒼蒼的老人蹣跚地走在雪路上。他走的很慢，也許是年紀大的緣故。路面很滑，這時有個年輕的大哥哥快速走過去，扶著老人慢慢走過馬路。雪給他們的背影，描畫得越來越模糊，不一會，便消失在我的視線中。他們在雪地上留下得每一個腳印，都代表著他們之間陌生又親切的真情。

好久沒見到雪了，和小伙伴們在外面玩。突然滑倒了，好像摔得比較重，我竟然一時起不來了。這時，一雙溫暖的手伸了過來，我抓住它，站了起來。接著，伙伴們

都跑過來，問我疼不疼。說著也真奇怪，伙伴們的一句句問候，好像靈丹妙藥一樣，我感覺到身上不再疼了。我想，這就應該是愛的力量吧。

雪，是純潔的，它能使我們的靈魂得到洗滌，使我們的心靈變得更加美好。在雪中，我們看到了人間的真情，使我們的人間充滿了愛。雪，好像是一個天使，又好像是一個魔術師，把人間變得更加美好。

3患難見真情

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻??”這是我們五十六個人共同譜寫的一曲新歌。鈴，鈴，鈴，上課鈴響了。我們迎來了盼望已久的體育課，個個興奮極了。體育老師一聲令下，我們像剛出籠的鳥兒蹦著跳著，來到了體育場。一會兒，老師一切安排妥當，體育場便成了我們的小天地。正當我們玩得起勁時，不知從哪兒傳來一陣哭聲，我們急忙循聲走去。大家都愣住了，小涼正坐在地上，一動不動。再走近些，只見她右手彎曲著，左手小心翼翼地托著右手。顯然她的右手受傷了。怎么辦？大家議論紛紛。趕快告訴老師？馬上打電話告訴她媽媽？最后，還是老師把她送進了醫院。原來小涼在和碧碧、依依玩耍時，被碧碧絆倒了。碧碧和我們一樣心急如焚呢，眼圈紅紅的！

第二天，第三天，第四天??小涼的座位上還是空的。教室里失去往日的喧鬧。中隊長銘銘提議派幾個同學去看望小涼。“我去，我去??”教室里頓時又熱鬧了起來。大家你一元，我兩元??給小涼帶些水果。我、彬彬、榮榮??正忙著給小涼寫信呢！一旁的王老師熱淚盈眶??

這是心的呼喚，這是愛的奉獻??人間難得真情，真情永駐！

1親情讓我感動

在我求學的日子，我常常夢中回家，我想念我的父母，我想念我的親朋好友。每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。

柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎么來得這么晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩篇。

不一會兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠也聽不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風。”句句暖心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。

家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛與母愛共同編織的愛心巨傘。我是一只風箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風箏的人便是我至親至愛的雙親。

望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！

3我身邊的感動

感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。

感動，是一張紙。曾經看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎么努力都無法把球拿下來，這時，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙在踩。

感動，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學時真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時，我從不遠處看到了一個在雨水中走動的人-----我媽媽。她看到我后加快腳步，然后從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。

感動，是一個座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多并且擁擠，車子搖搖晃

我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍

晃還時不時剎車。這時一位白發蒼蒼的老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站著。有一

藏在心靈最深處。

位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：“謝謝你呀！年

輕人。”年輕人說：“不用謝，應該的。”

2一件令我感動的事

轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這帶我到農貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊

些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。

一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。

媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低

半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還

給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”

經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方 向奔去。到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們

看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺

爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們

三個都開心地笑了。

第五篇：誠信是中華民族的傳統美德

誠信是中華民族的傳統美德

論文摘要：誠信是中華民族的傳統美德，但在大學生身上也出現了誠信缺失的現象；這些現象既有社會的、學校的和家庭的等各種因素的影響，也有大學生自身的原因；營造誠信氛圍、創新誠信模式、完善誠信機制和強化誠信踐履是對大學生進行誠信道德建設的根本途徑。

論文關鍵詞：大學生 誠信 誠信意識 誠信制度 誠信踐履

誠信是中華民族的傳統美德，被看作是“立身之本”、“舉政之舉”、“進德修業之本”，孔子甚至認為可以“去兵”、“去食”，而不可無信。大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質，關系良好社會風尚的形成，關系和諧社會的構建，在一定意義上關系中華民族的未來。如何把誠實守信作為大學生高尚的人生追求，優良的行為品質、立身處世的基本理念與準則，一直是高校思想政治教育工作者思索和探討的重要問題。

一、大學生誠信缺失的表現

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。但縱觀現代大學生的誠信狀況，種種不如人意的表現著實令人擔憂。

1.作業抄襲、考試舞弊現象嚴重

學生獨立做作業、做實驗、寫報告的人越來越少。筆者就此在學生中調查，結果發現，70%的學生作業或實驗報告是采用抄襲方式。考試作弊現象屢禁不止，成績差的為了六十分而作弊，成績好的則為了評獎學金、評優等而鋌而走險，且作弊手段、方法層出不窮，花樣不斷翻新。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補考中請人代考。這些都嚴重的破壞了考試的公正性。

2.弄虛作假蔚然成風

在學習期間，有的學生為了逃課或躲避集體活動，編出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家長通過電話請假；有的借東西不還、損壞東西不賠；有的用種種不正當的手段換來各種榮譽和入黨、評優、評先的機會，在就業期間，有的學生以欺騙的手段制作虛假就業自薦書等等以致大量的假學歷、假檔案、假證書、假履歷充斥著大學生的求職市場，誠信求職面臨嚴峻的考驗。另外，畢業生毀約的現象也十分嚴重，毀約不僅使用人單位承擔著重新選人用人而增加的工作成本，而且也損害所在高校的社會聲譽及社會形象，并嚴重波及其他學生的就業。這些丑惡現象居然被部分學生奉為圣明，認為必須練就這樣的“本事”才能適應激烈的社會競爭，成為未來的成功人士。

3.助學貸款的欺騙和違約行為

助學貸款是國家對經濟困難的大學生順利完成學業的幫扶舉措，體現了黨和政府對貧困學生的殷切關懷。一些學生卻把這一政策理解為“福利待遇”，將學費用于揮霍而編造虛假情況稱家庭條件困難獲取助學貸款；嚴重的是有些在畢業離校后，即黃鶴一去不復返，杳無音信，更有甚者不擇手段采取改名換姓的方式逃避還貸，從而使助學貸款遭遇誠信危機。還有個別學生畢業實習期間借實習單位的錢，承諾工作后在其工資中扣還，但畢業后在該單位服務不久就不辭而別另謀高就，跳槽到其他單位,逃避還錢。

二、大學生誠信缺失的原因

1.家庭教育的失誤

在中國的家庭教育中，很多家長只重視子女學習成績的好壞，忽略了思想品德尤其是誠信教育的培養，對他們的一些不誠實行為不進行及時糾正；有些家長缺乏自身的模范行為對子女的引領作用，反而在他們學習、工作和日常生活中注入許多消極因素。中學教育受高考制度的制約，更多地重視對學生的知識灌輸和應試能力的培養，誠信教育無形中受到冷落。

2.學校教育的負面影響

高校隨著辦學規模擴大、辦學層次增加、辦學水平競爭的加劇，常把更多精力投入到學生的專業教育上，在人才培養體系中沒有把誠信教育放在應有的重要位置，同時,因為高校擴招,生源素質有所下降，一些基礎較差的學生跟不上學習進度，為了能考試及格，不免有人試圖通過作弊蒙騙過關。一些教師誠信素養、職業道德、教育方式和方法存在問題，德育教育沒有得到充分的體現；高校誠信機制不健全、內部管理不嚴也給大學生不守誠信提供了可乘之機。

3.社會環境中不良風氣的影響

在當前的社會環境中，仍嚴重存在著拜金主義、自由主義、極端個人主義的社會思潮，也充斥著貪污、腐敗、虛偽、欺詐的不良風氣。如今的大學生們不少人受社會中不守誠信行為的影響，認為做老實人“吃虧”，尤其是吃眼前虧，老實是“無能”的表現。“利字擺中間，誠信撇兩邊”成了他們的人生哲學。現實生活中有不少人對道德問題搞“雙重標準”：一方面，他們對各種不守誠信的行為深惡痛絕，口誅筆伐；而與此同時，他們自己卻在考試作弊、抄襲作業、撒謊騙人。他們的這些失信行為不但沒有受到應有的懲罰，反而經常獲益，久而久之，大學生對于傳統的誠信道德教育喪失了信心，不守誠信，對一些大學生來說“不是一件可恥的事情”。

4.學生自身的誠信意識淡薄

一是學生的責任意識淡薄，存在著以自我為中心，只顧自己不顧他人的自私心態，追求個人名利而極少考慮社會責任和社會價值。二是道德判斷能力不強，缺乏理性思辨和分析選擇能力、反思能力，容易將看到的一些社會消極現象當作社會本質，從而放棄誠信信仰，產生失信心理和行為；三是從眾心理和虛榮心使然，從眾心理比較嚴重，看到別人弄虛作假討便宜，自己也心動，跟著別人學，認為自己講誠信會吃虧。

三、大學生誠信道德的建設途徑

高校是大學生誠信道德建設的主渠道，以育人為本，培育誠實守信的大學生是高校落實科學發展觀、踐行社會主義核心價值體系的重要體現。

1.營造誠信氛圍

誠信品德是一種習慣，而習慣的養成往往離不開環境的熏陶。要充分認識環境育人的重要性，采取措施、創造條件使全體學生置身于健康向上、積極進取、求真至善的校園環境中。如嘗試“無人監考”等方法，激發學生的自我約束意識；開展以“誠信”為主題的各種活動，如辯論賽、演講賽等，使大學生在相互辯論、相互討論、相互交流的過程中，實現自我教育和相互促進提高；構建和拓展教育載體，利用校內廣播、報紙、電視、網絡等宣傳工具，建立誠信網站和誠信論壇；在公共場所開設誠信教育專欄，通過這些舉措讓學生在誠實守信的氛圍中耳濡目染、潛移默化提高誠信認知，養成良好的誠信品德。

2.創新誠信模式

傳統的德育模式已不再適應當代大學生誠信教育的需要，為了提高大學生誠信教育的實效，必須創新誠信教育模式。一是更新誠信育人內容，重新審視誠信教育的內容，摒棄那些空洞和過時的內容，增加具有針對性和現實性的教育資源，構建具有民族特色、富有時代特征和貼近學生、貼近生活、貼近實際的誠信教育內容體系。二是改進育人方法，為了提高誠信教育的針對性和實效性，增強誠信教育的時代感，教育方式可以是多種多樣的，或者是理論講述，或者是案例分析，或者是研討辯論，或者是開展活動，不拘一格。三是構建全程全員誠信育人體系。要徹底改變目前一些高校對于誠信教育采取形式主義的態度，無論是在一般的思想道德教育中,還是在各門學科的教學中都要強調誠信教育，將誠信教育滲透到學校教育的各個環節，幫助學生以誠信來規范日常行為。

3.完善誠信機制

大學生誠信素質的培養僅依靠教育是不夠的，必須借助于體制、機制等硬性手段，通過外在制度約束，才能強化內心認同。一是健全誠信育人制度，使學生有章可循，充分發揮制度的約束作用，用制度規范、引導大學生的學習、工作和生活；二是建立大學生誠信檔案，對其誠信品性做出定量記載和定性評價，記載的內容既有誠信的優秀表現，也有誠信的缺失記錄，并將誠信情況與學生評優、獎貸學金、綜合測評、就業推薦相結合,有助于他們自覺地確立誠信目標、體驗自尊、增強誠信意識。三是完善監督機制，真正做到有章可循、違章必究。一方面紀檢部門要負責定期檢查、核實相關職能部門對學生的誠信品德的評價情況；另一方面，嚴格執行校規校紀，嚴肅治理論文抄襲、考試作弊、貸款不還、網上傳播虛假信息等不守誠信的行為，讓失信者受罰，使接踵者斂跡；同時，還應建立誠信獎懲制度，對誠實守信者給予物質和精

神獎勵，對不誠實守信者給予必要的懲戒。

4.強化誠信踐履

誠實守信，重在實踐，貴在養成。只有在具體的誠信實踐中，大學生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質要求。因此，要以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學生的誠信教育活動，要充分利用典型事例、典型人物和社會實踐對大學生誠信教育的感召力和滲透力，創造條件使學生更多地參與社會活動，拓展大學生誠信教育的空間和領域，使學生有更多機會在實踐中陶冶道德情操、提升思想境界、培育健康人格、完善道德修養、增強社會責任意識，實現誠信品德的知行統一，從而不斷提高自己的誠信修養。

參考文獻：

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