第一篇：大學英語專業(yè)規(guī)劃

英語專業(yè)學習規(guī)劃

英語小教093陳盼盼

對于英語專業(yè)的學生來講，進入大學校園后會發(fā)現(xiàn)專業(yè)課程交相出現(xiàn)，英語有關書籍種類繁雜。不由得覺得科科重要，本本經(jīng)典。但是只有科學的規(guī)劃，合理的時間安排才會平衡自己學習上的需求與學校授課步伐上的差異，使聽說讀寫譯五種技能得到鍛煉及提高，四年之后達到熟練掌握英語這門語言工具的能力。

大一：

這一年是英語專業(yè)學習壓力比較小的時候。主要開設的課程有綜合英語，語音，語法，教師基本技能及如思想品德等基礎課程。從中可以看到這兩個學期是在為專業(yè)打基礎的時候。可以做的事情首先是鍛煉自己的口語，這與一般學校頭一二個月的時候進行規(guī)范語音的工作相一致。平時進行語言模仿，可以選擇語音質(zhì)量較高的電影，歌曲，配樂詩歌，散文朗誦及演講等材料進行逐句模仿，大段背誦的形式來錘煉語音，讓人在聽覺上感到一種享受。其次是對單詞的積累。可以結合大學英語六級或是專業(yè)英語四級的詞匯手冊作為參考，加大平時背誦的單詞數(shù)量，為大二下學期專業(yè)四級的考試打下基礎。通過閱讀有關詞根詞綴構詞法或相關的書籍和其它形式的材料可以幫助揭示單詞內(nèi)在的規(guī)律。再次是對語言基礎知識的積累。多讀些關于語言學習的書和雜志，報刊。如各種簡裝本的名著，新興詞語匯集，英語學習，二十一世紀報等，它們可以提高對語言的感性認識，增強語感，而另一個非常實用但卻容易被忽略的材料是像新概念這樣的經(jīng)典教材，語言準確，句型精美，通過精聽，模仿，背誦這三個步驟可以在短時內(nèi)提高語言基礎。

大二：

如果還沒有完成如語音表達標準，詞匯捕捉敏銳這樣的對語言表層現(xiàn)象的掌握，那么這一年要做的事情就顯得很多。除了對上述能力的加強外，這個時期對語法的把握也是比較重要的事情。不要相信他人的觀點：語法不再重要，沒有語法也可以交流。這樣的觀點看起來是十分荒謬的。英語語言高度的邏輯性就體現(xiàn)在其精準的語法結構上。中西方思維邏輯的判別在這里也可以窺見一斑。閱讀專業(yè)的語法教材或者參加語法培訓都是可取的。在第二個學期，我的學習重點會轉向英語專業(yè)四級考試。但經(jīng)過上面三個學期的積累和第四學期大量做題實戰(zhàn)加之權威書籍的指點想必我一次性通過的比例應該不小。

大三：

無論是什么專業(yè)的同學在這時都應該提早做前途歸化。考不考研，考什么研是英語專業(yè)學習一直疑問的問題。但不管答案是什么，對于專業(yè)課的學習多不能放松，文學可以增加知識底蘊，語言學鍛煉邏輯思維，而英美概況則打開了一個窗口讓我生動形象地看到了西方世界。高級英語是所有學科中的重中之重。對于聽力口語的練習都不能中斷。如果我想去外企工作，此時可以選擇BEC中高級或托業(yè)考試作為目標，增加求職路上的砝碼。而對二外的學習也應該加強，畢竟加上漢語后三門語言的優(yōu)勢是一般專業(yè)無法比擬的。

大四：

英語專業(yè)的收獲季節(jié)比別的專業(yè)來的稍晚一些，主要是因為在大四下學期的專業(yè)八級考試導致的。考研的話自然在第一個學期主攻考研，而不參加這個考試的話，可以利用這段時間深造專業(yè)，比如參加人事部的口/筆譯考試BEC高級的考試或是如TOEFL/IELTS 這樣的考試都可以做為是對語言能力的一種證明，而另一方面也為即將到來的八級考試提前熱身。最后一個學期目標十分明確，先通過專業(yè)八級，然后進行實習，可以選擇翻譯社或是中小學校，最后選取一個實用的話題總結四年積累的知識進行論文寫作。

第二篇：大學四年規(guī)劃英語專業(yè)

大學四年規(guī)劃

“凡事預則立，不預則廢。”做好大學規(guī)劃，能幫助自己更好地適應大學生活，能幫助自己發(fā)掘潛能，認清自己未來的道路，找到自己的定位，不虛度大學時光。

作為英語專業(yè)學生，我的大學階段的總體目標是：英語基本功扎實，知識面廣泛，專業(yè)知識扎實，有談判能力，演講能力，人際關系能力，合作能力，分析能力，高效處理問題的能力。我的目標是：四年后，我將能說一口流利準確的英語，聽懂一般外文廣播和電視節(jié)目，寫出具有深度語言優(yōu)美準確的段落，對英語語言國家文學文化有比較深刻的了解，能夠從事所選專業(yè)的筆譯和口譯工作。

大一階段：

【階段目標】適應大學生活，打好專業(yè)基礎 【實施策略】

生活上：

1.身體是革命的本錢，要早睡早起，合理飲食，多做運動。

2.學會理財，合理消費。

3.盡快適應大學生活，積極參加集體活動，社團活動。

學習上：

1.踏實學習，不浮躁。

2.做好預習和復習，打好專業(yè)知識基礎。

3.多多請教老師和同學，汲取他人長處。

4.多記單詞，多練習聽說讀寫。

5.廣泛閱讀，擴大知識面，勤于思考。

職業(yè)規(guī)劃：

開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。多聽些講座，多方面了解就業(yè)信息，幫助自己樹立職業(yè)觀。

大二階段：

【階段目標】確立主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

【實施策略】

生活上：

1.保持身體健康，健康生活。

2.如果繼續(xù)在社團或學生會工作，培養(yǎng)自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

學習上：

1.踏實學習，培養(yǎng)綜合能力。

2.學好專業(yè)課。

3.準備專四考試。

4.計算機二級證。考慮要不要出國。5,.多閱讀，多思考。

職業(yè)規(guī)劃：

1.嘗試兼職，實習，積累工作經(jīng)驗。

2.虛心請教師長和優(yōu)秀畢業(yè)生學長學姐，根據(jù)自己意愿逐漸確立主攻方向。

大三階段：

【階段目標】提升專業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗

【實施策略】

生活上：

1.保持身體健康，早睡早起，多做運動。

2.養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.培養(yǎng)良好的人際交往關系。

學習上：

1.學好專業(yè)知識，考取與職業(yè)目標相關的職業(yè)資格證書。

2.準備考研，或者就業(yè)準備，增強兼職和實習的職業(yè)針對性。

職業(yè)規(guī)劃：

1.學會求職技巧，學會制作簡歷，求職信，了解面試技巧和職場禮儀。

2.多方面了解就業(yè)信息，擴大校內(nèi)外交際。

大四階段：

【階段目標】充分掌握信息，實現(xiàn)畢業(yè)目標

【實施策略】

學業(yè)：修滿學分，準備畢業(yè)論文。

就業(yè)：時刻關注招聘信息，關注就業(yè)。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，作為語言專業(yè)的學生，不要想一蹴而就，堅持才是硬道理，學到真知識。未來掌握在自己手中，相信天道酬勤的信條，向著夢想的方向前進。.

第三篇：大學英語專業(yè)英文簡歷

大學英語專業(yè)英文簡歷

【簡介】：

DearSirorMadam:It’sgreatlyappreciatedthatyoucanshareyourtimetoreadmyself—renetmendationletter.MynameisYuTing.MajoringinEnglish,IwillgraduatefromNeijia 精品源自高考備戰(zhàn)

Dear Sir or Madam:

It’s greatly appreciated that you can share your time to read my

self—renetmendation letter.My name is Yu Ting.Majoring in English, I will graduate from Neijiang Teachers’ college in June ～.“Only after polishing, the sword will be sharp;only after suffering sever winter, the plum blossom will be fragment.”After four—years’ heard study, I have possessed the quality to be a qualified graduate.Four—years’ hard working arms me with solid specialized knowledge.Now, I have mastered the basic English skills: listening, speaking, reading, writing and translation;and also have a good knowledge of grammar, phonetics, linguistics….Moreover, extensive reading has broadened my mind.It acquainted me with

western countries’ culture and custom.Heard-working also rewords me with high scores in examination.With a perfect mastery of specialized knowledge, I also developed myself in all-round way.I have been paying special attention to foster my managerial ability, coordinate ability and cooperative ability.So I have dong lots of jobs in my college life, such as working as a branch secretary of the group, an English teacher of

Jianming English Training School, a salesman…I have not only dong a good job but also have leant a lot from such experiences.Additionally, my self-confidence, industry, and enthusiasm pave the way for conquer the difficulties witch would occur in future work.My attribute has prepared me for making an immediate contribution to your netpany.Your trust and my ability will make us to create a new marvel together.I welnete the opportunity to meet with you to further discuss my qualification and your need.Thanks for your time and consideration.Your sincerely,Yu ting

第四篇：大學英語專業(yè)自薦信

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫xxx，是xx大學英語專業(yè)的好范文，大學期間，我堅持刻苦學習，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀師范大學生應該掌握的理論基礎知識和專業(yè)知識。在擔任班級干部期間，注重鍛煉自己的組織領導和協(xié)調(diào)合作的能力，積極熱情地開展工作，在同學中享有一定的威望。

同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。四年中，我一直在英語學會工作，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的英語運用能力。我在XX中實習期間，落落大方的教態(tài)，明晰清楚的講解，認真負責的態(tài)度獲得了指導老師和學生們的一致好評。

大學之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴校共同發(fā)展，求至善、創(chuàng)輝煌!

此致

敬禮

第五篇：人文學院英語專業(yè)建設規(guī)劃

英語專業(yè)建設規(guī)劃（2014—2018年）

當今世界經(jīng)濟形勢的發(fā)展正在加速學科的綜合化、人才的復合化、專業(yè)的融合化和英語人才需求的多元化，英語人才由單一語言型過渡到語言型和復合型并存的局面。培養(yǎng)復合型的英語人才，在英語教育中既傳授英語的基本理論、基礎知識，又拓寬知識面，增加外交、外貿(mào)等方面的知識，增強學生運用知識的能力，不僅是英語專業(yè)人才培養(yǎng)遵循的基本原則，而且符合社會發(fā)展對英語人才培養(yǎng)的方向性改革。為了順應時代的發(fā)展，滿足社會的需求，全面落實素質(zhì)教育，推進“科教興國”戰(zhàn)略，結合本專業(yè)實際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想、發(fā)展總目標和基本思路

（一）指導思想

認真貫徹執(zhí)行教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》、《關于加強普通高等院校本科教育工作的意見》和《關于外語專業(yè)面向21世紀本科教育改革的若干意見》；以教學工作為中心，以學科建設為龍頭，深化教育教學改革，逐步改善辦學條件，優(yōu)化師資隊伍結構，不斷提高教學質(zhì)量；發(fā)揮地處浙東沿海的區(qū)域優(yōu)勢，以培養(yǎng)復合型人才為主要任務，切實提升學生的英語實用能力和技能水平，加強與社會的橫向聯(lián)系，積極參與地方經(jīng)濟建設，全面實施素質(zhì)教育。

（二）發(fā)展總目標

以寧波大學科技學院的辦學指導思想和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，牢固樹立教學中心地位，努力提高科研水平，深化教學改革，強化教學管理，改善教學條件，推動師資隊伍建設，把規(guī)范教學過程作為專業(yè)建設的保證，把提高教學質(zhì)量作為專業(yè)建設的根本。立足寧波，服務浙江，面向華東，以培養(yǎng)能夠適應濱海經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟建設做貢獻的復合型人才為目標，實事求是，與時俱進，穩(wěn)步發(fā)展，開拓創(chuàng)新，使英語專業(yè)建設水平在現(xiàn)有的基礎上不斷鞏固、發(fā)展和提高。

（三）基本思路

根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對外語人才的實際需求，遵循人才成長規(guī)律，主動適應社會主義經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場；加快教學基礎建設，加強師資隊伍建設，更新教學內(nèi)容，改革課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將人才的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體；通過對已有教學改革成果的集成、整合和深化，做到本專業(yè)人才培養(yǎng)模式更合理、課程體系更優(yōu)化、教學內(nèi)容更精 練、教學手段和教學方法更先進；注重突出教育教學改革的系統(tǒng)性、綜合性、整體性和時效性，構建出一個適合獨立院校本專業(yè)學生實際的教學體系，形成自身的育人特色。

二、專業(yè)建設的具體目標

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠適應濱海經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟建設做貢獻的復合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有扎實的英語語言文化、對外漢語教學以及英語教學、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理等諸方面的基本理論、基礎知識、基本技能和人文修養(yǎng)；了解英語專業(yè)在為地方經(jīng)濟發(fā)展服務中的角色定位和市場需求；具有較強的自學能力和分析問題、解決問題的能力；得到科學研究的初步訓練，掌握基本的科研方法，具有用一門第二外語進行閱讀的初步能力；具有良好的思想道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)，以及應用專業(yè)知識的能力、較強的職業(yè)能力、使用計算機操作和圖書情報資料檢索能力。

（二）專業(yè)發(fā)展目標

1.以實用英語、對外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育四大模塊為主，適度保留國際交換、攻讀碩士的傳統(tǒng)。根據(jù)寧波市、浙江省人才供需情況、學校的辦學條件和本專業(yè)的辦學潛力，計劃在2016年增設英語本科專業(yè)（新能源方向），在2018年增設英語本科專業(yè)（環(huán)境保護方向），完善專業(yè)結構，實現(xiàn)英語專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．提升專業(yè)辦學水平，爭取將英語專業(yè)立項為省級重點建設專業(yè)，力爭盡快實現(xiàn)本專業(yè)與市內(nèi)外本科院校聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生。

（三）師資隊伍建設目標

2014年，本專業(yè)具有副高級及以上職稱教師達到5人，計劃今后平均每年新增1-2人；具有研究生學歷或碩士及以上學位的教師達到20人，專業(yè)教師的職稱結構和學歷結構基本合理。

為了把師資隊伍建設得更具有競爭力，以下三點應該做到。1．隊伍建設

學術隊伍建設的總體目標是，經(jīng)過努力，培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良，具有先進教育理念、凝聚力強、結構合理，業(yè)務水平高、教學能力和科研能力強的高質(zhì)量的教師隊伍。實現(xiàn)上述學術隊伍建設的目標可分三步走。

第一步（2015年至2016年）加強人才引進和現(xiàn)有人才的優(yōu)化組合。目前，雖說教師的學歷層次都比較高，具有碩士學位的教師占70%以上，且大都有海外留學的經(jīng)歷、較強的業(yè)務功底和較高的教學水平，具有博士學位的教師近年來也占到25%。為了進一步保證 教學質(zhì)量，緩解教師長期超負荷工作的局面，需要積極主動，多渠道引進人才。同時也要積極教改，把合適的人才放到合適的崗位，打造一支梯隊結構合理，學術造詣深，教學效果，科研俱佳的學術隊伍。人才引進特別是專業(yè)帶頭人的引進，要緊緊圍繞專業(yè)建設和教師梯隊進行，鼓勵教師潛心研究，積極參與申報各級、各類科研、教學研究項目。

第二步（2016年至2017年）加強教師培訓。信息社會知識更新速度加快，教師要樹立終身學習的教育理念，加強自身業(yè)務進修，不斷更新知識，要創(chuàng)造條件為教師提供國內(nèi)外深造的機會，實行青年教師崗前培訓制，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷調(diào)整師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學緣結構。在配備青年教師導師的同時，兼顧其研究方向和專業(yè)特長的一致性，使指導更具體，更有針對性。多開展觀摩教學、課堂教學錄相活動，為青年教師提供相互學習的機會，相互切磋交流教學方法、教學手段、教學藝術，不斷提高青年教師的課堂教學技能。在目前科研經(jīng)費許可的前提下，盡可能地保證每年有2-3位青年教師外出參加學術交流，跟目前已建立合作項目的國外大學探討互派教師研修的項有計劃地開展教研活動和學術活動，提高整體學術隊伍的專業(yè)水平，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的業(yè)務骨干和學術帶頭人，至少能有1-2名省級名師。

第三步（2017年至2018年）壯大隊伍，提高層次，推動科研。經(jīng)過4年的努力，使學術隊伍不斷壯大，教師按研究方向結成梯隊開展學術研究，預期教師中具有博士學位的占35%，教授增加到至少8人，科研成果更具學術價值，發(fā)表在國際、國內(nèi)核心期刊的文章越來越多，有影響的個人專著教材問世。英語專業(yè)在目前的基礎上，力爭至少1門沖入省級精品課，再有2門被評為校級精品課。2．科學研究

科研是二級學院的一項長期而艱巨的工作，做好科研工作對教學將起到極大的促進作用。英語專業(yè)今后的科研工作將依托四個工作室，分為四大領域展開。

1）語言文學工作室

英語語言學和英美文學是英語語言文化教學的主流。多年來，我院已開設英國文學史及作品選讀，美國文學史及作品選讀，英語語言學及相關的文體學等課程。任課教師皆具有本專業(yè)研究生學歷。本院計劃為本科生及研究生開設英美小說欣賞、詩歌評論、西方文藝理論研究等課程，盡量做到與國際名校本專業(yè)課程設置接軌，并計劃在莎士比亞研究、比較文學研究、小說欣賞、中西方文化比較及翻譯等方面取得新的研究成果。本工作室主要是為了教師的科學研究以及對考研學生的輔導工作服務。

2)實用翻譯工作室

教師在進行翻譯教學的同時，積極參與翻譯實踐和翻譯研究。幾年來，我院英語專業(yè)教師在各級各類刊物上發(fā)表有關翻譯教學及研究的論文數(shù)十篇，出版譯著數(shù)部。我院已初步形成了以中、青年教師為主的梯隊建設，其中主講翻譯課程的教師均有碩士研究生學歷。學院成立了由資深教授牽頭的翻譯研究中心，將教學與研究有機地結合起來。

在未來的兩、三年中，我院可望形成一個以實用翻譯為主，凸顯寧波城市商務特色，以翻譯理論為輔的翻譯工作室，以有豐富經(jīng)驗的教師帶領學生為區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)進行翻譯服務為工作核心，既鍛煉了學生的英漢翻譯實踐能力，又豐富了校企聯(lián)系，同時增加了我院的社會效益。

3）涉外文化工作室

涉外文化交際，隨著全球化的快速進展，是越來越受社會重視的一種手段。由于不同的民族所處的社會，文化等環(huán)境的差異，因而產(chǎn)生了不同的語言習慣，社會文化及風土人情等。這門學科是上世紀七十年代在美國興起的學科。近年來，它引起了國內(nèi)外語言學家們的關注。

在中國，隨著進一步對外開放，我們和國外的各種交流愈加廣泛，參與跨文化交際的人越來越多，他們都需要學習、掌握與不同文化背景的人打交道時的實際技能。因此，跨文化交際作為一門新興學科愈來愈引起人們的興趣，反映了時代的變化和要求。

跨文化交際研究的教師，都是中青年教師常年工作在教學第一線，有豐富的跨文化交際的經(jīng)驗和研究經(jīng)歷。他們注重理論與實踐相結合，善于探索研究。著英語教育和教學改革的不斷深入，國內(nèi)外交流也愈加頻繁，跨文化交際顯得越來越重要，成為人才培養(yǎng)不可或缺的一部分。

4）英漢教育工作室

英語專業(yè)的學生以女生居多，這是多年來的定律。而女生當中有相當一部分人鐘情于語言教育事業(yè)。這里就要分對外漢語教育和英語教育兩種情況。眼下對外漢語教育在國內(nèi)外都很盛行，也是一種很不錯的就業(yè)渠道，我院將在已經(jīng)獲得對外漢語教學證書的教師中選取適當?shù)墓歉蓙磉M一步推動該方向的教學和管理。而國內(nèi)英語教學市場一直方興未艾，各中小學以及培訓機構都需要英語教師，本工作室就是為了對教育方向進行科學研究的教師，以及想在該領域從業(yè)的學生進行服務。

英語系將按照這4個主要研究方向設立工作室，教師將根據(jù)自己的研究方向選擇加入一個或多個工作室。目前在英語語言文學和翻譯研究領域師資較為雄厚，今后要大力加強在教育學和涉外文化領域的研究。這四個工作室將定期舉辦有關本領域具有代表性、前瞻 性著述的介紹和評論；研究所內(nèi)部教師的論著交流；邀請本領域國內(nèi)外知名學者做學術報告等。

另外，為教師做好科研工作提供必要的條件和幫助。增加科研經(jīng)費投入，鼓勵教師潛心研究；鼓勵教師申報各級、各類科研項目；制訂科研成果獎勵辦法，獎勵學術研究成果突出的教師；制訂政策，把教師的科研作為計算工作量重要的內(nèi)容，推動全體教師大搞科研，使本專業(yè)的科研活動蔚然成風。

3．人才培養(yǎng)

一個學校的立足之本是教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量是每個學校在激烈的競爭中求生存、求發(fā)展的重要因素。為了進一步提高英語專業(yè)的教學質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)人才，首先要加大各方面的監(jiān)管力度，另外，以下六個方面的工作也很重要：

(1)盡最大努力和國外的學校建立交流或互訪關系，盡可能為教師創(chuàng)造更多的機會到國外進修學習，提高業(yè)務水平，(2)定期邀請國內(nèi)外知名專家到外語學院對老師進行培訓，尤其要盡最大努力把國外的教學專家請來做講座或進行培訓。

(3)定期選派教師到國內(nèi)的知名院校進行培訓。(4)鼓勵和支持老師在職或脫產(chǎn)攻讀博士學位。

(5)利用英語系現(xiàn)有的力量，組織部分優(yōu)秀教師形成一個培訓小組，定期舉辦培訓班或公開課，開展教學觀摩活動，取長補短。

4．硬件建設

總體而言，英語專業(yè)的基礎設施較差，建議從以下幾個方面加強建設： 一）教學基礎設施

為英語專業(yè)的學生專門配備固定的教室，以便基礎階段（一、二年級）學生基本功的訓練，課桌設置為圓形或群組型，便于語言教學方法的實施。另外，為學生營造學習語言的氛圍，利于語言學習效果和交際能力的提高。盡量能使英語專業(yè)學生基礎階段實行小班授課（24人/班）。

每個教室都應是多媒體教室，同時有衛(wèi)星接收器，至少也要有多媒體課件便攜式播放器，既便于學生聽力能力的提高和新知識、信息的獲得，也是教學評估對英語專業(yè)教學基礎設施的指標要求。

二）教師辦公條件

教師應每人配備一臺電腦，配備掃描儀，打印機，便于教師備課，進行教學研究；同時，解決教師辦公室基本的辦公經(jīng)費問題。

（四）學生發(fā)展規(guī)模

遵循“注重質(zhì)量，適度發(fā)展”的原則，每年招生人數(shù)穩(wěn)定在120人左右。到2018年，每年招生人數(shù)控制在240人左右，其中實用英語、對外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育、新能源、環(huán)境保護等六個方向，每個方向的學生在40人左右。

（五）課程建設目標

2014-2018年，應積極優(yōu)化教學資源、提高教學效果，力爭將現(xiàn)有校級精品課程打造成浙江省精品課程；爭取新增校級精品課5-7門；所有開出的專業(yè)必修課和選修課都有完整的教學大綱，并嚴格按照教學進度計劃執(zhí)行。加強網(wǎng)絡平臺建設，把精品課程的教學資源，包括教案、習題、課外補充材料等上網(wǎng)，拓寬學生的學習渠道，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

力爭通過多種途徑，實現(xiàn)和國外院校聯(lián)合辦學，例如同美國、英國等院校建立交換生計劃，或者以邀請外國學者利用平時學期或者寒暑假來我校講學的形式，為學生開設有關西方文化、文學欣賞、語言學研究等課程或講座。

積極推進教學改革，提倡在教學中根據(jù)每門課程獨有的特點，使用先進的、符合學生認知規(guī)律的教學方法，提高教學效果，力爭申報校級、省級教改立項5-10項。

對于學生的學習成績，采用形成性評價方式，即學生的總體評價不僅僅依靠期末考試，而是結合學生在一學期中所取得的各項成績的綜合評定。例如，各種形式的平時測驗、作業(yè)、日志、論文、文獻綜述、課堂參與以及出勤情況等。

（六）教材建設目標

1．到2014年，本專業(yè)所有課程選用高質(zhì)量的、最新的優(yōu)秀教材的比例達100%，尤其重視選用面向二十一世紀教材和獲得國家級、省部級獎勵的優(yōu)秀教材。

2．針對區(qū)域特點，編寫一套專業(yè)選修課方面的特色教材，突出專業(yè)優(yōu)勢。3．“十二五”期間，結合選用教材編寫與之配套的輔導書和習題集3—5部，提高教學的實際效果。

（七）學術科研目標

2014年—2018年，在現(xiàn)有本專業(yè)教師科研水平較高的情況下，進一步采取措施，鼓勵教師開展科學研究，立項5—10項校級科研項目；適應人才培養(yǎng)方式的改革，立項2—3項校級教改課題；在以上研究課題出成果的基礎上，立項2—3項市級、省部級科研、教改項目；鼓勵學生積極從事科學研究，在教師的輔導下，發(fā)表科研論文的學生數(shù)達到 10%。

（八）實踐教學基地建設目標

1．到2018年，建成5個實習基地，滿足本專業(yè)學生實習的需求。

2．到2018年，在寧波大市各區(qū)內(nèi)建成2-3個創(chuàng)新工作室，保證學生就業(yè)創(chuàng)新需求。3．根據(jù)實踐教學的發(fā)展需求，對現(xiàn)有語言實驗室設備進行更新，提高使用效率。4．規(guī)范英語角等學生社團，依托社團舉辦豐富多彩的與專業(yè)相關的第二課堂活動，發(fā)揮它們在專業(yè)教育中的作用。

三、實現(xiàn)專業(yè)建設規(guī)劃的措施

（一）加強專業(yè)建設的領導工作

專業(yè)建設是高等學校基本建設的主要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量和辦學效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程。科學規(guī)劃專業(yè)建設，是專業(yè)求發(fā)展、成特色的戰(zhàn)略任務。因此，必須加強對專業(yè)建設的領導，把專業(yè)建設作為頭等大事來抓。首先，成立由主要領導、專家、教研室主任組成的專業(yè)建設規(guī)劃論證小組，負責英語專業(yè)建設的規(guī)劃和實施；其次，根據(jù)學校的情況與自身的辦學實際和發(fā)展?jié)摿ΓY合地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，找準英語專業(yè)未來幾年中在學校專業(yè)結構中的位置，合理定位專業(yè)發(fā)展的方向。第三，在學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教學改革和教學管理等方面制定切實可行的措施，做到組織有保障，措施有落實。

（二）改革專業(yè)培養(yǎng)方案

繼續(xù)深化“學程分段，方向分流”的人才培養(yǎng)模式。在基礎階段強調(diào)專業(yè)基礎知識和基本技能的訓練，增設朗讀課程，開展Workshop、Talk Show、英語電影配音、朗誦比賽、演講比賽、口譯比賽、辯論比賽、詞匯大賽等英語第二課堂活動以培養(yǎng)學生運用英語的實際能力。在高級階段分流培養(yǎng)，開設富有特色的專業(yè)方向課程，如英語中級口譯、商務英語、英譯漢、漢譯英、對外漢語教學、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、涉外文化管理、教育管理學等，并積極深化教學改革，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）切實提高教師教書育人的本領

針對本專業(yè)教師在學歷、職稱、年齡、學術科研水平等結構方面的改善空間，擬采取以下措施：

1．加強教師師德師風建設

組織廣大教師認真學習黨在新時期的路線、方針、政策，尤其是國家教育部決定實施高考改革后高校專業(yè)建設的思路及對策，使廣大教師真正樹立愛校、愛系、愛崗的責任感 和使命感，以人為本，加強自身的職業(yè)道德建設，努力建設一支教書育人、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。

2．統(tǒng)籌兼顧，質(zhì)量并重，做好教師的吸收、引進工作

（1）大力推進博士、教授的培養(yǎng)、引進工程。今后五年本專業(yè)培養(yǎng)和補充教師的主體是博士、教授，每年平均培養(yǎng)或引進1-2名博士，改善本專業(yè)教師的學歷結構。

（2）加強教授的培養(yǎng)、引進與聘任工作。在引進人才時，遵循師德高、職稱高、教學水平高、科研水平高的“四高”原則，切實改變本專業(yè)不夠合理的職稱結構。同時，聘請德高望重、學識淵博、經(jīng)驗豐富的其它院校或企業(yè)的的教授或專家學者為本專業(yè)客座教授，幫助本專業(yè)帶學科、帶隊伍、帶科研，指導青年教師完成教學科研任務，促使他們樹立嚴謹治學態(tài)度。

3．積極推行優(yōu)秀教師激勵機制

（1）制定規(guī)劃，提出具體要求，定期考核，動態(tài)管理。

（2）采取傾斜政策，創(chuàng)造優(yōu)良的教學科研條件，提供學術交流機會，加速優(yōu)秀人才的成長進程。

（3）對學術骨干、教學帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師實行崗位津貼制或獎勵制度。給予學術骨干、教學帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師物質(zhì)上的獎勵。

4．建立師資的管理制度和培訓制度，穩(wěn)定教師隊伍

（1）對本專業(yè)教師實行最低聘任期制，碩士為3年，博士為5年；對新教師進行崗前培訓，盡快進入教師角色；鼓勵具有學士學位的教師報考定向研究生，具有碩士學位的教師工作滿2年后報考定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)博士研究生。

（2）有計劃地安排教授、副教授、博士、碩士以訪問學者身份到國內(nèi)外重點高校訪學；講師及其以下職稱教師的進修形式以報考定向研究生和以同等學力申請碩士學位的方式進行。

（3）根據(jù)每年的評教結果，凡被認定為“學生最不滿意教師”的教師實行教學待崗，通過進修提高教學水平。

（4）2014年起學歷達不到碩士及以上者（40歲以上者除外），本專業(yè)學科評議組不予推薦高級職稱或中級職稱的評審。

(5)推行中青年教師（40歲以下）擔任輔導員和班主任的制度，對不服從安排者不予評聘高一級職稱。

（四）大力開展科學研究，營造濃郁的專業(yè)學術氛圍 1．嚴格規(guī)定不同職稱教師的科研任務。具有副高職稱的教師聘期內(nèi)應在省級以上刊物公開發(fā)表5篇論文，其中1篇在核心期刊或專業(yè)期刊上發(fā)表；講師在聘期內(nèi)應在省級以上刊物公開發(fā)表4篇論文，其中有1篇論文在核心期刊上發(fā)表；助教在聘期內(nèi)應在省級刊物上公開發(fā)表2篇論文。

2．實行教學、科研課題立項制，培植優(yōu)秀教學成果。對校級重點課題負責人及其課題成員進行獎勵，并提供學校課題經(jīng)費百分之十的配套經(jīng)費，保證課題科研工作順利開展。同時出臺優(yōu)秀教學、科研成果獎勵政策，對優(yōu)秀教學、科研成果另行獎勵。

3．每學期聘請國內(nèi)外知名學者到校舉辦1-2次學術講座，活躍學術氣氛。4．本專業(yè)教授、副教授、博士、碩士每年應舉辦一次全院性學術講座；鼓勵講師及其以下職稱的教師舉辦學術講座。

5．開展學術骨干、教學帶頭人、優(yōu)秀主講教師的評選活動，并將教學、科研工作作為重要的考核指標。

（五）加強課程建設，完善課程體系，深化教育教學改革

1．完善通識教育平臺、專業(yè)基礎平臺、各模塊平臺、模塊拓展平臺和專業(yè)選修平臺的基礎課建設工作，開出國家教育部頒發(fā)《高等學校英語專業(yè)教學大綱》規(guī)定的全部課程，完成英語教學大綱為基礎英語教學所制定的教學目標；構建學業(yè)優(yōu)異生提高班的課程體系，為不同方向的考研學生服務。

2．根據(jù)本專業(yè)情況，確定2-3門系級重點建設課程，努力從師資、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行有計劃、有重點的建設，為校級重點建設課程、市級精品課程的立項打下基礎。

3．改革主要課程的教學內(nèi)容。加大語音和口語課的改革力度，實行語音過關考核，開發(fā)口語等級考試，使口語課體現(xiàn)課堂內(nèi)容與課外內(nèi)容相結合、課程考試和口語等級考試相結合，要求學生口語標準、流暢、得體；寫作課突出應用文體和學術文體的寫作訓練，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎；口譯實踐和翻譯課程要以口譯課程建設為重點。

4．組織制（修）訂課程教學大綱。對于選定的教材，要求教師吃透其精神，根據(jù)學生的知識、能力的實際，編排科學合理的教學內(nèi)容，使大綱既和課程內(nèi)容相吻合，又適應學生的接受能力。

5．科學編制教學進度計劃。以專業(yè)基礎課打好專業(yè)基礎，以專業(yè)必修課、專業(yè)選修課突出專業(yè)特長，以教師教育類課程突出師范特色，以畢業(yè)實習、畢業(yè)論文提高實踐能力，以公共選修課拓寬專業(yè)口徑，加強文理滲透，實現(xiàn)寬專業(yè)、厚基礎、高素質(zhì)、強能力的培 養(yǎng)目標。

6．強化教材的選用機制。原則上非規(guī)劃教材、獲獎教材、推薦教材不用，杜絕粗制濫造的、質(zhì)量不高的教材進入課堂；發(fā)動教師結合學校的實際開展專業(yè)特色教材的編寫工作，并出臺激勵措施；組織教師編寫與優(yōu)秀教材相配套的參考書、習題集等，提高教材使用的針對性。

7.大力提倡教師在課堂教學中采用現(xiàn)代化的教學方式、方法，為傳統(tǒng)的教學模式增加新的內(nèi)容，提高教育教學效果。

（六）嚴格教學要求，規(guī)范教師教學行為

1．嚴格執(zhí)行《教學質(zhì)量檢查制度》、《教師備課制度》、《教師工作要求》、《教學工作規(guī)程》和《教學質(zhì)量責任制度》等一系列教學基本文件，規(guī)范和約束教師教學行為，使教師把主要精力都投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，杜絕上課遲到、早退、曠工、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，保障教學進度計劃的制定、備課、課堂教學、答疑輔導、考試、實踐教學、畢業(yè)論文等教學工作環(huán)節(jié)有序運行。

2．實行課程主講教師資格認證制度，對教師教學工作任務和質(zhì)量進行考核。凡是擔任專業(yè)課程的教師原則上都要具有碩士學位或講師以上職務，系領導進行嚴格審查；對不接受教學任務或教學質(zhì)量較差或違反教學紀律的教師，要暫停教學工作或調(diào)離教學崗位。

3．推行早晚自習制度，加強學風建設。為調(diào)動學生學習的積極性，糾正一部分學生學習懶散的不良習慣，形成學生自覺自習、教師認真輔導的良好學風和教風，將英語專業(yè)學生分年級、班次在固定的教學場所上早晚自習，在學生晚自習期間，派三名青年教師對學生進行輔導，并輔之以值班人員的嚴格督查。

（七）促進理論和實踐相結合，抓好實驗和實踐教學

1．充分發(fā)揮語言實驗室在專業(yè)教學中的作用。加強實驗技術人員隊伍建設，強化他們的責任意識，讓他們切實擔負起實驗室管理的責任；建立健全實驗教學管理制度，保證聽力課程的學時數(shù)按教學計劃開齊開足；進一步完善語言實驗室的開放體制，在時間和內(nèi)容上給學生創(chuàng)造條件，提高學生的英語聽力水平。

2．用足用好語言實驗室的實驗設備維持經(jīng)費，提高實驗設備的使用效益。3．嚴格按照專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，保證學生4周的實習時間和12周的撰寫畢業(yè)論文時間，切實提高學生的實踐動手能力。加強對外聯(lián)系，進一步拓展學生工作實習基地的數(shù)目并加大學生工作實習基地的建設，滿足學生實習和創(chuàng)新就業(yè)的需要，實現(xiàn)與接受實習單位在管理上的互動。4.加強學生畢業(yè)論文的指導和管理。認真執(zhí)行學校關于本科學生畢業(yè)論文的工作規(guī)定，結合英語專業(yè)的特點，制定畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，在確定指導教師、明確選題的性質(zhì)、難度、分量等方面明確目標要求，培養(yǎng)學生積極從事科學研究的意識。