第一篇：明園學校經(jīng)典誦讀活動方案

讀經(jīng)典美文，做少年君子

-------------2013---2014學年第一學期克拉瑪依明園學校

經(jīng)典誦讀活動計劃

博大的中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著中華五千年的文明。傳承中華傳統(tǒng)文化是每一所學校義不容辭的責任和義務。我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學習型校園，讓每個學生都能在經(jīng)典中浸潤、滋養(yǎng)、成長，讓學校處處書聲瑯瑯，各個少年美德。

一、固定誦讀時間，落實誦讀內(nèi)容

為此，學校專門安排時間開展全校性經(jīng)典誦讀活動，利用固定的經(jīng)典誦讀時間，在教師帶領(lǐng)下誦讀，讓經(jīng)典誦讀落到實處，體現(xiàn)實效。對于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容、實施策略上，我們依據(jù)小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。經(jīng)典誦讀分為三部分內(nèi)容：

一、國學經(jīng)典誦讀；

二、古詩文誦讀；

三、課外書籍閱讀。這三部分內(nèi)容根據(jù)年級的不同，內(nèi)容也有所不同，誦讀的要求也不同。（見《克拉瑪依明園學校誦讀篇目參考》）

二、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。

倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀10分鐘和每周周二和周四中午午讀10分鐘，進行經(jīng)典誦讀活動，由班主任和語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；與各學科教學相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。

我校開展“經(jīng)典誦讀月”活動，以個人、小組或班級為單位進行誦詩、誦讀經(jīng)典競賽活動，形式不限。

3、開展“讀書月” 活動，并進行讀后感及讀書筆記比賽，激發(fā)學生讀書熱情，引導學生都有所感，都有所悟。

3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

附：《克拉瑪依明園學校誦讀篇目參考》

一、國學經(jīng)典的誦讀篇目及要求

一年級經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》

二年級經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》

三年級經(jīng)典誦讀：《笠翁對韻》

四年級經(jīng)典誦讀：《中華成語千字文》

五年級經(jīng)典誦讀：《大學》

六年級經(jīng)典誦讀：《論語》

教師有計劃地分為兩個學期完成。利用經(jīng)典誦讀時間帶領(lǐng)學生誦讀，達到熟讀成誦即可。

二、古詩詞的誦讀

結(jié)合語文《新課標》要求做一下推薦：

一年級上學期應會篇目（10）：

《詠鵝》、《春曉》、《登鸛雀樓》、《相思》、《靜夜思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《憫農(nóng)1》、《七步詩》、《賦得古草原送別》

一年級下學期應會篇目（10）：

《蠶婦》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南》（江南可采蓮）《元日》、《敕勒歌》、《風》、《詠華山》、《憫農(nóng)2》

二年級上學期應會篇目（10）：

《江雪》、《鳥鳴澗》、《涼州詞（王之渙）》、《登幽州臺歌》、《獨坐敬亭山》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《古朗月行》

二年級下學期應會篇目（10）：

《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》

三年級上學期應會篇目（15）：

《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》（黃四娘家）、《滁洲西澗》、《宿建德江》、《尋隱者不遇》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶

山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》

三年級下學期應會篇目（15）：

《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風）》、《芙蓉樓送辛漸》《江上漁者》、《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時田園雜興》

四年級上學期應會篇目（15）：

《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《白雪歌送武判官歸京》、《贈汪倫》、《樂游原》、《聞官軍收河南河北》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥雜詩》（九州生氣）、《峨眉山月歌》、《明月幾時有》

四年級下學期應會篇目（15）：

《山居秋暝》、《卜算子》（詠梅）、《游山西村》、《望岳》、《飲湖上初晴后雨》、《無題》、《題李凝幽居》《春望》、《過零丁洋》、《虞美人》（春花秋月）、《六月二十七日望湖樓醉書》、《大林寺》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《錢塘湖春行》、《前出塞》

五年級上學期應會篇目（15）：

《墨梅》、《石灰吟》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《舟夜書所見》、《過華清宮》、《竹里館》、《早發(fā)白帝城》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《鹿柴》、《清平樂》、《前出塞》、《登高》、《觀書有感》、《馬詩》

五年級下學期應會篇目（15）：

《絕句》（古木陰中）、《望洞庭湖贈張丞相》、《十一月四日風雨大作》、《過故人莊》、《從軍行》（青海長云）、《從軍行》（琵琶起舞）、《浪淘沙》（劉禹錫）、《別云間》、《歸田園居（二首）》、《漁歌子》、《江畔獨步尋花》（黃師塔前）、《月夜》、《憶揚州》、《書湖陰先生壁》、《竹石》

六年級上學期應會篇目（15）

《贈花卿》、《觀刈麥》、《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》、《菩薩蠻》、《如夢令》、《飲酒（結(jié)廬在人間）》、《行路難》、《登飛來峰》、《短歌行》、《使

至塞上》、《寒食》、《相見歡》（無言獨上）、《漁家傲》（塞下秋來）、《朝天子》（詠喇叭）、《念奴嬌》（赤壁懷古）

六年級下學期應會篇目（15）

《江城子》、《漁家傲》（天接云濤）、《絕句（釋志南）》、《聞王昌齡左遷龍標邀有此寄》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《塞上聽吹笛》、《次北固山》、《將進酒》、《送友人》、《渡荊門送別》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《浣溪沙》（一曲新詞）、《憶江南》（梳洗罷）、、《山坡羊》（潼關(guān)懷古）、《破陣子》

以上都是推薦的篇目，教師可根據(jù)實際情況作調(diào)整，要求學生背誦的古詩詞數(shù)量，教師可以依據(jù)《新課標》要求結(jié)合教學情況而定。

三、課外閱讀要求及課外讀物推薦篇目

1、《課程標準》要求學生九年課外閱讀總量要達到400萬字以上，其中第一學段要求---課外閱讀總量不少于5萬字；第二學段要求---課外閱讀總量不少于40萬字；第三學段要求---擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字；第四學段要求---學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。

2、教師平時要結(jié)合語文教學，對配套的課外讀本作認真的輔導，除外積累引導學生閱讀適合他們閱讀圖書和報刊。根據(jù)學生年齡特點和興趣，特提出以下推薦建議。

低年級閱讀篇目：

《一天一個故事》系列叢書、《安徒生童話》、《成語故事》、《神話故事》、《歷史故事》、《中國民間故事選》、《三毛流浪記》、《拼音小博士》叢書、《趣味海洋知識》叢書、《卡通小學生十萬個為什么》、《小學生現(xiàn)代禮儀》、《 稻草人》、《智慧故事精選 》、《 科學家故事100個 葉永烈》、《大地的兒子——周恩來的故事 》、《雷鋒的故事》、《寶葫蘆的秘密》、《 小布頭奇遇記》、《小兵張嘎》、《小英雄雨來》《舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

《戴小橋和他的哥兒們》 梅子涵《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《爺爺真的有辦法》《鵝媽媽的故事》（法國）貝洛《洋蔥頭歷險記 》（意大利）羅大里《格林童話 》（德國）格林兄弟《安徒生童話 》（丹麥）安徒生

《笨笨豬》楊紅櫻 著《竇蔻流浪記》 竇蔻《大個子老鼠小個子貓》 周銳 著 《365夜知識童話 》魯克《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝 著

《泡泡兒去旅行》《小香咕系列 》秦文君《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人《米切爾·恩德童話繪本》（全6冊）米切爾.恩德 著《夏洛的網(wǎng)》《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盜賊》、《長襪子皮皮》

中年級閱讀篇目：

《中國傳統(tǒng)道德讀本》（小學本）、《西游記》（少兒版）、《格林童話》、《格列佛游記》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《軍事家故事精選 》、《探險家故事精選 》、《體育明星故事精選 》、《藝術(shù)家故事精選 》、《文學家故事精選 》、《企業(yè)家故事精選 》、《中國古代寓言選》、《外國民間故事選》、《毛澤東的青少年時期故事》、《 荒漠奇蹤》、《鄭淵潔童話三部曲》、《草房子》、《鄧小平的故事》、《世界偉人的兒童時代》、《奇幻恐龍故事》叢書、《不可思議的世界》叢書、《神奇的發(fā)明世界》叢書、《科學實驗動動手》叢書、《看北極》叢書、《不知道的世界》叢書、《人類探險史故事》叢書、《科學王國里的故事》叢書、《繪畫本世界兵器故事大觀》、《探索宇宙的奧妙》叢書、《 騎鵝旅行記（上下）》、《木偶奇偶記》、《鐵木爾和他的伙伴們》、《 淘氣包艾米爾》、《搗蛋鬼的日記》、《 好兵帥克歷險記》、《 窗邊的小豆豆》、《自古英雄出少年》、《巫師的沉船》、《飛翔的聲音》《王爾德童話》、《豪夫童話》、《列那狐的故事》《魯濱孫飄流記》（英國）笛福

《寄小讀者 》冰心《小兵張嘎》——代代讀兒童文學經(jīng)典叢書徐光耀 《高士其科普童話》 高士其注音版《史記》《馬戲團的動物明星 》沈石溪 《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治·塞爾登《中國兔子德國草 》周銳、周雙寧

高年級閱讀篇目：（60本）：

《冰心兒童文學獎獲獎作品選》、《東周列國志故事》、《在烈火中永生》、《我的一家》、《一千零一夜》、《冰心兒童文學獎獲獎作品選》、《中國科學院院士自述》、《世界巨人傳記叢書·科學家卷》、《科學五千年》、《白樺林譯叢》、《科學五千年》、《世界十大名人傳記》叢書、《中華各民族知識系列》叢書、《 紅樓夢故事 》、《三國演義故事 》、《水滸傳故事 》、《聊齋志異故事 》、《三寄小讀者》、《第三軍團》、《普希金童話詩集》、《埃梅童話》、《澤賢治童話》、《 魯濱遜漂流記》、《 金銀島》、《月亮寶石》、《荒野的呼喚》、《 叢林故事》、《 海底兩萬里——凡爾納科幻小說選》、《 魔法師的帽子》、《愛麗司漫游奇境.》、《 吹牛大王歷險記》、《 星王子》、《 湯姆索亞歷險記》、《 假如給我三天光明》、《 有趣的地圖 鄭平等編著》、《 生物趣話 馬宗浩、顧永昌》、《 人體探秘 》、《 宇宙尋蹤 》、《 不知道的世界 卡毓麟》、《 科學王國里的故事 》、《 元素的故事 》、《 明天的科學 》、《 昆蟲記（法）法布爾》、《 走進自然 》、《 大科學家講的小故事 》、《 科學改變?nèi)祟惿?00個瞬間 路甬祥》、《 科學的發(fā)現(xiàn)（套）》、《 我的野生動物朋友（法）蒂皮 德格雷》、《 奇妙的數(shù)學王國——數(shù)學童話故事 李毓佩》、《 愛的教育（意）亞米契斯》、《 做人的故事 》、《上下五千年 林漢達、曹余章》、《世界五千年 段衛(wèi)翰、陳必祥、顧漢松編》、《 做人與做事 》、《 三字經(jīng) 百家姓 千家詩 》、《 寫給中國小學生 》、《 100個中國孩子的夢 》、《 名人的小學時代 》、《 希臘神話故事精選（上下）趙霞編選》《時光魔琴》《哈里波特與魔法師》（五冊）《草房子》、《城南舊事》、《女兒的故事》、《草原上的小木屋》

以上書目供教師參考，教師要根據(jù)實際情況和學生的興趣愛好，及時補充新出版的兒童文學著作。

第二篇：克拉瑪依明園學校暑期活動工作總結(jié)

克拉瑪依明園學校暑期活動工作總結(jié)

2006年暑假，我校夏令營活動一如既往如火如荼的開展了起來。

軍事夏令營活動

在校領(lǐng)導的大力支持下，在班主任、共青團、少先隊的全力合作下，我校自四年級至初二除個別身體不適請假的同學外，近300名師生參加了在昌吉廟爾溝青少年軍事訓練基地開展的為期六天的全封閉式軍事夏令營，是近五年來參加夏令營人數(shù)最多的一次。訓練內(nèi)容包括、軍姿訓練、隊型訓練、齊步、正步、跑步三大步伐訓練，戰(zhàn)術(shù)訓練等常規(guī)軍事訓練；為培養(yǎng)同學們堅強的意志，基地特組織了長途拉練與三防演練；針對獨生子女自理能力差的現(xiàn)狀，還開展了內(nèi)務整理訓練，提高了同學們自主自理、整齊劃一的集體主義觀念；而半夜三點的緊急集合更鍛煉了同學們快速反應的能力；在最后一天的會操表演中，同學們用整齊的步伐、有力的軍體拳匯報了六天來的訓練成果，也向基地教官及全體老師表達了深深的感激之情。學校領(lǐng)導還在五年級和初一年級優(yōu)秀的營員中，精心挑選了12名同學組成了明園學校國旗班，在新的學期里，他們將擔任每周一的升旗任務，使我校的愛國主義教育窗口更加豐富。

6天的軍事生活是難忘的，它不僅鍛煉了同學們的身體，而且培養(yǎng)了大家的集體主義觀念，堅定了同學們克服困難的意志，此次軍事夏令營受到全體師生和家長的一致好評。

學生小記者培訓

我校作為新疆都市消費晨報小記者站和中國少年報小記者站，一直與晨報花季周刊保持著密切的聯(lián)系，七月初，記者站接到通知，邀請我校的7名花季小記者參加由晨報組織的全烏魯木齊市小記者培訓活動，接到通知后，團委組織了7名花季小記者與12名中國少年報小記者，參加了7月15日上午和7月22日上午在晨報大樓進行的通訊稿寫作培訓和采訪實踐活動，通過此次學習，小記者們普遍反映收獲很大，并紛紛為新學期我校校報的籌劃與組稿出謀劃策。

暑假是短暫的，但是校領(lǐng)導精心安排的暑假活動，豐富了同學們的假期生活，在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力為低段的同學們設(shè)計暑假活動方案，讓全體同學都能度過一個有意義的假期。

2006年8月10日

第三篇：誦讀活動方案

《弟子規(guī)》及百科知識競賽實施方案

為了弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，大力推進我專業(yè)部文明禮儀教育工作，培育和豐富學校德育特色和校園文化特色，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好文明習慣，進一步提高學生的文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園，根據(jù)學校及專業(yè)部的要求，結(jié)合我部實際情況，特制定如下方案。

一、指導思想

以“提高學生文明素養(yǎng)”為依據(jù)，以《弟子規(guī)》文明禮儀經(jīng)典作品為突破口，以文明禮儀經(jīng)典作品誦讀為重點，培養(yǎng)學生良好文明習慣，提高學生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、活動目的

通過誦讀、熟背《弟子規(guī)》文明禮儀經(jīng)典作品以達到文化熏陶，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)。

三、活動主題 誦讀《弟子規(guī)》，養(yǎng)成良好文明習慣

四、實施對象 機電數(shù)控部所有學生

五、活動時間

2013年10月至11月中旬

六、活動安排

誦讀活動分為兩個階段。

第一階段是誦讀記憶階段。此階段要求各班班主任老師及語文老師積極發(fā)動、精心組織各班學生開展《弟子規(guī)》誦讀活動。

第二階段是《弟子規(guī)》誦讀、知識競賽實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽。每班派出代表三名學生進行參賽。

時間：2013年11月中下旬 地點：多媒體教室

七、獎勵方法

本次活動表彰前三名班級。

八、活動要求

各班要廣泛發(fā)動，認真組織，充分認識此項工作的重要性。

機電數(shù)控部 2013年10月9日

第四篇：誦讀活動方案

開展中華經(jīng)典誦讀活動的實施方案

一、指導思想

進一步落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以社會主義核心價值觀為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺。廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，促進未成年人全面發(fā)展，健康成長。

二、活動主題

誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德

三、活動內(nèi)容

（一）開展中華經(jīng)典美文進校園、進課堂活動。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團隊，各年級挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學生，組建校經(jīng)典誦讀團隊，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學生的表現(xiàn)及時更換人選，以備參加校級、鎮(zhèn)級、市級等比賽和展示活動。

2.每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時候，具體時間和指導老師安排見課外活動安排表。

3.每班開辟一個經(jīng)典詩文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘，放學的路隊上等時間，每班都在班長的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。

4.進行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置。或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要求辟有詩園，內(nèi)容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

5.充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術(shù)教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

（二）開展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動。

1.每學期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動，形式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩配畫比賽等。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用新年文藝匯演活動，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進行展示。

第五篇：明生希望小學“古詩文誦讀比賽”活動方案

明生希望小學“古詩文誦讀比賽”活動方案

一、指導思想

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀古詩文，豐富學生的課外積累，努力營造書香校園，開展古詩文誦讀比賽。

二、組織領(lǐng)導

組長：楊連雨

副組長：盧棟

評委：任遠張理虎劉瑩侯文俊馬承軍任偉

三、比賽時間和地點：

時間：2013.4.10下午

地點：教學樓前

四、參賽人員：

1--6年級各年級學生的三分之一。

五、參賽內(nèi)容：

各年級的必背詩篇和選背詩篇。

六、參賽要求：

比賽時，由選手從各年級背誦篇目中隨機抽選3首背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。

七、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。4分

2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3分

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。3分

八、獎勵方法：

1、學校組織評委老師按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發(fā)獎品；書法作品交學校存檔。

2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行學校展示。