第一篇：與好書(shū)為伴 與文明同行

讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香浸潤(rùn)人生

與好書(shū)為伴 與文明同行

一、指導(dǎo)思想

讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了使每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“與好書(shū)為伴，與文明同行”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。

二．活動(dòng)目的1．讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2．豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣，凈化學(xué)生的精神世界，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。

三．活動(dòng)主題

讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)海

四．活動(dòng)時(shí)間：12.10----1.6

五．活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1．啟動(dòng)儀式：舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式。（國(guó)旗下講話12月10日）

2．營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

懸掛宣傳橫幅，刊出一期以讀書(shū)或科技為主題的黑板報(bào)（展板）,使校園充滿書(shū)香氣息。

（二）活動(dòng)階段

1.書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽（比賽通知另發(fā)）

對(duì)象：2—6年級(jí)

負(fù)責(zé)人：美術(shù)老師

2．“讀書(shū)筆記”評(píng)比（比賽通知另發(fā)）

對(duì)象：3—6年級(jí)

負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師

3．讀好書(shū) 爭(zhēng)閱讀章

（1）每天保證讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間

建議每天中午12：20—12:50為固定讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間。

（2）讀書(shū)節(jié)期間一、二年級(jí)至少讀一本推薦書(shū)目，三到六年級(jí)至少讀兩本推薦書(shū)目。

（3）建議班級(jí)開(kāi)辟古詩(shī)文或兒歌誦讀欄

（4）每?jī)芍芤淮慰己碎喿x章

5．開(kāi)展“書(shū)香伴我行”讀書(shū)主題班隊(duì)

對(duì)象：1—6年級(jí)

時(shí)間：12月31日

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員

6．舉辦讀書(shū)知識(shí)講座（校組織）

7．評(píng)選讀書(shū)之星

評(píng)比要求：酷愛(ài)讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣；視野開(kāi)闊，百科知識(shí)全面；堅(jiān)持讀書(shū)，完成讀書(shū)記錄與筆記。

評(píng)選時(shí)間：12月30日 負(fù)責(zé)人：班主任

評(píng)選對(duì)象：一到六年級(jí) 每班推薦3名上送政教處。

臺(tái)州市路橋小學(xué)

2007年12月

附：

致家長(zhǎng)一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，能拓寬孩子們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；能引導(dǎo)孩子們明理，學(xué)會(huì)做個(gè)有修養(yǎng)的人；能提高孩子們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“與好書(shū)做伴，與文明同行”校讀書(shū)節(jié)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

值此我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將開(kāi)始之際，為使這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，讓每一位孩子與好書(shū)為友，在閱讀中健康成長(zhǎng)，我們敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)從以下幾方面做起：

1、要求孩子多讀學(xué)校推薦的各種讀物，拓寬閱讀面，并支持孩子購(gòu)書(shū)。

2、為孩子提供良好的讀書(shū)環(huán)境，親子共讀，打造書(shū)香家庭，點(diǎn)燃孩子的讀書(shū)熱情。

3、能定期與孩子一起交流讀書(shū)心得，在交流中賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子。

4、指導(dǎo)孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并加以檢查、督促，讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

5、幫孩子每天安排30分鐘左右讀書(shū)時(shí)間，持之以恒。

各位家長(zhǎng)，為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓書(shū)香飄溢在你溫馨的家園！讓書(shū)香飄溢在美麗的校園！讓書(shū)香飄溢在每一個(gè)孩子心中！

第二篇：我與好書(shū)為伴

“我與好書(shū)為伴，尋找身邊雷鋒”暑期讀書(shū)活動(dòng)

倡議書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

2012年的暑假已經(jīng)到來(lái)了，將近2個(gè)月的假期，你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)呢？

今年是雷鋒同志逝世50周年。我們學(xué)校決定在暑期開(kāi)展“我與好書(shū)為伴，尋找身邊雷鋒”暑期讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀真正成為孩子的生活習(xí)慣！我校一直以來(lái)重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。誦經(jīng)典、讀名著，逐漸成為校園時(shí)尚；閱讀，正靜悄悄地浸潤(rùn)孩子美麗的童年。

建議家長(zhǎng)們也積極參與到活動(dòng)中來(lái)，特別請(qǐng)您指導(dǎo)孩子：

1、“走近雷鋒——《新雷鋒故事》”閱讀活動(dòng)

全校學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇閱讀的書(shū)籍，在暑假期間至少認(rèn)真讀完一本書(shū)，讀后要寫(xiě)出讀書(shū)心得。

2、建立一本“采蜜集”(統(tǒng)一用筆記本，至少15篇)，隨時(shí)記錄書(shū)中的好詞、好句、好段，記錄當(dāng)時(shí)的閱讀感受；

3、人人爭(zhēng)做故事大王

一~二年級(jí)每人至少會(huì)講一個(gè)故事；

4、“陽(yáng)光溫暖你我——我眼中的雷鋒精神”和 “我心中的好書(shū)”征文比賽 三~六年級(jí)每班于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交5篇，學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

5、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野，聆聽(tīng)窗外聲音；

家長(zhǎng)們，請(qǐng)積極參加暑假讀書(shū)活動(dòng)吧，讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)！孩子們，請(qǐng)積極參加暑假讀書(shū)活動(dòng)吧，讓書(shū)香豐盈快樂(lè)的童年！

暑假后，學(xué)校還將評(píng)出“讀書(shū)明星”若干，作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)！

家長(zhǎng)們，同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧，共同收藏幸福，讓書(shū)香潤(rùn)澤童年！

第三篇：以書(shū)香為伴,與文明同行

姓名：馬曌 學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué) 年級(jí)：初三 指導(dǎo)教師：張愛(ài)軍 班級(jí)：四班

《我很重要》——以書(shū)香為伴

學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初三四班 姓名：馬曌 指導(dǎo)教師：張愛(ài)軍

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。也許你很平凡，也許你很普通，你沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)椋瑢?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的愛(ài)人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的子女來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。

隨著年齡的增長(zhǎng)，思想慢慢地成熟，開(kāi)始懂事有責(zé)任之后，“我很重要”這句話就只能卡在喉嚨里。無(wú)論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個(gè)體被遺忘在角落。時(shí)間久了，我們就會(huì)對(duì)“我”這個(gè)概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會(huì)這樣想：即使沒(méi)有我地球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒(méi)有我，大海還是那個(gè)洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺(jué)得自己不重要，并對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)，我是重要的，因?yàn)椤拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。”。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個(gè)我，我應(yīng)該愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)樣子的我，愛(ài)現(xiàn)在的我，也愛(ài)將來(lái)的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會(huì)少一個(gè)人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺(jué)自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自己的激情，才會(huì)面對(duì)成功和失敗的挑戰(zhàn)。

在相信了我很重要的同時(shí)，也讓我們昂起頭，大聲向世界宣布“我很重要”吧！

第四篇：與經(jīng)典為友 伴文明同行--演講稿

與經(jīng)典為友

伴文明同行

作者：高春峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《與經(jīng)典為友 伴文明同行》。

經(jīng)典如同文學(xué)寶庫(kù)中一顆顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒。我在這光芒的照耀下成長(zhǎng)，我一天天由幼稚走向成熟，由粗俗走向儒雅，由無(wú)知走向淵博。在經(jīng)典的陪伴下，我對(duì)生活充滿了希望，對(duì)未來(lái)充滿了夢(mèng)想。

經(jīng)典如同我們的精神食糧。讀《論語(yǔ)》，我體會(huì)到了“仁義禮智信”的真諦；讀《西游記》，我感受到了唐三藏的堅(jiān)定不移，孫大圣的神通廣大，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙和尚的任勞任怨；讀古詩(shī)，我感受到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，領(lǐng)略到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適情趣，感悟到了戚繼光的“小來(lái)思報(bào)國(guó)，不是愛(ài)封侯”的愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)到了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞氣節(jié)。

經(jīng)典深深地影響著我、改變著我。因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同。在家中，我是一個(gè)好孩子；在學(xué)校，我是一個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)上，我是一個(gè)好公民。每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我是一個(gè)懂禮貌、講文明、誠(chéng)實(shí)善良的好孩子時(shí)，我總是感到非常自豪！下課了，當(dāng)同學(xué)們?cè)诒M情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀；當(dāng)小伙伴因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)朋友們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)伙伴們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出援助之手，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記孔圣人：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的教導(dǎo)。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，在無(wú)意中我積累的知識(shí)多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”；當(dāng)老師說(shuō)出“牡丹花好空入目”，我立即對(duì)出“棗花雖微結(jié)成實(shí)”，不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》當(dāng)成了我最好的伙伴!書(shū)讀的多了，就想把自己讀書(shū)的感悟記錄下來(lái)，于是，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感。同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我：“你怎么那么會(huì)寫(xiě)作文呢?可有什么秘訣?”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣呀，還不是書(shū)讀的多嘛!或許，這就是古人說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧！

我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們給我的啟迪;我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們給我的教誨;我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)!感謝經(jīng)典伴我走過(guò)成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨!國(guó)學(xué)文化是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！它古老卻不陳舊，遙遠(yuǎn)卻不陌生，平凡卻不庸俗。與經(jīng)典為友，伴文明同行。同學(xué)們，讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的大任，為中華民族的再次騰飛貢獻(xiàn)力量!

第五篇：與好書(shū)為伴與書(shū)香同行——師生共同讀書(shū)節(jié)方案

與經(jīng)典為伴 與書(shū)香同行

——寶塔路小學(xué)2011年師生讀書(shū)節(jié)方案一．指導(dǎo)思想：

理想的書(shū)籍是理想的鑰匙。為了讓每一位老師，每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為每位師生打開(kāi)一扇心靈之窗，學(xué)校將舉行“與經(jīng)典為伴，與書(shū)香同行”師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓每位師生都親近書(shū)本，熱愛(ài)讀書(shū)；讓每位師生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接收經(jīng)典的洗禮，從而使廣大師生享受快樂(lè)閱讀，享受快樂(lè)生活。使“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”的種子在每個(gè)寶小師生心中扎根發(fā)芽，在富有生命力的文學(xué)熏陶中，對(duì)理想的追尋真正成為一種精神積淀，一種人格因素，有效實(shí)現(xiàn)教育的涵育功能。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總目標(biāo)：讓讀書(shū)成為生活的需要，成為快樂(lè)的習(xí)慣；用讀書(shū)建立學(xué)習(xí)的共同體，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)，追尋理想，從而營(yíng)造出積極向上、清靜優(yōu)雅、和諧文明的校園文化氛圍。

2．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)教師目標(biāo)：用讀書(shū)夯實(shí)文化底蘊(yùn)，用讀書(shū)鑄造完美人格，用讀書(shū)提升生命的境界。

3．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)學(xué)生目標(biāo)：具備比較濃厚的讀書(shū)興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書(shū)方法和閱讀能力，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣，開(kāi)拓廣闊視野；閱讀中華經(jīng)典名篇，懂得閱讀為精神打底，為人生奠基。

三．活動(dòng)主題：

“浸潤(rùn)書(shū)香，沐浴理想，引領(lǐng)成長(zhǎng)” 活動(dòng)口號(hào)

二年級(jí)：心香一片伴書(shū)行。

三年級(jí)：最是一年春好處，寶小書(shū)香滿校園。四年級(jí)：每天都是讀書(shū)日，一生都是讀書(shū)時(shí)。五年級(jí)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣點(diǎn)亮人生。

六年級(jí)：眼睛因書(shū)籍而純明；心靈因書(shū)籍而澄清；靈魂因書(shū)籍而明凈。四．活動(dòng)時(shí)間：

2011年4月（第8周—第11周）五．參加對(duì)象： 寶塔路小學(xué)全體師生 六．活動(dòng)安排： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

集體晨會(huì)：舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式 第二階段：活動(dòng)階段 學(xué)生板塊：

1.舉行一次“讀家鄉(xiāng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)，參觀鎮(zhèn)江醋文化博物館，了解鎮(zhèn)江香醋的歷史淵源，文化底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。2.舉行一次寫(xiě)作比賽

結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，各班組織學(xué)生以“鎮(zhèn)江醋文化”為主題，舉

行寫(xiě)作比賽，各班推薦5片佳作參加校級(jí)比賽。3.舉行讀一本好書(shū)活動(dòng)

各班學(xué)生可在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書(shū)來(lái)認(rèn)真讀，如童話、寓言、中外名著等。以班級(jí)為單位舉行“我與書(shū)的美麗邂逅”好書(shū)推薦交流會(huì)。

4.舉行一場(chǎng)全校性的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

二—五年級(jí)各班積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，積極參加“中華經(jīng)典”誦讀比賽，內(nèi)容、形式不限，學(xué)校將邀請(qǐng)“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)小明星”做評(píng)委，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出兩個(gè)“書(shū)香班級(jí)” 教師板塊：

1.讀一本教育專著。

每位教師認(rèn)真閱讀區(qū)教育局為其征訂的教育類專著，從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，從而提高教師的文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

45周歲以下教師根據(jù)自己閱讀的教育專著，從內(nèi)心的點(diǎn)滴感動(dòng)出發(fā)，結(jié)合自己的生活、教育實(shí)際，專心1000字以上的讀書(shū)心得，力求清新、雋永。

3.舉行一場(chǎng)語(yǔ)文教師課文誦讀比賽。

45周歲以下語(yǔ)文教師選取一篇課文，各自研讀，參加學(xué)校性的誦讀比賽，內(nèi)容、形式不限。學(xué)校版塊：

1.評(píng)選一批讀書(shū)小明星。

每個(gè)班級(jí)將根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)評(píng)選出兩名本次讀書(shū)節(jié)的“讀書(shū)小明星”。

2.評(píng)選一批書(shū)香班級(jí)。

學(xué)校將根據(jù)各班讀書(shū)節(jié)開(kāi)展情況和全校性的中華經(jīng)典誦讀比賽的綜合成績(jī)，每個(gè)年級(jí)評(píng)選兩個(gè)“書(shū)香班級(jí)”

3.評(píng)選一批書(shū)香家庭。

每班根據(jù)每個(gè)家庭的申報(bào)情況，推選出一個(gè)本次讀書(shū)節(jié)的“書(shū)香家庭”，將最好的、最具有影響力，讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍最濃的家庭推選出來(lái)，并將申報(bào)材料上學(xué)校德育處。

第三階段：表彰階段

表彰在本次讀書(shū)節(jié)中涌現(xiàn)的一批“讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭” “教師讀書(shū)標(biāo)兵”

鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)“讀書(shū)小明星”推薦表

鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)“書(shū)香家庭”推薦表

書(shū)香家庭推薦條件：

①有良好的讀書(shū)環(huán)境（有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架；有書(shū)桌、臺(tái)燈等）家庭整體素質(zhì)，文學(xué)修養(yǎng)較高。

②家庭有一定量的藏書(shū)，并有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購(gòu)買新書(shū)不少于6冊(cè)；至少訂有一種報(bào)刊；

③親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。④長(zhǎng)輩、孩子參與過(guò)讀書(shū)征文、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，并獲得好成績(jī)；

⑤家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。