第一篇：同學(xué),對你的語文課滿意嗎范文

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同學(xué)，對你的語文課滿意嗎

作者：萬秀榮

來源：《語文周報(bào)·初中教研版》2012年第47期

同學(xué)，你對你的語文課滿意嗎？你理想的語文課是什么樣兒的？

常聽同學(xué)們說，不知一節(jié)好語文課應(yīng)該是什么樣的，說起自己的語文課和語文老師，同學(xué)們常常“說不好”“就那樣兒”，作為語文老師，看不得大家對這個(gè)學(xué)科的冷漠，愿意教大家一個(gè)“判定”語文課的小“標(biāo)準(zhǔn)”，以解同學(xué)們之困惑。

第一，你的語文課緊張嗎？多少語文課疲疲沓沓，松松垮垮，有的同學(xué)無所事事，有的同學(xué)昏昏欲睡……切記！好的語文課跟其他學(xué)科一樣，都必須有充實(shí)的內(nèi)容，要盡力讓盡可能多的同學(xué)“緊張”起來，要有“一走神兒就跟不上趟兒”的緊迫感。一堂課，自始至終，一環(huán)套一環(huán)，實(shí)實(shí)在在，絕無虛筆。

第二，你的能力得到培養(yǎng)了嗎？你感覺到老師在教知識，更應(yīng)該感覺到在培養(yǎng)你的某種能力——這一刻兒，在培養(yǎng)你的表達(dá)能力，下一環(huán)節(jié)，好像是在培養(yǎng)你的思維能力。總之，聽、說、讀、寫諸方面，上一節(jié)課，你和大家都應(yīng)該感覺到某一方面或某幾方面的能力在積累，在提高。

第三，語文課培養(yǎng)你的感情了嗎？《散步》幫你調(diào)動起一家三代濃濃的溫情了嗎？《背影》是否又讓你感受到自己父親的艱辛、父親和你之間的真情？好的語文課要時(shí)時(shí)讓學(xué)生感受到“情感的涌動”﹗

同學(xué)，你有些明白了吧，這幾點(diǎn)，如果你的語文老師做到了，你就應(yīng)該感到幸運(yùn)，如果你的老師淵博有文采，幽默又靈活，你就算幸運(yùn)中之大幸了。

第二篇：你對自己的大學(xué)生活滿意嗎

你對自己的大學(xué)生活滿意嗎

感謝參與本次調(diào)查問卷現(xiàn)在的大學(xué)生，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；有的天天忙著談戀愛；還有的到處找兼職，更甚有的剛上大一就想著考研了。每個(gè)人好像都很忙，但這是你想要的大學(xué)生活嗎？

Q11.您的性別？(單選題)

A.1.男

B.B.女

Q22.有男（女）朋友嗎？(單選題)

A.A.有

B.B.沒有

Q33.玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？(單選題)

A.A.偶爾

B.B.經(jīng)常

C.C.大師級別的懂嗎？

D.D.我要考研，沒空

Q44.與同學(xué)關(guān)系怎樣？(單選題)

A.A.一般

B.B.融洽

C.C.敵對

Q55.對舍友印象？(單選題)

A.A.一般

B.B.較好

C.C.厭惡

Q66.在校學(xué)習(xí)成績(單選題)

A.A.優(yōu)

B.B.良

C.C.及格

D.D.差

Q77.對學(xué)校食堂滿意嗎？(單選題)

A.A.很不滿意

B.B.還行

C.C.滿意

D.D.很滿意

Q88.是否參加社團(tuán)活動？(單選題)

A.A.從不參加

B.B.加入一個(gè)社團(tuán)

C.C.參加兩個(gè)及以上

Q99.如果回到高一，你會？(單選題)

A.A.好好學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)

B.B.覺得大學(xué)也就這樣，早點(diǎn)進(jìn)入社會

C.C.我對自己的大學(xué)生活很滿意，不需要重新選擇

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第三篇：你對自己的職業(yè)滿意嗎

你對自己的職業(yè)滿意嗎？你將如何把握自己的職業(yè)生涯？

滿意。

第一步： 分析自己的需求

開動腦筋，寫下來10條未來5年認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。

第二步： SWOT（優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析

分析完需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我在哪兒？

第三步： 長期和短期的目標(biāo)

根據(jù)認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。在長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。

第四步： 阻礙

寫下阻礙我達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使我不斷進(jìn)步。

第五步： 提升計(jì)劃

寫下自己要克服這些不足所需的行動計(jì)劃。要明確，要有期限。掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的知識。

第六步： 尋求幫助

相父母、老師、朋友、上級主管都可以幫助自己。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫我更有效地完成這一步驟。

第七步： 分析自己的角色

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃自己要做什么，進(jìn)行角色分析。反思一下個(gè)單位對我的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使自己在單位中脫穎而出？同時(shí)要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓單位知道自己的存在，認(rèn)可你自己的價(jià)值和成績。根據(jù)目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。

第四篇：成都：同學(xué)你肯給富婆擦鞋嗎？

近日，四川大學(xué)望江校區(qū)第三食堂門前停著一輛黃色跑車，與這輛跑車毫不相襯的是，車前竟擺放著一排擦鞋的工具。從車上下來的中年女士戴上圍裙，挽起袖子，對一群看熱鬧的大學(xué)生說道：“免費(fèi)為大學(xué)生擦鞋，順便交流下?lián)駱I(yè)經(jīng)驗(yàn)……”這一幕讓很多人不解。一名學(xué)生試探地坐下后，才在與擦鞋女士的交談中得知，她是一個(gè)身家上千萬的女老總，給學(xué)子們免費(fèi)擦鞋的目的，是要用行動來改變大家的擇業(yè)觀念。

相關(guān)新聞：女千萬富翁進(jìn)高校擦皮鞋 身體力行工作無貴賤

大學(xué)生擇業(yè)問題，確實(shí)已成為大家普遍關(guān)注的一個(gè)社會大問題。筆者佩服上述女老板李惠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，一個(gè)初中生從擦鞋起家，現(xiàn)在成為擁有2000余家擦鞋連鎖店的老總。如今人們看到的她是開著跑車，家財(cái)富有，一派風(fēng)光。然而在這些財(cái)富的背后，又有誰知道她的創(chuàng)業(yè)之路是多么艱辛和曲折。試想，一個(gè)女孩子干為人家擦鞋的行當(dāng)，在一些人的眼里肯定被看作低人一等，心理上是無法接受的。可見，要下這種決心是需要足夠的勇氣的，但李惠做到了，她放下架子，收起面子，去干自己看準(zhǔn)的行業(yè)，靠著勤勞，終獲成功。她應(yīng)當(dāng)成為我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的典范。

如今已成大老板的李惠重新拿起鞋刷，為現(xiàn)在的大學(xué)生擦起鞋來，現(xiàn)身說法，更是出人意料，這同樣需要勇氣。在當(dāng)今大學(xué)生看來，也許有些人會說這是作秀。只是筆者倒真想反過來問一句：大學(xué)生，你肯為富婆擦鞋嗎？其實(shí)這樣的問話，是多余的。為什么呢，因?yàn)槔罨莸男袆泳褪怯兴傅陌　?jù)李惠說，她自己的文化不高，一直很崇敬大學(xué)生。但幾年前自己去人才市場招工，卻沒有幾個(gè)大學(xué)生肯到她的公司去，有幾個(gè)勉強(qiáng)去做了一段時(shí)間后，還是不愿意做有大學(xué)文憑的“補(bǔ)鞋匠”，紛紛辭職。這種沒面子的活，對于一些大學(xué)生來說，確實(shí)是大失顏面。很多人的眼光是盯著既待遇好，說起來體面，又輕松自由的工作。以致一些人異想天開，做著發(fā)財(cái)?shù)陌兹諌簟Ｇ岸螘r(shí)間不是有個(gè)研究生，不想吃苦，又想錢多，竟去一位子虛烏有的“富婆”那里應(yīng)聘色情伴游嗎？！你瞧，想掙錢又什么苦都不想吃，為了錢這種見不得人的事也敢去做。如果放下身段、舍得吃苦像李惠一樣去擦鞋，沒準(zhǔn)還會成為一個(gè)小老板呢。

李惠當(dāng)眾為大學(xué)生擦鞋的舉動，并不是倡導(dǎo)大學(xué)生都去擦鞋，而是告誡大學(xué)生就業(yè)不要“心比天高”，而到頭來感嘆“命如紙薄”。就業(yè)維艱，“艱”就艱在要從遍布“荊棘”的地方踏出一條新路。沒有披荊斬棘的勇氣，是走不好就業(yè)之路的。羨魚不如結(jié)網(wǎng)，大學(xué)生應(yīng)該從李惠身上學(xué)習(xí)如何放下架子、堅(jiān)持信念，如果有李惠那種敢給人擦鞋的吃苦勁，再加上自己的所學(xué)知識，就業(yè)之路終究是寬廣和美好的。

來源：騰訊新聞

第五篇：同學(xué)你會主動承認(rèn)錯(cuò)誤嗎8788

同學(xué)你會主動承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？

小街中學(xué)王祖云

同學(xué)，你如果做事情是做對了，那你一定要委婉地讓別人接受你是對的；但是，同學(xué)，如果你是做錯(cuò)了事情，那你就應(yīng)該是 迅速、誠懇地坦白自己的錯(cuò)誤。如果你這樣做的話，無論是你去做對了還是事情做錯(cuò)了，那你將會得到意想不到的結(jié)果，而且在某些時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)這樣會比替自己辯護(hù)有意思得多了。

我們每個(gè)人都有做錯(cuò)事情的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候就看你在做錯(cuò)事情后將如何的面對。同學(xué)，做錯(cuò)事情其實(shí)并不可怕，可怕的是你不知道及時(shí)的去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；如果你能及時(shí)的去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，那你的思想就有了很大的提高，同時(shí)你也將會得到更多人的尊重。

同學(xué)，你每次在課堂上做小動作，你認(rèn)為是老師看不見嗎？那你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了，其時(shí)并不是老師沒有看見，這個(gè)時(shí)候是老師給你一個(gè)臺階下，老師是希望你能知道自己是在干什么？每次老師用一個(gè)眼神看了你，你就要做到自己不應(yīng)該在做了。同學(xué)，有些時(shí)候老師是不想因?yàn)槟愕哪屈c(diǎn)事情影響到班那么多的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你在承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，你們的老師是感到多么的高興，老師的心情就不會像你不主動承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)的那樣。這樣你們的老師就會用一種寬大仁慈的態(tài)度來對待你，這樣就顯示老師的人性，老師知道你是尊重他的。同學(xué)，要是你一定要和老師進(jìn)行爭辯，那結(jié)果你知道是可想而的。同學(xué)，我作為你們的老師，我總是和你們說了很多很多，你們當(dāng)中的有些同學(xué)會說：我們的老師怎么會那么的嘮叨。同學(xué)，老師說那么多就是希望你們能從那一次一次的做錯(cuò)事情后，老師的一次次的話語中雪到一些，哪怕能有那一點(diǎn)點(diǎn)的改變。現(xiàn)在我們的同學(xué)中總是有那么的幾個(gè)，總是一次次的去頂撞你的老師，并且是做錯(cuò)事情還一次次的爭辯，一次次的為自己辯解。這樣你就將會帶來老師那一次又一次的發(fā)火，并且你也將會得到老師那一次又一次冷酷的話語。如此，可想而知你也將不會有什么好結(jié)果。我親愛的同學(xué)們，你們真的要學(xué)會主動的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣你次啊將會得到老師的喜歡。同學(xué)，做錯(cuò)事情主動的承認(rèn)沒有什么大不了的，承認(rèn)了不會使你怎么樣，而是會讓你得到老師的喜歡和同學(xué)尊重。我親愛的87、88的同學(xué)們，不知道你是否相信，如果你在犯錯(cuò)誤時(shí)，假如你知道馬上承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，那將會讓你自己免受到不必要的責(zé)罰。那么，我作為你們這個(gè)組的年級組長，我是必須告訴你，我親愛的87、88的同學(xué)們，在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你為什么不主動的去承認(rèn)一下錯(cuò)誤呢？難道你不知道，如果你的這個(gè)錯(cuò)誤從你嘴中說出來肯定是比從老師的謾罵中你才說出來的到的感受是居然不用的吧！我親愛的87、88的同學(xué)們你們知道嗎？這也就是說明了，我親愛的87、88的同學(xué)們，如果你在受到責(zé)備之前，你就能坦然自己的錯(cuò)誤，那你就不會得到你的老師的責(zé)罵，并且你還會得到老師的諒解！如此的得到老師的諒解，這你還要奢求什么呢？

其實(shí)，我親愛的87、88的同學(xué)們，你們當(dāng)中的有些同學(xué)在有些時(shí)候會被你們的誤解你是犯錯(cuò)誤的那個(gè)，這個(gè)時(shí)候你總是使出渾身的解數(shù)為自己討個(gè)說法，但是，我的同學(xué)們你是否想過你在這個(gè)時(shí)候能否靜靜的想一想，不要現(xiàn)在就和老師討個(gè)說法，你可以下來以后在和老師說，這樣你就不會把這次被老師的誤解更加的讓老師難做，從而你可以得到的是一處危機(jī)的化解。

我親愛的87、88的同學(xué)們，在日常生活中，只要你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)：一個(gè)浮躁的人往往急于為自己辯解，而大家都應(yīng)該知道，這樣的結(jié)果又往往是無濟(jì)于事，他往往是顯得很愚蠢。87、88的同學(xué)們，一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，那他往往會得到別人和老師的喜歡，從而會更加的得到別人的尊重，并且會給人一種你這個(gè)人是多么的尊貴，是多么高尚的一種感覺。

87、88的同學(xué)們，其實(shí)，錯(cuò)誤總是難免的，如果你總是會被別人和老師誤解的話，你這個(gè)時(shí)候應(yīng)該好好的想一想，自己為什么總會被別人和老師誤解呢？這就是說明你平時(shí)做的不是很好，這個(gè)時(shí)候你在說話的時(shí)候就要巧妙地用語言讓別人和老師贊同你，不要在誤解你呢？這就說明如何用好的語言則是自己得到別人和老師喜歡的關(guān)鍵。但是，同學(xué)們你的年級組長則要告訴你們，但你犯錯(cuò)誤時(shí)一定要及時(shí)，誠懇地向別人和老師、還有你的同學(xué)和父母承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且向辦法去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，這樣你就將會得到驚人的效果，而且到最后你會發(fā)現(xiàn)：比起那些就是只想為自己辯解的人來說，勇于勇敢承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人會更加的受同學(xué)、老師、父母的喜歡。

最后，我親愛的87、88的同學(xué)們，作為你們年級的年級組長想你們記住這樣的一句話：辯解無法解決問題，勇敢誠懇承認(rèn)錯(cuò)誤會讓你收獲更多！