第一篇：2012—2013學年度第二學期一年級半期課外活動教學工作總結

2012—2013學年度第二學期一年級半期

課外活動教學工作總結

老包小學：孟飛

在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本半期的課外活動情況總結如下：

一、任務完成情況：

本半期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會：

1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。本半期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

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三、存在的問題及改進方法：

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首

位。課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使

課外活動教學邁上一個新臺階。

2013年5月6日

第二篇：12-13第二學期半期工作總結

立足學校實際 繼續努力 爭取更大成功

——***中學半期工作總結

在縣教育局的正確領導下，學校堅持把發展作為主題，把全面提高教育質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位打造育人平臺，外樹形象，內強素質，半期以來，各項工作有了長足發展，取得了可喜成績。現就前半期工作總結如下：

一、繼續加強學校領導班子的建設，抓管理，上質量。

1、學校重視領導班子的組織建設、思想建設、作風建設，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。敢于正視矛盾，發現矛盾并及時解決，對于學校的發展方向、校內每一件大事，學校都召開班子例會研究，集思廣義，最后形成決議執行，避免了一言堂。

2、學校重視發揮班子成員的特長和優勢，形成了各負其責，各顯其能，各展所長的良性局面。本學期開學之前，校領導班子全體成員提前到校，一起討論和制定了本學期學校工作的思路與方向，定下了各成員工作目標；并全員參與，共同努力，順利完成了開學工作。為完成全年教學工作開了個好頭。

3、班子成員以德育工作為首，深入教育教學第一線，身體力行。學校把德育工作放在首位，把政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育作為德育工作的重要內容去抓。形成了德育工作人人齊抓，德育事件人人參與的可喜局面。政教處在校委會的直接領導下，結合“學雷鋒規范月活動”，大力提倡助人為樂、團結向上的良好風氣，提高了全體教師對德育工作的認識，為順利完成本學期工作任務奠定了基礎。學校還向全體班子成員提出了“三多”要求，即少一些觀望，多下一些班級；少一些空談，多進一些課堂；少一些責備，多給一些指導。半期以來，學校班子成員堅持早、中、晚下班級督察，從無間斷。堅持每周聽課不松懈，遇事齊心協力，順利完成了半期以來的所有教育教學工作。

二、繼續抓好教師的思想教育與業務能力培訓工作。

1、加強了教師隊伍的建設，充分發揮教師的積極性和創造性。一所學校，教育思想的實施，關鍵在教師，教師的思想素質和業務能力起著重要作用，我校教師隊伍，在學歷上可能不如一些大的學校，但論敬業精神，論工作態 1

度，在本學期可以說是非常優秀的，全體教師都能做到“勤奮、敬業、愛生、奉獻”。特別是自習實行動態管理后，爭搶輔導的現象經常出現，部分教師感嘆：上一節自習都很難。在四月份組織的中青年教師賽講課活動中，廣大教師積極參與，大練教學基本功，30人參賽，聽課人數累計達294人次，涌現出了******六名校級教學新秀和能手，帶動了全體教師提高業務能力的積極熱情。

2、抓好教師的“繼續教育”工程。重視和加強對年輕教師的培訓和培養，堅持每周一次的業務學習，學習教育教學前沿理論，網上下載教育教學課件，觀看教學示范光盤，同時以新課程理念、新課程標準為主攻方向和主要內容，要求教師自學。此外，學校還要求教師相互學習，共同提高，撰寫教研論文進行交流。本期截至目前，共上報***等五名教師的教學設計、論文參與縣上評選。同時學校還努力為全體教師創造外出學習的機會。共計派出教師7人外出西安學習，為我們學校帶回了好的經驗，好的做法，有利地指導了我校的教學工作。今后，學校將繼續創造機會，拓寬多種渠道，讓更多的老師有外出學習的機會。

三、深化教育改革，全面推進素質教育。

（一）在德育工作上，本學期學校注意加強學生的養成教育，并以班團會為主陣地，弘揚愛國主義主旋律，堅持每周升降國旗制度，并且在升國旗中對學生進行思想教育。長期的堅持使學生得到了極好地鍛煉，受到了良好的教育。學生的衛生習慣有所增強，打掃及時，尤其是自行車的擺放，本期以來發生了很大的變化，自覺擺放、整齊擺放已成為習慣，這也成為校園的一道風景線，值得繼續保持。在四月份進行的“學雷鋒規范月活動”中，八年級各班，七年級一、二、四班等班級學生積極參與校園綠化、美化勞動，栽植新綠的同時，也栽種了熱愛勞動、團結向上的品質。

（二）教學工作

1、教學工作實施嚴格的全程管理。本學期以來，學校加大了對教師備課和學生作業批閱情況的指導、檢查力度。在兩次教學工作抽查中，******等老師的備課，既重教法又重學法，更重視課內知識的課外延伸，*****等教師批改作業認真細心，不只用簡單的對錯號，還有指導性的評語。在對老師聽

課記錄的檢查中，******等10名老師聽課次數均超過10次，******等老師記錄詳細，對課堂教學評價全面，優缺點指出明確。

2、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。開學第二周，數理化教研組即開始對特長生進行輔導。學生參與熱情高，老師輔導認真細致。在學校組織的九年級化學競賽活動中，******等同學均取得了比較好的成績。同時，按時組織了九年級理化特長生參加了縣上的競賽。本周又將組織八、九年級數學特長生上縣參賽。這些活動的開展，即發展了學生個性特長，又助于學生潛能的發揮。

3、嚴密組織常規考核，提高學生學業成績。本學期至今，我校按進度嚴格進行了二次教學質量檢測，在教務處嚴密組織下，老師監考認真，考風良好。教師對考查的結果也能做到冷靜地分析，查找問題、尋找原因，及時補救，有效地推動了我校教學質量的發展。

4、狠抓畢業班工作，提高中考上線率。在九年級工作中著重突出三個加強，即一是加強對畢業班教學工作的指導，開學至今，學校先后三次召開畢業班任課老師會，統一思想，明確目標，探討措施，交流經驗，共商中考大計。每位老師認真撰寫了復課計劃，在學校的統一領導、組織下開展工作，動勁大、干勁足，各項工作開展順利；二是加強對畢業班學生的管理。通過召開家長會、學習動員會、經驗交流會、強化家校聯系及學生進取意識，鼓勵學生早到、早學、早進取，促進學生學業成績的提高。三是加強學生的考練，貫穿三考制度，即周內分散連續考，周末集中強化考，平時提高訓練考。目前，已累計考練四次，后面計劃再練10套題。

（三）適時開展多種課外活動，活躍校園文化生活。

1、普及藝術教育，重視特長發展。學校組織的音美興趣小組，能定期開展活動，為學生藝術才華的展示營造了一個追求美、欣賞美、創造美的環境和氛圍。在四月份組織的慶五一手抄報、書畫展及作業展中，全校學生積極參與，共收到手抄報二千多份，書畫作品四百余篇，優秀作文近百篇，參與面之廣，創歷年來之最。******等三百余名學生的作品受到了大家認可，活動中既鍛煉了學生能力，又增強了學生的自信心。

2、嚴謹組織學生體育競賽，使體育競賽活動多樣化、大眾化。在上學期成功舉辦了冬季籃球運動會后，本期四月份，教務處協同體育組又成功舉辦

了春季田徑運動會，參與學生482人，共塞出82個單項獎，8個接力比賽先進集體，活動即豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，又培養了學生強烈的集體主義榮譽感和競賽意識，充分展示了我校學生頑強拼搏的可貴品質，取得了預期效果。

四、加大了教育改革、教育科研力度。

1、開展教學專題研究，走教育改革和教學創新之路。開學初，各教研組制定了教改專題，全體教師參與，數學組、語文組的老師都能積極開展專題討論，及時上報論文參評，取得了一定實效。

2、積極開展課堂教學結構模式的探索實踐活動。本學期的教研活動，各教研組認真組織了定期說課活動，一名教師針對自己的一節課進行交流，說思路、說設計、說過程，全組成員參與討論，共同探討一節課的最優化設計，對課堂教學的反思與提高重視了，***老師認真鉆研，寫出的《英語課堂教學模式初探》獲專家好評，在《英語周報》上發表，收到了很好的效果。

五、強化安全教育工作，確保學校安全無事故。

學校依據有關文件精神，健全了綜合治理安全教育組織機構和節假日安全值班制度，制定了詳細的安全工作預案，實行領導帶班和責任追究制度。本學期學校組織了兩次安全大檢查，對校舍、用電設施、設備中存在的安全隱患進行了維修。對體育設施也進行了加固，對于教室內的電器、電線，教室、走廊的照明器材進行了部分更換，切實預防校園安全故事的發生。

六、存在不足

1、教師整體思想觀念與新課標理念上仍有一定差距，部分教師的教學藝術有待進一步提高。

2、教科研氣氛不夠濃厚，部分教師缺少終身學習的思想觀念，難以跟上當前教育改革的步伐。

3、部分學生成才欲望不強，學習自覺性差，學習缺乏計劃性，對知識不深究，作業書寫潦草。在考試中仍有作弊現象，******6名學生在期中考試中抄襲他人試卷或攜帶夾帶，違反考試紀律，應引起所有學生重視。

4、個別學生紀律觀念淡漠，不能按時到校，不尊重老師，不注意自己的言行舉止，缺少足夠的自控能力，學習成績滯后。

5、學生的衛生習慣有待進一步加強，衛生保持不夠，亂扔垃圾的現象依然存在。

七、后半期工作設想

1、繼續加強對教師上課、備課、作業批改的督察、檢查力度，強化教師的敬業意識。

2、為了提高教師駕馭多媒體設備的能力，學校將在六月份組織一次課件展示活動。

3、繼續加強教師的教科研能力，鼓勵教師自主創新課堂教學模式，積極參與各級各類教科研成果的評選活動。

4、嚴格學生管理，加強平時的督查，學校將在六月份對學生進行一次法律知識教育，提高學生的自我保護意識和學習進取意識。

總之，在今后的工作中，我們將一如既往地堅持正確的教育教學方向，繼續探討新形勢下教育教學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，倍加努力，創造出***美好的未來!

***中學

2013年5月9日

第三篇：2012—2013學第二學期一年級半期語文教學工作總結

2013—2014學第二學期一年級半期 語文教學工作總結

老包小學：孟飛

忙碌的半期結束了，回想這半期以來的教學工作，我認真備課，認真聽取其他老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把學到的經驗再用到教學中，充分發揮調動學生學習的積極性，發揮他們的主體作用。讓學生獲得所應掌握的語文知識，力求使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

一年級小學生沒養成習慣，比如上課不專心聽講，作業態度不認真，不及時，上課愛說話、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進行教育，通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養、強化訓練學生的學習常規，狠抓學生作業，要求學生及時完成。在每個星期的教學過程中，一但發現學生有問題出現，就及時教育，并組織學生說說同學中誰做得好，并鼓勵他們學習。有事還讓班級中優秀的同學介紹自己好的學習方法。

一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字，教給學生識字方法，激活學生已有知識經驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區分。或給該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動或學習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發現，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。

當然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我認真備好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

輔導也是一件非常重視的事情，我利用學生作業時間對個別學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。上完課我也經常將一些學困生叫道辦公室進行輔導。另外，采用家長輔導和老師輔導相結合的方法，加強題型練習，使學生掌握做題方法，鞏固已學的知識。為了養成早讀習慣，我每天早讀都緊跟班級，指導班干部如何帶領學生早讀，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領他們早讀了，而且效果良好。

雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力，但還是出現了教學上的許多不足，教學成績不理想，一些學生進步很快，學習成績不錯，但有個別學生習慣不好，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了。在今后我會不斷改進教學方法，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。

2013年5月

第四篇：2012—2013學第二學期一年級半期寫字教學工作總結

2012—2013學第二學期一年級半期寫字教學工作總結

老包小學：孟飛《語文課程標準》中明確指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。一年級是所有學科起步階段，寫字也不例外半期以來，我非常重視對寫字的指導。教學中，我們本著從長遠出發的思想，精心指導學生寫好字。

一、指導坐姿要領、執筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構等： 經過上學期地訓練，學生們已基本具備了良好的寫字姿勢，但執筆姿勢和方法，絕大多數學生還掌握不好，這對字寫得好壞關系極大。因此，本半期，我從一開始教寫字就逐一指導，隨時矯正，以防學生不規范姿勢的形成。我們要求學生一開始就要寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個：一是從整體布局上可以糾正學生大多偏右下方的毛病；二是學生小時習慣寫大字，指關節、腕關節運動幅度大，能增強手指、手腕的靈活性。

二、指導學生寫好筆畫：

“撇“像刀，“捺”出腳。“點”像小雨點。“橫“像扁擔一肩挑??我們在教學中力求形象。比如我們在教學“傘”時，我們會問孩子們“傘”像什么呢？孩子們有的說像大蘑菇，有的說像大樹??想象生動的比喻，再加上形象的老師板演，不僅讓學生感受到了漢字的形體美，而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣，產生了寫字的欲望。再如：我們在教學“人”字，“人”字很簡單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法，學生寫出來的“人”字，就像兩根支撐起來的小棍子。我們就引導學生觀察黑板上的筆畫，讓學生充分發揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像

什么，有了生動的視覺感受，有了如此形象的比喻，“人”這個字在孩子的心中已經不再抽象了，而變得生動可感起來。比喻，充分激起學生寫字的熱情，學生按捺不住，自己嘗試著寫了起來。

三、加強示范：

書授不如口授，口授不如手授。教師本人的范寫是優化寫字教學不可缺少的環節。教師是學生的表率，在平時教學生字前，我總是事先在田字格黑板上臨寫，反復琢磨要講授的知識點，上課時當堂示范，要求學生一步步從以下幾方面觀察：

1、注意每一筆在田字格的位置。

2、看看哪幾筆在橫中線和豎中線上。

3、關鍵筆畫在田字格的什么位置。經過長時間這樣的訓練，學生不僅對字的印象深刻了，而且自我的分析能力也強了。

四、優化寫字方法的指導：

寫好字是一年級語文教學的一個重點，描紅的效果要比臨寫效果要來得快。人教版小語教材每篇課文后面都安排了描紅，并且有與之配套的習字冊。在學生掌握基本筆畫的寫法后，我先著力抓好描紅和臨寫的結合點，再讓學生在描紅中整體感受漢字的結構特征，找準主筆，讓學生注意筆畫之間的關系。潛移默化地教給學生一些規律性的東西。

一個半期的寫字教學，效果十分明顯。學生們不再感到寫字是負擔，真正感受到寫字的樂趣，許多孩子的幼小的心里已經立下當書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規范、端正、整潔”。但不乏馬虎的。今后我們要繼續努力，爭取讓每個學生都寫出一手漂亮、美觀的字。

2013年5月6日

第五篇：一年級半期班級工作總結

一年級半期班級工作總結

光陰似箭，一晃半學期的工作已經結束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關教師的大力支持，現以結束。現將有關的工作總結如下：

一、基本情況

這學期我班共有學生20人，男生14人，女生6人。其中學習成績暫時落后的有 3人他們是：趙海洋 任鵬博 李淼

二、前半期工作回顧

1、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃。在本期開始的第三周的班會上，根據班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產生了值周班長、值日組長，建立班集體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規的學習，所以有很多的東西 不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學習動員方面的話。

2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。

3、加強紀律教育和安全教育。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調紀律和安全，經常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會、晨會等機會及時地對學生加強對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現象時有發生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環境。

4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的能力和耐心。

5、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半學期來，我針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和“三自”能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，激發同學積極向上的思想意識，形成“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

三、存在的問題

全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：

1、家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力。

2、另外和其他學科任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

3、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結。

4、安全教育與防范措施還應加強。

總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作