第一篇：西安工業大學學生課余時間安排與利用的調查

西安工業大學學生課余時間安排與利用的調查表

1您的性別是

A.男生 B.女生

2.您是________

A.大一學生B.大二學生C.大三學生D.大四學生

3.您覺得您對大學生活有充份的自主安排權嗎？

A.有B.沒有

4.您對大學課余生活時間安排滿意嗎？

A．比較滿意B.一般滿意C.不太滿意D.沒有感覺

5.您認為 您將學習作為大學生活的重點嗎？

A.是B.不是

6.您每天的課余學習時間約為

A.小于2小時B.2-5個小時C.5-8個小時D.大于8個小時

7.以下各項中，占您課余生活的比例約為_____（請在選項后面填寫大約比例）

A.讀書學習__B.娛樂休閑__C.兼職,實習等實踐性活動__D.體育鍛煉__

8.您擁有自己的電腦嗎？

A.有B.沒有

9.課余時間，電腦主要被用于_____

A.學習，查資料B.聊天C.游戲D.尋找實習等實踐活動信息

10.您平時參加的實踐活動有哪些 ？（可多選）

A．社團活動B.實習C.家教D.發促銷傳單

注：此次調查問卷的目的在于了解課余時間的安排和利用情況，同時也希望借此機會幫助同學意識課余時間安排和利用方面存在的問題，以便更好地平衡好學習，生活和娛樂。

第二篇：大學生課余時間利用調查設計

大學生課余時間利用調查設計

一、小組成員：

二、調查目的：

（1）了解在校大學生的閱讀初衷

（2）了解大學生閱讀與大學生職業生涯規劃的關系

(3)探討在校大學生閱讀狀況與培養計劃的課程安排與設計的關系

(4)掌握在校大學生的閱讀類型及基本情況

（5）通過調查了解大學生的生活分配狀況，更好的分配大學有限時間，充分認識現實狀況。為學校即教育提供明確的數據，利于指導大學生的生活時間分配，提高時間利用效率

三、調查背景

隨著各門學科的發展，各大高校也在不斷的放寬招生政策，換言之，不知多少年之后，在社會上將會出現到處都是大學生的情況，因此，現在的在校大學生需要對自己的將來有一個

憂患意識。而大學生的閱讀狀況能夠在一定程度上反映出一些在校大學生對上述處境的應對措施。多學知識，多掌握技巧，幫助自我在社會上立足，展示自己的才華，實現自己的夢想。

四、調查對象與內容

（一）對象是我校的X大隊X中隊的學生

（二）項目

1、在校大學生的業余安排情況

2、在校大學生的基本閱讀情況

3、在校大學生對于可與閱讀的基本看法

4、在校大學生對自己所學專業補充閱讀的情況

5、在校大學生課外閱讀的基本類型

五、調查方法

1、系統抽樣：

在我校5000同學中抽出300名同學，抽樣方法為每隔17個學號抽出一名同學（K=5000/300=16.66）。

2、分層抽樣：

按性別在不同大隊中以20%、30%、30%、20%的比例按系統抽樣的原則抽出需要的同學。

3、前期籌備工作：2013年11月下旬，總體策劃書出爐，初步設計出調查問卷并正式確定調查問卷并打印，大致確定調查人群

4、指標設計時間：2013年12月2日——12月6日，發放調查問卷，收集相關信息并統計

5、調查完成時間：2013年12月6日，分析調差資料，撰寫調查報告，整理所有資料并打印成冊

七、調查隊伍

云南警官學院一至X大隊同學，并以不同的工作性質進行分組

八、調查工作安排

人員分工（共5人）：

A組（1人）負責聯系在簡單隨機抽樣中被抽到的同學進行參與調查，以及協助

B組（1人）負責后勤以及突發情況的處理

C組（3+人）負責發放問卷，調查問卷，回收問卷

九、調查經費預算、印制問卷等費用約20元人民幣

2、其他費用約30人民幣

備注：總共50元人民幣

第三篇：中小學生課余時間安排的調查與分析

在調查問卷中，我們列出了五項中小學生在課余時間經常參加的活動，從調查結果可以看出，“完成家庭作業”所占比例最大(61%)，其次是“閱讀課外讀物”(34%)，“參加體育鍛煉”僅為190l0,“打游戲，’(9%)和“參加社會實踐，(8%)所占的比例都非常小。此外，我們還考察了中小學生的睡眠時間、作業完成時間、雙休日補課情況等，以求更加全面地反映我國中小學生課余生活的現狀。在睡眠時間上，約86%的中小學生每天睡眠時間在7"10小時，有10%左右的學生睡眠不足七小時，特別是對面臨升學壓力的九年級學生而言，有20%反映每天睡眠時間不足七小時，睡眠嚴重缺乏，直接影響其課堂學習效率。根據教育部的相關規定，小學四到六年級的學生每天完成作業的時間應在60分鐘內，初中生每天完成作業的時間應在90分鐘內。而此次調查發現，有17%的九年級學生每天用兩小時以上的時間完成作業;33%的中小學生周末需在校上課，其中六年級為21%，九年級為55%，七、八年級均為33%。

(二)差異分析

1。性別差異

從表1可以看出，男女生在“完成家庭作業”、“閱讀課外讀物”、“參加體育鍛煉”和“打游戲”上存在顯著差異。女生在“完成家庭作業”、“閱讀課外讀物”方面所花的時間超過男生，而“參加體育鍛煉”的男生比女生多

12%,“打游戲”的男生比女生多7%。這可能是由男女生的性格差異造成的，男生更喜歡參加一些較為刺激的戶外活動，而女生更喜歡安靜些的室內活動。男女生在“參加社會實踐”方面沒有顯著差異。

2.城鄉差異

從表2可以看出，在“完成家庭作業”、“閱讀課外讀物”和“打游戲”方面，城鄉學生差異極為顯著。具體而言，農村學生在“閱讀課外讀物”和“打游戲”方面的比例低于城市學生，而在“完成家庭作業”方面的比例高于城市學生。城鄉學生在“參加體育鍛煉”和“參加社會實踐”上差異較顯著，“參加體育鍛煉”及“參加社會實踐活動”的農村學生比例均低于城市學生。這是因為:一方面，農村學校圖書資源缺乏，設備較為落后，所以農村學

生在“閱讀課外讀物”和“打游戲”方面的比例低于城市學生;另一方面，農村學生要和城市學生共同競爭，必然要投人更多的時間和精力進行課后學習，這顯然不利于其身心健康和全面發展。

3.學校類型差異

從表3可以看出，不同類型的學校除了在“參加體育鍛煉”和“打游戲”兩項活動上差異不顯著以外，在其余三項活動上均存在差異。其中，非重點學校學生在“完成家庭作業”上的比例高于重點學校學生，而課余時間用來“閱讀課外讀物”的重點學校學生比非重點學校學生高10%。這一方面是由于非重點學校學生。

1.減輕中小學生課業負擔，增加課余活動時間

當前我國中小學生的課余生活從形式上看似乎精彩紛呈，但實際內容和時間仍主要被學業占據，課業負擔過重現象普遍存在，具體表現在兩個方面:一是“超量”，即超過教育部門規定的有關限量，課程多、資料多、作業多、考試多;[2I二是“超時”，即延長學生的學習時間，占用課余活動時間及雙休日辛碟的現象較嚴重。因此，要保證家庭作業的質與量，合理搭配作業結構，提高課堂教學效率，減少學生課后補習的時間，切實減輕中小學生的課業負擔。

2.合理利用課余時間，豐富中小學生課余生活

(1)學校及教師應改變傳統的教育觀念，摒棄以大量家庭作業“填補”學生課余生活的做法，充分認識到健康合理的課余活動對中小學生終身發展的重要意義，將組織安排學生的課余生活作為學校工作的重點之一，切實為學生創設更多的自由發展的空間。

(2)學校及教師應深人了解學生課余生活的實際情況，有目的、有計劃、有組織地開展代寫論文各類健康益智的校內課余活動，將課余生活教育滲透到各項教學活動中。應采用中小學生樂于接受的方式，寓教于學、寓教于樂，如:可通過組織文娛活動、體育比賽、讀書交流會、科技創新比賽等活動，這些集體互動性質的課余活動不僅有利于豐富中小學生的課余生活，而且有利于促進學生與同伴之間的接觸。

(3)在課余時間的安排上，引導學生多閱讀課外讀物、參加體育鍛煉和社會實踐，這樣可以降低學生的負擔感受。

4)應加大中小學特別是農村中小學校園硬件建設，為學生開展各類課余活動創造良好幫寫論文的條件。

第四篇：大學生課余時間安排調查問卷

大學生放學后的課余時間安排調查問卷

親愛的同學：

你好！我是XXXX，在此向你做一次關于大學生放學后的課余時間安排的問卷，希望

你配合我們的工作。

謝謝合作！

2012年11月6日

姓名：______性別：______年級：_______專業：______

? 你平均每天有幾節課？

A．1節B．2節C．3節D．4節E．5節F．6節及6節以上

? 你平均每天課余時間大概有（）小時？

A．1~2小時B．2~4小時C．4~6小時D．6小時以上

?

A．太多B．合適C．偏少D．太少

?

A．1小時及以內B．2小時C．3小時D．4小時及以上

?

A．7小時及7小時以內B．8小時C．9小時D．9小時以上

? 你平均每天上網時間？

A．1小時及以內B．2小時C．3小時D．3小時以上

? 上網都用來做什么（包括用手機上網）？

A．看新聞B．玩游戲C．看電影D．其他_______

? 你偶家每天鍛煉的時間？

A．小于15分鐘B．15~30分鐘C．30~60分鐘D．60分鐘以上

?

A．有B．沒有

學生會或社團分配給你的工作任務多嗎？（該題只需第九題選A的同學回答）

A太多B．合適C．偏少D．太少

? A．看書B．睡覺C．逛街，購物，聚會D．做兼職或義工E．回家F．和同學

閑聊G．運動健身H．其他

? _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（非常感謝你參與并完成本次調查問卷）

第五篇：大學生課余時間安排調查計劃書

大學生課余時間安排調查計劃書

一、前言

經歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。與高中初中相比，大學生有了更多的課余時間，課余生活也更加豐富多彩。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排和規劃課余時間。

為進一步了解大學生如何處理、協調這些學習與生活間的矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，提高課余生活質量，我們在安徽銅陵學院校園內開展了關于大學生課余生活調查報告。

二、調查目的（1）全面了解在校大學生的當前的課余時間安排情況。

（2）全面了解在校大學生是否利用課余時間做出相應的計劃安排。

（3）了解在校大學生對大學生活的認知。

三、調查內容

（1）在校大學生課余生活取向概況及其特點。

（2）在校大學生大致的家庭經濟情況。

（3）在校大學生理想中的課余生活。

四、調研對象及抽樣

課余生活是每個大學生不可缺少的一部分，所以全體學生都可以作為調查對象。由于全校各年級學生人數分布較為平均，為了準確快速

地得出調查結果，本次調查采取分層比例抽樣法：把全體學生分成四大部分，各年級為一部分，按照 1: 1：1 :1 比例隨機抽取樣本。具體情況如下：

在校大學生：200名，其中大

一、大

二、大

三、大四年級各50名。

五、調查員的挑選與培訓

一、規定

（1）儀表端正大方

（2）舉止得體，具有親和力。

（3）具有較強的語言和文字表達能力。

（4）具有認真負責、積極的工作精神。

二、培訓

為了應對調查中可能出現的各種問題，我們在查閱案例資料的同時進行了多次模擬訓練，使得所有小組成員都能熟悉調研的各個環節，各組員團結一致，相互監督與幫助，力求做得更好。

六、調查方法

在完成市場調查的問卷設計和人員指導后就可以開始進行市場調查了。問卷調查為主，并輔之以攔截訪問法，盡可能調查更多的同學。在得到被調查者的同意的情況下寫明被調查的基本信息，以便復核。

七、調查準備及進度安排

一、調查準備

（1）對組員進行人事安排。

（2）設計調查問卷并核實。

（3）由組員具體實施問卷調查并做好保密工作。

（4）回收資料，完成數據處理與分析。

（5）提交報告。

二、進度安排

全部調查工作起止時間為2012年3月25日~4月5日。其中：調研方案、問卷的設計······2個工作日人員安排、實地調查······3個工作日

數據分析處理階段······5個工作日

調研報告撰寫階段······1個工作日

論證階段······1個工作日

八、經費預算

（1）策劃費：150元

（2）公關費：200元

（3）問卷調查費：200元

（4）其他費用200元

總計：750元

九、總結階段

完成調查報告，分析調查過程中出現的問題并與組員展開交流，得出經驗與教訓。

附錄：小組各成員分責問題明細

組長：高峻節

組員：曹繼元、陳玲、陳迎迎、郭研、蔡笛、付祥琪、胡偉杰、趙天

宇、涂茂云

調查方案、問卷的設計：陳迎迎、高峻節

調查方案、問卷的修改：全體成員

調查人員培訓：待定

調查數據處理：曹繼元、陳玲、郭研

調查數據統計分析：蔡笛、付祥琪、胡偉杰

調查報告撰寫：陳迎迎

論證人員：涂茂云、趙天宇

調查策劃書撰寫：陳迎迎