第一篇：新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀會活動安排

新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀會活動安排

為了認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市、縣相關(guān)文件精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，全面推廣和普及普通話，積極推進我校語文課堂教學(xué)的規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校活動安排及我校實際，特安排本次國學(xué)經(jīng)典誦讀會。

一、指導(dǎo)思想 以“讀國學(xué)經(jīng)典、育道德人才”為主題，把本次活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認(rèn)同感、構(gòu)建中華民族共同精神家園的重要載體和平臺。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀會，文化的博大精深，培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣。

二、讀國學(xué)經(jīng)典、育道德人才

三、國學(xué)經(jīng)典名篇名作低年級組以詩詞為主；高年級組以名篇名作為主。

四、1誦讀篇目，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)誦讀（最好能夠背誦）23456低年級組（一、二、三年級）高年級組（四、五、六年級）以評委評分計算結(jié)果為準(zhǔn)。

五、組長：李俊東副組長：孟仰賢組員（評委）馬占剛本次活動由少先大隊部和語文教研組具體組織；后勤處、廣播室、值周班級負(fù)責(zé)會場布置。

讓廣大學(xué)生從小接受中華經(jīng)典美文熏陶，主題

誦讀內(nèi)容

（詩、詞、活動安排

各班主任、語文教師在周一、周二先確定參賽學(xué)生（每班 各班主任周二將參賽學(xué)生名單及篇目報送校長室。若誦讀篇目為詩詞，每生必須在 所有參賽學(xué)生必須用普通話誦讀。活動時間：2011年11 獎項設(shè)置

：一等獎：一等獎 領(lǐng)導(dǎo)小組

伏興龍王：邵轉(zhuǎn)霞張王曉麗孟華 如三字經(jīng)、223日（星期三）下午1名；二等獎1名；二等獎張照春王秀娟張永軍感悟中華千字文、弟子規(guī)等。2人）和

2：00。2名；三等獎3名。2名；三等獎3名。張賢毅蘆麗慧

校務(wù)會 2011-11-

21賦等）百家姓、、。、、首以上。、、月、鵬李娟麗伏麗娟蘆養(yǎng)清王

第二篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動安排

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動安排

一、內(nèi)容及負(fù)責(zé)人安排

主要負(fù)責(zé)人：郭承強鄧陽全鄧邦勤張柏林

1.1-2年級 《笠翁對韻》先領(lǐng)誦后集體背誦，交替進行。胡代書各班語文老師及班主任

2.三年級《笠翁對韻》先領(lǐng)唱后集體吟誦，交替進行。

任步文各班語文老師及班主任

3.四年級吟誦《三字經(jīng)》韓文靜各班語文老師及班主任 講小故事張虎各班語文老師及班主任

4.五年級吟誦《千字文》，先領(lǐng)誦后集體吟誦。

蒲屏各班語文老師及班主任

5.六年級對誦《弟子規(guī)》，入則孝，出則悌部分

張仕釗各班語文老師及班主任

古詩新唱 幸斌君各班語文老師及班主任

6.初一舞蹈，吟誦《弟子規(guī)》。何長青各班語文老師及班主任

7.初二古詞新唱,誦讀經(jīng)典文章。敬仕聰各班語文老師及班主任 音樂：張柏林任步文幸斌君

舞蹈：陳婷婷鄭雙吳倩

二、活動時間安排

1、各班訓(xùn)練時間：4月20日----5月8日

集體訓(xùn)練時間：5月9日-----5月24日

學(xué)校驗收時間：5月25日

演出時間：6月1日

第三篇：國學(xué)誦讀會活動總結(jié)

財管****班開展國學(xué)誦讀會活動總結(jié)

2011年5月25日7點四十五，應(yīng)會計學(xué)院號召，會計學(xué)院******班開展國學(xué)朗誦在本班教室舉行。

古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。江澤民同志說：“中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含著很多哲理。學(xué)一點古典詩文，有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。”經(jīng)典是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)接班人，學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚，中華民族靠他們振興。為了豐富學(xué)生的課外生活，提高語文素質(zhì)，加強語感，我班積極地開展了經(jīng)典朗讀活動。能按照指導(dǎo)思想和教學(xué)計劃進行教學(xué)，把經(jīng)典朗讀技巧技能的規(guī)律和小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律較好地結(jié)合起來，以語文的聽說讀寫能力為主線，側(cè)重于說的系統(tǒng)訓(xùn)練。

為了提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)計劃和學(xué)生實際，制定了本學(xué)期朗讀的目標(biāo)，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等。總的來說就是想方設(shè)法提高學(xué)生的朗讀、理解水平。

我們的具體活動安排是這樣的：

一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。

任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班同學(xué)一起帶上《弟子規(guī)》的書本，書本圖文并茂，有解釋，有故事，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中不知不覺中已經(jīng)

拉近了與弟子規(guī)的距離。在同學(xué)們的努力下，我們這個學(xué)期一開學(xué)就利用每周二早自習(xí)開展學(xué)習(xí)國學(xué)的活動。漸漸地，我們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。

二、班級凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。

誦讀活動的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹立信心”的誦讀理念，堅持每周二朗讀。保證每周至少半小時的誦讀時間；堅持全班一起誦讀，互幫互教，共同進步，誦讀效果往往比一個人單獨誦讀好，同學(xué)們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”；堅持大家一起誦讀，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境。

在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚同學(xué)們的人文底蘊。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信同學(xué)們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

以上是本學(xué)期我們班開展誦讀活動的一些情況，今天晚自習(xí)我們進行了一個小型的誦讀會，在這些活動中，我看到了同學(xué)們的激情與斗志，相信只要我們一起努力，接下來的活動一定會取得更大的成功。

主題班會總結(jié)

加強 “青年文明號”的建設(shè)

〖活動方案〗：

一、暖身活動：

1、信任大挑戰(zhàn)

2、感言共享

二、進入主題：

1、開場白 介紹青年文明號

2、分組

3、討論

4、同學(xué)陳述觀點

三、總 結(jié)：

1、回顧整個會程

2、談?wù)勛约旱捏w會

3、跳兔子舞結(jié)束班會

〖活動主題〗：加強“青年文明號|”的建設(shè)

〖活動目的〗：使同學(xué)們再次認(rèn)識“青年文明號”集體的內(nèi)涵，增強集體榮譽感和自豪感，使學(xué)生主動踐行“青年文明號”公約，提高文明修養(yǎng)，再次激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流業(yè)績的熱情。

〖活動人員〗：會計學(xué)院財管G1班全體學(xué)生 〖活動地點〗：人工湖小廣場

〖活動流程〗：

一、暖身活動

1、游戲：信任大挑戰(zhàn)

活動要求：a,完成活動后要分享自己在這次的感受與體會；

b,真誠地表現(xiàn)自己，輕松地進行活動。c,無條件地接納他人，學(xué)會欣賞我們中的每一個

人，積極地與同伴進行活動。

分組：2、3、4號，9、10、11號，12、14、15號，16、17、18號，19、20、21號，22、23、24號，25、27、29號，29、30、31號，四個女生，32、33、34號，共10組，每次上兩組。

方法：一人在前方背對著后面的兩位同學(xué)，后面兩人在前面的同學(xué)倒下時負(fù)責(zé)接住他，保證其安全。前面的同學(xué)站好后，便大聲地問后面兩個同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”的后面同學(xué)準(zhǔn)備好后便齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”前面同學(xué)聽到回應(yīng)后，大聲喊：“三！二！一！倒！”

注意事項：每人倒一次，輪流地倒。若倒時，有誰的腳后腿了或張開了雙手緊緊抓住后面的同學(xué)，應(yīng)多讓他倒幾次。

2、感言共享

請若干名同學(xué)談?wù)勛约涸诘箷r的感覺，倒后的想法，及當(dāng)其他同學(xué)不信任自己時，自己的感受是什么？在實際生活中，是否有相似的經(jīng)驗？

有位同學(xué)說：“在倒時，我是絕對信任后面的兩位同學(xué)。所以，我在倒時，雙手雙腳都是伸直的，但是這種信任僅僅只會在學(xué)校體現(xiàn)，當(dāng)走出校門，來到社會生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，你不知道如何去信任一個人，也許你信任結(jié)果出賣了你，而你不信任的人卻，一直在蒙受著一種羞辱。所以，為了避免這些情況的發(fā)生，我們自己要做好。首先，我們在平時的人跡交往中，要以誠待人，努力踐行“青年文明號”公約，不要有撒謊的行為。其次，在不被信任時，要懂得去和他（她）溝通，讓他知道你的真誠。

二、進入主題

1、開場白：

同學(xué)們，現(xiàn)在由我來為大家介紹青年文明號的概念和商院創(chuàng)建 “青年文明號”的歷程與取得的輝煌成績。標(biāo)識中“Y”是英文“YOUTH（青年）”的第一個字母，代表青年；“Y”的復(fù)線代表青年集體。整個標(biāo)識意為成長在中華廣闊大地上的廣大青年在創(chuàng)建青年文明號的實踐中，用青春、熱情和雙手提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真情奉獻社會，以實際行動為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。“青年文明號”為江澤民同志題字。

“青年文明號”活動是組織和引導(dǎo)廣大青年弘揚高度職業(yè)文明，創(chuàng)造一流工作成績，推進經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體和組織形式，是跨世紀(jì)青年文明工程的重要組成部分。這項活動在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院正式啟動以來，就得到了學(xué)院黨委的高度重視和大力支持，形成了院黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各級團組織扎實工作、青年集體精心組織、廣大青年積極參與的全方位、多層面的三級創(chuàng)建體系，構(gòu)建了院團委統(tǒng)籌運作、基層團組織具體實施的協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切配合的組織體系，使這項活動輻射范圍越來越廣、社會影響越來越大、發(fā)展態(tài)勢越來越好。截至目前，我院有國家級“青年文明號”集體2個；省級“青年文明號”集體2個；申報國家級“青年文明號”集體1個；院級“青年文明號”集體10個。多年創(chuàng)建工作的實踐表明：“青年文明號”要發(fā)揮其在大學(xué)校園里引領(lǐng)、教育、影響、帶動的品牌和示范效應(yīng)，必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范創(chuàng)建、形成機制。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院創(chuàng)建青年文明號的過程就是結(jié)合學(xué)院特點、創(chuàng)新考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范三級創(chuàng)建、推動育人工作、結(jié)出累累碩果的過程

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院在2004年獲得省級“青年文明號”、2006年獲得國家級“青年文明號”的殊榮后，飲食工作又是碩果累累。從2002年始連續(xù)七年被衛(wèi)生部門評為“食堂管理先進單位”、“衛(wèi)生達標(biāo)先進單位”，聚元堂餐廳成為省內(nèi)第一批“山西省高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”。2004年，飲食中心獲得“省級食品量化分級管理A級”認(rèn)定，并通過國際ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。并于2008、2009連續(xù)兩年被省教育廳授予“全省高校伙食工作先進集體”稱號，青年文明號號長、飲食服務(wù)中心主任張浩杰同志被省教育廳授予“全省高校伙食工作先進個人”殊榮。2009年我院飲食服務(wù)中心被中國高校伙專會授予“中國高等學(xué)校伙食工作先進單位”稱號。

2、分組討論：

分成五組，每組選出一名紀(jì)錄員，記錄本組討論的結(jié)果，并在討論結(jié)束后向全班同學(xué)稱述你組的觀點。

3、同學(xué)發(fā)言：

同學(xué)們，經(jīng)過這一次活動，你們是否有了什么感觸？是否覺得自己好多的行為需要改善？是否覺得自己對文明習(xí)慣思考的太少？那就請你把自己的想法、感想寫下來，匯成一篇班會心得，然后交給我，讓大家知道你的想法，從而給你一點建議，或許會對你的人生有所幫助。

4、朗誦“青年文明號，我們共建設(shè)”

5、放音樂跳兔子舞結(jié)束班會。

〖活動記實〗：

下面是我們班一位同學(xué)在討論完后的一次發(fā)言。同學(xué)們，我組討論的話題是加強青年文明號的建設(shè)。我組的主要觀點是大學(xué)期間主要規(guī)范自我，提高自身修養(yǎng)，合理安排時間，培養(yǎng)自學(xué)能力，社會交往能力，獨立生活能力。

要規(guī)范自我不遲到不早退，自己培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)社會交往能力則要做到①文明禮貌，②學(xué)會換位思考，③廣交益友，④多參加集體活動。要培養(yǎng)獨立生活能力則要將衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。要培養(yǎng)運動能力則要堅持每天鍛煉，掌握合理的鍛煉時間，要盡可能多方向發(fā)展。〖活動感悟〗： 我的感言

在有趣而熱鬧的班會中，讓我從游戲中感受到了集體的力量，認(rèn)識了合作的精神。大學(xué)生活沒有合作、信任、規(guī)劃，就不算一個完整的生活，面對相處一年的同學(xué)，有一種說不出的親切，班會讓我看到了大家的熱情，團結(jié)的友情，討論的激情。

〖活動總結(jié)〗：

通過此次班會的展開，讓同學(xué)們對青年文明號有了深刻的了解，讓同學(xué)們直接的交際逐漸增強，本次班會很成功，同學(xué)們的積極性也有了極大的改善，節(jié)目新穎，主題明確，班委之間的整體配合能力、協(xié)調(diào)能力都很集中，做游戲時，全班同學(xué)都積極參與，大家玩得很愉快，氣氛調(diào)節(jié)的很好，在這個愉快、輕松的氣氛中，大家主動積極，相信大家一定會努力踐行青年文明號公約，為青年文明號增輝，為班級增輝，為商院增輝！相信以后的活動會越辦越成功！

班會剪影：

第四篇：中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

大忠橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動方案

一、活動意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過國學(xué)經(jīng)典進校園活動，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、活動口號

讀經(jīng)典的書，做有根的人。

三、活動原則

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

五、活動安排和措施

每天利用晨讀10分鐘、課間以及語文課時間，組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與。回家后，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

1、堅持每日早讀10分鐘、每周一節(jié)課誦讀制度，形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、充分利用語文課時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背??等學(xué)習(xí)游戲活動。

3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4、每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

5、開展一次經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)。

6、學(xué)生建立建立經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

7、利用家訪向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。

8、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。

六、活動評價

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)期評價”、“彈性評價”方式。

1、每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周誦讀班長領(lǐng)誦。讓他利用課余時間檢測組長，組長再檢測組內(nèi)同學(xué)。

2、每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”。

3、每學(xué)期評價：采用專項考核的方法給學(xué)生定級。考核內(nèi)容為誦讀優(yōu)秀詩文（隨機抽取兩首）或片段。

4、彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動開展適時適度評價。

總之，“國學(xué)經(jīng)典進校園” 誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。

附：經(jīng)典誦讀內(nèi)容

一年級：誦讀《三字經(jīng)》，古詩6首。必讀：（《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《靜夜思》、《憫農(nóng)1》、《賦得古草原送別》）

二年級：誦讀《弟子規(guī)》，古詩9首。必讀：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農(nóng)2》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。

三年級：誦讀《百家姓》，古詩12首。必讀：（《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《七步詩》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《鳥鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。

四年級：誦讀《千字文》，古詩18首。必讀：（《涼州詞(王之渙)》、《登幽州臺歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《獨坐敬亭山》《村居》、《樂游原》）。

五年級：誦讀《笠翁對韻》，古詩22首。必讀：（《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六年級：誦讀《增廣賢文》，古詩27首。必讀：(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）》。

第五篇：新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)前班四月份周計劃表

新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)前班四月份周計劃表

班級:學(xué)前班第一 周（3月31日 4月6日）班級教師:張漢文、周濤

本周主題名稱: 了解雷鋒叔叔的故事

星期 內(nèi)容 晨間活動

剪指甲

社會：

玩具

語言：

區(qū)域活動

數(shù)學(xué)： 量一量操場有多長

戶外活動

語言：

桌面玩具

數(shù)學(xué)：

一

二

三

四

五

教學(xué)工作重點:

1、做好春季傳染病預(yù)防工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

2、經(jīng)常開窗通風(fēng)，做好消毒工作。

上教學(xué)活動 《工具是幫手》 工具介紹

午

教學(xué)活動

下午 戶外活動 主題準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

保育工作

集體跳繩

游戲活動 特色活動

量一量健康：

1、做好準(zhǔn)備再運動

詞語接龍

音樂： 學(xué)唱《春天》 社會： 生活小幫手》 科學(xué)： 制作天平

看圖講故事：學(xué)編加法 應(yīng)用題 《馬神醫(yī)挑徒弟》

美術(shù)：布置小展臺

美術(shù)： 看圖折紙

科學(xué)： 那種工具榨汁快

體育：一周評析 紙工： 做面具

《貓捉老鼠》排隊做操身體好 音樂：

社會：

學(xué)唱《春姑娘》鋸的發(fā)明

設(shè)置一塊“我愛學(xué)前班”的主題墻。

1、教育幼兒了解疾病預(yù)防的知識。

2、教育幼兒多喝水、勤洗手。根據(jù)天氣增減衣物。

家長工作

1、建議家長和幼兒一起了解疾病的預(yù)防知識。

2、家長配合教師做好學(xué)生的接送工作

3、通過各種形式開展家校交流，積極反饋、了解幼兒情況。