第一篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ) 打招呼 Good mornin1

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ) 打招呼 Good morning/afternoon, kids.It’s so nice/I’m so happy to see you again.Good kids, you look great/ wonderful today.How are you doing, Kids? How’s it going You look so happy, any good news? Ok, kids, are you ready to have class? Shall we begin our lesson now? Let’s start our class, shall we? 告別 OK, kids, that’s all for today.I’ll see you next time.Alright kids.We’ll stop here today.Class is over.See you next time, kids.See you.See you later.Goodbye, kids.Bye, kids.指令語(yǔ)舉例 Now, kids, class begins.Today, we’re going to learn … Now, open your books, please.Turn to page...Now, kids, please look at the blackboard/picture/your books/ page five.Please read the … together.One, two, three, go!Now, let’s sing the song… together.Well, let’s go on.Please look at page … This time, you do it one by one.Now, listen to me, please.Now, I’ll read the …, please follow me.Now kids, read after me/ the tape.Follow me, please.Please show me how well you can do/read it.

第二篇：英語(yǔ)打招呼幽默用語(yǔ)

安檢還不能算是執(zhí)法單位，在《中國(guó)民用航空安全檢查規(guī)則》CCAR139SB，第三條中僅說(shuō)明“安檢部門(mén)，依照有關(guān)法律、法規(guī)和本規(guī)則”，因在第六條中“安檢部門(mén)發(fā)現(xiàn)有本規(guī)則規(guī)定的危及民用航空安全行為的，應(yīng)當(dāng)予以制止并交由民航公安機(jī)關(guān)審查處理，通過(guò)實(shí)施安全檢查工作?”。至于服務(wù)在第九條中明文說(shuō)明“安檢工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全第一、嚴(yán)格檢查、文明執(zhí)勤、熱情服務(wù)的原則”說(shuō)明了工作綜旨。但139部應(yīng)該適時(shí)修訂了。

航空安全、服務(wù)、效益是航空公司的三大主題，也是三大難題。安全是航 空公司的生命，安全第一的觀點(diǎn)毋庸置疑；航空公司是企業(yè)，企業(yè)的目的是贏利，以效益為中心是情理之中的；安全和效益都是以航空公司為中心的。服務(wù)質(zhì)量是航 空公司取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本，是以客戶為中心的，通過(guò)對(duì)安全、服務(wù)、效益關(guān)系的解析，找出解決困擾航空公司的三大難題的關(guān)鍵。本文結(jié)合案例分析對(duì)安全、服 務(wù)、效益的關(guān)系進(jìn)行解析。關(guān)注安全、效益，著手于改善服務(wù)質(zhì)量。在航空運(yùn)輸運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，不能片面地追求安全、服務(wù)、效益，而是應(yīng)該對(duì)這三者進(jìn)行有效地 分析與衡量，通過(guò)不斷改善服務(wù)質(zhì)量滿足安全生產(chǎn)的需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期的生存與較好的效益。

“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”是黨和國(guó)家對(duì)各行業(yè)執(zhí)法工作的期望和要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義新時(shí)期行政工作人員樹(shù)立人民公仆形象的基本要求。機(jī)場(chǎng)安全檢查工作是民航安全的最前沿和最后陣地,是民航安全執(zhí)法的第一線,下面我們就安檢工作中嚴(yán)格檢查與熱情服務(wù)的關(guān)系進(jìn)行探討.首先我們來(lái)就安全工作說(shuō)以下三點(diǎn): 一,安全即效益；機(jī)場(chǎng)是企業(yè),而安檢部門(mén)是其一部分.一個(gè)企業(yè)追求效益是第一位的，如果忽視安全，企業(yè)效益就無(wú)從談起。

二,安全即和諧；抓好安全工作不僅是安檢一個(gè)部門(mén)的事情，而且涉及到社會(huì)和國(guó)家，安檢出了事故，就會(huì)給民航、給社會(huì)帶來(lái)不和諧。

三,安全即品牌；我們鳳凰機(jī)場(chǎng)安檢中心一直致力于打造”放心安檢,溫馨安檢”的品牌,品牌越響亮就更應(yīng)重視安全工作,品牌卻又最怕安全的影響，不僅經(jīng)濟(jì)上受損失，而且損害品牌形象，我們部門(mén)乃至整個(gè)民航在這方面的教訓(xùn)很多。所以，我我們要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，維護(hù)安全第一的品牌形象。

做安檢工作要求我們能捧出一顆真誠(chéng)的心，全心全意為旅客服務(wù), “視旅客為親人，視旅客為老師,視旅客為朋友,”心中裝著旅客，一切工作為了旅客。這就要求我們要熱情服務(wù).正如很多人印象中的一樣，許多安檢員的形象通常都是鐵板著一副臉孔，一面檢查，一面毫無(wú)表情，檢查無(wú)事就放行。這樣檢查員的確是嚴(yán)格執(zhí)法,認(rèn)真檢查了，但沒(méi)有上升到為旅客服務(wù)的高度。

我們說(shuō)，不能忽略熱情服務(wù)在安檢工作中的促進(jìn)作用。一方面，熱情服務(wù)易于被人們所接受。商業(yè)活動(dòng)中，賣(mài)主奉消費(fèi)者為上帝，所以他們以足夠的熱情令顧客滿意。他們可以不厭其煩地向顧客講述商品的性能、質(zhì)量、價(jià)格；也可以不厭其舊地向顧客做出承諾和保證，讓顧客高興而來(lái)，滿意而歸。這是因?yàn)闊崆榉?wù)迎合人們的心理需求。在安檢工作中也是如此，人們渴望被人尊重，希望心情愉快，因此，當(dāng)旅客們帶了刀和酒等日常違禁品時(shí)，他們?cè)敢庠跈z查員熱情的服務(wù)當(dāng)中接受指示和建議。相反，如果檢查員在工作時(shí)不能熱情服務(wù)，而是一副兇神惡煞咄咄逼人的樣子，換做是我們自己都是難接受。再著，熱情服務(wù)有利于我們開(kāi)展工作。同上面的道理相似，既然人們渴望并認(rèn)可熱情服務(wù)，那么，檢查員如果在熱情服務(wù)中嚴(yán)格檢查，遇到的阻力肯定比單純?nèi)?yán)格檢查而不去熱情服務(wù)中遇到的阻力小得多。如果我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，態(tài)度生硬，脾氣粗暴，認(rèn)為自己嚴(yán)格執(zhí)法,認(rèn)真檢查而理所當(dāng)然，根本不顧及當(dāng)事人的反應(yīng)，那么他的工作肯定不是成功的工作，即使表面上看起來(lái)成功，也難免存在這樣或那樣的不如人意的地方。輕則安檢工作遇到阻礙，否則引發(fā)旅客投訴或更嚴(yán)重的事件的發(fā)生，于人于已都有所不利?？梢?jiàn)，熱情服務(wù)在安檢工作過(guò)程中的重要。安檢員在嚴(yán)格檢查的過(guò)程中一定不能忘記熱情服務(wù)的宗旨，這樣開(kāi)展起來(lái)的工作才是順利的、成功的。

“嚴(yán)格檢查,熱情服務(wù)”是辯證統(tǒng)一的整體。嚴(yán)格檢查與熱情服務(wù)并不是相互孤立的，兩者有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。檢查是手段，服務(wù)是目的。對(duì)安檢部門(mén)而言，執(zhí)法檢查是安檢員的職責(zé)，不嚴(yán)格檢查就是失職和不作為，而服務(wù)又是我們安檢工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，如果安檢工作不能為民航發(fā)展和人民群眾服務(wù)，檢查就背離了安檢工作存在的初衷。從這個(gè)意義上講，檢查就是服務(wù)。在檢查與服務(wù)這個(gè)統(tǒng)一體中，離開(kāi)檢查只講服務(wù)就會(huì)成為無(wú)本之木，而離開(kāi)服務(wù)的單純檢查也是不存在的?！皣?yán)格檢查、熱情服務(wù)”是辯證的統(tǒng)一。在這個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)，檢查和服務(wù)既有同一性，也有差異性；統(tǒng)一是相對(duì)的、有條件的，差異是絕對(duì)的、無(wú)條件的；它們之間既有相互依賴、相互貫通的聯(lián)系，也有相互對(duì)立、相互排斥的矛盾。就某個(gè)被檢查出攜帶了日常違禁品的旅客而言，他很可能感覺(jué)到的僅僅是“嚴(yán)格檢查”，感覺(jué)不到“熱情服務(wù)”的存在。我們常收到這樣的旅客抱怨說(shuō)：××安檢員，態(tài)度生硬，工作不夠熱情，讓人難以接受。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到這位安檢員時(shí)，檢查員卻說(shuō)自己是在嚴(yán)格執(zhí)法。正因?yàn)槿绱耍行┩揪驼J(rèn)為“嚴(yán)格檢查”與“熱情服務(wù)”如同魚(yú)和熊掌不可兼得，并由此產(chǎn)生了不知道如何取舍的困惑..................但是，如果用聯(lián)系的而不是孤立的、用全面的而不是局部的觀點(diǎn)來(lái)分析，安檢工作的嚴(yán)格檢查，維護(hù)的是民航安全和大多數(shù)人的利益，從根本上來(lái)說(shuō)是對(duì)廣大旅客的熱情服務(wù)；如果用相對(duì)的而不是絕對(duì)的、用發(fā)展的而不是靜止的眼光來(lái)看，嚴(yán)格檢查實(shí)質(zhì)上也是一種服務(wù)和愛(ài)護(hù)。熱情服務(wù)中缺少了嚴(yán)格執(zhí)法不行，同樣，嚴(yán)格執(zhí)法中缺少了熱情服務(wù)也不行

第三篇：英語(yǔ)“打招呼”用語(yǔ)

打招呼”九句話

http://sh.vip.alibaba.com 時(shí)間：2005-09-15 09:43

只要是朋友都能用的：

How's everything?

一切都好？

What's up?

近況如何？

What's new?

有什么新鮮事？

What's happening?

在忙什么？

任何時(shí)后都可以用，但比較見(jiàn)外:

How are you?

你好嗎？

適用于第一次見(jiàn)面:

Nice to meet you.很高興見(jiàn)到你。

適用于曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，但不太熟的人:

Nice to see you again.很高興再見(jiàn)到你。

適用于有一陣子沒(méi)見(jiàn)面的朋友:

How have you been?

你過(guò)得怎么樣？

適用于很久沒(méi)見(jiàn)的朋友:

Long time no see.好久不見(jiàn)。

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)

一． 上課。(Beginning a class)

.Let’s start now.Let’s begin our classlesson.Stand up.Please..sit down, please.二．問(wèn)候。(Greeting)

hello ,boys and girlschildren

.good morning, classeveryoneboys and girls.Good afternoon, classchildrenboys and girls.三．考勤(Checking attendance), who’s on duty today? who’s helping this morningtoday?.Is everyone everybody here present? Is anyone away?.Is anyone absent?

四．宣布。（Announcing）

Let’s start working.let’s beginstart a new lesson,let’s beginstart our lesson..First, let’s review do some revision..What did we learn in the last lesson?

五、提起注意。(directing attention)

.Ready?Are you ready?

Did you get there?Do you understand? Is that clear?

六．課堂活動(dòng)。(Classroom activities)

Start!Start nou!

.Everybody together.All together.Practise in a group.Practise in groupsIn groups.please.七．請(qǐng)求。(Ruquet)

Could you please try it again? Could you please try the next one? Will you please help me ?

八．鼓勵(lì)。(Encouraging)

Can you try?.Try, please..Try you best, Do your best.九．指令(Issuing a command)

.SayRead after me , please..Follow me ,please.十．禁止和警告。(Prohibition and warning)

Stop talking.stop talking now,please.Dont talk Everybody quiet.please.Don’t be silly.Settle down.十一．評(píng)價(jià)。.Good, thank you.Good very good good job.good work.Good example.111,A good answer, Nice work.十二布置作業(yè)(homework)

120.For today’s homework….121.Practise after class

122.Say it out loud, before you write it down.十三、下課。(Dismissing the class)

.Hand in your workbooks..Time is up.一、我認(rèn)為：英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言基本情況如下：

1、英語(yǔ)教師要做到在課堂教學(xué)中基本能用英語(yǔ)組織好課堂教學(xué)的各大基本環(huán)節(jié)，且語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，語(yǔ)音基本準(zhǔn)確。

2、教師組織教學(xué)的語(yǔ)調(diào)要有節(jié)奏感，生動(dòng)。

3、教師的教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)候仍會(huì)出現(xiàn)句子語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，如Look the blackboard.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有時(shí)候是因?yàn)榭谡`，但也暴露出教師課堂語(yǔ)言隨意、語(yǔ)言知識(shí)基本功不扎實(shí)的問(wèn)題。

二、我也結(jié)合這些基本情況，探討了今后我們?cè)谡n堂教學(xué)語(yǔ)言方面應(yīng)重點(diǎn)做好的幾項(xiàng)工作：

1、豐富課堂語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，讓教師的課堂用語(yǔ)成為吸引、激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也成為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源的一部分。

比如：我們的老師在用英語(yǔ)組織課堂時(shí)，經(jīng)常習(xí)慣于在自己的英語(yǔ)指令后面加上漢語(yǔ)說(shuō)明，像“Louder 大聲點(diǎn)”“Look at the blackboard 請(qǐng)看黑板”這樣的情況很多。我們總覺(jué)得這種英漢結(jié)合的方式更有助于學(xué)生理解教師的意圖，其實(shí)回想一下我們的外教課堂，他們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)為了讓我們明白他們的語(yǔ)義或活動(dòng)規(guī)則，往往通過(guò)豐富的手勢(shì)、生動(dòng)的表情、夸張而逼真的動(dòng)作示范，以及簡(jiǎn)煉、精確的語(yǔ)言使我們這些成年人在忍俊不禁中領(lǐng)會(huì)了他們的意圖。這樣的課堂用語(yǔ)，不僅成為吸引、激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也成為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源的一部分。而相比之下，我們那種英漢結(jié)合的語(yǔ)言滲透方式，更多情況下只是演變成教師的一種語(yǔ)言習(xí)慣，而對(duì)學(xué)生而言，卻只會(huì)產(chǎn)生天天聽(tīng)卻“熟視無(wú)睹，充耳不聞”的結(jié)果。因此，我們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，也要學(xué)習(xí)外教這種敬業(yè)精神，用飽滿的熱情豐富課堂語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，使學(xué)生樂(lè)在其中，讓英語(yǔ)課堂更精彩。

2、備課時(shí)備好“語(yǔ)言關(guān)”，保證組織游戲活動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、易懂。

在我們觀摩的這三節(jié)課上，教師對(duì)于那些教學(xué)常規(guī)方面的課堂用語(yǔ)大都比較準(zhǔn)確、得心應(yīng)手。但是，當(dāng)進(jìn)行到“小游戲、小競(jìng)賽活動(dòng)”這樣的環(huán)節(jié)時(shí)，很多問(wèn)題就出現(xiàn)了：如組織活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言描述生澀難懂、用詞不當(dāng)、語(yǔ)句羅嗦等。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是因?yàn)榻處煹挠⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，而這種現(xiàn)象通過(guò)課前教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、相互交流探討是可以改進(jìn)的。因此，我們要求教師在備課時(shí)注重鉆研課堂語(yǔ)言，保證組織游戲活動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、易懂，同時(shí)也從語(yǔ)言上為學(xué)生作出示范。

3、提高課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的“效度”和豐富性。

渴望得到肯定和表?yè)P(yáng)是孩子的天性。我們認(rèn)為，英語(yǔ)課上的評(píng)價(jià)用語(yǔ)首先要注重它的“效度”，也就是說(shuō)學(xué)生首先應(yīng)該明白你在怎樣評(píng)定他的表現(xiàn)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上也看到有這樣的情況：教師嘴里一直在Good!Very good.Great.表?yè)P(yáng)學(xué)生，而學(xué)生并沒(méi)有什么表情，這說(shuō)明學(xué)生并不知道或并不認(rèn)為老師正在欣賞他、表?yè)P(yáng)他、肯定他。在這種情況下，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)就起不到任何積極的作用，那么即使你用于評(píng)價(jià)的語(yǔ)言再豐富，（Well done.Super job.Excellent!等等）學(xué)生仍然會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。

要提高課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的效度，就需要教師在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候（即學(xué)生最需要肯定的時(shí)候），滿懷激情地將自己的評(píng)價(jià)送給學(xué)生，同時(shí)可以配合肢體語(yǔ)言使學(xué)生一開(kāi)始就明白教師的意思，那么，今后當(dāng)教師再次使用這樣的語(yǔ)言時(shí)，才會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。在解決語(yǔ)言“效度”的前提下再逐漸豐富課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，學(xué)生才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中真正學(xué)有所得。

最后,還有一點(diǎn)就是我們大家經(jīng)常提及的“英語(yǔ)教師正確、流利、地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題”，我想，或許從地域、環(huán)境、甚至專(zhuān)業(yè)水平方面我們都能找到一點(diǎn)客觀“理由”，但是，我們要改善自己、改善自己學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)狀況，現(xiàn)在可以每天做到的就是“教師自己每天努力努力地模仿磁帶，然后帶領(lǐng)學(xué)生每天努力努力地模仿磁帶”，相信真正貫徹下去，師生的語(yǔ)音都會(huì)有很大地進(jìn)步。

第五篇：英語(yǔ)初級(jí)打招呼用語(yǔ)

英語(yǔ)打招呼用語(yǔ)

1、只要是朋友都能用的：

How's everything？

一切都好？

What's up？

近況如何？

What's new？

有什么新鮮事？

What's happening？

在忙什么？

2、任何時(shí)后都可以用，但比較見(jiàn)外：

How are you？

你好嗎？

3、適用于第一次見(jiàn)面：

Nice to meet you.很高興見(jiàn)到你。

4、適用于曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，但不太熟的人：

Nice to see you again.很高興再見(jiàn)到你。

5、適用于有一陣子沒(méi)見(jiàn)面的朋友：

How have you been？

你過(guò)得怎么樣？

6、適用于很久沒(méi)見(jiàn)的朋友：

Long time no see.好久不見(jiàn)。Good morning!（早上好！）、Good afternoon!（下午好?。?、Good evening!（晚上好！）也都是非常常見(jiàn)的寒暄語(yǔ)，但多用于工作環(huán)境中的問(wèn)候。How do you do?（你好?。┐朔N方式用于初次見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候，可用Nice / Good / Glad to see you.（見(jiàn)到你很高興。）回答問(wèn)候。

How are you?（你好嗎?）是最常用的問(wèn)候方式。除了有問(wèn)候?qū)Ψ健澳愫脝帷钡囊馑纪?，還含有“午安”在內(nèi)的意思。此外還有其他的問(wèn)候方式，如：How’s it going?（你好嗎?）、How’re you doing?（你好嗎?）What’s up?（近況如何？）是比較流行的問(wèn)候方式，多用于比較熟悉的親朋之間。How have you been?（你過(guò)得怎么樣？）適用于有一陣子沒(méi)見(jiàn)面的朋友。Long time no see.（好久不見(jiàn)。）則適用于很久沒(méi)見(jiàn)的朋友。How are you!你好！How do you do!你好?。ǚ浅Ｕ綀?chǎng)合用）How are you today? 今天好嗎？ How is everything? 一切都好嗎？ How is it going?近況如何？

How is everything with you/going? 你一切都好嗎？ How are things with you/going? 一切都好吧？

How is the world around you? 你周?chē)氖澜缭鯓樱?What is happening? 在忙些什么？ What’s new/up? 有什么新鮮事嗎？

How is life treating you? 你生活過(guò)得怎樣？

How are you getting along? 最近怎樣？（包括工作，健康等等??）

How have you been? 你最近怎樣？（現(xiàn)在完成時(shí)，用已有一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面的朋友。）Nice to meet you.很高興見(jiàn)到你。（適用于曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，但不太熟的人）Nice to see you again.很高興再見(jiàn)到你。根據(jù)這個(gè)句型，對(duì)于不同的問(wèn)候?qū)ο螅憧梢蕴鎿Q主語(yǔ)，靈活掌握。How is your family? 你家里怎樣？

How is your father/mother? 你爸/媽好嗎？ How is your grandson? 你孫子怎樣？ How is Lao Zhang? 老張好嗎？

你要是碰上了一個(gè)你意想不到的人，你還可以這樣說(shuō)： it's a small world, isn't it? 這世界真小，不是嗎？（像在意想不到的地方遇見(jiàn)熟人時(shí)用）也可以說(shuō)：

what a small world? 多么小的世界！

當(dāng)然，這不僅是一種喜悅的表達(dá)方式，遇見(jiàn)債主和仇人時(shí)，也可以用這句話，意思當(dāng)然就是“冤家路窄”。是不是蠻實(shí)用的?。?實(shí)用會(huì)話：

1.A: Good morning.How are you today?(A: 早上好，你今天好嗎？)B: Pretty good, thanks.How about you?(B: 很好，謝謝，你好嗎？)2.A: How are you doing?(A: 你好嗎?)B1: I'm doing fine / OK / pretty well / great /super / terrific / just so-so.(B1: 很好/好/挺好的/棒極了/太好了/好得不得了/一般。)B2: Not bad./ The same as always./ I can't complain.(B2: 還過(guò)得去/和以前一樣/我不能太抱怨/還過(guò)得去。)B3: Terrible.I've had a headache all morning.(B3: 難受極了。我整個(gè)早上都頭痛。)3.A: How's it going?(A:近況如何？)B: Fine./ Pretty good.(B: 很好/挺好的。)4.A: How's everything with you?（A: 你一切如何？）B1: So far so good.B1:（到目前為止一切都好。）B2: Buzzing, just buzzing.（B2: 簡(jiǎn)直忙死了。）5.A: How have you been?（A: 你近來(lái)怎么樣?）

B: I've been all right.I've been really busy.（B: 還好。我最近特別忙。）6.A1: How are things with you?（A: 一切都好嗎？）A2: How are things going? B: Everything is great.（B: 一切都非常好。）7.A: What's happening?（A: 你好嗎？）B: Nothing much.（B: 沒(méi)什么。）

8.A: What's new? / What's up？（A: 有什么新鮮事？）

B: Not much./ Nothing much./ Nothing in particular./ Nothing special.（B: 沒(méi)什么/沒(méi)什么特別的。）

9.A1: How are you getting along?（A:近來(lái)如何？）【包括事業(yè)、健康狀況等等】 A2: How is she getting along? B: Keeping busy.Yourself?（B: 一直很忙，你呢？）10.A: What's going on?（A: 最近怎么樣？）B: Nothing new.（B: 沒(méi)什么。）1.Hello.(Hi.)你好。注釋?zhuān)哼@是比較隨意的一種說(shuō)法，通常用于熟人之間。

2.How are you? 你好。

注釋?zhuān)狠^正式的一種說(shuō)法。

3.Good morning(afternoon/evening).早上好。（下午好/晚上好）

4.Very well, thank you ,and you? 我很好，謝謝，你呢？

5.Fine ,thanks.我也很好，謝謝。

6.How are things with you? 一切可好？

7.Not bad.Thank you.不壞，謝謝。

8.How is Helen? 海倫怎么樣？

9.She’s very well,thank you.她很好，謝謝。