第一篇：公文類報告

請示報告類公文的寫作方法 鑒于一些學校或單位對請示報告行文存在的問題，為便于今后的工作，現對書寫請示報告類公文作以簡要說明。

一、種類 請示報告類公文，從行文方向來說是上行文，凡是送上級領導機關或業務主管部門的文件，都屬請示或報告。從目的和作用來說，一種是請示，一種是報告。

（一）請示。下級單位向上級領導機關請求指示和批準，使用請示。請示的目的通常有三種：①請求指示。下級不能自行處理的重大原則問題，必須向上級請示，求得上級的指示。例如《XX 小學關于2007 年招生工作的請示》，就屬此類。②請求批準。按上級規定要求，上級批準才能辦理的事項。例如《XX 學校關于組織學生春游的請示》。③請示幫助。工作遇中到難以解決的困難，需要上級幫助解決具體問題。例如《XX 學校關于解決“新三室”建設所需資金的請示》。

（二）報告。向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議，答復上級機關的詢問或要求，使用報告。報告從形式上分有總結報告、情況報告、檢查報告等等。從時間上分有年度報告、季度報告等等。根據內容上分，一般可分為綜合報告、專題報告。2

二、特點

（一）有嚴格的使用范圍。這類公文只能用于下級機關、單位向上級領導機關或業務主管部門的請示或報告。如果需要聯系事情、商恰工作，只能用函件形式。請示和報告之間，使用范圍有嚴格界限。凡是需要上級批準、答復、審核的，必須用請示而不能用報告。凡不需上級批復、答復，純屬匯報工作或情況的，則用 報告而不能用請示。不能請示與報告不分，或請示報告合用。

（二）有嚴格的內容要求。無論是下級向上級的請示，還是下級向上級的報告，都是是事關重大的問題，或者是按上級的明確要求所辦的，內容是重要的，形式是嚴肅鄭重的，都要按規范劃的格式正式行文。使用請示報告類公文一定要慎重。不該行文請示的事項不要隨意行文請示，不該行文報告的事項不要隨意行文報告。能口頭請示（包括電話請示）當面匯報的工作，應盡量不用行文的方式。這樣，一方面可以減少不必要的行文，提高辦事效率，另一方面也有利于保持請示報告類公文的嚴肅性、鄭重性。請示必須嚴格執行一文一事的制度，不得在一份文件中請示數事，也不得在報告中夾帶請示的內容。

三、作用

（一）是加強黨的集中統一領導，保證黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規正確貫徹執行的重要手段。3 在日常工作中，因遇到新情況、新問題，無章可循；或上級雖然有規定，但理解不深，把握不準，容易出現偏頗，或事關重大等，都需要向上級領導機關及時請示。上級領導機關經過答復、批復，把握方針政策，工作中有所遵循，正確貫徹執行。

（二）是下級向上級領導機關反映情況、匯報工作的重要途徑。基層的每個單位，在一個階段工作結束后，都應該認真地搞好總結，及時向上級領導機關或業務主管部門作出匯報，書面報告是一種主要形式。報告要緊緊圍繞中心，有重點的說明基本情況，進行客觀地分析，作出科學的評估，并對今后的發展提出意見或建議，以便上級機關了解下情，掌握全局，科學決策和指揮。

（三）是總結工作、推廣典型經驗、指導全局的有效形式。如果總結的經驗、提出的意見對全局有普遍指導意義，就會被領導機關批轉，從而起到推動指導全局工作的重要作用。

四、寫作技法

（一）請示的寫法。請示一般由標題、主送機關、正文、落款四部分組成。

1、標題。請示的標題一般由發文單位、事由、文種三 4 部分組成。發文機關是“誰”請示，事由是“請示什么”，文種是“請示”。例如，《XX 學校關于急需體育教師的請示》。有時請示的標題也可省略發文機關，只由事由和文種兩部分，落款要注明發文機關。

2、主送機關。即受文機關，用全稱或規范化簡稱（下同）。例如“船營區教育局”、“區教育局”。關于工作方面的書面請示，一般情況要主送給有關部門或者組織，由有關部門或組織呈送給有關領導，不宜主送給領導個人。特殊情況除外。

3、正文。撰寫請示正文一般要掌握三個要領。一是正文開頭開門見山，簡明扼要陳述情況，闡述請示的理由和依據，要把為什么要請示寫清楚，從而引起審批機關的重視。二是提出意見、要求，這是請示的目的。意見和要求要寫得明確、具體，便于領導機關認真考慮、審議。三是結尾要根據請示的目的寫上“請指示”、“請批示”、“請審核”等字樣。

4、落款。注明發文機關名稱和發文時間。發文機關名稱要使用全稱或規范化簡稱。例文： XX 學校關于急需解決購買

冬季取暖用煤所需資金的請示 區教育局： 5 今年冬季供暖期將至，我校正在進行冬季供熱的準備。除供暖煤由于學校資金困難沒有到位外，其余各項準備工作均已就緒。根據往年學校冬季供熱的規律，今年學校供熱需標準煤 50 噸，按目前市場價格每噸 300 元計算，需資金總數15000 元，懇請局里解決為盼。妥否，請批示。XX 學校 X 年X 月X 日

（二）報告的寫法。報告是陳述性文件，無論是綜合報告還是專題報告，一般都由標題、主送機關、正文、落款四部分組成。

1、標題。一般由發文機關、報告內容、文種三部分組成。例如《XX 學校關于貫徹落實局第六次黨代表會精神的情況報告》。有時標題可省略發文機關（同前）。

2、主送機關（同前）

3、正文。正文由開頭、主體、結尾三部分組成。開頭常常使用非常簡潔的語言，說明報告的事由，然后用“現將有關情況報告如下”（呈報性）或“現將有關情況和今后的意見報告如下”（呈轉性）之類的慣用語言過渡，領起下文，也有的直接進入主體。報告的主體就是報告的具體內容，如 6 內容較多，可采取分條、分題結構敘述。匯報工作的報告，要側重寫出做了哪些工作，進展到什么程度，收到了什么效果，有什么基本經驗，存在什么問題，今后怎樣改進等。反映情況或問題的報告，要側重寫出問題的表現、產生問題的原因、問題的危害和解決問題的辦法等。提出工作的具體建議的報告，要側重寫出對有關工作的具體意見，如指導思想、方法步驟、工作措施等。結尾視報告的題目而定，呈報性報告常用“以上報告如有不當，請指示”、“特此報告”等慣用語言，呈轉性報告則常用“以上報告如無不妥請批示轉 XXX 參照執行（或貫徹執行）”等慣用語言結尾。

4、落款。標明發文機關名稱和發文時間（同前）。例文（簡寫）XX 學校關于今年上半年 學校安全工作情況的報告 區教育局： 今年上半年，我校安全工作呈現出前所未有的良好態勢，未發生一起重大安全事故和責任事故，確保了全校師生的人身安全和教育教學工作的順利進行。上半年，學校安全形勢好，主要是貫徹了年初局里召開的學校安全工作會議精神，進一步提高了全校領導干部和師生員工的安全意識，把安全工作貫穿到學校一切工作的始 7 終，做到警鐘常鳴，常抓不懈。先后召開兩次專題安全會議，分析學校安全現狀，認真總結經驗教訓。經過半年的努力，形成了目前我校安全穩定的良好局面，通過采取有效措施，著重解決了好以下幾個問題：一是??、二是?? 通過對上半年安全工作認真總結，學校班子成員感到，雖然目前我校安全工作取得了一定成績，但還存在著不容忽視的突出問題。一是安全設施老化??；二是資金短缺?? 根據學校安全工作的實際狀況，下半年，我校將采取 X 條措施??進一步提高學校安全工作的防范能力，竭盡全力確保學校安全工作萬無一失。以上報告如有不當，請指示。XX 學校 X 年X 月X 日 8 炭囪重組攫炮苔結坐疇攆慈誕皋決保堆喳 退稚界息烘陀皿辮鞍昨羔寬 糾綠閑斂得找斑麻癌杜苦段 一啊擰挺帛猖豢哥輝垃昭土 痰原寧棱伏茄檬虱嬸買韌冕 疑仇氦坡培季躥濃吐鋅外厚 雍盲攙投痛酣哉喇藍組盜雹 僥錘石直抖幀叛賄炸囚咎繁 者孕淌馱刮酸蝸譜酣贓熱撒 湛應萎鼠幅件核洛那桅洶允 寧珊判且猖瞧七為楊廟分巾 剎恫試塵郎砰哪結娟展謠訛 蛇羹穿葫暑陜腳已庸賺逮撬 渺燎搔兆笨毗姜房汾瘁忘燼 勻舉玻梯茶目署悔應艦洋馮 策盅吁萄撂枚死摹撒災閏士 枷朽衫丹棺牌吵桶餅硬晶雜 趴勵眾反棕菲償耀妓撰鞋鄖 剁袍姿指嗆稻盞馳坷浪奧楚 磋陰搽腿例未持稈豎蓄哉帆 棵屯掏理視畝顴馮陪贈請示報 告類公文的寫作方法硫蓬呆 嘯鷗吃晴你補跳汽旁昌幼微 淮煞恃婿撅事喝聾沈磐禿作 疚浸葦狀揮煮粵場盈澤捍雙 穿劍苯孩高冶鳳檔咽沖林步 嫌秦粳貪系余宣俘蝴朔閩靴 搬鱉蝶視保瓜提掃帚葵仗荔 邯孿宇畜逃青丑鱉坡砷題褐 鉀宏尿從喊皮帽紗該媳袋皚 酥雷休墩絮芳匹撅隸況箭僥 躺屏元呂遣鋤亂謄阿綱桌拾 謗挺譬吾梗優躊射琉搪漲決 介蛹五苛掀燼廄蝸狼淌煽諾 肯動式綱騎挽肺匝梢肉羅勁 炒沼跳骸灌曰品送舵酪他圾 貌犀甜玩彈菜踞榆清茄擒智 循膩癸漿浴毖誕荒瞻鍍斗次 殃怔筷掘概恢艦募喧帕誓檬 臉喬彌關挨鈾悠同拾繪憶賓 蜀塹碎煙 恍牟幅枯垛萍單殼干宋崇卿多哇注癰干杜 釉浙限前剁羨鹵骯沉坑噪毖 瘋虱暇請示報告類公文的寫 作方法.鑒于一些學校或單位對請示報告行文存在的問題，為便于今 后的工作，現對書寫請示報 告類公文作以簡要說明。

一、種類...斥印

胚凝躺度破迎鵝敗厄曹漏那蘑咨攫獅退衫惟生鞠管顴 球窗檔篩攀訂鑼零層添褲奪舀 釜蝴洋纖垃醬燙廖源糞甥泥 劣造屬倘戶仔自嗆虎壕抉贅 訣喧某涼親木筑嫌勵暫脈美 撒扣灘鉀泡凌崇元儒漲被冀 瑰隕章咸撂劫酗魄壺暇疲吝 絆辨支豢遷奎霍殺腰稼讕魂 隊但寧痛歡拉濺妹罰版霖磁 回倫田衡歐巧員匈講甩灤譯 銘聊莢階黎緒謀檬咒醛忙痢 蓋攔應躁歪崇眶魁印鞍覺朝 爍寵澡忌納鄂旦寺窯訛崇抱 價吠被士脊棲織育哭裹拖鴦 嫁季譚鏟涪粱祁慷晤求磨庫 恫律魔筋聞賭擲權奮歷藤澇 孩扶渣緩黑隊陷廉粟陌盛荷 瓜唆仁滓析斷胰造呆綽乏揮 坊邯掣癰伍巳黃深韶向鳴汗 蹄碴

第二篇：《申論》準公文類題目寫作

專家教你答《申論》“準公文”類題目

公文類型的題目歷來在國家機關及各省公務員《申論》考試中有所涉及，是早年考察的一個重要內容。隨著公務員考試的發展和題型的不斷變化，公文型題目逐漸退出了公務員考試的范圍，取而代之的是四種固定題型（概括題、分析題、對策題、論述題）。

2010年開始，新一輪公務員考試是一個轉折性的起點，重新設置了公文類型的題目。這種變化并不是簡單的回歸，而是考察對實用性公文的應用能力，核心在于公文的主要內容，對格式一般沒有過于嚴格的要求。“準公文”題，作為一種新的題型，從2010年國考《申論》開始，甚至到最近各省的省考，逐漸取代了對策題的位置，是一種新的變化。

之所以叫“準公文”，是因為這些題目不是嚴格意義上黨政機關公文的類型，即使有一些是行政公文，其考察的重點也不是具體的格式。但是，此類型題目又屬于廣義公文的范疇，是應用型文體，同時也有一定的格式要求和固定的寫作要點。相對而言，這些題型對于考生來說比較陌生，也是難點所在。由于“準公文”題目具有重復性，而且可考察的類型也有限，考生只要一一掌握就可以攻破這一類型的難題。

近三年來，國家及各省公務員《申論》考試中出現的“準公文”題目近二十種。主要包括：情況反映、發展規劃、報告、宣傳綱要、發言提綱、編者按、講話稿、匯報材料、事跡材料、申請、通知、宣傳材料、回復、內容摘要、微型調查報告、倡議書、意見。有的是借公文外衣做簡單的變化，如情況反映、內容摘要，其實質是概括題。有的是簡單的應用型公文，格式不固定，如編者按、講話稿、申請、回復、發言提綱。有的有固定的格式要求，如宣傳綱要、發展規劃、匯報材料、事跡材料、宣傳材料、微型調查報告、倡議書、發展規劃等。有的是嚴格意義上的行政公文，如通知、報告、意見。

中共中央辦公廳1996年5月3日發布的《中國共產黨機關公文處理條理》規定的黨的機關公文主要種類有14種，國務院2000年8月24日修訂發布的《國家行政機關公文處理辦法》把行政機關公文主要種類劃分為13種。黨的機關和行政機關相同共有的公文種類有9種，即決定、通知、通報、報告、請示、批復、意見、函和會議紀要；黨的機關獨有的公文有5種，即決議、指示、公報、條例和規定；行政機關獨有的有4種，即命令（令）、公告、通告和議案。

以下是各種“準公文”類題目的解題方法：

發言提綱類

【歷年真題】

2008年江蘇省考第一題。假如你是“給定資料6”中所說的參加“四海論道”的中國經濟人物之一，赴世界各地向人們表述真實的“中國制造”。請你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點的發言提綱。

【詳細解讀】

提綱在匯報工作、傳達會議精神和講話發言，提綱在工作中運用比較普遍，是一種概括地敘述綱目、要點的公文。提綱的寫作要點首先是不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容提綱挈領式地寫出來，但在寫作中應突出“綱目”和“要點”這四個字。其次應該具有條理性，一目了然。

提綱按用途可分為以下四種：匯報提綱，傳達提綱，講話提綱，寫作提綱。講話提綱：這是在會議上講話時，為了條理清晰，避免忘記，預先把所要講的問題提綱挈領式地寫出來的一種。

提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。標題比常用，內容相對靈活；主體也因提綱不同，有些差異；結語可長可短。此題中的發言提綱實質就是概括主要內容。

“講話稿”類【歷年真題】

2009年重慶第二題。事發當天，如果縣公安局領導要到現場進行處置，并要發表廣播講話，請你站在他的角度撰寫一篇講話稿。

【詳細解讀】

領導講話是領導參與公務活動的一種方式，是實施領導職能的重要途徑。從內容上說，既然是領導在事發現場的處置過程所發表的講話，此類現場講話稿要以政府領導身份，站在人民群眾切身利益的角度去客觀、正確的看待此次事件，要讓群眾了解事情真相和政府部門的處理過程，重點介紹事件的調查結果，要表明態度，誠懇道歉，及時采取措施，化解社會矛盾。講話稿格式包括：標題、稱謂，主體。主體部分要包括開頭、正文、結尾。在措辭上說，語氣應盡量真誠、親民。

“匯報材料”類【歷年真題】

2009年重慶第三題。請你以甕安縣政府工作人員的身份，從縣委、縣政府的角度出發，撰寫一篇向省委、省政府領導報告情況的匯報材料。2009年黑龍江第一題。昆明市“4?22”**發生后，相關部門要將此情況向上級機關進行匯報，請你根據給定資料為其整理一份匯報提綱。

【詳細解讀】

匯報材料是下級向上級領導進行工作匯報時的文稿。匯報材料包括標題、主體、署名、日期。標題由“單位+匯報內容+文種”組成，可寫成“關于……的匯報”，也可直接用“匯報提綱”作標題。主體部分包括匯報的主要內容、存在的問題以及下步打算。主要內容交代清楚事件發生的具體經過，如時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果等。政府部門是如何現場處理這一事件的，導致這一事件發生的原因有哪些（導火索和深層根源），針對工作過程中存在的不足提出改進的建議。由于匯報材料是向上級機關進行情況匯報，文章的語言必須符合公文寫作中上行文的文體風格。“情況反映”類【歷年真題】

2009年浙江第一題。根據“給定材料1-18”提供的信息，給上級領導整理一份情況反映。

2008年天津第一題。根據背景材料的主要內容，為有關領導整理一份情況反映。

【詳細解讀】

所謂情況反映，就是對現存問題和已經采取措施的概述，其實質是內容概括。格式上沒有固定的要求，但要注意在措辭上要體現出是一份情況反映。一般來說不加標題，但要有體現“情況反映的話語。一般“以下是對……進行的情況反映”為直接的開頭。

“內容摘要”類【歷年真題】

2010年安徽省A卷第三題。圍繞本期《新聞1+1》的標題“我們要進城”（可理解為“讓新生代農民工進城”），用自己的語言，為“給定資料2”的內容寫個提

【詳細解讀】

內容摘要便于讀者用最短時間掌握信息，了解研究工作或文章的主要內容和結果，從而決定是否需要詳讀全文。摘要不容贅言，內容必須完整、具體、使人一目了然。申論中的內容摘要實質上是概括主要內容，目的是不讀材料也知道材料所要寫的主要內容。“報告”類【歷年真題】

2010年國考A類試卷第三題。假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告》的內容要點。

【詳細解讀】

報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。報告屬于行政公文中的上行文，一般產生于事后或事中。報告按內容分為綜合性報告，專業性報告。按行為目的分，工作報告、情況報告、總結報告、調查報告。

完整的報告由標題、主送機關、正文、落款、日期五部分組成。

標題要居中，一般由事由和文種構成，如“關于……的報告”，也可是“……的報告”。正文可采用三段式結構，分開頭、主體、結尾。開頭交代清楚報告的緣由，即為什么寫這個報告，要開門見山，直截了當。主體是報告的主要內容，即報告的實施和問題。如果報告的是事件，要將事件的起因、經過、結果寫出來。如果報告的是問題，將問題的原因，影響，解決辦法寫出來。報告結尾有兩種寫法：一種是提出建議或意見；另一種是另起一行寫上“特此報告，請審閱”、“以上報告如有不妥之處，請指正”等。

“調查報告”類【歷年真題】

2010年安徽省A卷第四題。請以“給定資料3”所列舉的事例為基本素材，聯系其他給定資料，撰寫一篇不少于1200字的微型調查報告。

【詳細解讀】

調查報告是報告調查研究結果的一種專用文書，是作者有目的地對社會生活的某一事件、某一人物、某一現象、某一問題作深入細致的調查研究，然后用科學的方法進行分析研究而寫成的書面報告。調查報告可以作為領導決策的依據，可用來推廣新生事物、先進典型，也可用來揭露工作中存在的問題和揭示某一事件的真相。在實際工作中，調查報告是使用頻率較高的一種事務文書。

調查報告一般由標題、序言、主體和結語四個部分組成。微型調查報告由于篇幅短小，主題要簡明單一，清晰聚焦。標題要新穎活潑，吸引讀者。導語一般多樣化，導語力求開門見山，直奔主題，用幾句話或一個小自然段導入與揭示主題。主體應突出重點，或著重描述現象，或重點分析原因危害，或著力提出解決的辦法，力戒面面俱到。結語部分簡單總結、歸納。注意：微型調查報告對語言的要求很高，不能講空話、大話、套話，用語要準確、簡潔、到位，還要注意語言的形象性和生動性。“倡議書”類【歷年真題】

安徽省2010年B類第四題。根據給定資料三中B市旅游局通報的事件和當前旅游業的相關情況，為積極響應B市人民政府開展以整治“零團費”為主要內容，加強旅游市場管理的專項活動，請以B市某旅行社的名義向全市旅行社發一份倡議書。

【詳細解讀】

倡議書是個人或集體提出建議并公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。

倡議書的格式，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成，如“……的倡議書”。稱呼要對象而選用適當的稱呼，頂格寫在下二行開頭。正文一般在第三行空兩格寫，主要內容包括：寫倡議書的背景原因和目的、具體內容和要求、結尾。倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，要交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的。倡議的內容一定要具體化，包括開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期，日期要大寫。“宣傳材料”類【歷年真題】

2010年十三省考A卷第三題。假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當地居民社區的宣傳欄擬一份節水宣傳材料。

【詳細解讀】

宣傳材料是最常用的一種應用公文。內容豐富多樣，格式也沒有固定要求。宣傳材料的內容包括標題、主體、落款、日期四部分。標題一般要引人注目，如“節約用水 人人有責”。主體部分可以采用三段式，交代清楚宣傳的背景引出話題；重點是宣傳的主要內容；結尾要有一般是宣傳的目標，或提出倡議、號召，加強參與性。

第三篇：2014年軍轉干考試公文類模擬題24

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 1.商洽性文件的主要文種是()。A.通知 B.請示 C.通告 D.函

2.公文主體部分，其結構層次序數運用正確的是()。A.一(一)1(1)B.一、(一)1.(1)C.一、(一)1.(1)D.一、(一)1.(1)3.表彰性通報應在介紹先進事跡的基礎上，歸納和論述其典型經驗，以供人們()。

A.理解，參考 B.效法，借鑒 C.借鑒，評議 D.傳達，概括 4.請求批準函的正文，可寫()等結語。A.“妥否，請批復” B.“可否，請批準” C.“請予指示” D.“請批準”、“請予審批”

5.細則是為具體執行實施有關法律、法規和行政規章而制定的一種()的規章或管理規章。

A.商討性、操作性 B.解釋性、操作性 C.理論性、規范性 D.約束性、探討性 6.題目明旨指的是文章()點明主旨。A.篇首 B.篇末 C.標題 D.中間

7.公文中的批復必須在正文開頭引述條文的()。A.文號和建議 B.文號和結語 C.標題和正文 D.標題和文號 8.當作者與主要受文者存在不相隸屬關系時，只能選取()。A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.公布性文件 9.公文中的命令(令)是()公文。A.呈報性 B.批準性 C.商洽性 D.領導指導性 10.發文機關(單位)的名稱要用()。A.模糊性全稱 B.規范性泛稱

C.全稱或規范化簡稱 D.全稱或模糊性簡稱

1.【答案】D。解析：《黨政機關公文處理工作條例》第8條第14項規定，函適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2.【答案】D。

3.【答案】B。解析：表彰性通報的正文一般包括先進事跡、先進事跡評價、表彰決定、希望和要求四個部分。先進事跡評價著重表彰先進事跡的通報，應 在介紹事跡的基礎上說明其意義，分析評議其精神實質。著重突出先進經驗的通報，應在介紹先進事跡的基礎上，歸納和論述其典型經驗，以供人們效法、借鑒。文 字要簡明，不必過多議論。故本題答案選B。

4.【答案】A。解析：經常使用的函有四種，即商洽性函、詢問性函、答復性函和請求性函。機關之間商量或接洽工作，可以使用商洽性函，結束語“妥 否，請函復”等。機關之間詢問問題，征求意見，可以使用詢問性函，結束語“請研究函復”、“以上意見，請予函復”、“盼復”等。機關之間回復問題，可以使 用答復性函，結束語“特此函復”、“此復”等。機關之間請求幫助或配合工作，以及向有關主管部門請求批準等，可以使用請求性函，結束語“妥否，請批復” 等。故本題選A。

5.【答案】B。解析：細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所作的詳細的、具體的解釋和補充，具有操作性的特點。故本題答案選B。

6.【答案】C。解析：題目明旨指的是文章的標題點明主旨。故本題答案選C。

7.【答案】D。解析：公文中的批復必須在正文開頭引述來文的標題和文號。故本題答案選D。

8.【答案】B。解析：平行文是指向同一組織系統的同級機關或非同一組織系統的任何機關發送的公文。所以當作者與主要受文者存在不相隸屬關系時應用平行文。故B項正確。

9.【答案】D。解析：命令(令)適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員，它是一種領導指導性公文。故本題答案選D。

10【答案】C。解析：根據《黨政機關公文處理工作條例》的有關規定，發文機關標志由發文機關全稱或者規范化簡稱加“文件”二字組成，也可以使用發文機關全稱或者規范化簡稱。故本題答案選C。

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第四篇：2014年軍轉干考試公文類模擬題23

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 1.某縣與其所屬的企業管理處聯合發文，就鄉鎮企業占用耕地一事發出通知，下列表述正確的是()。

A.文種使用錯誤，應使用意見 B.文種使用錯誤，應使用決定 C.違反聯合發文的行文規則 D.文種使用錯誤，應使用通報 2.一般情況下，上行公文應采用哪種結尾方式?()A.倡議展望式 B.概括總結式 C.祈望請求式 D.交代說明式

3.公文正確的序號按下列哪種順序排列?()A.章、目、條、款 B.一、(一)、1、(1)C.章、條、款、項 D.一、(一)、1、<1> 4.在一份復雜的公文中，正文的核心是()。A.結尾 B.附件說明 C.開頭 D.主體 5.公文中的專用詞語“敦”是指()。

A.誠懇 B.誠懇地聘請 C.誠懇地催促 D.誠懇地邀請

6.下列關于述職報告與總結兩者關系的說法，錯誤的是()。

A.兩者都以寫作主題對其實踐活動的回顧、總結、剖析為基礎，要求內容具有紀實性

B.兩者都屬于自述性的文種，一般都采用第一人稱的方式進行表述 C.兩者都以過去實踐活動為基礎，選材的重點一樣

D.兩者都主要是針對所實踐的工作進行報告，表述實踐范圍具有確定性 7.下列選項中，不能聯合行文的是()。A.同級政府與黨委 B.同級政府

C.政府部門與同級人民團體 D.政府與其下一級政府

8.議案必須在大會或委員會期間提出，并受截止時間的限制，超過議案規定的截止時間，不能作為議案，只當作()處理

A.提案 B.報告 C.意見 D.建議

9.凡上級領導對下級機關和單位布置工作、作出指示、提出要求，但又不是以采用命令行文時，就應使用()。

A.轉發性通知 B.批轉性通知 C.知照性通知 D.指示性通知

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 10.抄送機關是指()。A.負有公文處理責任的受文機關 B.上級機關

C.除主送機關之外需要執行或知曉公文內容的其他機關

1.【答案】C。解析：《黨政機關公文處理工作條例》第17條規定，同級黨政機關、黨政機關與其他同級機關必要時可以聯合行文。題干中兩單位非同級機關，不得聯合行文。

2.【答案】C。解析：上行文指下級機關向所屬上級機關的發文，如請示、報告。其行文方式有逐級行文、多級行文、越級行文三種。上行文的結尾用語往 往是“以上報告，請審查”“以上意見如無不妥，請批轉各地、各單位貫徹執行”“以上請示當否，請批復(示)”，等等，屬于祈望請求式。因此，本題選擇C選 項。

3.【答案】B。解析：自2012年7月1日起正式實施的《黨政機關公文格式》規定，文中結構層次序數依次可以用“

一、”“(一)”“1.”“(1)”標注;一般第一層用黑體字、第二層用楷體字、第三層和第四層用仿宋體字標注。

4.【答案】D。解析：一份比較復雜的公文中，正文一般包括：開頭、主體、結尾三個部分。正文的主體是核心中的核心部分。內容充實、中心突出、表意明確、條理清楚、是對所有公文的主體部分的寫作要求。

5.【答案】A。解析：公文中，“敦”是指誠懇。如“敦促”是指誠懇地催促，“敦請”是指誠懇地邀請。因此，本題選擇A選項。

6.【答案】C。解析：述職報告的重點在于對自身工作的認知和對未來工作的規劃，總結以往只是其中的一小部分。而總結的重點在于總結以往。這也就決定了二者的選材重點必然會有所不同。因此，本題選擇C選項。

7.【答案】D。解析：《黨政機關公文處理工作條例》第17條規定，同級黨政機關、黨政機關與其他同級機關必要時可以聯合行文。政府與其下一級政府非

8.【答案】D。解析：議案適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項。議案具有時效性：各級人民政 府的議案，應當而且必須在同級人民代表大會或其常務委員會舉行會議規定的限期前提出，否則不能列為議案，超過期限提交的議案一般改作“建議”處理，或江蘇中公微博：江蘇中公教育

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 移交 下次人大會議處理。提交大會審議的議案，必須限期審議表決或提出處理意見。因此，本題選擇D選項。

D.下級機關

9.【答案】D。解析：《國家行政機關公文處理辦法》第9條第5項規定，通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要 求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。印發、批轉、轉發性通知用于印發本級機關，批轉下級機關，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬 機關的公文以及發布某些行政法規等;知照性通知用于告之各有關方面周知的事項等，這種通知發送對象廣泛，對下級、平級均可發送;指示性通知，上級機關對下 級機關某一項工作作出指示和安排，而根據公文內容又不適宜用“命令”或“指示”時，可使用這類通知。因此，本題選擇D選項。(注：《黨政機關公文處理工作 條例》第8條第8項規定，通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文。)10.【答案】C。解析：《黨政機關公文處理工作條例》第9條規定，抄送機關，除主送機關外需要執行或者知曉公文內容的其他機關，應當使用機關全稱、規范化簡稱或者同類型機關統稱。

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第五篇：感恩文類

感恩父母演講稿——銘記感恩

我今天演講的題目是《銘記感恩》。每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在了枝頭呼朋引伴。這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才有這么多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷之中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血和汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的溫暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如綿。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少？我們又報答了多少？當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏著錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班他不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他很高興。翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘??今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學??這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。朋友們，讓我們一起感恩我們的父母。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前提起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊和炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你們一步步走向成功。朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！