第一篇：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)題

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1

一、填空題

1.固體藥品通常存放在____________中，粉末顆粒狀的一般用____________取用，塊狀的用____________取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量，固體只須____________。液體藥品通常存放在____________中，取用時(shí)試劑瓶蓋____________放在桌子上，標(biāo)簽朝向____________，試劑瓶口緊貼容器口____________傾倒。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，取最少量____________mL。

2.量取一定體積的液體應(yīng)用____________，選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好。傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用____________滴加。量液時(shí)，量筒必須____________，視線要與量筒內(nèi)液體____________保持水平再讀出讀數(shù)。仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏低，取液偏多；俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏大，取液偏少。

膠頭滴管的使用方法：取液后的滴管，應(yīng)保持____________在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污____________或腐蝕____________；滴加時(shí)把滴管放在容器口上方滴加。用過(guò)的滴管要立刻用____________干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），再放入潔凈的小試管中。

3.稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡。稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的________盤(pán)，____________盤(pán)放砝碼，砝碼由____________到____________放置，用____________取，稱量有腐蝕性的藥品，應(yīng)把藥品放在____________內(nèi)稱量。托盤(pán)天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到____________g。

4.給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的____________；加熱試管時(shí)要使用試管夾的____________，手握試管夾的，不要把拇指按在____________，而且應(yīng)該從試管的____________往上套，固定在離試管口的____________處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成____________，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時(shí)地上下____________試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著____________。

5.一般用試管刷，當(dāng)玻璃儀器上附著的水既不____________，也不____________，表明儀器已洗干凈。洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在____________或____________。

6.量取一定量的液體藥品，常用（）

A.量筒B.細(xì)口瓶C.試管D.玻璃管

7.給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的（）

A.1/2B.1/4C.1/3D.2/3

8.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中，正確的是（）

A.手拿試管給試管內(nèi)的固體加熱

B.為了節(jié)約，用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

C.熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅

D.用天平稱量沒(méi)有腐蝕性的藥品時(shí)，可以用手直接拿取砝碼

9.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。

(1)用嘴吹滅酒精燈____________________________________________________________。

(2)試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸____________________________________。

(3)取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心________________________。

(4)給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠_(kāi)_____________________________________________。

10.正確量取15mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（）

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管

A.③④B.①②④C.②④D.③

11.取用液體藥品時(shí)，正確的操作是（）

A.手拿試劑瓶，標(biāo)簽向外B.試劑瓶口不要緊貼試管口，以防污染

C.手持試管，應(yīng)垂直拿穩(wěn)D.取完藥品蓋好瓶蓋，放回原處，標(biāo)簽向外

12、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

A.向量筒里傾倒液體B.從滴瓶里取出液體C.向試管里加入粉末D.給試管里液體加熱

13.加熱國(guó)體堿式碳酸銅時(shí)，試管口要稍低于試管底部，其主要原因是（）

A.生成的氣體比空氣重B.為了防止水槽中的水倒流C.為了防止冷凝水倒流D.上述3個(gè)原因均有答案:C

第二篇：初三化學(xué)第三節(jié)《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》練習(xí)題

第三節(jié) 《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》練習(xí)題

1、在實(shí)驗(yàn)室操作練習(xí)中，王明同學(xué)觀察記錄了下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中錯(cuò)誤的是（）①通過(guò)品嘗是否有咸味確定某包白色固體是否為食鹽；

②取用金屬鋅粒時(shí)，直接將鋅粒倒入手中； ③刷洗試管時(shí)，將試管中大理石和鹽酸反應(yīng)后的剩余物倒入下水道； ④在進(jìn)行鋅和鹽酸的反應(yīng)時(shí)，為使現(xiàn)象明顯，應(yīng)向盛有一粒鋅粒的試管中多加鹽酸。A.①③

B.②④ C.①②③

D.①②③④

2、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

（）

3、如圖所示化學(xué)危險(xiǎn)品標(biāo)志指的是

A.腐蝕品

B.自燃物品 C.爆炸品

D.有毒品

4、下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 B.燒杯用于較多試劑的反應(yīng)容器 C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器 D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

5、實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是（A.用水沖滅 B.用泡沫滅火器撲滅）1

C.用嘴吹滅 D.用濕抹布蓋滅

6、圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）

7、下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是（）A.為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者 B.為了操作方便，對(duì)于沒(méi)有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿 C.為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi) D.為了便于操作，用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈

8、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____； ②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是___________；

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_______； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_____________； ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____________；

（2）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是___________。（填序號(hào)）

9、如圖，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方，指出可能造成的后果。

(1)圖A中的錯(cuò)誤是：_______，造成后果___________。(2)圖B中的錯(cuò)誤是：_______，造成后果___________。

10、下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是（）A.橡皮塞旋進(jìn)容器口

B.玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管 C.分液漏斗下端玻璃管硬壓進(jìn)橡皮塞孔中 D.玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

11、下列基本的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

（）

12、化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是（）A.可以用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈 B.滴管伸入試管可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管 C.選用量程為50 mL的量筒量取8 mL液體 D.給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人

13、用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是（）①用酒精燈的外焰給試管加熱 ②加熱前試管外壁上的水沒(méi)有擦干 ③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯 ④加熱時(shí)液體的量太少

⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部 A.②③④

B.①③⑤ C.②③⑤

D.③④⑤

14、小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5 g(1 g以下用游碼)。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（）A.15 g

B.15.0 g C.14.5 g

D.14.0 g 15.某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10 mL，加入部分同種液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15 mL，則該學(xué)生實(shí)際加入量筒中的液體體積（）A.一定大于5 mL B.一定小于5 mL C.一定等于5 mL D.可能大于也可能小于5 mL

16、根據(jù)下列儀器填空：

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：

A._______，B._______，D.________，F(xiàn).________。(2)可直接加熱的儀器是________(填序號(hào))。

(3)稱取一定量的固體用________(填序號(hào)，下同)，取用一定量的液體用_________。

17、家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活用品來(lái)代替一些化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等?，F(xiàn)有一支醫(yī)用注射器(如圖所示)，請(qǐng)你思考它可

以代替哪些常用儀器？請(qǐng)列舉三種：________、__________、_________。

18、請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止液體濺出

(1)加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。_______(2)滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。________(3)向試管中傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口。_______(4)量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平。_____

19、在某地發(fā)生了一起醫(yī)療事故，醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，由于沒(méi)有按醫(yī)療規(guī)程核對(duì)藥瓶標(biāo) 簽，誤將酒精當(dāng)作葡萄糖輸入病人體內(nèi)，造成嚴(yán)重的酒精中毒事件。以此為鑒，我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題是__________、___________。

20、趙亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用一定量的氫氧化鈉(一種易潮解且強(qiáng)腐蝕性的藥品)，下面是他的稱量過(guò)程。

(1)調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時(shí)指針偏右，這時(shí)他應(yīng)該怎么調(diào)整平衡螺母。

(2)用托盤(pán)天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯。用“↓”表示向托盤(pán)上增加砝碼，用“↑”表示從托盤(pán)上減去砝碼。請(qǐng)用“↓”和“↑”在下表中表示他的稱量過(guò)程，并用“|”表示游碼在圖中標(biāo)尺上的位置(最終稱得燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8 g)。

(3)該同學(xué)要稱取8.5 g氫氧化鈉固體，他往左盤(pán)放入

g 砝碼，并將游砝移至0.3 g處，然后把燒杯放在右盤(pán)，向燒杯中加入藥品至天平平衡為止，該同學(xué)認(rèn)為他所稱量的藥品質(zhì)量為45 g+0.3 g-36.8 g=8.5 g，你認(rèn)為他的稱量過(guò)程是否正確？他所稱量的藥品是否為 8.5 g?__________________。

第三篇：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 說(shuō)課稿

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課稿

各位評(píng)委，你們好。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。

一、教材分析

1、課題所處的地位及作用：《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》是省編九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元中的課題3。根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性以及該課題的教學(xué)目標(biāo)，為了讓同學(xué)們深入了解實(shí)驗(yàn)室，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的技能，學(xué)習(xí)儀器的使用方法，我定下了本課題的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能

①了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。②認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

③了解常用儀器的名稱、使用范圍。

④能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。（2）過(guò)程與方法

①通過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

①注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

②通過(guò)對(duì)化學(xué)家們研究過(guò)程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

③通過(guò)本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂(lè)趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。（2）藥品的取用。

（3）酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

（1）藥品的取用。

（2）酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

二、教學(xué)方法

1、根據(jù)課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問(wèn)題》里指出：“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高能力?！蔽腋鶕?jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們?cè)诮處煹闹鲗?dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭(zhēng)議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生思考提出疑問(wèn)，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。

2、采用多媒體等電教手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來(lái)豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量；這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過(guò)直接感知，促進(jìn)知識(shí)的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺(jué)性、直觀性原則。

三、學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。在指導(dǎo)過(guò)程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在參觀實(shí)驗(yàn)室后完成課后問(wèn)題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。

四、教學(xué)設(shè)想

本節(jié)課是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。因此,我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及一些常用的儀器和使用方法。第二課時(shí)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)而學(xué)習(xí)藥品的取用和物質(zhì)的加熱。第三課時(shí)將學(xué)習(xí)儀器的洗滌以及做出本課題的總結(jié)。本說(shuō)案只說(shuō)明第一課時(shí)。

五、教學(xué)程序

教學(xué)要點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法 教學(xué)手段：課件

教學(xué)步驟：這節(jié)課我是按“引入新課（3分鐘）——講授新課（30分鐘）——反饋練習(xí)（10分鐘）——?dú)w納總結(jié)（2分鐘）”進(jìn)行教學(xué)的。

1、引入新課：通過(guò)無(wú)規(guī)矩不成方圓的講述，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是要遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的。以及讓同學(xué)們回憶家里的廚房中儲(chǔ)存白糖、食鹽、酒、醋的容器有什么不同。

2、講授新課：讓同學(xué)們看書(shū)中的彩圖，然后通過(guò)課件投影出更多的實(shí)驗(yàn)室圖片。然后讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，讓同學(xué)知道規(guī)則的重要性，最后讓同學(xué)們觀看一些儀器圖片，展示實(shí)驗(yàn)室一些常用的真實(shí)儀器。

3、反饋練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，畫(huà)出一些儀器，讓同學(xué)說(shuō)出儀器的名稱。從而加深學(xué)生的理解。

4、歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的總結(jié)。

5、布置作業(yè)：讓同學(xué)回去看家里廚房的容器使用方法以及預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、藥品的取用

1、固體藥品的取用 保存：廣口瓶

取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）

2、液體藥品的取用 保存：細(xì)口瓶 取用：傾倒

3、滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1、酒精燈的使用：用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅。

2、給物質(zhì)加熱：用外焰加熱

三、儀器的洗滌

干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。

第四篇：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課稿

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課稿

一、教材分析

1、課題所處的地位及作用：《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》是省編九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元中的課題3。根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性以及該課題的教學(xué)目標(biāo)，為了讓同學(xué)們深入了解實(shí)驗(yàn)室，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的技能，學(xué)習(xí)儀器的使用方法，我定下了本課題的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

①了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。②認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

③了解常用儀器的名稱、使用范圍。

④能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。（2）過(guò)程與方法

過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

①注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。過(guò)對(duì)化學(xué)家們研究過(guò)程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

③通過(guò)本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂(lè)趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。（2）藥品的取用。

（3）酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

（1）藥品的取用。

（2）酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

二、教學(xué)方法

1、根據(jù)課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問(wèn)題》里指出：“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高能力?！蔽腋鶕?jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們?cè)诮處煹闹鲗?dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭(zhēng)議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生思考提出疑問(wèn)，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。

2、采用多媒體等電教手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來(lái)豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量；這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過(guò)直接感知，促進(jìn)知識(shí)的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺(jué)性、直觀性原則。

三、學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。在指導(dǎo)過(guò)程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在參觀實(shí)驗(yàn)室后完成課后問(wèn)題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。因此,我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及一些常用的儀器和使用方法。第二課時(shí)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)而學(xué)習(xí)藥品的取用和物質(zhì)的加熱。第三課時(shí)將學(xué)習(xí)儀器的洗滌以及做出本課題的總結(jié)。本說(shuō)案只說(shuō)明第一課時(shí)。

五、教學(xué)程序

教學(xué)要點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。

教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問(wèn)題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法 教學(xué)手段：課件 教學(xué)步驟：這節(jié)課我是按“引入新課（3分鐘）——講授新課（30分鐘）——反饋練習(xí)（10分鐘）——?dú)w納總結(jié)（2分鐘）”進(jìn)行教學(xué)的。

1、引入新課：通過(guò)無(wú)規(guī)矩不成方圓的講述，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是要遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的。以及讓同學(xué)們回憶家里的廚房中儲(chǔ)存白糖、食鹽、酒、醋的容器有什么不同。

2、講授新課：讓同學(xué)們看書(shū)中的彩圖，然后通過(guò)課件投影出更多的實(shí)驗(yàn)室圖片。然后讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，讓同學(xué)知道規(guī)則的重要性，最后讓同學(xué)們觀看一些儀器圖片，展示實(shí)驗(yàn)室一些常用的真實(shí)儀器。

3、反饋練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，畫(huà)出一些儀器，讓同學(xué)說(shuō)出儀器的名稱。從而加深學(xué)生的理解。

4、歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的總結(jié)。

5、布置作業(yè)：讓同學(xué)回去看家里廚房的容器使用方法以及預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、藥品的取用

1、固體藥品的取用 保存：廣口瓶 取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）

2、液體藥品的取用 保存：細(xì)口瓶 取用：傾倒

3、滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1、酒精燈的使用：用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅。

2、給物質(zhì)加熱：用外焰加熱

三、儀器的洗滌 干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。

第五篇：《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，知道實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。2.認(rèn)識(shí)一些常用的儀器和藥品。3.學(xué)生通過(guò)自學(xué)，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的規(guī)則。4.通過(guò)教師操作演示，學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)藥品取用的基本實(shí)驗(yàn)操作。5.知道給物質(zhì)加熱的注意點(diǎn)，練習(xí)給液體加熱；6.能進(jìn)行常用儀器的簡(jiǎn)單連接，知道裝置氣密性檢查的方法；7.掌握儀器的洗滌方法及洗凈標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。

3、學(xué)生能進(jìn)行化學(xué)藥品的取用。

4、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)難點(diǎn)：

1、常用儀器的使用注意事項(xiàng)。

2、化學(xué)藥品取用的規(guī)范操作，滴管的規(guī)范使用、量筒的準(zhǔn)確讀數(shù)。

3、給物質(zhì)加熱的注意點(diǎn)及如何檢查裝置的氣密性。教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入

同學(xué)們，化學(xué)是一門(mén)非常神奇而又神秘的科學(xué)，化學(xué)也是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，那么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就要進(jìn)入這個(gè)我們所在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。所以，今天我們走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，來(lái)詳細(xì)地了解和認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。(板書(shū)課題)活動(dòng)1【講授】新課講授

首先，我們來(lái)看一段視頻，看看憨豆先生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了什么。(播放視頻)我們走到每一場(chǎng)所時(shí)要了解一些注意事項(xiàng)，如規(guī)章制度等，但視頻中的憨豆先生由于沒(méi)有遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，所以出現(xiàn)了事故。那么，我們?cè)谧哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室前需要了解些什么呢？在走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后又需要注意些什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們把你們?cè)谡n前收集的關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則展示給大家。學(xué)生說(shuō)出規(guī)則和注意事項(xiàng)后老師在大屏幕出示。

下面，我們來(lái)看一段視頻，注意觀察，找出其中有什么錯(cuò)誤，各小組同學(xué)討論交流后匯報(bào)。師記錄各小組的得分。

/ 4 活動(dòng)2【講授】過(guò)渡

師介紹：實(shí)驗(yàn)室過(guò)程還有一些具體的要求和注意事項(xiàng)，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中再逐步了解。

化學(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，所以使用時(shí)特別小心，注意安全。大屏幕展示常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志。活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)桌上的常見(jiàn)儀器，記住它們的名字。

多媒體展示一些學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)的化學(xué)儀器，學(xué)生搶答，說(shuō)出它們的名字。師記錄得分?；顒?dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)

再次認(rèn)識(shí)這些常用儀器，了解它們的用途和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。然后小組派代表上講臺(tái)給大家講解。活動(dòng)5【活動(dòng)】自學(xué)明理

學(xué)生自學(xué)教材P18 資料卡片實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則，完成學(xué)案。明白化學(xué)藥品取用規(guī)則。

⑴安全“三不”：“不聞”、“不摸”、“不嘗”。⑵節(jié)約藥品： ①按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量；

②最少量：液體1~2ML，固體只需蓋滿試管底部。⑶用剩藥品處理：“三不一要”

既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室。要放入指定的容器內(nèi)。活動(dòng)6【活動(dòng)】塊狀固體藥品的取用 1.塊狀固體藥品的取用：

【例1】取3~5粒石灰石顆粒，裝入試管中。

【教師操作示范】學(xué)生觀察思考：如何操作以免試管破裂？

先將試管橫放，把石灰石顆粒放入試管口后，再慢慢直立試管，讓顆粒緩緩滑到試管底部。

【學(xué)生操作1】取少量石灰石顆粒加入試管中。

“先橫放，入管口，慢直立，防破裂。”

/ 4 活動(dòng)7【活動(dòng)】粉末狀固體藥品的取用 【例2】取少量碳酸鈉粉末于試管中。【教師操作示范2】

學(xué)生觀察思考：怎樣操作以免藥品沾附在試管壁上？

先將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或紙槽)小心送至試管底部，然后再直立試管?！緦W(xué)生操作訓(xùn)練2】取少量碳酸鈉粉末于試管中。

“先傾斜，送管底，再直立，免沾附?！?活動(dòng)8【活動(dòng)】液體藥品的取用－－－－傾倒 【教師演示操作】?jī)A倒法，取少量液體于試管中。【學(xué)生觀察、思考】

①瓶塞倒放在桌上。原因是以免污染藥品。②標(biāo)簽向著手心。原因是防止標(biāo)簽被腐蝕。③瓶口要與試管口緊挨著。

④倒完后要立即蓋緊瓶塞，并放回原處。【學(xué)生操作3】?jī)A倒少量澄清石灰水于試管中?；顒?dòng)9【活動(dòng)】液體藥品的取用－－－－滴加

【問(wèn)題情景】如果取極少量液體(例如：3~5滴)，如何操作？ 【教師操作演示】取3滴水加入試管中 【思考】(結(jié)合P20第1自然段)①取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置。原因是防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠帽。②滴加液體時(shí)不要把滴管伸入容器內(nèi)。

③用過(guò)的滴管要立即清洗。(注意：滴瓶上的滴管不要用水沖洗)④如果用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他液體會(huì)造成試劑污染?；顒?dòng)10【活動(dòng)】液體藥品的取用－－－－量取

【問(wèn)題情景】如果需要取一定量液體(例如：43mL水)怎么辦？ 【教師操作演示】量取43mL水加入試管中?！緦W(xué)生思考】(結(jié)合P19最后1自然段)①量取一定量的液體，需要用到的儀器是量筒。

/ 4 ②通常需要根據(jù)所量液體的體積選用量筒的大小。例如：量取8mL水需選用______量筒，若量取80mL水，需選用______量筒。③量取液體時(shí)，量筒必須要放平。

④讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平?；顒?dòng)11【活動(dòng)】給物質(zhì)加熱 1.酒精燈的使用方法

①介紹酒精燈的火焰，強(qiáng)調(diào)外焰的溫度最高，加熱時(shí)用外焰加熱； ②判斷有關(guān)酒精燈的操作，得出酒精燈使用的注意點(diǎn)。2.給液體加熱

閱讀課本，了解給液體加熱的注意點(diǎn)；

演示實(shí)驗(yàn)：給液體加熱；（優(yōu)教提示：播放實(shí)驗(yàn)演示：酒精燈與用酒精燈加熱）思考、討論（PPT5）； 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：給物質(zhì)加熱。3.給固體加熱

對(duì)比裝置，分析給固體加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因 4.討論、分析試管破裂的可能原因

活動(dòng)12【活動(dòng)】連接儀器裝置

1.演示裝置的連接（優(yōu)教提示：播放實(shí)驗(yàn)演示：連接儀器裝置）2.演示裝置氣密性的檢查，介紹實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及原理（優(yōu)教提示：播放實(shí)驗(yàn)演示：檢查氣密性操作）3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)13【活動(dòng)】?jī)x器洗滌 1.洗滌原則：少量多次

2.洗滌方法：（優(yōu)教提示：播放實(shí)驗(yàn)演示：儀器的洗滌）3.洗滌標(biāo)準(zhǔn) 課后小結(jié)：

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