第一篇：關于明理誠信的演講稿

明禮誠信是公民應遵循的行為準則,是社會主義精神文明建設的重要內容。明禮、誠信，它早已是傳統美德。明禮誠信是每個公民應遵循的行為準則,它對規范人們在社會關系中的道德行為,提高人的素質和社會文明程度,具有重要意義。

“禮讓”和“文明”的含義?！懊鞫Y”不僅要求人們申明、倡明“禮”,更要求人們注重“禮”的實踐。作為我國公民道德基本規范的“明禮”,其中的“禮”,有廣義和狹義之分。廣義的“禮”涵蓋了社會公共生活、職業生活、家庭生活三大領域,與之相關,“禮”的內容體現為社會公德、職業道德、家庭道德等三大基本道德規范。

”,狹義的“禮”指個人禮儀和公共場所的禮儀。對于個人禮儀而言,第一,要講究儀表整潔、儀容大方。作為文明公民的外在形象,不能將穿著打扮簡單視為個人的私事。美與善密切聯系,德國哲學家康德說過,美是道德上善的象征。整潔得體的儀表,是社會文明對人的起碼要求。第二,要注意語言文明。一個人的談吐,可以反映出他的文化水平、思想感情和道德修養。最基本的要求是不說臟話,盡力追求語言的委婉含蓄。此外,還必須避免在公共場所中大喊大叫。第三,運作儀態要大方得體。那些粗俗的舉止行為,不但不雅觀,而且還可能導致誤解,影響人們之間的友好交往。此外,在公共場所中,男士應對女士禮讓,年輕人應對年長者禮讓,發生摩擦時要彼此寬容諒解,要注意不做違反社會規范和傷風敗俗的事。

誠信的基本內涵誠信的基本內涵,包括“誠”和“信”兩方面。“誠”主要是指誠實、誠懇;“信”主要是指信用、信任?！罢\信”的含義,主要是指忠誠老實、誠懇待人,以信用取信于人,對他人給予信任。

誠信,首先是處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎性道德規范。在公民道德建設中,要大力倡導以信待人、以信取人、以信立人的美德,只有積極倡導以“信”為美的社會風氣,才能建立起有效的人際信任關系。

誠信是可貴的。從家庭來看，家人總是互相依賴，一起生活著的。假如，家庭中缺少信任，家庭還會和睦安詳嗎？因為有了誠信，我們才能更加暢快的與家長溝通。從而再也不會發生“你不了解”之類的話語。大家彼此相信，互相珍惜。

誠信是可貴的。從校園中來看，同學與老師，同學與同學都需要誠信。誠信已成為一個人的立身之本，生存之基。有了誠信，大家就更坦誠相待，互幫互助。在考試中，一個誠信的人總能看清自己真實的水平，總能體現自身所擁有的價值。不會讓欺騙和蒙蔽遮住自己的眼睛。這樣，我們才能更好的去分析自己，了解自己，對自己做出相應得改正。而一個不誠信的人呢？不但得不到誠信的獎勵，而且還要成為眾人的話柄。周圍的人會對你“另眼相看”。老師同學也會對你有所猜忌和懷疑。如此看來，丟的不止是小小的分數，更是一個人的人格與尊嚴。有人說，校園是社會的一個縮影。在縮影中不能清楚認識到誠信的可貴。如何在社會這個大千世界里站穩腳跟呢？

誠信的可貴一定要時刻銘記在心。人格不能輸！誠信不是只靠說或寫樹立起來的，而是從我們的實際行動來體現的?！把员匦?，信必果。”因此，我們做每一件事都要做到表里如一，不要口是心非。如果你舍棄了誠信，不久，你便會發現，你在拋棄它的同時，也失去了許許多多寶貴的東西……讓我們堅守誠信，用誠信交諍友，用誠信鋪就精彩人生！

第二篇：關于時間的演講稿與關于明理誠信的演講稿

關于時間的演講稿

同學們，老師們，大家好。今天，我演講的題目是：珍惜時間。

時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人的幾聲嘆息：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

同學們，時間來的快，去的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。同學們，也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。

同學們，我們大家都熟悉的魯迅先生，他的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為避免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

同學們，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

同學們，在魯迅的眼中，時間就如同生命。美國人說：“時間就是金錢?！钡蚁耄骸皶r間就是生命?！碧热魺o端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

所以，同學們，珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用我們的每一分、每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

關于明理誠信的演講稿

明禮誠信是公民應遵循的行為準則,是社會主義精神文明建設的重要內容。明禮、誠信，它早已是傳統美德。明禮誠信是每個公民應遵循的行為準則,它對規范人們在社會關系中的道德行為,提高人的素質和社會文明程度,具有重要意義。

“禮讓”和“文明”的含義?！懊鞫Y”不僅要求人們申明、倡明“禮”,更要求人們注重“禮”的實踐。作為我國公民道德基本規范的“明禮”,其中的“禮”,有廣義和狹義之分。廣義的“禮”涵蓋了社會公共生活、職業生活、家庭生活三大領域,與之相關,“禮”的內容體現為社會公德、職業道德、家庭道德等三大基本道德規范。

”,狹義的“禮”指個人禮儀和公共場所的禮儀。對于個人禮儀而言, 的立身之本，生存之基。有了誠信，大家就更坦誠相待，互幫互助。在考試中，一個誠信的人總能看清自己真實的水平，總能體現自身所擁有的價值。不會讓欺騙和蒙蔽遮住自己的眼睛。這樣，我們才能更好的去分析自己，了解自己，對自己做出相應得改正。而一個不誠信的人呢？不但得不到誠信的獎勵，而且還要成為眾人的話柄。周圍的人會對你“另眼相看”。老師同學也會對你有所猜忌和懷疑。如此看來，丟的不止是小小的分數，更是一個人的人格與尊嚴。有人說，校園是社會的一個縮影。在縮影中不能清楚認識到誠信的可貴。如何在社會這個大千世界里站穩腳跟呢？

誠信的可貴一定要時刻銘記在心。人格不能輸！誠信不是只靠說或寫樹立起來的，而是從我們的實際行動來體現的。“言必信，信必果?！币虼?，我們做每一件事都要做到表里如一，不要口是心非。如果你舍棄了誠信，不久，你便會發現，你在拋棄它的同時，也失去了許許多多寶貴的東西……讓我們堅守誠信，用誠信交諍友，用誠信鋪就精彩人生！

第三篇：讀書明理演講稿

讀書明理成長 在談“讀書、明理、成長”這個話題時，我們要明確這么幾個問題：

一、我們為什么要讀書

讀書的最終目的，不是在于考取哪個大學，最后找一份怎么樣的工作，而是為了讓你知道應該怎樣去做人，做什么樣的人。即“在讀書中明理，在讀書中成長?！? 書中，自有一個高雅而詩意的世界。在書中，我們可以突破時間與空間的限制，與來自古今中外的先賢交流自己的看法，并在與他們的交流之中，不斷的提高自身的道德品質，力求讓自己的道德更為高尚。

讀書，更是一種生活方式。讀書說白了，就是讓我們自己心理有了一個任何的外力挫折都顛覆不了的信心，這就是我對讀書的想法。

讀書不是一個功利的事業，任何以功利為目的的讀書，都不算是真的讀書。讀書，同時也是一項終生的事業，將與我們隨處相伴。因此，學會真正的讀書，就顯得尤為重要。這也是我下一個要談的問題。

二、我們怎樣去讀書。

每個人都有自己的讀書方法，但看看名人的讀書法，或許很有啟發。下面就介紹幾種讀書方法：

出入法——入，是由淺入深循序漸進。出，是獨立思考不為拘束。先入后出，開始讀書要力求深入，讀后要跳出書本的束縛，學會運用?！叭霑睍r要虛心，“出書”時會運用。厚薄法——華羅庚先生說過：“書由厚變薄，是閱讀能力提高的標志?！焙窈竦囊槐緯?，一旦將它吃透，理清脈絡，把握要點，這厚書也就變得薄了。當然，厚書讀薄，需要在實踐中不斷提高分析和概括的能力。這種方法特別適合看一些名著，還有解題時運用。

不過同樣，大千世界，茫茫書海，一個人是不可能看完全部的書的。因此，學會“選書看”，將能節省很多時間。

三、看什么樣的書。

名著，是一定要去看的，這些書都是在歲月積淀中留下來的寶貴財富。當代一些有名的作家，可以適當去看看他們的作品，特別是代表作。有些作家的代表作，也確確實實有名著的水準。

像網絡文學、青春小說，淺嘗輒止即可，有一些確實有文化內涵與深刻的哲思，能反映出作者的思想底蘊，但大多數還是“文化垃圾”，是濫竽充數之作（一天就寫出幾千字，大部分的人也只能寫寫文化垃圾了）。

有關這個話題，本人就想表達這么些內容，若有不足，請各位斧正。篇二：國旗下的演講稿_讀書明理 明做人之理

國旗下的演講稿_讀書明理 明做人之理 各位領導、老師、同學們，大家早上好！

今天，我所要說的話題是：“讀書明理，明做人之理”。

同學們，聯合國21時間教育委員會提出21時間教育四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。我認為：學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。

學會做人，這是我們每個人都要面臨的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道路，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰之流，他們有知識，有財富，更有地位，但是，他們不懂得做人的道理，最終成功歷史的罪人。在新千年到來之際，西方人在評選20世紀最偉大的思想家時，馬克思排在了首位，他的思想，他的人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。是金子，埋在哪里都不會失去價值，是糞土，再張揚也逃不掉被唾棄的下場。

人，從本質上說，是社會的人。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都被賦予不同的內容和色彩。因此，學會做人離不開社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚中華民族優良傳統美德的基礎上，用鄧小平理論，科學發展觀來武裝自己，確立遠大理想，立志做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《中學生日常行為規范》來鞭策和約束自己，按德智體美勞全面發展的要求，養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校，做個好學生，在家里，做人好孩子，在社會，做個好青年。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人”。學會做人，對于個人來說，沖一時一事之功，而是一生中的時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗?；畹嚼?，學到老，是一輩子的事情。毛主席說過：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不會因虛度年華而懊悔，不會因 碌碌無為而羞愧”。我希望同學們以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵自己，從現在做起，從一言一行做起，從一點一滴做起，養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。

謝謝大家！篇三：“讀書明理、修身養性”主題國旗下講話 “讀書明理、修身養性”主題國旗下講話

“讀書明理、修身養性”主題國旗下講話 老師們、同學們： 大家上午好！今天，我很榮幸能利用國旗下講話的時間和大家談談有關讀書的話題。談到讀書，大家最想弄明白的是三個問題：一是為什么讀書，二是讀什么書，三是怎樣讀書。現在，我就這三個問題談談我的看法和認識和大家作個交流。希望能給大家以啟發和鼓勵。先說第一個問題為什么讀書，這實際上是說讀書的目的和意義。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書；立身以立學為先，立學以讀書為本。這充分地闡明了讀書的目的。其實，讀書的目的有兩個。一個是物質的，一個是精神的。物質的目的是把讀書作為一種生存的需要，就是我們在現實生活中為升學而讀知識，為升職而讀業務，為升官而讀權術；而精神的目的是把讀書當作一種精神享受，就是我們在讀書過程中，讀別人而完善自我、讀崇高而充實靈魂、讀品質而陶冶情操。因此，著名學者朱永新先生在呼吁設立國家讀書節的時候說：一個民族的閱讀水平，決定著這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。這，成分地肯定了讀書的精神意義更加重大。關于讀書的意義，我十分贊賞德國詩人荷爾德林的詩句——“人，充滿了辛勞，但詩意地棲居在大地上?！蔽覀?，無論是學生寒窗苦讀十余載，還是老師披星戴月幾十年如一日都充滿了辛勞，卻更有理由和條件詩意地棲居在教育的大地上。那是因為我們整日與書為伴，而書，是詩意的，是芬芳的。有時，我們甚至覺得書上有好聞的味道，比如紙的味道、油墨的味道、其實書中更有花草的芬芳、田園的清新、溝壑的幽靜、清泉的叮咚??這都是讀書帶給我們的滋養和熏陶啊。所以讀書更重要的是為了充實和發展自己，豐富和完善自己，快樂和成功自己。再說第二個問題讀什么書，這實際上是說讀書的取舍問題。說實在的，放眼校園，讀書現狀令人堪憂。能翻翻《讀者》和《意林》，看看《家庭》和《晚報》就算是有閱讀習慣了；床頭能放一兩本工具書，算是努力鉆研學習了；無聊之余，找本愛看的小說和傳記就已經難能可貴了。不過，放眼課堂，有一部分學生卻在讀垃圾書籍?？茨Щ眯≌f著了迷，看網絡小說上了癮。耽誤學習，影響做人。老師們，同學們，越是生活在快節奏下的人，越是要讀“慢節奏”的書。我們學生，不要只看韓寒、郭敬明等一類暢銷作家的書，不只是滿足于網絡上粗制濫造的當紅小說，還應該多看古今中外的經典之作。這樣既可以緩解壓力，還可以學到人生智慧和思想。鄭州市教育局副局長田**同志在《改善學習生態，提升生命質量》一文中這樣說：決定一個人品位和境界的，是他的胸懷和內涵；而影響一個人胸懷和內涵的，則是他閱讀的數量和質量。閱讀是一項貫穿人生始終的生命化實踐活動，它的價值不僅在于增進知識，更在于提升精神境界和生活品質。所以，讀書要取舍，愛好、情操更重要。再說第三個問題怎樣讀書，這就是讀書的方法和態度的問題了。我們說，教育的最優化一定要落實到學習的最優化上。學習的最優化主要就是培養學生優秀的學習品質、良好的學習方式、持久的學習耐力和終身學習的習慣。其實讀書也是這樣。要培養我們讀書的學習品質、良好的讀書方式、持久的讀書耐力和終身讀書的習慣。談到怎樣讀書，古人就有（《鑿壁偷光》《懸梁刺股》《囊螢映雪》的美傳。讀書破萬卷，下筆如有神。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。發奮識遍天下字，立志讀盡人間書；立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。古人用很多詩句告訴我們讀書要下盡功夫。學而不思則罔，思而不學則殆。敏而好學，不恥下問。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讀書有三到，心到，眼到，口到。最淡的墨水也勝過最強的記憶等。這些話也都告誡我們讀書要講方法。這些讀書的品質和方法是都值得我們在學習中加以應用。不過，老師們，教育應該是留白的藝術。有這樣一句話：教育，30%是啟發，70%是等待。

這句話實際也在告訴我們：對學生讀書一定要呈期待狀態，而不應急功近利做得相反。老師們，同學們，俗語說：“養魚養水，養樹養根，養人養心?！苯逃褪且活w心對另一顆心的喚醒。我真心地希望今天的講話能給大家以啟發和教育。老師們，同學們，又是一年春草綠，春意更增凌云志。我衷心地希望大家以讀書為志，以讀書踐行，以讀書立身。我的講話完畢，謝謝大家！篇四：讀書、明理、做人

讀書·明理·做人 尊敬的老師們、親愛的同學們: 大家早上好!今天，我講話的主題是“讀書、明理、做人”。伴著新一輪朝陽的冉冉升起，我們又迎來了一個明媚的清晨。俗話說“一日之計在于晨”，清晨正是我們讀書學習的大好時機。圣哲們講：“書籍是人類進步的階梯”；“書是最高級的營養品”；“讀書是與最高尚的人交談”；“愛書吧，它是你知識的源泉”“一日不讀書則寢食無味，面目可憎”等等。這些讀書的名言都是對書的魅力、價值和讀書作用的形象、生動的評價。書籍就像蔚藍的大海，翻滾著萬頃波濤；就像肥沃的土地，蘊藏著無盡的財寶；就像廣闊的天空，人人對它癡迷，對它向往??書，之所以讓人對它如此傾心，愛不釋手，是因為其中有“黃金”所在，有智慧所在，那點點滴滴金子般的知識，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！

讀書，能豐富充實我們的知識，拓展知識面，它能使愚昧變成有知，使人的談吐典雅脫俗，能使人眼界開闊，思想騰躍，提高我們的審美情趣和人文底蘊；通過讀書，可以了解祖國悠久的歷史燦爛的文化；可以遨游祖國的名山大川，領略秀麗的風光；可以超越時代的限制，神游上下五千年，跨越那歷史的門坎；可以讓想像插上翅膀，去發現那奇妙的世界，從書中可以欣賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，云的變幻，可以體驗到生命的成長，感悟人生的樂趣。讀書，能使我們懂得做人的道理。讀書，能教人學會愛，叫人同情賣火柴的小女孩悲慘的命運，關心小凡卡凄慘的遭遇，讓人敬佩居里夫人嚴謹好學孜孜追求的治學態度和錢學森、李四光們熾熱的愛國報國精神；讀書，可使人知道什么是真善美、什么是高尚，什么是卑鄙，什么是文明舉止，什么是低俗行為；讀書，讓我們懂得該怎樣活著，做一個什么樣的人。

讀書，能豐富思想，提升境界，幫助我們樹立起遠大的人生理想。保爾〃科察金為了革命舍棄個人利益，童第周、徐悲鴻們為了祖國的尊嚴而發憤學習,霍去病的“匈奴未滅，何以家為？”的誓言，岳飛的八千里路云和月，踏遍賀蘭山闕的雄心壯志，于謙的“要留清白在人間”的錚錚傲骨和周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言，都應當成為我們同學前進道路上永恒的路標和奮斗的方向，都是我們追求和向往的目標。

是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！當今時代，是

一個飛速發展的時代、是人才競爭激烈的時代，你沒有知識，沒有技術就會被社會

所淘汰。海爾集團之所以成為中國知名企業中的龍頭老大，就是因為它擁有先進的生產技術，擁有一批有能力，有水平的創造性和開拓性人才，海爾集團董事長說過這樣一句話：“只要你有知識、有能力、有水平，我們就重用你。到時候，不要說糊口問題，更會擁有自己的有房子、車子和票子。”也許有些同學會說：“我們現在還小，還不需要考慮這些?！庇谑?，個別同學在昏天暗地的網吧里日夜遨游，浪費寶貴的青春年華，有的同學在學校里渾渾噩噩的過日子，有的甚至還高喊給個畢業證就行的口號。請問同學們，在學校里你們到底學到了什么呢？你們將來想干、能干什么呢長期下去，又怎么能擔負起父母的重托，擔負起建設祖國和保衛祖國的重任？！再者，我們讀書，不單單是為了考取一所什么名牌或重點大學，或者說為將來找一個理想的職業，賺多少大錢，有的同學甚至根據現在大學生就業難的狀況，提出了讀書無用的口號。如果僅僅從這方面去考慮去打算，那實在是太狹隘太渺小了。多讀書讀好書更重要的是為了知曉做人的道理，學會如何做人。有一句諺語“千財萬財，不如薄技在身”，技從哪里來？我想一個非常重要的途徑就是讀書。大家都知道，讀書的多寡對一個人的修養、成長和事業的發展都起著無可替代的作用。善于讀書的人，在做人處事上，就比孤陋寡聞的人少了一份浮躁，多了一份凝重；少了一絲朦朧，多了一縷思考；少了一絲浪漫，多了一些理智。勤于讀書的人，一舉一動顯修養、一言一行透書香，不讀書或讀書少的人如同夜行的人沒有了燈光的照耀，如同在大海上航行的船只失去了燈塔的指引，那是非?？膳碌囊患虑椤Ｋ未笪膶W家蘇東坡說：“書富如入海，百貨皆有。”古詩說的好：“腹有詩書氣自華”說的就是這一道理。

前幾天，我在報紙上看到這樣一則新聞，一位名叫唐華的年高73歲的老人，退休后一直堅持學習，年復一年，日復一日，功夫不負有心人，最后，他成功的考入了北京成人大學，成為學校中年齡最大的學生。年邁的老人對知識的渴求尚且如此，作為青少年的我們，不更應該為了祖國的建設，為了自己美好的未來去搏一搏，拼一拼？人生能有幾回搏？同學們，只有在知識的海洋里，去遨游去探巡，才能顯示出我們青春的價值青春的本分青春的美！

老師們、同學們，讀書的力量就是我們的力量，愛讀才會贏！立志成材，從讀書開始！讓我們一起讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天!篇五：我讀書我快樂演講稿

我讀書我快樂演講稿(一)尊敬的老師同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

我的演講完畢，謝謝大家！

敬愛的老師、同學們：

大家好！

我叫xxx，是峨山鎮小學三年級三班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》 在日常生活中，只要你善于發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外,在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂；在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。有一次，我 無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來?？粗粗揖o鎖的眉頭舒展了；看著看著，我的臉上露出了笑容；看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀！書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解

書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛環保衛士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人??書，你讓我獲益無窮！

是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!書，給我智慧，讓我聰明；書，讓我明理，教我做人。

第四篇：明理修身演講稿 二

明理修身演講稿 二

明理修身演講稿.txt 明理修身 演講稿

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。

大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明

的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛?，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個現代的大學生，我們必須明白自己的責任與義務。

并且要養成良好的文明習慣，做文明大學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那

么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

第五篇：閱讀明理主題演講稿

閱讀明理主題演講稿

閱讀明理主題演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的.人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂;在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。

有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀!

書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優秀。書可真是我的良師益友哇! 書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛環保衛士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮!

書，給我智慧，讓我聰明;書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我快樂!”

閱讀明理主題演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

早上好！

我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成鉛筆，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷，不過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。

1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激佛到了那里似的'。二、可以擴大我們的知識面。例如有一個動物你不知道，你可以在《百科全書》上查到；有些東西不認識可以到書上查等等總之你不知道的東西都可以在書上查到。三、可以使我們深受感動。有一次，我看了一個故事：稻草人米殼兒從餓狗手中奪回了一個女嬰，女嬰沒奶吃，一直在哭。米殼兒為了討一些奶，分別找了田鼠、獾和一個媽媽，經歷了許多艱難險阻。后來稻草人媽媽的孩子生了病，他趕忙把孩子送進了醫院，可米殼兒沒有錢，現在的米殼兒因為信念的原因實行了骨肉化。還差一點兒就成了一個有血有肉的人。于是，她就給醫院獻血，女嬰的醫療費免了。出院后，米殼兒完全變成了一個有血有肉的人，能給孩子喂奶了，她是多么開心啊……四、可以提高我們的作文水平。我現在作文寫得好，完全是看書的原因。我小時就很愛看書，長大了也愛看書。

既然看書有那么多的好處，就讓我們看起書來吧。

我的演講結束，謝謝大家。

閱讀明理主題演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好! 度過了開學x個星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學們期盼已久的讀書節。今年的讀書節已經是第八屆了，在過去的七屆讀書節中，我和大家一樣，收獲頗豐。學校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節的活動。古詩文背誦比賽讓我領略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。

以前的歷屆讀書節都令我記憶猶新，每次讀書節時，大家都好像在偷偷較著勁兒似的`，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應該細嚼慢咽，絕對不能狼吞虎咽，不然就會一點兒營養也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時就不怕沒有好詞佳句，內容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

我讀過的書不是很多吧，但也還行。《西頓動物記》令我感到動物也有人一樣的心;《城南舊事》讓我走進了小英子的童年生活;《獨船讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個車夫的悲慘命運;四本《森林報》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……

這屆讀書節，我想我應該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生活。

在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花!

閱讀明理主題演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。

當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的.氣息讓我忘記一切。

盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來?？匆黄恼?，寫一篇心得。

在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。

這就是讀書的意境，我讀書我快樂。