第一篇：書香滿校園,經(jīng)典潤童心活動(dòng)倡議

書香滿校園，經(jīng)典潤童心

同學(xué)們聽說過陳毅爺爺小時(shí)候吃墨水的故事嗎？有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬，而是墨水。陳毅爺爺讀書多么癡迷呀？書的魔力有那么大嗎？是的，書，是人類進(jìn)步的階梯，是成功之門的金鑰匙。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書,使人增長見識(shí),談吐不凡； 讀書,使人心曠神怡,如沐春風(fēng)； 讀書,使人目光變得遠(yuǎn)大,能夠志存高遠(yuǎn)。為了培養(yǎng)同學(xué)們的讀書興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我們學(xué)校于10月13至11月13日開展“書香滿校園，經(jīng)典潤童心”主題讀書月活動(dòng)。活動(dòng)的主題是“書香滿校園，經(jīng)典潤童心”。各班語文老師將向同學(xué)們推薦一些優(yōu)秀的讀物，希望全體同學(xué)積極踴躍地參加到讀書活動(dòng)中，期間學(xué)校將相繼舉行讀書系列活動(dòng)。11中旬學(xué)校還將組織評(píng)比“書香班級(jí)”和“讀書小明星”等活動(dòng)。同學(xué)們，開始行動(dòng)吧！預(yù)祝你們?cè)谧x書月活動(dòng)里取得豐碩的成果！

第二篇：經(jīng)典潤童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

經(jīng)典潤童心，書香滿校園

——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

書，是人類進(jìn)步的階梯！讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，經(jīng)典潤童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案。而國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作，不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識(shí)誠信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。

本屆讀書節(jié)將“國學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合，圍繞“整體平衡、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、卓越成長”的育人目標(biāo)，大力開展校園讀書活動(dòng)。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍，綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍，讓朗朗誦讀聲和清清書本香飄滿校園。

二、活動(dòng)時(shí)間： 2011年11月上旬-12月底。

三、活動(dòng)主題： 經(jīng)典潤童心，書香滿校園

四、活動(dòng)內(nèi)容：

班級(jí)活動(dòng)：

1、各班整理、完善“圖書角”。（檢查時(shí)間：以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主）。

2、開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)（檢查時(shí)間：11月18日班會(huì)課）。各班以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面安排與部署。

3、各班以“讀書節(jié)”為主題，辦一期黑板報(bào)，可以開辟“讀書警言”、“好書推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級(jí)“讀書迷”等專欄，既可以用粉筆字書寫、也可以進(jìn)行張貼，不要求一次性將黑板填滿，可以不斷補(bǔ)充內(nèi)容。（檢查時(shí)間：11月22日大掃除后。）

3、各班語文教師認(rèn)真上好國學(xué)經(jīng)典課，并利用教師例會(huì)、晨讀、課前組織、路隊(duì)等機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生按年段要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》，以此當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。（高年段可以適當(dāng)拓寬誦讀內(nèi)容）

4、各班班主任鼓勵(lì)家長和孩子進(jìn)行親子共讀，家長在《家校聯(lián)系本》里11月14日—18日中的某一天呈現(xiàn)所讀書名；12月中旬，由孩子自薦父母、班主任調(diào)查確定，每班評(píng)選3—5名“親子共讀家長優(yōu)秀家長”。

5、各班班主任和語文老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí)，了解學(xué)生的閱讀情況，為評(píng)選班級(jí)“小書迷”和校級(jí)“讀書明星”做準(zhǔn)備。

年級(jí)活動(dòng)： 1、11月初，以年級(jí)為單位，向?qū)W生推薦閱讀一本好書，開展“共讀一本書”的活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：語文備課組長）

——可以讓學(xué)生互相傳閱，也可以讓學(xué)生自主購買。

——各老師布置之后，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完，并進(jìn)行交流。

2、讀書節(jié)期間，各年級(jí)統(tǒng)一部署，開展讀書活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長及班主任）

——可以舉行講故事比賽、可以舉行經(jīng)典誦讀比賽、可以圍繞“讀書節(jié)”制作電腦小報(bào)或手抄報(bào)、可以寫讀后感、好書推薦、讀書經(jīng)驗(yàn)交流等。

——可以以班級(jí)為單位開展比賽選出優(yōu)秀選手，也可以以年級(jí)為單位開展比賽選出優(yōu)勝班級(jí)。3、12月23日前，以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)小結(jié)：

①每班可以評(píng)選“小書迷”若干名，由班主任自主獎(jiǎng)勵(lì)；（負(fù)責(zé)人：班主任）

②每班推薦1名“讀書明星”和3—5名“親子共讀優(yōu)秀家長”，老師或家長按學(xué)校下發(fā)表格寫明事跡，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：班主任）

③每個(gè)年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名、優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)2個(gè)，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長）

④學(xué)校提供展板，各年級(jí)圍繞“讀書節(jié)”活動(dòng)，把活動(dòng)相片、學(xué)生作品、讀后感等進(jìn)行展示，布置要求圖文并茂，力求新穎、啟發(fā)性強(qiáng)。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長）4、12月19日—23日期間，語文備課組長負(fù)責(zé)，安排家委會(huì)成員協(xié)助，自選一個(gè)午間，按照安排的檢查年級(jí)，每班抽取5人，隨機(jī)抽取第1—6課中的一課內(nèi)容進(jìn)行 “國學(xué)經(jīng)典”誦讀檢測(cè)。（負(fù)責(zé)人：語文備課組長。）

校級(jí)活動(dòng)：

1、學(xué)校 “棒棒糖”、“讀書天地”等閱讀區(qū)向廣大師生充分開放，并進(jìn)行有效管理。（負(fù)責(zé)人：賀小紅、劉明莉、余娟、白洪源）

2、在校園辦一期讀書宣傳板和一期表彰專欄。（負(fù)責(zé)人：劉明莉）

3、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)及表彰。（負(fù)責(zé)部門：課程部）

4、借校12月30日“換客日”活動(dòng)的契機(jī)，開辟“好書超市”，進(jìn)行換書活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門：課程部）

5、搭建教師讀書平臺(tái)，制定教師讀書活動(dòng)方案，開展一系列的讀書活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門：發(fā)展部，詳見《教師讀書活動(dòng)方案》）

①與學(xué)校讀書節(jié)相結(jié)合開展“我與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)。

②每月開展兩次“我說我的書”的讀書交流會(huì)活動(dòng)。

③本學(xué)期末開展一次教師讀書沙龍活動(dòng)。

④開展“教師讀書活動(dòng)”評(píng)比，評(píng)選讀書活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，規(guī)劃方案《經(jīng)典潤童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》。

6、建立學(xué)校電子閱覽資料庫。（負(fù)責(zé)人：發(fā)展部、事務(wù)部）

五、活動(dòng)步驟

第一階段：活動(dòng)策劃啟動(dòng)（11月7日-11日）

1、制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案。

2、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實(shí)施（11月7日-12月30日）

各班、各年級(jí)、各老師按方案有序開展讀書節(jié)活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)表彰（12月底）

1、各年級(jí)評(píng)選讀書節(jié)“讀書明星”、“親子共讀優(yōu)秀家長”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；學(xué)校評(píng)比“讀書活動(dòng)優(yōu)秀教師”。2、12月底召開總結(jié)表彰大會(huì)。

2011年11月7日

向?qū)W生推薦的閱讀書目

1--2年級(jí)

必讀：

1、《猜猜我有多愛你》（繪本）

2、《逃家小兔》

3、《我愛我爸爸》（繪本）

4、《紅鞋子》

5、《爺爺一定有辦法》

6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）

7、《格林童話選》

選讀：1《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?2《王一梅童話系列》王-梅 華東師范大學(xué)出版社

3《小企鵝心靈成長故事》湯素蘭等 明天出版社

4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著 江蘇少年兒童出版社

5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子 南海出版社

6《你看起來好像很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯 蒲蒲蘭繪本館

7《丁丁歷險(xiǎn)記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯 中國少年兒童出版社

8《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社

9《胡蘿卜種子》 10《小精靈的秋天》

11《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍 12《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳

13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉 14《兔子坡》（美國）羅伯特 羅素

15、《稻草人》葉圣陶

3--4年級(jí)

必讀：

1、《活了一百萬次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）

2、幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見了》

3、《夏洛的網(wǎng)》(美)E稡懷特 任溶溶譯上海譯文出版社

4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登

5、《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

6、《愛的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龜》（德國）米切爾恩德

選讀：1《笨狼的故事》（1、2、3)湯素蘭 浙江少年兒童出版社

2《足球大俠》張之路 浙江少年兒童出版社 3《狐貍小學(xué)的插班生》北董春風(fēng)文藝出版社

4《小巴掌童話》張秋生 中國福利會(huì)出版社5《藍(lán)鯨的眼睛》冰波 中國福利會(huì)出版社

6《女巫》(英)羅爾德達(dá)爾 任溶溶譯 明天出版社

7《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松 任溶溶譯 明天出版社

8《帥狗杜明尼克》(美)威廉 史代格著 趙永芬譯新蕾出版社

9《文身狗》(德)保羅馬爾著 陳俊譯二十一世紀(jì)出版社

10《大盜賊》(德)普魯士勒 陳俊 二十一世紀(jì)出版社

11《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾德達(dá)爾 12《裝在口袋里的爸爸》楊鵬

13《藍(lán)鯨的眼睛》趙冰波 14《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓

15《嘭嘭嘭》童喜喜 16《大林和小林》張?zhí)煲?/p>

17《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社

18、《美麗的巴拿馬》（德國）米切爾恩德

19《中國童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社 20、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

5--6年級(jí)

必讀：

1、《失落的一角》（繪本）南海出版社

2、《草房子》曹文軒（新版）

3、《小王子》 圣德克旭貝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花園》（美）弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特

6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社

選讀：

1《風(fēng)與樹的歌》(日)安房直子著彭懿譯 少年兒童出版社

2《永遠(yuǎn)講不完的故事》(德)米切爾恩德著 何珊譯 二十一世紀(jì)出版社

3《我能跳過水洼》(澳)艾倫．馬歇爾黃源深 陳士龍譯 人民文學(xué)山版祉

4《逃逃》秦文君 春風(fēng)文藝出版社 5《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社

6《小河男孩》(英)蒂姆．鮑勒麥倩宜新蕾出版社

7《奧茲仙境》(美)弗蘭克鮑姆張磷、潘堵譯 廣西師范大學(xué)出版社

8《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社

9《女生日記》楊紅櫻 10《烏丟丟的奇遇》金波

11《昆蟲記》（法國）法布爾 12《城南舊事》林海音

13《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

14《毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》（德國）米切爾恩德

15《幻城》郭敬明 16《挪威的森林》上海譯文出版社

17《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子 《假如給我三天光明》海倫凱勒 19《三重門》韓寒

20《青銅葵花》曹文軒 21《女兒的故事》梅子寒

23《第三軍團(tuán)》張之路 24《寄小讀者》冰心

第三篇：書香潤童心范文

書香潤童心，閱讀伴成長

作者:實(shí)驗(yàn)幼兒? 來源:本站原創(chuàng) 閱讀次數(shù):110 更新時(shí)間:2015-5-3 8:04:50

“好雨潤物細(xì)無聲，書香沁心益成長”，在春日美好的四月天，桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園校園里，到處充滿著濃濃的書香。結(jié)合世界讀書日，該園舉行了主題為“書香潤童心，閱讀伴成長”的第七屆閱讀節(jié)，從4月20日至4月27日，內(nèi)容豐富多樣，各具特色，精彩紛呈，充分的彰顯“書香名園”的特色??

“綿綿春雨”潤書香

4月20日，在綿綿的春雨中，桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園第七屆閱讀節(jié)拉開了帷幕。副園長鐘麗炯和丁鈺芬致熱情洋溢的開幕詞。她們說，書里有美麗的圖畫，書里有動(dòng)人的故事，書里有豐富的知識(shí)，書里有做人的道理。號(hào)召全體幼兒和老師一起開啟閱讀的大門，加入到閱讀的行列中來。

由此，實(shí)驗(yàn)幼兒園第七屆閱讀節(jié)的幸福閱讀之旅在孩子們心里緩緩開啟。隨后，兩個(gè)園區(qū)大班的幼兒代表，帶著對(duì)閱讀的熱愛之情，向大家推薦了自己喜愛的圖書，使實(shí)幼閱讀節(jié)的氛圍慢慢彌散??

“家園制作”飄書香

在閱讀節(jié)之際，實(shí)幼兩個(gè)園區(qū)，有兩道特殊的風(fēng)景線。那就是“親子書香制作”的展覽會(huì)，它分各年齡段開展：

小班：“親子繪本畫面”裝飾。畫面由老師提供，有的用毛線、有的用彩紙、有的用魚鱗、有的用彩色米等不同材料進(jìn)行了填充、拼貼或勾畫，很多家庭做好后還裝上了鏡框，使作品更顯精致。

中班：“親子書香畫報(bào)”制作。孩子們利用書香畫報(bào)向同伴推薦了自己喜歡的好書、好詞好句，也有的孩子請(qǐng)爸爸媽媽記錄下自己的閱讀收獲與大家分享。值得一提的是許多的畫報(bào)還做成了立體的，圖文并茂很是精彩。

大班：“親子自制繪本”創(chuàng)作。有顏料潑墨畫的；有布藝剪貼的；有彩鉛畫的；也有手工制作的，原創(chuàng)的故事內(nèi)容與畫面，文字生動(dòng)，畫面有趣，大家紛紛駐足觀看并舉起手機(jī)拍照，“親子書香制作”，讓實(shí)幼的書香味更濃了！

“親子共讀”享書香

親子閱讀嘉年華是實(shí)幼凸現(xiàn)家園共育書香寶寶的亮點(diǎn)活動(dòng)之一，也是小班年級(jí)組閱讀節(jié)的特色活動(dòng)之一。此活動(dòng)分兩個(gè)園區(qū)隆重登場(chǎng)：

鐘麗炯為家長們作了題為《播下書種，靜待花開——如何開展親子早期閱讀》的專題講座。她呼吁家長：每天利用一刻鐘，與孩子共讀，孩子會(huì)擁有不一樣的人生!

講座結(jié)束后，是家長和孩子共同簽名儀式。實(shí)幼準(zhǔn)備了“親子閱讀嘉年華簽字儀式”的橫幅，鼓勵(lì)家長從今天起，承諾多陪伴孩子開展親子閱讀活動(dòng)，并在長條橫幅上簽名。

隨后，家長們帶著孩子來到教師精心準(zhǔn)備的親子共讀場(chǎng)所，由孩子自己選書，然后和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起共讀，在輕松愉悅的氛圍中享受著親子“自助式”閱讀的快樂。

在閱讀節(jié)期間，中大班的家長們，也紛紛走進(jìn)課堂，和孩子們一起上繪本閱讀課，一起感受書香的潤澤。

“小八哥講述”繹書香

孩子是用故事“喂”大的，一個(gè)好的故事，就像一段優(yōu)美的音樂，滋潤著孩子幼小的心田。

4月23日、24日，實(shí)幼相繼開展了小班“小八哥詩歌朗誦”，中、大班“小八哥故事大王”比賽。《卷白菜》、《小熊過橋》、《詠柳》、《春天來了》等經(jīng)典詩歌和古詩，從孩子們的嘴里朗誦出來，是那么的賞心悅目。《丑小鴨》、《小貓釣魚》、《白雪公主》等膾炙人口的優(yōu)秀作品，被演繹得童趣十足，萌態(tài)萬千。朗誦詩歌、講故事比賽，為孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、提高語言表達(dá)能力的舞臺(tái)，展示了實(shí)驗(yàn)幼兒“書香潤澤、啟迪人生”的豐碩成果。

“好書推薦”浴書香

乘著閱讀節(jié)的東風(fēng)，實(shí)幼還開展了“分享好書，共享啟迪”的教師“好書推薦”活動(dòng)。全園11位老師借助精美的課件、優(yōu)美的背景音樂，給大家推薦了一本本感人的書籍。有陳西林老師的《窗邊的小豆豆》；葉明婭老師的《支邊故事》；沈毓嫻老師的《每個(gè)孩子都能成功》??這些書或深藏教育智慧、或充滿生活哲理、或是教師自己的親身經(jīng)歷。介紹完內(nèi)容，老師們還與大家分享了各自的閱讀感悟，無論是充滿愛的兒童理想園——巴學(xué)園，還是震撼人心的《支邊故事》，使老師們的心靈接受了一次次的洗滌。

“滿懷收獲”悅書香

“我閱讀、我快樂、我成長”，在孩子們嘹亮又充滿朝氣的童聲里，4月27日早上，為期一周的實(shí)驗(yàn)幼兒園第七屆閱讀節(jié)在莊嚴(yán)的國旗下圓滿落幕。

在閉幕式上，鐘麗炯和丁鈺芬對(duì)老師們?cè)陂喿x節(jié)中的辛苦工作表示了感謝，對(duì)孩子們?cè)陂喿x節(jié)中的表現(xiàn)出來的對(duì)閱讀的熱情表示了由衷的贊賞。閉幕式上，進(jìn)行了“書香寶寶”、“書香教師”和“書香班級(jí)”以及小八哥詩歌朗誦、故事比賽的得獎(jiǎng)?wù)叩念C獎(jiǎng)儀式。孩子們手捧著一張張獎(jiǎng)狀，臉上綻放著由書香、閱讀帶來的收獲與喜悅之情??

書香潤童心，閱讀伴成長，閱讀節(jié)，是實(shí)幼“繪本”特色辦園的一張閃亮的名片，它就像一盞點(diǎn)亮孩子的心燈，照亮著他們成長的道路！

第四篇：“書香滿校園 經(jīng)典潤童心”讀書月活動(dòng)方案

書香滿校園

經(jīng)典潤童心

一、指導(dǎo)思想

秉承著“閱讀文化經(jīng)典·建設(shè)書香校園”的宗旨，為激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造濃郁的書香校園氛圍，讓好書伴隨學(xué)生健康成長，不斷提升校園文化品位，借深圳第十九屆讀書月活動(dòng)之機(jī)，決定將2018年11月份作為我校的讀書活動(dòng)月。為保證讀書月活動(dòng)的開展具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

書香滿校園

經(jīng)典潤童心

三、活動(dòng)口號(hào)

讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園

四、活動(dòng)時(shí)間

2018年11月1日至11月30日

五、活動(dòng)形式

采取自主閱讀、班級(jí)閱讀、交流分享、評(píng)比展示等多種形式，開展讀書――交流――寫作――評(píng)比等活動(dòng)。

六、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月3日）

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站啟動(dòng)讀書月，營造讀書氛圍。（教務(wù)處）

2、班級(jí)開展“讀好書、多讀書”的主題班會(huì)（班主任）

3、懸掛讀書月宣傳標(biāo)語。（教務(wù)處）

4、利用班級(jí)網(wǎng)站倡議家校同讀。（班主任）第二階段：開展實(shí)施（11月4日至11月20日）

1、建設(shè)“書香班級(jí)”。（班主任）A、有本班的讀書計(jì)劃。

B、營造班級(jí)讀書氛圍，比如有讀書標(biāo)語。C、開展家校、師生、生生等同讀一本書的活動(dòng)。D、充實(shí)本班讀書角。

Ｅ、引導(dǎo)學(xué)生清理班級(jí)圖書角及家庭藏書中的玄幻、鬼怪、魔法、穿越等方面的書籍。

2、語文老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦相應(yīng)讀本，并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。（見附件）

3、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

A、開展“每周三詩”背誦活動(dòng)。（前黑板上每周三首詩）（語文老師）B、采蜜本展本。（即摘抄本，班級(jí)初評(píng)后上報(bào)3份校評(píng)，交年級(jí)組長處，統(tǒng)一交教務(wù)處。每周至少有兩次摘抄）。（語文老師）

C、四到六年級(jí)讀書心得比賽。（活動(dòng)期間上交2－5份與讀書有關(guān)的優(yōu)秀習(xí)作，上傳到FTP讀書月文件夾內(nèi)）。（語文老師）

D、發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)。提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。（班主任）

E、本月用一節(jié)海量閱讀時(shí)間對(duì)所讀的書展開讀書交流活動(dòng)，重點(diǎn)交流讀書方法及興趣。（語文老師）

F、本月用一節(jié)海量閱讀課由語文老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)對(duì)經(jīng)典作品的鑒賞。

G、巧妙利用早讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。尤其高年段，《日有所誦》中的宋詞，月人均六首，人人過關(guān)。（語文老師）

H、利用語文課前時(shí)間欣賞本校誦讀獲獎(jiǎng)作品《中國話》。（語文老師）I、本月至少一次帶領(lǐng)學(xué)生到圖書室靜心讀書。（語文老師）第三階段：總結(jié)評(píng)比（11月21日至30日）

1、申報(bào)評(píng)比“書香班級(jí)”。

評(píng)分細(xì)則：班級(jí)營造了讀書氛圍，如有讀書標(biāo)語或口號(hào) 10分；有閱讀計(jì)劃 10分；班級(jí)圖書角充實(shí) 20分；學(xué)生有閱讀的習(xí)慣，尤其有做筆記的習(xí)慣

20分；每周三詩落到實(shí)處 20分；按時(shí)上交采蜜本和讀書習(xí)作 20分。（名額不限）

2、評(píng)選“讀書小明星”。

評(píng)選細(xì)則：自己熱愛讀書

30分，積極參與學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)30分；能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書或熱心幫助圖書角的建設(shè)

20分；主動(dòng)向老師同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中，有較突出的事跡 20分（各班選出后上報(bào)五名參加校評(píng)）

七、活動(dòng)要求

各班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案和班級(jí)活動(dòng)方案內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，營造校園讀書氛圍，為創(chuàng)建溢滿書香的校園而共同努力。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們?nèi)w老師的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！也會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出書帶給孩子們的靈性。

2018/11/3 附件：

閱讀目標(biāo)

1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于300萬字。

3、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。

4、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語感。

5、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。推薦原則

1.兒童性： 尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、語言學(xué)習(xí)、情感和心智發(fā)展規(guī)律，盡可能清晰地勾畫出不同年齡段孩子的閱讀需求。

2.經(jīng)典性： 本書單以優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品為主，既包含國外也包含國內(nèi)，以整本書為主，兼顧人文百科。

3.教育性： 教育性從某種意義上來說，是兒童文學(xué)特有且必須的。但這里所講的教育性絕不是貼標(biāo)簽式的訓(xùn)誡和教化。小學(xué)生分級(jí)閱讀書單

一年級(jí)上冊(cè)：

讀：

1.《團(tuán)圓》（繪本）余麗瓊文 朱成梁圖

2.《猜猜我有多愛你》(繪本)山姆·麥克布雷尼著 3.《哪吒鬧海》

4.《365夜故事》 魯 兵主編 5.《小巴掌童話》 張秋生著

選 讀：

1.《紙馬》（繪本）熊 亮著

2.《大衛(wèi)去上學(xué)》（繪本）[美]大衛(wèi)·香農(nóng)著 3.《落葉跳舞》（繪本）[日]伊東寬著 4.《小黃和小藍(lán)》（繪本）[美]李歐·李?yuàn)W尼著 5.《大腳丫跳芭蕾》（繪本）[美]埃米·揚(yáng)著 6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主編 7.《百歲童謠》 山 蔓編著 8.《中國古代神話故事》

9.《要是你給老鼠吃餅干》 勞拉·喬菲·努梅羅夫著 10.《蚯蚓的日記》 [美]朵琳·克羅寧著

一年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《逃家小兔》(繪本)[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著 2.《爺爺一定有辦法》 [加拿大]菲比·吉爾曼著 3.《中華歌謠100首》

《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著 5.《聲律啟蒙》 車萬育著

選 讀：

1.《愛心樹》（繪本）[美]謝爾·希爾弗斯坦著 2.《小黑魚》（繪本）[美]李歐·李?yuàn)W尼著 3.《花婆婆》（繪本）[美]芭芭拉·庫尼著 4.《鱷魚愛上長頸鹿》（繪本）[德]達(dá)妮拉·庫洛特 5.《花格子大象艾瑪》（繪本）[英]大衛(wèi)·麥基著 6.《365 夜兒歌》 許海瓊編 7.《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍著 8.《中國古代民俗故事》

9.《我爸爸》 [英]安東尼·布朗著 10.《我媽媽》 [英]安東尼·布朗著

二年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

1.《愛心企鵝》（繪本）[德]克里斯蒂安·貝爾格著 2.《三只小豬》（繪本）[美]大衛(wèi)·威斯納著 3.《三毛流浪記》 張樂平著 4.《沒頭腦和不高興》 任溶溶著

5.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意大利]賈尼·羅大里著

選 讀：

1.《風(fēng)到哪里去了》（繪本）[美]夏洛特·左羅托夫著

《不一樣的卡梅拉》系列（繪本）[法] 克利斯提昂·約里波瓦著 3.《弟子規(guī)》 李毓秀著

4.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列 周 銳著 5.《書本里的小螞蟻》 王一梅著 6.《豬小鍋和狼小怪》系列 梅 艷著 7.《妹妹的紅雨鞋》 林煥章著 8.《成語故事》

9.《我的野生動(dòng)物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐貍爸爸》 [英]羅爾德·達(dá)爾著

二年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《犟龜》（繪本）[德]米切爾·恩德著

2.《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典] 波·R·漢伯格 3.《戴小橋和他的哥們兒》 梅子涵著 4.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生著

5.《綠野仙蹤》 [美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著

選 讀：

1.《失落的一角》（繪本）[美]希爾弗斯坦著 2.《月亮的味道》（繪本）[波蘭]麥克·格雷涅茨著 3.《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著 4.《泡泡兒去旅行》 薛 濤著

《神奇校車》系列 [美]喬安娜·柯爾著 6.《地心游記》 [法]凡爾納著

7.《會(huì)飛的教室》 [德]艾利克·卡斯特納著 8.《大戰(zhàn)火星人》 [英]赫伯特·喬治·威爾斯著 9.《我愛嘮叨的媽媽》 [韓]樸惠淑 姜析昊著

10.《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》 [日]后藤道夫著

三年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

1.《皮皮魯傳》 鄭淵潔著 2.《怪老頭兒》 孫幼軍著

3.《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐傳奇故事》 [法]季 諾著

選 讀：

1．《我有友情要出租》（繪本）方素珍著郝洛玟圖 2.《魯西西傳》 鄭淵潔著 3．《神筆馬良》 洪汛濤著 4．《阿凡提的故事》 趙世杰編譯

5.《小飛俠彼得·潘》 [英]巴里·麥考琳著

6.《我的第一本科學(xué)漫畫書》之《兒童百問百答》 韓]李泰虎著 7.《特別女生撒哈拉》 [美]愛斯米·科德爾著

8．《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》 [英]威勒德·普賴斯著

．《游戲中的科學(xué)》 [德]漢斯·尤爾根·普雷斯著 10．《蘋果樹上的外婆》 [奧地利]米拉·洛貝著

三年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《烏丟丟的奇遇》 金 波著 2.《男生賈里》 秦文君著

3.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著 4.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 [德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著 5.《小鹿斑比》 [奧地利]費(fèi)利克斯·薩爾登著

選 讀：

1.《十萬個(gè)為什么》

2.《讓太陽長上翅膀》（詩集）金 波著 3.《女生賈梅》 秦文君著

4．《講給孩子的中國地理》 劉興詩著 5.《丁丁歷險(xiǎn)記》 [比利時(shí)]埃爾熱著 6.《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙·楊松著 7.《叢林之書》 [英]吉卜林著

8.《風(fēng)到哪里去了》 [美]夏洛特·左羅托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]維吉尼亞·李·伯頓著

四年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

《我要做好孩子》 黃蓓佳著 2.《狼王夢(mèng)》 沈石溪著

3.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著 4.《一百條裙子》 [美]埃莉諾·埃斯特斯著 5.《親愛的漢修先生》 [美]貝芙莉·克萊瑞著

選 讀：

1.《一千零一夜》(《天方夜譚》)2.《歇后語 諺語大全》

3.《追蹤小綠人》三部曲 金 波著 4.《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 5.《裝在口袋里的爸爸》 楊 鵬著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查爾斯·金斯利著

8.《德國一群老鼠的童話》 [德]維里·費(fèi)爾曼著 9.《女巫》 [英]羅爾德·達(dá)爾著 10.《最美的科普》 [德]烏娜·雅各布著

四年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《草房子》 曹文軒著

2.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］EB·懷特著 3.《海底兩萬里》 [法]凡爾納著 4.《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著

5.《金銀島》 [英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著

選 讀：

1.《中外名人故事》 2.《幼學(xué)瓊林》 程允升著 3.《芝麻開門》 祁 智著 4.《班長下臺(tái)》 桂文亞著 5．《奇妙的數(shù)王國》 李佩毓著 6.《神冀》 鄭文光著

7.《長襪子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格倫著 8.《浪漫鼠德佩羅》 [美]凱特·迪卡米洛著 9.《柳林風(fēng)聲》 [英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《總有一天會(huì)長大》 [挪]托摩脫·蒿根著 五、六年級(jí)： 必 讀：

1.《水滸傳》 施耐庵著 2.《青銅葵花》 曹文軒著 3.《伊索寓言》 [古希臘]伊 索著 4.《昆蟲記》 ［法］法布爾著 5.《愛的教育》 ［意大利］亞米契斯

6、《智慧背囊》系列近10本

7、《付雷家書》

3、《寄小讀者》 冰 心著

4、《藍(lán)鯨的眼睛》 冰 波著

5、《一只狗和他的城市》 常新港著

6、《我們的母親叫中國》 蘇叔陽著 7.《白殼艇》 李有干著

8.《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著

9.《秘密花園》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特著 10.《希臘神話》 ［德］施瓦布著

11.《西雅圖酋長的宣言》 [美]西雅圖酋長著 12.《麥琪的禮物》 [美]歐·亨利著 12.《論語》 孔 子著 13.《呼蘭河傳》 蕭 紅著

14.《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 15.《中華上下五千年》 林漢達(dá)編著 16.《女兒的故事》 梅子涵著 17.《故事中的數(shù)學(xué)》 談祥柏著

18.《活了一百萬次的貓》（繪本）［日］佐野洋子著 19.《藍(lán)色的海豚島》 ［美］斯·奧臺(tái)爾著 20.《苦兒流浪記》 ［法］埃克多·馬洛著 21.《永遠(yuǎn)講不完的故事》 [德]米切爾·恩德著 22.《屋頂上的小孩》 [美]奧黛莉·克倫畢斯著 23.《神秘島》 ［法］儒勒·凡爾納著

《風(fēng)與樹的歌》 [日]安房直子著 25.《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著

26.《魯濱遜漂流記》 ［英］丹尼爾·笛福著 27.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 ［美］馬克·吐溫著 28.《第三軍團(tuán)》 張之路著 29.《放慢腳步去長大》 章 紅著 30.《狼圖騰》 姜 戎著

31.《中國出了個(gè)毛澤東》 上海古籍出版社 32.《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》 葉永烈編著

33、《哈佛家訓(xùn)》

34.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫 35.《哈利·波特》系列 ［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著 36.《追風(fēng)箏的人》 [美]卡勒德·胡賽尼著 37.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著 38.《我能跳過水洼》 [澳]艾倫·馬歇爾著 39.《不讀論語枉少年》謝然著 40.《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 41.《少女的紅發(fā)卡》 程 瑋著 42.《老人與海》 [美]海明威著

43.《格列佛游記》 ［英］喬納森·斯威夫特著 44.《藍(lán)調(diào)江南》 金曾豪著

45.《潘家錚院士科幻作品集》 潘家錚著

46.《綠山墻的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥馬利著 47.《閣樓上的光》（詩集）[美]希爾弗斯坦著 48.《居里夫人自傳》 [法]瑪麗·居里著 49.《誰動(dòng)了我的奶酪》 [美]斯賓塞·約翰遜著

50.《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》[德]貝蒂娜·施蒂克爾編 51.《熱愛生命》 [美]杰克·倫敦著

52.《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》 [法]碧姬·拉貝著 53.《希利爾講藝術(shù)史》 [美] V.M.希利爾著

54、《孩子，我慢慢來》龍應(yīng)臺(tái)著

55、《目送》龍應(yīng)臺(tái)著

56、《八十天環(huán)游世界》

第五篇：書香滿校園清氣溢童心

書香滿校園清氣溢童心

——蓬萊市綠色讀書工程工作的實(shí)踐

一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史，一個(gè)崇尚讀書的教師是能夠自主發(fā)展的教師，一個(gè)崇尚讀書的校園是飄滿書香的校園。“建設(shè)書香校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生”，這是我們蓬萊教體局一直以來倡導(dǎo)師生讀書的口號(hào)；“讓書香浸潤心靈，讓書香溢滿校園”，更是我們不舍的追求。前幾年，我們?cè)诟倪M(jìn)閱讀教學(xué)，豐富閱讀渠道上進(jìn)行了有效的探索，取得了顯著的成效。今年煙臺(tái)市教育局又提出了“好書伴我成長”綠色讀書工程建設(shè)，將我市讀書活動(dòng)再一次推向了高潮。

爭(zhēng)做書香盈袖的教師。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書為教師專業(yè)發(fā)展插上飛翔的翅膀，教師的發(fā)展使學(xué)校工作充滿了生機(jī)與活力，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（一）建章立制促讀書。市教體局出臺(tái)了《蓬萊市中小學(xué) “好書伴我成長”綠色讀書工程的實(shí)施意見》和《關(guān)于蓬萊市校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》，對(duì)教師的讀書提出了專門的要求，作為教師評(píng)聘的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校根據(jù)意見對(duì)教師讀書都專門做出了規(guī)定與計(jì)劃。

（二）學(xué)校提供書籍。易三小學(xué)、二小等學(xué)校為每個(gè)教師都訂閱了一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)刊物，使教師在自己的教學(xué)領(lǐng)域里能夠及時(shí)獲取先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)校購置了一批在全國教育屆有影響的大師級(jí)人物的新書，他們的成長經(jīng)歷引領(lǐng)教師的成長，如《慢教育》、《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條新建議》等等。

（三）集中閱讀與分散閱讀相結(jié)合。為營造讀書氛圍，學(xué)校固定時(shí)間（學(xué)生放學(xué)后）定為教師集中讀書時(shí)間，各校教師在規(guī)定活動(dòng)室共讀學(xué)校贈(zèng)送的書籍。伴著輕柔舒緩的鋼琴曲，品著樸

實(shí)無華的文字，在裊裊的書香中，老師們走進(jìn)了大教育家的教育世界。此外，學(xué)校積極提倡教師利用課余時(shí)間分散閱讀。

（四）開展教師同讀一本書活動(dòng)。市教體局讀書辦為教師推薦了每年的必讀書目及選讀書目，各學(xué)校根據(jù)讀書班的推薦，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際為教師推薦必讀與選讀書目3——5本，定為本學(xué)期必讀書目，學(xué)期末，對(duì)同讀書目進(jìn)行交流。比如，二小在讀完魏書生的《班主任工作漫談》時(shí)，就舉行了《同讀 善思 篤行》的讀書交流會(huì)。

（五）讀寫相得益彰。①寫書中的精華。很多學(xué)校規(guī)定每周教師寫300—500字的讀書筆記，學(xué)期末再上交一篇讀書心得，優(yōu)秀作品參加各級(jí)組織的優(yōu)秀讀書征文比賽。②寫自己的反思。鼓勵(lì)老師把自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，反思自己的教育片斷，寫教學(xué)隨筆，易三、二小要求教師發(fā)表到博客之中，很多學(xué)校也出版了本校的反思集。同時(shí)各學(xué)校做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志。

（六）以比賽促發(fā)展。舉行教師讀書演講比賽、讀書征文活動(dòng)。學(xué)期末評(píng)選“書香教師”。

培育博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)生。

（一）讀書永恒，潤物無聲

1、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

易三、二小、北溝中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二中、大辛店中學(xué)等學(xué)校根據(jù)年齡特征為每個(gè)年級(jí)規(guī)定了誦讀篇目。為了避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，每個(gè)班級(jí)90%以上學(xué)生能流利誦讀，60%的同學(xué)能夠背誦即可，期末班級(jí)上交名單，學(xué)校組織抽查。

2、為各年級(jí)推薦閱讀書目。學(xué)期初，教體局讀書辦為各學(xué)段學(xué)生推薦了相應(yīng)的數(shù)目，各學(xué)校又以班級(jí)為單位，教師指定一至兩種統(tǒng)一閱讀，同時(shí)推薦其它書目讓學(xué)生選擇。把書目張貼教室，家長會(huì)提供給家長，帶孩子到書店購書。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)陣地，開辟“好書推薦”欄目，向家庭和社會(huì)宣傳。

3、建立班級(jí)圖書角。為了使學(xué)生的讀書真正能常態(tài)化，教體局專門召開校長、副校長會(huì)議，大力提倡班級(jí)圖書角建設(shè)。現(xiàn)在所有初中小學(xué)所有班級(jí)的圖書角都已投入使用。

（二）師生同讀，親子共讀。

師生同讀。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，教師就是那個(gè)推動(dòng)的力量。學(xué)校充分發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用，要求語文教師推薦的必讀書目，要與學(xué)生一起閱讀，隨時(shí)與學(xué)生交流讀書的感受。在各學(xué)校的讀書交流會(huì)上，教師與學(xué)生一起交流，引領(lǐng)學(xué)生喜愛讀書。其中易三、二小、三小做得尤為突出。

親子共讀。我們?cè)c婦聯(lián)聯(lián)手舉行了母子共讀的活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求各語文老師把指導(dǎo)學(xué)生家庭閱讀作為重要工作，推進(jìn)開展親子閱讀，家校聯(lián)合，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提倡家長每天晚上，在柔和的燈光下和孩子一起溫馨閱讀。每周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。在新年的讀書交流會(huì)上，二小曾請(qǐng)來家長與孩子一起交流讀書感受。家長要經(jīng)常帶孩子到書店購書，拓寬讀書渠道，配合學(xué)校簽親子讀書卡。學(xué)期末，根據(jù)父母與孩子讀書情況，評(píng)選“書香家庭”。

（三）養(yǎng)成習(xí)慣，積小成多。

為了解決有書不讀和有書沒時(shí)間讀的狀況，我們?cè)谌刑貏e推薦了實(shí)驗(yàn)二中的循環(huán)閱讀體系。具體的做法是：

根據(jù)初中四個(gè)級(jí)部學(xué)生年齡差異，結(jié)合學(xué)校德育工作安排，將必讀書目和選讀書目分成四大類，發(fā)給四個(gè)級(jí)部。以必讀書目為例：初一為故事類;初二為感恩類;初三為思維智慧類;初四為時(shí)文選粹類，加上教師讀書共五大類。以初一學(xué)生的必讀書目為例，有《讓中學(xué)生受益一生的品德故事》、《讓中學(xué)生受益一生的成長故事》、《讓中學(xué)生受益一生的成功故事》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的心靈故事》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的短篇小說》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的100篇散文》等。每個(gè)級(jí)部六個(gè)班，訂購6套書，每套60本，既滿足每個(gè)班級(jí)的學(xué)生要求，又保證學(xué)生必讀書目班內(nèi)統(tǒng)一，便于老師班級(jí)內(nèi)開展一些讀書指導(dǎo)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)二中還把一學(xué)年分成六段時(shí)間：每學(xué)期以期中水平檢測(cè)為界分成兩段，一學(xué)年四段，再加上寒、暑假共六段。每段時(shí)間每班學(xué)生讀完一套書，然后按一班到六班班，六班到一班的順序循環(huán)，這樣一學(xué)年正好讀完本級(jí)部的6套書。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，到圖書室借閱本班學(xué)生的必讀書目。四年下來，初中學(xué)生至少能有計(jì)劃地讀完學(xué)校規(guī)定的36本書。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“晨誦、暮讀、周回顧”的閱讀方式也值得推廣，天天誦，日日讀，周周回顧整理，當(dāng)可期“積跬步而致千里”，“積細(xì)流而成江河”之功效。

(四)、充分展示，書韻飄香

在讀書班的統(tǒng)一倡導(dǎo)下，每學(xué)期各學(xué)校都舉行一次優(yōu)秀讀書征文、讀書心得評(píng)選；舉行讀書演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展覽，優(yōu)秀讀書心得或張貼在宣傳欄，或在校園廣播中廣播，學(xué)期末評(píng)選書香班級(jí)、讀書小名士、書香家庭等，促進(jìn)讀書活動(dòng)開展。

舉辦讀書節(jié)。每年的十二月是易三、二小的“讀書節(jié)”，在讀書節(jié)中，我們開展了系列讀書活動(dòng)。有讀書知識(shí)競(jìng)賽、快速作文比賽、朗讀比賽、“書香少年” “書香家庭” “書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)等。特別是經(jīng)典誦讀比賽把“讀書節(jié)”推向了高潮，每個(gè)班級(jí)全體同學(xué)一起吟誦本級(jí)部誦讀篇目。誦讀活動(dòng)的開展，不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

開展讀書活動(dòng)，已初見成效，師生素質(zhì)悄然提高。校園少了些浮躁，多了些書香；少了些粗陋，多了些文雅。讀書已成為師生的一種內(nèi)在需求，好讀書、讀好書已蔚然成風(fēng)。