第一篇：洞水小學(xué)課外活動方案

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

課外活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動理念

讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實施原則

1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動時間

保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是課外活動時間。

五、活動地點

操場、教室。

（1）大課間活動場地安排：操場

（2）下午課外活動場地：操場、乒乓場地、花園小區(qū)

六、活動形式：

活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全校或全年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。

七、活動內(nèi)容：

體育類：學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和班科教師組織開展活動。

八、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄧國江

副組長：鄭太飛陳其祿

成員：輔導(dǎo)員、班主任及全體教師

2、明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，推動課外活動的開展。

校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

教務(wù)、德育處：負責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。

辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。

少大隊：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導(dǎo)；每年舉辦一屆小學(xué)生運動會；認真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。

3、具體要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

（2）積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。

(4)強化培訓(xùn)，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。

余慶縣洞水小學(xué)

2013年9月

第二篇：小學(xué)課外活動方案

2017年永昌縣第二小學(xué)課外活動實施方案

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

為進一步落實“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將持續(xù)續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

二、活動理念

讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實施原則

1.堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓練于樂。

2.堅持全面性原則。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的全面提高。

3.堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動的局面。

4.堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動時間

每天課間活動時間

五、活動地點 校園前院，后操場。

一二年級在校園前院，其他年級在后操場活動，各年級在規(guī)定的活動區(qū)內(nèi)由各班班主任負責(zé)組織實施。

六、活動項目

沙包，短跳繩，長跳繩，毽子，皮筋等

七、保障措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的組織和開展課外活動，學(xué)校決定成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張崇江

副組長：趙玉紅 孫秀林 李鼎榮

組 員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員及各班班主任 2.明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，推動課外活動的開展。校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

體育組：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導(dǎo)。

班主任：搞好活動學(xué)生的組織管理，負責(zé)好活動學(xué)生的安全工作。

3.具體要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認識。全體師生要充分認識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

（2）積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。

永昌縣第二小學(xué) 2017年4月6日

第三篇：余慶縣洞水小學(xué)減負工作方案

余慶縣洞水小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

“減負提質(zhì)”工作方案

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“減負提質(zhì)”為準(zhǔn)繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負提質(zhì)”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負提質(zhì)”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！

二、搞好培訓(xùn)工作

對教師進行培訓(xùn)，加強教師對“減負”的再認識，使大家深刻認識到以下幾點：

1、減負不是減質(zhì)量，而是樹立全面的質(zhì)量觀，并通過一定的手段，指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，形成能力。一句話，減負是為了讓學(xué)生學(xué)得更好。

2、減負不應(yīng)是單純減少學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求，而是科學(xué)合理地安排時間與內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”的主戰(zhàn)場。只有提高課堂教學(xué)效率，才能真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

4、作業(yè)和練習(xí)的多和少是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重與輕的最直接反映。我們認為：多練不如精練，多練不如巧練。要做到精練與巧練，就要善于優(yōu)化作業(yè)與練習(xí)，就要選好每一道題。

5、“減負提質(zhì)”必須要依托課題的探究，要從教育教學(xué)實踐碰到的實際問題切入，從問題到專題，再從專題到課題。

二、減負提質(zhì)工作主要的舉措有：

（一）、從常規(guī)入手、抓出實效。

本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于認真貫徹落實黔教基發(fā)〔2011〕85號文件精神的通知》的要求，確保“減負”工作切實、有效地開展，規(guī)定如下：

1、嚴格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校和教師不得早于8點組織學(xué)生上課。小學(xué)生在校活動時間不超過6小時，保證小學(xué)每日有9個小時以上的睡眠時間。給學(xué)生自由活動的時間，鼓勵學(xué)生參加健康有意的活動。

2、禁止學(xué)校和教師利用學(xué)生早晚自修和休息時間對學(xué)生進行集體上課和補課。

3、開足開好體育、音樂、美術(shù)、品德等課程和地方課程、綜合實踐活動課，嚴禁利用這些課補習(xí)其他文化課。

4、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績、名次。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。

5、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。每學(xué)期只在期末舉行一次語文、數(shù)學(xué)考試，并按等級制評定。

6、改革課堂教學(xué)、嚴格控制作業(yè)量。課堂內(nèi)要有充足的時間給學(xué)生做作業(yè)。

一、二年級一律不留課外作業(yè)，其他年級學(xué)生的課外作業(yè)量不超過60分鐘。把時間留給學(xué)生參加綜合實踐活動和體育鍛煉。

（二）、改革課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是減負提質(zhì)的主戰(zhàn)場，低耗高效是我們課堂教學(xué)所追求的目標(biāo)，向40分鐘要質(zhì)量是本學(xué)年課堂教學(xué)研究的重點。針對現(xiàn)行的教學(xué)時間，合理精心地組織教學(xué)活動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生地主體作用，我們提出：

1、上課之前，教師一定要調(diào)整好情緒，做好各項準(zhǔn)備。如調(diào)試好電腦、實物投影儀、錄音帶等。發(fā)放好練習(xí)本或?qū)W具，保證不浪費學(xué)生的每一分鐘時間。

2、每節(jié)課教師的講解、提問、演示、評判等所用的時間控制在1/3以內(nèi)，把2/3時間留給學(xué)生思考、探究、討論、質(zhì)疑問題、當(dāng)堂練習(xí)等等。

（三）提倡微型課題研究。

要求每位老師根據(jù)自己所教的不同年級與不同學(xué)科，充分發(fā)揮自己的特點和優(yōu)勢，找準(zhǔn)突破口（切入點小）有針對性地進行40分鐘課堂教學(xué)探索和課外作業(yè)設(shè)計地研究。

（四）實行定期督查和不定期督查制度

對教師落實“減負提質(zhì)”的情況進行定期檢查，查看教師的作業(yè)是否安排合理、是否過量；并對教師的課堂教學(xué)進行隨查，看是否課前認真?zhèn)湔n、課堂是否做到“以生為主”，對教材是否深鉆等。若有違規(guī)者，學(xué)校將進行談話教育或處理。

（五）注重家校合作。

學(xué)校“減負”工作，還有非常重要的一環(huán)，就是求得家長的認同，支持。因此我們要積極營造氛圍，爭取理解與支持，發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，通過“給家長的一封信”、家長學(xué)校的授課等方式，指導(dǎo)家長共同學(xué)習(xí)教育理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，支持學(xué)校的減負舉措，把時間留給孩子去創(chuàng)造，充分發(fā)揮孩子的個性與特長，促進孩子全面、主動、健康、生動活潑地發(fā)展。

“減負和提質(zhì)”、“低耗和高效”它們是一個辨證的統(tǒng)一體，負擔(dān)減下來了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會濃厚，學(xué)習(xí)成績自然會上升。負擔(dān)減下來了，學(xué)生就能參加各種活動，聰明才智自然會得到發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)就會提高，這就是效率，這就是效果，這就是教育要追求目標(biāo)——“低耗高效”。

洞水小學(xué)教導(dǎo)處

2014年3月

第四篇：洞水小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

余慶縣洞水小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

我們洞水小學(xué)堅持全面貫徹落實國家教育方針，積極創(chuàng)新的教育理念，堅持“以人為本，張揚個性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“講文明、求真知、做真人”為校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、勤奮、進取”的校園風(fēng)氣。本學(xué)期我們教務(wù)處認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，在各校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)從完善常態(tài)工作，著力打造專業(yè)化教師隊伍；提高課堂效率，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；加強中青年教師的培養(yǎng)，形成梯隊建設(shè)；開展豐富的學(xué)科活動，夯實雙基，培養(yǎng)拔尖人才；以及存在的問題五個方面總結(jié)如下：

一、積極開展校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年初組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，再組織教師編排教材使用說明書，通過人認真學(xué)習(xí)，教師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀必定會有自己獨特的理解與大幅度的提升。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“集體備課”為基礎(chǔ)，再進行“組內(nèi)各成員課堂展示”、“評課”“理論學(xué)習(xí)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組長帶領(lǐng)本組教師認真進行集體備課研究，采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)，全校共有教師19多人次執(zhí)教了公開課、師徒結(jié)對課、示范課、錄像課、校校聯(lián)誼（與太平小學(xué)聯(lián)誼）、送教到回龍小學(xué)及花山民族小學(xué)、專題講座等；教師有2人積極參加教育教學(xué)論文研討，代兵老師“淺議小學(xué)語文教學(xué)的基本功能”榮獲國家級優(yōu)秀論文，3人到龍溪小學(xué)參加縣局組織的課堂教學(xué)競賽（2人二等獎、1人三等獎），3人參加了鄉(xiāng)級教學(xué)能手與教壇新秀評選（1人縣級教學(xué)能手、1人縣級教壇新秀、1人鄉(xiāng)級教學(xué)能手），多人積極參加縣局組織的多媒體課件、論文、優(yōu)質(zhì)課競賽，1人參加縣局第五屆優(yōu)質(zhì)體育課競賽，榮獲“一等獎”，同時派送到遵義文化小學(xué)參加了遵義市第五屆體育優(yōu)質(zhì)課競賽。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。三、四、五、六年級科學(xué)教師及學(xué)生4月24參加了鄉(xiāng)級科學(xué)競賽活動，各參賽教師及學(xué)生成績優(yōu)秀，毛華榮獲鄉(xiāng)級三等獎，陳正艷榮獲二等獎；三年級田方旭、四年級徐瑋、五年級楊惠琳、六年級馮曉均榮獲年級組一等獎。為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語的興趣及能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子。特舉辦三到六年級英語單詞競賽，目的在于達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，三年級聽寫50個單詞，一等獎曾垂榮50個單詞全對；四年級聽寫80個單詞，一等獎徐瑋聽寫對78個單詞，五年級聽寫100個單詞，一等獎楊惠琳聽寫對100個單詞，六年級聽寫100個單詞，一等獎代義莎聽寫對96個單詞。本學(xué)期5月28日組織全體學(xué)生進行半期總評，評出五好生43人，優(yōu)干11人，優(yōu)隊13人，希望之星43人，拾金不昧21人。除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持各年級常規(guī)活動：每學(xué)期舉行的全校學(xué)生春游、部分學(xué)生去氣象局科普基礎(chǔ)實踐和消防隊實地考察學(xué)習(xí)等。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴落實本學(xué)，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《xx小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教務(wù)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時，規(guī)范常規(guī)做保障學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分三組進入課堂聽隨堂課，原則上每周三、周五兩次進入課堂：數(shù)學(xué)組由教研組長鄭太飛為組長；語文組由吳朝先為組長，綜合組由陳太琴為組長，在學(xué)校行政的組織下，對各門學(xué)科進行聽課、評課、備課本、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進行檢查、記錄并提出意見。除此之外，對教學(xué)常規(guī)期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教務(wù)處繼續(xù)加強教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益，真正做到“減負提質(zhì)”。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面值得肯定。

3、教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教務(wù)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

4、學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。學(xué)校組織了學(xué)生評教活動，根據(jù)學(xué)生反映，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教務(wù)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在寒假的愜意中時，我們教務(wù)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”??一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教務(wù)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教務(wù)處和校長都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是

工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教務(wù)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教五處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題。

五、存在問題

1、目前在小學(xué)三——六年級一些班級出現(xiàn)了考試學(xué)科成績不及格的學(xué)生，這反映出我們老師對“教會每一名學(xué)生”的辦學(xué)理念理解不透徹，還僅僅局限在口頭上，沒能真正落實到教學(xué)中，特別是沒有落實的個體輔導(dǎo)上來。下學(xué)期教務(wù)處將就“根據(jù)學(xué)生成績評價教師教學(xué)質(zhì)量”這一常態(tài)工作加強落實力度，做細做實。

2、按年級分層次定目標(biāo)的教學(xué)工作體系研究不夠，還沒有形成教學(xué)管理的系統(tǒng)化。反映出我們建校的使命感不強，缺少“勇于探索，敢為人先”的實驗精神。

3、教學(xué)安全隱患依然存在：通過巡課，發(fā)現(xiàn)有教師將學(xué)生獨自留在教室里補作業(yè)，上技科課期間有的學(xué)生沒去專業(yè)教師上課等現(xiàn)象。

4、極個別教師紀律的意識需要加強，經(jīng)常遲到、早退，對學(xué)生不夠負責(zé)，還有個別教師對學(xué)生過分嚴厲，以引起學(xué)生反感，希這些教師引起注意。

取得成績的同時，但是我們也清醒地認識到工作中的種種不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲，更上一層樓！

洞水小學(xué)教務(wù)處

2013年7月9日

第五篇：河西小學(xué)課外活動方案

2012-2013河西小學(xué)白云山校區(qū)課外活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務(wù)實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學(xué)校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

通過活動，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。

三、基本原則：

1．面向全體、務(wù)實創(chuàng)新；

2．彰顯個性、遵循規(guī)律；

3．加強交流、開放研究；

4．注重安全、快樂身心。

四、具體項目

田徑、游戲、拔河、球類、沙包、鐵環(huán)、皮筋等等。

五、活動原則

1、全員參與性原則

沒有特殊情況，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事

情。

2、每天一小時原則

每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學(xué)校組織的體育活動一小時以上。

3、課內(nèi)外結(jié)合原則

做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師、學(xué)生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。

4、安全性原則

各班在設(shè)計活動時，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責(zé)任心。

六、活動措施

1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學(xué)活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學(xué)。

2、做好課間操和眼保健操。

3、組織開展好下午40分鐘的課外運動。根據(jù)上級要求，當(dāng)天有體育課的班級安排為室內(nèi)活動，當(dāng)天沒有體育課的班級安排室外活動。因為天氣原因不能在操場上活動的學(xué)生由班主任或體育老師帶領(lǐng)做室內(nèi)活動。

七、活動器材

活動器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購置兩種兼顧措施。

八、活動保障

1、學(xué)校制定本校各年級的活動計劃，每周發(fā)放給班主任老師。

2、做好對全校教師，全體學(xué)生及學(xué)生家長的宣傳工作，重視“陽光體育活動”，把這項工作抓好，抓實。

3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄考核中的擔(dān)任課外活動欄目。

4、每年6月中旬學(xué)校組織一次活動成果展示，進行評比。

5、凡未落實學(xué)生每天一小時體育活動的學(xué)校和班級，不得評為先進單位，第一責(zé)任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學(xué)生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學(xué)生，不得評為三好學(xué)生。