第一篇：余慶縣洞水小學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年

骨干教師培訓(xùn)制度

為了充分調(diào)動和發(fā)揮本學(xué)校骨干老師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

一、端正教學(xué)思想

1、要認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

二、明確工作職責(zé)

1、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

2、參加校內(nèi)外、各級組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程。

3、擔(dān)任教研組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，從各方面輔導(dǎo)學(xué)生。

4、向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶起新手迅速成長。

5、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。認真參加班主任經(jīng)驗交流，教學(xué)經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。

6、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向上級推薦為學(xué)科骨干。

7、認真完成學(xué)校布置的培訓(xùn)任務(wù)，不斷總結(jié)提高。

8、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

9、要積極參加上級組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，參加有關(guān)等級考試并獲得相應(yīng)的證書。

10、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、加強骨干教師的管理，每學(xué)期按要求對骨干教師進行考核

余慶縣洞水小學(xué)

2013年9月

第二篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度

小學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度

為了充分調(diào)動和發(fā)揮本學(xué)校骨干老師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

一、端正教學(xué)思想

1、要認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

二、明確工作職責(zé)

1、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

2、參加校內(nèi)外、各極組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程。

3、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，從各方面輔導(dǎo)學(xué)生。

4、向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶起新手迅速成長。

5、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。認真參加班主任經(jīng)驗交流，教學(xué)經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。

6、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向區(qū)推薦。

7、認真完成學(xué)校布置的培訓(xùn)任務(wù)，不斷總結(jié)提高。

8、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

三、加強理論學(xué)習(xí)

1、要積極參加上級組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，參加有關(guān)等級考試并獲得相應(yīng)的證書。

2、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、加強骨干教師的管理，每學(xué)期按要求對骨干教師進行考核。

2012年9月1日

第三篇：洞水小學(xué)課外活動方案

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

課外活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動理念

讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實施原則

1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動時間

保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是課外活動時間。

五、活動地點

操場、教室。

（1）大課間活動場地安排：操場

（2）下午課外活動場地：操場、乒乓場地、花園小區(qū)

六、活動形式：

活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全校或全年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。

七、活動內(nèi)容：

體育類：學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和班科教師組織開展活動。

八、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄧國江

副組長：鄭太飛陳其祿

成員：輔導(dǎo)員、班主任及全體教師

2、明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，推動課外活動的開展。

校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

教務(wù)、德育處：負責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。

辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。

少大隊：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導(dǎo)；每年舉辦一屆小學(xué)生運動會；認真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。

3、具體要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

（2）積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。

(4)強化培訓(xùn)，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。

余慶縣洞水小學(xué)

2013年9月

第四篇：洞水小學(xué)2017—2018學(xué)年工作要點

余慶縣洞水小學(xué)2017—2018學(xué)

工 作 要 點

一、2017-2018學(xué)學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

1、以黨的十八大精神為引領(lǐng)，堅持以德立校，依法治教，積極推進基礎(chǔ)教育綜合改革，深化教育內(nèi)部體制改革，優(yōu)化管理，提升學(xué)校綜合競爭力，創(chuàng)建特色校園，提升學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

2、繼續(xù)堅持“走出花山比花山，跳出花山看花山”的質(zhì)量意識，以全縣先進學(xué)校為標(biāo)桿，確保學(xué)校教育質(zhì)量綜合評估始終保持全縣同級同類學(xué)校前列。

3、鞏固“普十五”工作成果，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育，創(chuàng)建學(xué)校少年宮，啟動學(xué)校遷建工程，積極改善辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，引領(lǐng)全鄉(xiāng)學(xué)校順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作復(fù)查驗收。

4、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，查缺補漏，力爭在接受縣義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)復(fù)核評估取得示范學(xué)校。

5、啟動“十三五”教師繼續(xù)教育，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)，著力校本研修，加強新教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長；鼓勵教師參與課題研究和名師工作室，全面提升教師隊伍專業(yè)水平。

6、認真總結(jié)經(jīng)驗并吸取教訓(xùn)，強化民生資金管理和營養(yǎng)餐管理工作整改，嚴守工作紀律和規(guī)矩，不踩底線，不越紅線，不碰高壓線，永葆廉潔校園。讓教育扶貧惠及千家萬戶，豐富“四在學(xué)校，幸福校園”內(nèi)涵。

7、精細校園安全、衛(wèi)生管理，打造平安校園、和諧校園。

二、2017-2018學(xué)年主要工作

（一）、思想政治與德育工作。

1、校長牽頭帶領(lǐng)班子進一步加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己，努力站到思想道德和法制規(guī)范的制高點，成為學(xué)校教師隊伍的楷模和領(lǐng)導(dǎo)核心，引領(lǐng)隊伍向更高的辦學(xué)目標(biāo)邁進。

2、堅持政治理論學(xué)習(xí)，扎實開展道德講堂，積極推動行政領(lǐng)導(dǎo)上講堂。豐富政治學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)針對性和實效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要先學(xué)先講，人人有思考，人人上講堂，不求內(nèi)容太多，關(guān)鍵是學(xué)深學(xué)透學(xué)實。引領(lǐng)老同志、骨干教師為人師表，行為示范；引導(dǎo)青年教師懂規(guī)矩，守

紀律，懂禮儀，會為人，會處事，有理想，有激情，有進取之心。

3、指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作，貫徹落實少先隊改革方案，鞏固少先隊德育陣地，積極開展豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，活躍校園文化生活，創(chuàng)建特色大課間和課外活動，積極開展詩詞進校園，開展師生詩詞大賽，開展長征故事進校園，民族文化進校園和廉政文化進校園活動，鼓勵有條件的家庭自愿申報參與研學(xué)旅行，行萬里路，讀萬卷書，讓師生開拓視野，見世面，長見識。

（二）、教學(xué)管理與繼續(xù)教育工作。

1、從嚴執(zhí)行國家課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，堅持按課表上課，有效提升課堂教學(xué)效率。杜絕語、數(shù)、外、科學(xué)學(xué)科教師擠占其它學(xué)科課時現(xiàn)象。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)建工作為契機，克服音、體、美無專業(yè)教師的困難，扎實做好音、體、美學(xué)科教學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子也能歌善舞，愛好廣泛，學(xué)有所長。

2、堅持教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提升辦學(xué)質(zhì)量水平。

（1））從嚴規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)七環(huán)節(jié)工作。堅持實施集體備課，用心編制學(xué)科計劃和課時計劃，提高計劃的實用性和指導(dǎo)性，杜絕照抄照搬的網(wǎng)絡(luò)教案，杜絕電子備課環(huán)境下的“不備課就上課”。

（2）認真研究教材和考題，堅持單元檢測，強化教學(xué)過程的管理與評估，及時發(fā)現(xiàn)薄弱班級、薄弱學(xué)科和薄弱教師，及時診斷，對癥下藥，有效遏止薄弱班級產(chǎn)生。

（3）均衡各年級教師配置結(jié)構(gòu)，注重起始年級，夯實基礎(chǔ)，抬高底部；強化把關(guān)年級，加強畢業(yè)班管理，打造頂部，全面刷新學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

3、管好用好實驗室和圖書室，優(yōu)化實驗、圖書等功能室管理員配置，提升管理水平。用好新分科學(xué)教師，抓好管理員和任課教師培訓(xùn)，制定學(xué)校功能室管理員考核激勵機制，兌現(xiàn)功能室管理員勞保待遇，調(diào)動功能室管理員及學(xué)科教師積極性。力爭實現(xiàn)學(xué)年內(nèi)科學(xué)科教育質(zhì)量再提升，趕超全縣先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。力爭實現(xiàn)機器人大賽、師生實驗操作競賽有突破；讀書征文活動、演講競賽和詩詞大賽等活動有新成效。

4、啟動“十三五”教師繼續(xù)教育工程，教導(dǎo)處制定實施規(guī)劃方案，落實計劃，明確組織機構(gòu)和輔導(dǎo)教師，創(chuàng)新“十三五”教師繼續(xù)教育管理，積極選派相關(guān)人員參加校長職級培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。著力校本研修，重點立足課堂，積極開展新教師匯報課、過關(guān)課和骨干教師、學(xué)科帶頭人示范

課活動，加速學(xué)校教師隊伍成長，及時填補學(xué)校教師隊伍不斷流動所產(chǎn)生的師資空缺。

（三）、“義教均衡發(fā)展”和“義教管理標(biāo)準(zhǔn)”迎檢。

1、扎實開展義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)核自查迎檢工作，確保順利迎檢。對接縣局義教均衡迎檢工作方案，制定學(xué)校迎檢工作實施方案及辦法，劃定工作日程，召開專題會，簽署“七長”責(zé)任狀，強化輿論導(dǎo)向宣傳，營造迎檢氛圍。做好前期調(diào)研統(tǒng)計，抓好設(shè)施設(shè)備填平補齊。自查內(nèi)審近三年基礎(chǔ)教育統(tǒng)計報表，重新調(diào)查統(tǒng)計文化戶口，確保文化戶口軟件生成統(tǒng)計表準(zhǔn)確，信息可用。整理收集檔案，檢查各項指標(biāo)數(shù)據(jù)，規(guī)范填寫各類報表，整理各類圖片和影像資料，制作迎檢手冊。因地制宜，加強校園文化建設(shè)，翻新、增補校園圍墻、過道、樓梯間、教室、功能室、學(xué)生宿舍文化，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境迎檢。研制迎檢線路，強化迎檢培訓(xùn)，做到底數(shù)清，情況明。

2、更新留守兒童信息和臺賬，調(diào)整補充留守兒童工作組織機構(gòu)，充分發(fā)揮關(guān)工委和少大隊職能組織作用，明確包保責(zé)任人、臨時監(jiān)護人，創(chuàng)建鞏固留守兒童之家，優(yōu)先保證留守兒童寄宿；專人管理困境兒童，開展教師大家訪，留守兒童和困境兒童心理疏導(dǎo)工作，積極爭取社會資助，解決留守兒童、困境兒童生活學(xué)習(xí)困難，為黨委政府分憂，讓外出家長放心滿意。

3、認真研究解讀印證義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，對接縣級評估驗收。以管理標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校各項工作，讓管理標(biāo)準(zhǔn)貫徹到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)；進一步自查評估本校貫徹實施義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)以來的工作情況和取得成效，收集資料，完善檔案，擬寫自查報告，申請縣局驗收。

（四）、學(xué)校體衛(wèi)藝和安全工作

1、繼續(xù)推廣和普及“4312”體藝活動。嚴格學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，實事求是統(tǒng)計上報測試結(jié)果。強化音、體、美學(xué)科教學(xué)管理，培養(yǎng)組建學(xué)校少兒足球隊、門球隊、合唱團和舞美隊，把一年一度的文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作貫穿在少年宮活動中，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的檢閱。

2、常態(tài)化開展學(xué)生健康教育，挫折教育和高年級學(xué)生青春期教育，培訓(xùn)學(xué)生自我保護意識；堅持做好學(xué)生定期體檢和每日晨檢午檢，加強專兼職校醫(yī)管理與考核，抓好校園定期消毒消殺，守望寄宿學(xué)生健康。積極預(yù)防傳染病，對接“創(chuàng)文明校園”、“創(chuàng)衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”要求，常態(tài)開展校園整臟治亂，確保校園始

終干凈、整潔、衛(wèi)生。

3、認真履行一崗雙責(zé)，堅持校長負責(zé)制，健全學(xué)校安全組織，完善安全工作機制，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)校安全管理制度、考核方案和各項應(yīng)急預(yù)案。堅持安全工作常態(tài)化開展，上好安全課，堅持每月一次校園安全隱患排查上報與整改工作，配合職能部門做好校園周邊環(huán)境治理工作。

（五）、后勤財務(wù)與基礎(chǔ)建設(shè)

1、從嚴學(xué)校財經(jīng)管理，確保學(xué)校資金運行安全，工作管理人員安全。弄清家底，科學(xué)理財，收入打足，支出打緊，量入為出，做好預(yù)算管理，嚴格每月用款計劃審批制度；強化培訓(xùn)引領(lǐng)，細化資金使用規(guī)則，明確資金管理規(guī)矩和邊界，做到不踩底線，不越紅線，不碰高壓線；吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，規(guī)范民生資金、學(xué)生營養(yǎng)餐管理程序，杜絕跑冒滴漏，確保學(xué)生吃得好，吃得飽；勤儉辦學(xué)，厲行節(jié)約，明確接待范圍和標(biāo)準(zhǔn)，嚴控公費接待，嚴控學(xué)校食堂外產(chǎn)生工作接待就餐；堅持教師（含臨聘人員）陪餐與學(xué)生同餐同價。

2、積極爭取上級投入，積極改善辦學(xué)條件。按時完成暑期維修維護項目，確保學(xué)校少年宮改建并投入使用，啟動學(xué)校整體遷建工程，強化學(xué)校遷建工程管理，確保工程進度、質(zhì)量和安全。

余慶縣洞水小學(xué)

2017年8月28日

第五篇：骨干教師培訓(xùn)制度

骨干教師培訓(xùn)制度8篇

骨干教師培訓(xùn)制度1

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊伍才能打造一流的學(xué)校。而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我鎮(zhèn)教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”的辦校理念，積極推進“名師工程”。通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強化全鎮(zhèn)師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，進一步適應(yīng)21世紀的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的成果創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批市、縣、鎮(zhèn)級教學(xué)能手、骨干教師形成優(yōu)秀教師的群體。

1、教師努力目標(biāo)

學(xué)生尊敬的人；家長放心的人；群體認可的人；實績突出的人。

2、教師發(fā)展方向

合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→蛟龍名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師，起榜樣作用；教學(xué)方面一專多能，起示范作用；教育方面造詣較深，起咨詢作用；教育科研方面成果突出，起帶頭作用。能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得縣級以上含縣級課堂教學(xué)比賽一、二等獎，參加過縣級以上含縣級公開課、觀摩課，獲得縣級含縣級以上教學(xué)能手、教學(xué)新秀稱號的教師均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育促觀念更新。

以請進來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展“頌師德 揚師風(fēng) 鑄師魂”的活動樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。

（1）學(xué)習(xí)課程化。教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進，堅持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動。在內(nèi)容上突出時代性和科研性、探索性形成教師學(xué)習(xí)的課程化。

（2）評選制度化。結(jié)合師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等，形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德、高尚的情操、科學(xué)的世界觀、先進的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度促整體提高。

（1）高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長的認可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級和本學(xué)科前列。

（2）帶頭實踐課改精神。上好各類示范課、公開課。

（3）壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長，參與學(xué)校和教研組的管理，在實踐中打開思路，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。

（4）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。

（5）加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個鎮(zhèn)級以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告等成果展示。

（6）提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

（7）繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟，互相促進學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。

（8）大膽創(chuàng)新。發(fā)揚創(chuàng)新精神，探索教改新路，敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵機制促隊伍優(yōu)化

師資隊伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實。另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體，輿論和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵建立起完善有效的機制。

（1）成就激勵。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進行上課、寫論文、設(shè)計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，選個人專集好的文章、論文推薦到報刊雜志。學(xué)校每年出專輯包括學(xué)生作品專輯。

（2）榮譽激勵。學(xué)校每年評選十佳教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等。

（3）物質(zhì)獎勵。論文、講課比賽、公開課等按照相關(guān)條款執(zhí)行獎勵。

骨干教師培訓(xùn)制度2

一、加強骨干教師培訓(xùn)，為骨干教師進修提高積極創(chuàng)造條件，提供方便，

根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修等，提高業(yè)務(wù)水平。

二、幼兒園對骨干教師每月實行骨干津貼(津貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)結(jié)構(gòu)工資方案發(fā)放)。

三、支持骨干教師開展教育教學(xué)實驗和教育科學(xué)研究。對骨干教師開展的市級（區(qū)級）以上教育科研課題研究，出版學(xué)術(shù)專著等，經(jīng)學(xué)校審定后，提供專項獎勵。

四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—2名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

六、骨干教師實行競聘上崗制度（競聘方案另行制定）。

七、積極支持和參與幼兒園改革，主動為幼兒園獻計獻策。

八、認真完成每學(xué)期1-2次的園、區(qū)級公開課任務(wù)。

九、注重教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新，有效組織教學(xué)活動，所帶班級幼兒能力發(fā)展名列前茅。

十、骨干教師三年內(nèi)承擔(dān)市區(qū)級以上科研課題一項，并完成結(jié)題報告。

十一、至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表在市區(qū)級刊物上。

十二、有帶教青年教師計劃和指導(dǎo)記錄，所帶教青年教師有顯著進步。

骨干教師培訓(xùn)制度3

一、教師全員培訓(xùn)制度

要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀的人才，首先應(yīng)提高全體教師的素質(zhì)，因此加強全員崗位培訓(xùn)十分必要。

第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平。

第二、教職工參加政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)須遵守學(xué)習(xí)紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學(xué)習(xí)交流活動。

第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的能力。

加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強英語口語表達能力的培訓(xùn)。

第四、全體教職員工都有責(zé)任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓(xùn)。

第五、抓好師徒結(jié)對子工作。

定出

“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養(yǎng)目標(biāo)。

第六、堅持科研興校，選派上進心強、素質(zhì)好的教師開展專題研究，培養(yǎng)典型。

第七、學(xué)校定期對教職工培訓(xùn)情況進行考核，表彰獎勵先進集體和個人，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

二、青年骨干教師培訓(xùn)制度

年骨干教師培訓(xùn)制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規(guī)則，注意充分考慮數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。

第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，采取崗前培訓(xùn)或在職培訓(xùn)的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。

第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。

通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

第三、青年骨干教師要努力加強自身學(xué)習(xí)，應(yīng)成為教學(xué)、科研工作的中堅力量。

第四、學(xué)校要創(chuàng)造條件組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，拓寬思路，發(fā)揮作用。

骨干教師培訓(xùn)制度

骨干教師是學(xué)校工作的頂梁柱，為加強我校骨干教師的培養(yǎng),特制訂我校骨干教師的培訓(xùn)制度。

一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。

四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。

五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。

六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、組級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。

八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。

十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年xxx次送教下鄉(xiāng)(上課)，記xxx課時。

培訓(xùn)考核

在培訓(xùn)期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學(xué)時情況，還要考核如下內(nèi)容：

1、名師：有個性化的研修計劃;有學(xué)習(xí)筆記;至少做3研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于xxx次;送教下鄉(xiāng)累計xxx周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績顯著，起到本學(xué)科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例xxx份，通過審查并成為教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集(包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例等)。

2、市級骨干教師：有個性化的研修計劃;有自主學(xué)習(xí)成果在區(qū)域內(nèi)交流;至少做二次研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于xxx次;送教下鄉(xiāng)累計xxx周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績突出，發(fā)揮示范、帶動和輻射作用。承擔(dān)或參加一項市級以上(含市級)科研課題的研究，本周期內(nèi)結(jié)題。在市級或市級以上有關(guān)報刊正式發(fā)表論文xxx篇。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間至少形成xxx個研訓(xùn)專題和提供xxx份通過審查并成為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源的教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例

3、校級骨干教師培訓(xùn)：有個性的研修計劃，有自主學(xué)習(xí)成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔(dān)或參與市級以上課題。

骨干教師培訓(xùn)制度4

骨干教師是學(xué)校工作的頂梁柱。為加強我校骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師教師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂我校骨干教師的培訓(xùn)制度。

一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角、教學(xué)效果好、業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶起新教師迅速成長。

三、定期組織骨干教師赴外?；蛐值軐W(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

四、加強理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，深入進行教學(xué)研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學(xué)工作。

五、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。

六、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

七、優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。

八、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

九、認真完成學(xué)校布置的培訓(xùn)任務(wù)，不斷總結(jié)提高。

骨干教師培訓(xùn)制度5

為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實際情況，制定本制度：

一、界定

學(xué)校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、培訓(xùn)

1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

2、定期組織骨干教師外出進行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3、邀請關(guān)專家來校作專題報告，一年1-2次。

4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動。

5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科室、級部等重要崗位。

6、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

三、職責(zé)

1、要認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的'內(nèi)涵。

4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，深入進行教學(xué)研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學(xué)工作。

6、與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，起到傳幫帶的作用。

7、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。

9、認真參加教學(xué)經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客，積極撰寫教育教學(xué)隨筆與反思。

10、嚴格遵守培訓(xùn)紀律，認真完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。

四、考核和獎勵：

在任期結(jié)束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考核制度》進行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

骨干教師培訓(xùn)制度6

一、加強骨干教師培訓(xùn)，為骨干教師進修提高積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修等，提高業(yè)務(wù)水平。

二、幼兒園對骨干教師每月實行骨干津貼(津貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)結(jié)構(gòu)工資方案發(fā)放)。

三、支持骨干教師開展教育教學(xué)實驗和教育科學(xué)研究。

對骨干教師開展的市級(區(qū)級)以上教育科研課題研究，出版學(xué)術(shù)專著等，經(jīng)學(xué)校審定后，提供專項獎勵。

四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—xxx名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

六、骨干教師實行競聘上崗制度(競聘方案另行制定)。

七、積極支持和參與幼兒園改革，主動為幼兒園獻計獻策。

八、認真完成每學(xué)期xxx次的園、區(qū)級公開課任務(wù)。

九、注重教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新，有效組織教學(xué)活動，所帶班級幼兒能力發(fā)展名列前茅。

十、骨干教師三年內(nèi)承擔(dān)市區(qū)級以上科研課題一項，并完成結(jié)題報告。

十一、至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表在市區(qū)級刊物上。

十二、有帶教青年教師計劃和指導(dǎo)記錄，所帶教青年教師有顯著進步。

骨干教師培訓(xùn)制度7

一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。

四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。

五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。

六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、組級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。

八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。.

十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)（上課），記4課時。

培訓(xùn)考核

在培訓(xùn)期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學(xué)時情況，還要考核如下內(nèi)容：

1、名師：有個性化的研修計劃；有學(xué)習(xí)筆記；至少做3研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次；送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績顯著，起到本學(xué)科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集（包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例等）。

2、市級骨干教師：有個性化的研修計劃；有自主學(xué)習(xí)成果在區(qū)域內(nèi)交流；至少做二次研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于20次；送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績突出，發(fā)揮示范、帶動和輻射作用。承擔(dān)或參加一項市級以上（含市級）科研課題的研究，本周期內(nèi)結(jié)題。在市級或市級以上有關(guān)報刊正式發(fā)表論文2篇。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間至少形成1個研訓(xùn)專題和提供1份通過審查并成為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源的教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例

3、校級骨干教師培訓(xùn)：有個性的研修計劃，有自主學(xué)習(xí)成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔(dān)或參與市級以上課題。

骨干教師培訓(xùn)制度8

為了充分調(diào)動和發(fā)揮本學(xué)校骨干老師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

一、端正教學(xué)思想

1、要認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

二、明確工作職責(zé)

1、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

2、參加校內(nèi)外、各極組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程。

3、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，從各方面輔導(dǎo)學(xué)生。

4、向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶起新手迅速成長。

5、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。認真參加班主任經(jīng)驗交流，教學(xué)經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。

6、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向區(qū)推薦。

7、認真完成學(xué)校布置的培訓(xùn)任務(wù)，不斷總結(jié)提高。

8、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

三、加強理論學(xué)習(xí)

1、要積極參加上級組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，參加有關(guān)等級考試并獲得相應(yīng)的證書。

2、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、加強骨干教師的管理，每學(xué)期按要求對骨干教師進行考核。