第一篇：廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰領導講話稿

2010年廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰上的講話

老師們、同學們：

在全國上下掀起創先爭優促發展之際。我們匯聚一堂，在這里隆重召開2010年廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動總結表彰大會，總結經驗、交流體會，查找問題，研究對策，目的是為了使大學生課外科技實踐活動在新的形勢下煥發出更強的生命力，廣泛深入持久開展下去。首先，我代表學校黨委向長期以來關心、支持學生課外科技社會實踐工作的各學院、各部門表示衷心的感謝！向積極參與課外科技實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年課外實踐活動中取得優秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！

大學生課外科技社會實踐活動歷來是我校學生素質教育工作的重點和亮點。近年來，一批又一批學子秉承“厚德勵志，博學宏醫”的光榮傳統，在實踐中檢驗所學、認識社會、砥礪品格、磨煉意志，取得了可喜的成績。與此同時，我校課外科技實踐活動的組織體制也日益成熟，工作水平逐年提高，參與規模穩步擴大，社會影響不斷提升，已成為獲得全校師生高度認可并擁有良好社會效應的品牌活動。

今年的廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委和有關部門的關心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。今年暑期全校共組織了 “醫暖壽鄉行”志愿服務團、“服務基層醫學發展”實踐隊、“性與生殖進工地”服務團等18支重點團隊，近兩千名師生深入到農村、山區、工地、基層醫療衛生機構廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。各組織在社會實踐組織過

程中，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于領導型、創新型人才的培養目標，努力挖掘實踐育人內涵，優化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。2009-2010學年“未來學術之星“大學生課外科研課題共立項208項，參與優秀成果評選的有111項，數量和質量上都有了大幅提高。大學生課外科研活動的大力開展不僅為廣大同學深化專業理論、投身科技實踐、提高動手能力搭建了廣闊的平臺，也進一步強化了同學的科技意識、創新意識和競爭意識，增強了同學們的崇尚科學、追求真知、刻苦學習、發奮成才的積極性和創造性，促進了學校良好學風、校風的形成。

堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。借此機會，我代表學校黨委，就今后廣西醫科大學學生社會實踐活動提出三點希望：第一，希望各組織加強重視程度，加大支持力度，形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的課外科技實踐工作格局；同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導，把大學生課外科技實踐活動變成廣大學生健康成長的重要舞臺。

第二，希望各組織進一步探索課外科技實踐工作規律，積極拓展課外科技實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建課外科技實踐育人的長效機制。希望大家在今后的工作中，也切實將課外科技實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設、就業擇業等工作結合起來，充分研究學生需求、研究社會進步的需要，積極設計開發和繼續實施一批對醫學生有吸引力、感召力、感染力，能為、樂為、善為的項目，進一步發揮課外科技實踐教育培養大學生思想政治素質、人文素質和創新實踐能力的重要作用。

第三，希望同學們積極參與課外科技實踐活動,以課外科技實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃。在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而課外科技實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

最后，預祝老師、同學們在新的學年繼續刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創新，團結奮斗，取得更優異的成績和收獲。

謝謝大家！

第二篇：課外科技實踐活動總結表彰演講稿

2010年廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰

老師們、同學們：

在全國上下掀起“爭先創優”之際。今天，我們匯聚一堂，在這里隆重召開廣西醫科大學2010年廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動總結表彰大會。總結經驗，交流體會，查找問題，研究對策，總結團學工作經驗，提高團學工作水平,目的是為了使這一活動在新的形勢下煥發出更強的生命力，廣泛深入持久地開展下去。為此，我在這里向長期以來關心、支持學生社會實踐工作的各系（院）、各職能部門表示衷心的感謝！向積極參與社會實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年社會實踐活動中取得優秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！

課外科技社會實踐活動歷來是我校團學工作的重點，也是亮點。多年來，一批又一批長師學子秉承“厚德勵志，博學宏醫”的光榮傳統，在實踐中檢驗所學、認識社會、砥礪品格、磨煉意志，取得了可喜的成績。與此同時，課外科技社會實踐的組織體制日益成熟，工作水平逐年提高，參與規模穩步擴大，社會影響不斷提升，業已成為獲得全校師生高度認可并擁有良好社會效應的品牌活動。

今年的廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關部門的關心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。全校共組織了 “醫暖壽鄉行”志愿服務團、“天生醫隊”志愿者小組、“送醫下鄉，關愛群眾”第一臨床醫學院等18支重點團隊代表近400多人。大家深入到廣大農村、基層建設第一線，以“踐行榮辱觀，服

務新農村”為主題，廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在活動過程中，廣大同學積極響應學校號召，廣泛開展志愿服務，深入進行新農村建設調研，充分展現了我校大學生關注國計民生、注重腳踏實地的良好精神風貌，贏得了社會各屆廣泛的好評。各級團學組織在社會實踐組織過程中，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于領導型、創新型人才的培養目標，努力挖掘實踐育人內涵，優化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。

而一年一度的“未來學術之星”的成功舉辦，強化了廣大同學的科技意識、創新意識和競爭意識，增強了同學們的崇尚科學、追求真知、刻苦學習、發奮成才的積極性和創造性，促進了學校良好學風、校風的形成。特別是學校積極創造條件、引導、鼓勵學生參與專業課題研究，鍛煉實踐能力和創新能力，取得了可喜成果。大學生你課外學術科技活動為廣大同學進一步深化專業理論、投身科技實踐、提高動手能力搭建了廣闊的平臺，發揮了不可代替的作用。

當前，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先，業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創人事工作新局面。堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育

現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。借此機會，我代表學校黨委，就今后廣西醫科大學學生社會實踐活動提出三點希望：

第一，希望各組織加強各方面重視程度，加大支持力度，形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的社會實踐工作格局；尤其是教學系（院）的黨政領導更要高度重視，大力支持，從經費上支持，從人力、物力上支持。同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導。

第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建實踐育人的長效機制。希望大家在今后的工作中，也切實將社會實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設、就業擇業和學生的科研創新等工作結合起來，進一步推動大學生社會實踐活動深入發展。

要把學生課外科技社會實踐活動變成廣大學生健康成長與順利成才的重要舞臺。要在實踐中引導青年學生大力發揚理論聯系實際的學風，認真開展調查研究，在生產生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養知難而上、敢于創新、勇于拼搏的精神，在艱苦的環境中形成肯于吃苦、樂于奉獻的品質，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。幫助青年學生正確認識國情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學生服務社會、服務人民，堅定走與人民群眾相結合的成才之路。

第三，希望同學們積極參與社會實踐,以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃

在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

而開展社會實踐活動是實施大學生素質拓展計劃的一項重要內容，也是加強學生思想道德建設、培養學生實踐創新能力、塑造優秀品質的重要途徑。同學們作為新時期的熱血青年，應以國家富強、民族振興和社會進步為己任。希望廣大同學牢記當代青年的責任與使命，以更加飽滿的熱情汲取知識的營養，以更加主動的姿態投身實踐的熔爐，不畏艱難，勇于探索，磨練意志，增長才干，為學校的大發展、為奪取全面建設小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章，作出自己應有的貢獻。

同學們，科技創新無止境，人生奮斗無終點。讓我們積極響應時代的熱切召喚，刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創新，團結奮斗，為我校在本科教學評估中爭創佳績，為社會主義和諧社會建設貢獻青春、才智和力量！

謝謝大家！

2010年11月14日

第三篇：2008暑假學生課外實踐活動總結

2008暑假學生課外實踐活動總結

作者：sxzzb|文章來源：原創|更新時間：2010-05-18 08:36:35.0

2008暑假學生課外實踐活動總結

王泉利

大學生假期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式，是培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑。學生利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。通過社會實踐的磨煉，很多學生認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使他們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使他們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

為引導大學生自覺走與實踐相結合的成才之路，把課堂延伸到社會，增強思政教育的實效性，“以實踐深化理論”。2008年暑假，07級學生在老師指導下，按照教學計劃，結合思政課教學開展社會實踐調研，學生利用大學一年級暑期時間開展了社會實踐調查活動。

本次暑假社會實踐活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著。整個實踐由教師指導下進行，教師指導學生選題，并根據學生選定的調研題目指導學生進行社會實踐。學生利用暑期深入到工廠、農村、社區等地進行實地調查研究，調查了解家鄉的政治、經濟、文化建設情況，并做好活動記錄，得到了大量的第一手資料，調研結束后，每個學生撰寫了思想政治理論實踐課調研報告。開學后，思想政治理論課教學部組織指導老師對暑假社會調查報告進行評比，評出優秀指導老師和獲獎學生，在校園內舉辦思政部“暑假學生優秀調研論文及社會實踐攝影圖片”和社會調查報告成果展，并召開思想政治理論課社會實踐調查報告頒獎大會評獎活動，對評選為優秀調研報告的學生和優秀指導老師進行表彰。

大學生在活動中，不僅學習、宣傳和實踐了“科學發展觀”的重要思想，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質。

通過社會實踐活動，大學生廣泛接觸社會，培養了大學生創新精神和實踐能力，提高了廣大同學對當地社會的認識，了解了省情、民情及社會發展狀況，增長見識，服務社會，明確了努力方向，增強了社會責任感和歷史使命感，磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯系實際的良好學風，增強了服務回報社會的意識，拓展了大學生自身的綜合素質，進一步明確了向人民群眾學習、走與工農相結合的成材之路。

在社會實踐過程中也存在不足，主要表現在部分同學思想上不夠重視，走過程，調查報告的內容不充實，缺少深入的調查和思考，不能很好實現實踐教學的教學目的，這是今后加以改進的方面。

第四篇：2016年學生工作表彰領導講話稿

學生工作表彰大會領導講話稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

今天，我們在這里召開土木工程與建筑學院2015-2016學學生工作表彰暨社會獎學金頒獎大會，隆重表彰過去一年中我院學生工作、團學工作先進集體和先進個人。武漢固安順基礎工程有限公司在我院設立“顧安順企業獎助學金”，我校“楚天學者”、美國華盛頓州立大學石鮮明教授在我院倡導設立“可持續愛心接力獎學金”，在此，我謹代表學院黨委、行政，對他們的義舉表示衷心的感謝。同時，向今天受表彰的優秀集體和先進個人和獲獎的優秀學生表示最熱烈的祝賀，向為我院學生工作和共青團工作付出辛勤勞動的廣大團員青年們表示慰問！

這一年來，我院學生工作堅持以黨的十八大和十八屆五中、六中全會精神為指導，認真學習總書記系列重要講話精神，以“兩學一做”為契機，以弘揚青春正能量，共筑青年中國夢為出發點，把學風建設作為促進大學生成長成才工作中的主線，深入推進校園文化建設，不斷提高管理和服務水平，在促進大學生健康成長成才，推進學校科學發展，維護學校、社會的和諧穩定作出重要貢獻，取得了一系列成績。下面我就過去一年的學生工作向大家做一些匯報。

一、思想育人。過去的一年中，我院一直注重思想引領作用的發揮，扎實開展青年理論學習，狠抓思想道德教育，培養青年學生的思想政治素質。為了倡導廣大團員青年及時緊跟黨的步伐，執行黨的決定，我院各級黨支部、團支部積極開展宣傳貫徹總書記系列重要講話精神的“百生講壇”“四進四信”“兩學一做”活動等，較好的在青年學生中大力培育和踐行了社會主義核心價值觀。

二、實踐育人。這一年來，土建學院青年志愿者協會先后參加服務了 “卓爾杯”全國中學生足球挑戰賽總決賽、2016年“金銀湖杯”第二屆海峽兩岸青年大學生創新創業邀請賽、“我為江城添份綠”義務植樹活動、沐雨下鄉支教服務團、武漢湖泊清潔日、舊衣捐獻、義務賣報、冬英福壽老年公寓等志愿活動，我院志愿服務活動多次受到校外主流媒體報道，志愿者多次受到校內外表彰。在今年7月和10月，我院志愿者2次到我校精準扶貧所在地----云夢縣倒店鄉中心小學開展義務支教活動，受到當地政府和小學生們的熱烈歡迎和好評。在今年的4月9日，“土建學院志愿服務基地”在冬英福壽苑老年公寓正式掛牌；4月15日，在第三屆志愿先鋒表彰盛典上，土建青協榮獲“優秀志愿服務組織”榮譽稱號；9月29日“卓爾杯”閉幕式后，我院志愿者受到團中央書記處書記傅振邦、湖北省政府副秘書長劉仲初、湖北省團省委書記張桂華、湖北省體育局副局長章進、團省委副書記金鵬等領導的親切會見與高度認可，這都體現了我院青年學子奮進、拼搏、創優的精神風貌。

三、文化育人。我院分團委始終以“堅持自我風格，秉承優良傳統，增強創新意識”為指導思想，積極整合資源，開展了結構模型設計大賽、“建行天下 筑夢未來”建筑模型與手繪大賽、畢業生畢業晚會、“同窗誼 父母恩 師生情”第二屆梅花杯”廚神大賽、辯論賽、演講比賽、職業生涯規劃大賽、寢室風采大賽、團支部風采大賽、土建學院測量大賽、建筑畫展等一系列“第二課堂”活動，選拔推送了一批優秀的漢字聽寫大賽、“明德杯”辯論賽等校級比賽的參賽選手。這一年中，我院建筑1402團支部獲批了2016百生講壇省級立項，我院運動健兒在“迎新杯”羽毛球賽中獲得校亞軍，在“迎新杯”籃球賽中獲第四名，校乒乓球比賽中獲第六名。這些成績的取得展示了我院青年學子奮發有為、積極向上的精神風貌，也是土建學院精神文明建設和學生工作爭先創優的良好體現。

四、科技育人。2016年我院積極組織參加大學生創新創業及各類學科競賽活動，在第十屆全國大學生結構設計競賽中，我院代表隊榮獲全國二等獎；在2016年湖北省創業大賽創業實踐挑戰賽中，我院代表隊獲得湖北省二等獎；在湖北省第四屆結構模型設計大賽中，我院代表隊榮獲一等獎；在美國大學生數學建模競賽中，我院代表隊獲得二等獎。

實踐證明，我院各級學生組織和各團支部是都是有著強大凝聚力和戰斗力的，廣大青年學生也是有理想、有追求的先進群體。但成績已成為過去，面對新的起點，我們必須認真研究新時期、新形式、新變化給共青團工作帶來的機遇和挑戰，增強主動性、適應性和前瞻性。希望廣大青年認真總結經驗，戒驕戒躁，真正成為同學們學習的典范，成為我院優秀學生的典型代表，成為大家欣賞、學習，更經得起時間檢驗的榜樣！同學們，希望與挑戰并存。為迎接挑戰，收獲希望，我想對同學們提幾點希望和要求，與大家共勉：

第一、要加強政治修養，善于明辨是非。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能作出正確判斷、作出正確選擇。

第二、要努力學習，勇于創新。要樹立以知識立身、以創新求發展的思想，在人格的自我塑造、智力的自我開發、身心的自我磨礪上嚴格要求自己，緊跟時代步伐，為將來步入社會，創造自己人生的輝煌做好充分的準備。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

第三、要涵養品行，全面發展。現在的社會，需要高素質人才。只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會在未來社會中建功立業。明德致遠，常懷仁人之愛；篤行務實，莫棄求真之風。同學們要涵養品行，全面發展，不斷培植精神家園，做到虔誠而執著、至信而深厚，真正使自己成為德智體全面發展、身心健康的優秀大學生。

第四、要篤實堅定，扎實干事，踏實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。要在書海中涵養文化底蘊，在實干中淬煉工程素質，在實踐中培養創新能力，在奉獻中升華人格品行。

同學們，你們生長在一個充滿困惑和希望、挑戰和機遇的時代，這是一個可以大展宏圖和創造業績的時代！成績代表過去，榮譽代表過去，希望你們把昨天的成功視為今天新的起點，把今天的輝煌視為明天新的開始，樹立遠大志向，以堅守理想、力戒浮躁、甘于奉獻、開拓進取為根本，勇于擔當，繼續追求卓越，保有自信和激情，實現自我的不斷的突破和超越，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌！

最后，祝各位老師工作順利，祝各位同學學習進步、身體健康！謝謝大家！

第五篇：優秀班級表彰領導總結講話稿

優秀班級表彰大會總結

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天，我們在這里隆重集會，對在“班級文化建設周”活動中取得突出成績的先進集體進行表彰。在此，我謹代表學校黨委和行政向受到表彰的先進集體表示熱烈的祝賀！

為加強校園文化建設，營造濃厚的班級文化氛圍，強化環境育人功能，學校提出積極開展班級文化建設的要求。機電工程學院師生一直以來，積極響應學校黨委團委的號召，各項工作和任務都走在兄弟學院的前面，受到了學校領導和師生的一致好評，我一直引以為豪。這次班級文化周活動的開展也不例外，各班級積極主動的參與都活動中來，把班級文化建設提升到了一個新的水平。

大學班級文化作為一種群體文化，是全體學生共同創造并為同學們所接受的，寄托著你們共有的理想和追求，體現著共有的心理意識、價值觀念和文化習性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習性會激發成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的責任感、榮譽感和歸屬感，從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。促使學生在日常學習和生活中，對這個集體有著一種依賴與依戀，體現一種作為成員的安全感和自豪感。有效地激發全體成員參與集體活動的積極性、主動性和創造性。

一種好的、積極健康的班級文化可以增強集體的凝聚力、規范班級成員的行為、激發成員的積極性，在班級成員的互相影響和互相感染下，通過班級的班風、輿論對班級成員產生一種無形的壓力，在從眾心理的作用下，使大多數學生選擇服從班級集體利益的行為，以達到同化其成員思想觀念和行為方式的功能，實現大學班級“自我教育、自我管理、自我服務”的管理模式。

我們學院開展的此次活動圍繞黨建團建工作為中心，把一些國家政策和團建任務融入到班級的文化生活中，使我們更加了解和掌握一些政治常識，培養了同學們的愛國愛黨愛團愛社會的集體榮譽感。現在走進我們的教學樓，每個班級進門就有一塊宣傳欄，上面有心理協會、紅十字協會、青年志愿者協會等協會專欄，還有黨建工作和團建工作的展覽園地，上面張貼著一些文章、口號、名言、理念及同學們的所想所悟，一些班級還有不少照片和藝術設計，圖文并茂，匠心獨具，各顯風采。從欄目的名稱到整個版面的布局設計，都是同學們精心制作完成的，成為同學們發揮個性特長的有效平臺。

如今，各個班級新穎的構思，匠心獨運的設計、布置無不洋溢著濃濃的創新氛圍。班級文化建設活動的開展是切實加強我校校園文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，促進學校和諧健康均衡發展的又一具體舉措。它將進一步推動班級文化建設乃至校園文化建設再上新臺階，取得新實效。望同學們再接再厲，把良好的班級文化風氣保持下去，把濱海精神發揚光大。

謝謝大家！