第一篇：陽光讀書活動計劃

閱讀中外經典享受讀書樂趣

-----東昌府區陽光小學讀書活動計劃

一、指導思想：

創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們只有高舉黨的十六大關于“構建終身教育體系，建立學習型社會”的重要精神旗幟，站在時代潮流前面，以海納百川的胸懷，著眼于學生的終身發展。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展讀書活動，使校園充滿智慧和生機。

同時，以推動新課程改革為契機，以打造校園文化為靈魂，以與時俱進、開拓創新為精髓，以豐富多彩的讀書活動為載體，使各具特色的科研型學校永葆生機和活力，努力為學生打造一個書香校園。

二、活動目的：

多讀書，讀好書，好讀書，力爭通過“營造書香校園”的活動，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。也為創建和諧校園文化，建設書香社會，推動學習型社會的形成作為我們應有的貢獻。

1、提高教師的讀書意識，使讀書成為一種有益的生活方式。通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，提高教師的知識素養和人文素養。

此外，還有助于創設良好的學習研究氛圍，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創新，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應教育發展的需要，努力使教師成為學者型教師。

2、“與好書交朋友”

通過讀書活動，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌。讓學生逐漸具有發現美、感受美、鑒賞美、創造美的能力，提高藝術審美情趣，讓校園處處充滿讀書聲。

3、“汝欲學詩，功在詩外”

對教師來說，只有胸中自有丘壑方可作文方可為師，才能自然而然地散發書香味，才能引領孩子們走上看書的路。對孩子來說，只有從小有了良好的讀書習慣，才能提升自我的品味與氣質，做一個真正的水晶南潯人。書香為伴，通過讀書活動，能讓學校產生濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，才能打造有特色的校園文化。

三、具體要求

（一）讀書活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動（《論語》）；認真選讀有關的優秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍。

2．加強校圖書室的建設管理，充分發揮其作用，使之成為學生借書讀書開放的港灣。

3、認真撰寫讀書心得體會以及組織學生讀書活動的案例，并積極上傳到校園網 “讀書俱樂部”欄目。

4、組織讀書體會的交流展示，少先隊員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香班級”“書香學生”的創評活動。

5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀20分鐘書”等讀書活動。

6、學生繼續創建班級博客，用于展現班級面貌，學生可以隨時書寫心得，更可以向大家推薦閱讀文章。

（二）學生讀書活動

1．繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書

交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書2次。

2．深入開展《中華經典誦讀本》、《中華古詩詞誦讀》和校本課程《經典詩文》誦讀活動和考級活動，讀書考級和學生素質評比有機結合。進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求滾瓜爛熟。

3.繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。早讀要求每周五次。午讀每周二次，時間二十分鐘左右。開展好“每天為學生讀20分鐘書”活動。

4．積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“七彩陽光閱讀考級”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年級長負責落實推薦書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。

5．認真上好周三下午的50分鐘的大閱讀課。利用50分鐘的“閱讀課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

6．積極開展“讀書小博士”評比表彰活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。

7．作好“讀書筆記”，一至六年級學生均需按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。

8．組織開展每年一屆 “快樂讀書節”活動。時間每年11月。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。

9．認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。

（三）家庭讀書活動

1．向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。

2．圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3．父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。“身教重于言傳”。學校要求全體教師與孩子們共同讀書。家長也要努力營建“書香家庭”，勤于讀書看報，對孩子施以良好的影響，做孩子的表率；另一方面要協助學校，幫助孩子制訂課外閱讀的計劃，并負責監督落實，采取一些可行的措施，如開展“與孩子同讀一本書”“每天陪讀半小時”“家庭讀書報告會”等活動，激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣。同時，還要經常帶孩子逛書市、書店，參加“書展”、“書評”等活動，增進孩子對書籍的了解，激發孩子讀書的欲望。

第二篇：陽光讀書計劃

陽光讀書計劃

第二小學張玉鋼

“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”魯迅先生這句話一直深深印在我的腦海。做為教師，傳道授業解惑的我們，讀書要像魯迅先生那樣廣然后深，博然后專。本學期我積極響應我校在全體師生中開展的“陽光讀書活動”，促使自己在書香中陶冶情操、提升境界。特制訂陽光讀書活動如下：

一、指導思想：

馬克思曾說：“任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。”在當今信息瞬息萬變的時代，教育者更要掌握大量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發展的需要。作為教師，工作有其特殊性，時代的發展要求我們要具有豐富的文化底蘊，只有博覽群書，才能不斷地充實自己。多讀書，讀好書是必由之路。讀書已經成了一種職業召喚，是一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。

二、學習目標：

1、通過讀書活動，提高自己學習理論的熱情，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，努力提升理論和實踐水平，提高教育實踐能力，以推進新課程改革的進程，全面提高教育教學質量和效益。

3、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

4、通過讀書活動，提高自己的思想境界，提高自己的職業道德水平。

三、閱讀書目：

1、《給教師的一百條新建議》鄭杰 著7月15日----7月20日

2、《迷戀人的成長——20位教師的課堂發現》張文質 主編7月21日----7月24日

3、《教師不可不知的哲學》，林逢祺等著，華東師范大學出版社2010年5月出版7月26日----8月15日

4、《沒有圍墻的學校》，（臺）李崇建等著，首都師范大學出版社2010年3月出版8月16日----9月15日

5、《沒有失敗的學校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐曉杰譯，首都師范大學出版社2010年3月出版9月16日---10月15日

6、《幸福與教育》，（美）內爾·諾丁斯著、龍寶新譯，教育科學出版社2009年6月出版10月16日----11月15日

另外，還需要閱讀其他人文、社會等多種書報，開闊眼界。多陪孩子閱讀經典圖畫書，如《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《艾特熊和賽娜鼠》等，學習著名繪畫大師的多種繪畫技巧。

四、具體實施：

1、要使讀書計劃不流于形式，關鍵在堅持，把讀書作為每天的功課，每天至少讀書一小時，直至成為一種習慣。

2、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀，在學習過程中記下自己的觀點和看法，及時寫出反思和隨筆。

3、充分利用學校圖書室現有藏書，豐富自身的文學涵養。

4、定期開展讀書交流活動。本教研組教師互相切磋，實現資源共享。

第三篇：“1+1”陽光讀書俱樂部活動計劃

“1+1”陽光讀書俱樂部活動計劃

楊家河小學陽光讀書俱樂部是由一群熱愛讀書、崇尚文化、閱讀修身的中青年教師及高年級學生自愿組成的團體。她以學習先進的教育思想，促進教師及學生的學習意識、讀書意識，提高教師及學生的文學知識與素養，創造獨特的楊家河小學校園教育文化，推進學校學習型組織及書香校園的建設為宗旨。

一、組織機構

俱樂部會長：周士軍

俱樂部副會長： 顧法升

俱樂部秘書長：曾照山付廷國

俱樂部副秘書長：朱洪祁徐傳香王成權

俱樂部會員：全體教師及三——六年級學生

二、俱樂部目標

1、有序開展讀書活動，豐富中青年教師的業余生活，促進他們的精神成長，在讀書中提高他們的思想境界。

2、發揮成員才能，提升教師素質，努力打造青年教師品牌，讓他們成為更富內涵的教師。

3.培養學生的閱讀習慣及興趣，養成自覺閱讀的好習慣，提升文學水平。

三、俱樂部活動思路：

1、活動形式與要求：每位成員一個月讀一本書；一個月撰寫一篇讀書筆記；一學期參加一次筆會。

2、活動具體措施：

1）積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。希望通過不斷的讀書實踐，能大面積提高教師的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2）以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其它推薦書。

3）讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“生命化教育課題研究—校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

4）主動與同事/學交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

5）充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

6）每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

3、讀書會時間：上班時間——語文-每周三的下午第三節課；數學-每周五下午的第三節課。課外時間：每周六、周日晚上閱讀及寫讀書筆記。

4、每位成員每周要求寫一篇博文，參加1+1教育網的交流。

5、組成部分

閱讀（小組或個人）、寫讀書筆記、課題小組討論、學科組討論。

閱讀階段（每月第一、二周）：教師或小組輪流朗讀或個人默讀，完成當日的閱讀量。

寫讀書筆記（每月中周六、周日晚上）：讀書筆記可以為三種形式—— *個人筆記：要求教師描述讀書所引發的個人情感。

*想象創新筆記：鼓勵教師身臨其境，想象可能發生別的事情，甚至可以更改文章情節。

*思辯分析筆記：要求教師分析和闡述作者的寫作手法和意圖并做出評價。課題小組討論（每月第三周的周三、周五）：在小組討論中，每個成員都有發言的機會，發表各自的的看法和提出不同意見。

學科組討論或為讀書沙龍（每月第四周周五）：討論的教師可以提出一些重要的問題展開討論，或在讀書沙龍中誦讀本次閱讀中經典句段或拓展，品其中韻味。

6、活動展示

每學期開展一次讀書筆記展示、寫讀書心得評比，優勝者獲得一套精美圖書及豐富的禮品。

活到老學到老，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”

讀書，才能能夠改變教師的人生，才能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華，翔安區新店中心小學“1+1 陽光讀書俱樂部將努力讓讀書成為老師的一種生活！

第四篇：讀書活動計劃

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、2、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優秀作品張貼在室內或校宣傳欄展示。

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。

2、組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。

4、每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優秀作

品張貼在室內或校宣傳欄展示。

第五篇：讀書活動計劃

讀書活動計劃

(三四年級)

一、指導思想：

二十一世紀，人類崇尚讀書尊重知識越來越成為時尚；倡導讀書，倡導終身學習更是成了時代的主旋律。舉行讀書活動既能拓寬師生文化視野，促進師生素質的提高；又能端正學生學習態度，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，促進學生掌握科學的讀書方法。現在的科技比較發達，學生真正坐下來讀書的很少，學生的閱讀量極少，閱讀的面很窄。開展小學生讀書活動，勢在必行，它對學生的成長、進步大有好處。

二、活動目的：

讓每一個孩子養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養。

三、活動措施：

1.注意激發孩子們的閱讀興趣。鼓勵學生將課外知識融入課堂學習中。讓學生看到課外閱讀對自己的幫助。充分表揚學生的表現。還可以通過制作閱讀卡、習作、手抄報、，做書簽等活動，培養學生讀書的興趣。

2.利用黑板報、學習園地等營造良好的讀書環境。

3.和學生一起閱讀，交流分享讀書體會。和學生聊聊故事的內容、情節，交流讀書心得，這樣容易引發學生讀書的興趣。如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書等。

4.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子讀《愛的教育》或《中華上下五千年》，慢慢擴大閱讀范圍。

四、活動內容及安排：

1.開展“征集名言，制作書簽”活動。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽，進行評比。

2.做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

3.充分利用每周三興趣小組活動時間進行閱讀并交流。

4.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。每天在后黑板抄寫上學期背誦的古詩一首，晨讀時復習兩遍。達到學而時習之。

5.讓學生每天晚上在家里或學校安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

6.開展讀書交流會。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。