第一篇：讀后感之《蛇和蟹》

今天，我看了《伊索寓言》里的《蛇和蟹》故事，讀后感之《蛇和蟹》。這篇文章主要講：一次，蛇偷偷地咬了一口蟒，蟒要吃掉蛇的時候，蛇說：蟒大王，剛才是蟹咬了您一口，讀后感《讀后感之《蛇和蟹》》。第二天，蛇在睡覺，蟹趁蛇在睡覺，把蛇夾死了。這個故事告訴我們不能推卸責任。

張殷豪

第二篇：《球體之蛇》讀后感

故事有些悲傷，悲傷的很完整，怎么說呢，整本小說處處都是憂傷。

悲傷的中心是一場宿營的大火。這場大火奪走了逸子阿姨和紗代。紗代雖然是自殺的，但也和這場大火脫不了干系。

有些悲劇不僅帶走了死去的人，還無時無刻折磨著活著的人。乙太郎內疚是自己殺死了妻子逸子和女兒紗代，如果那天不帶大家去野營，或者不把兩個女兒留在帳篷里，或者不叫友彥和自己去兜風，逸子就不會因為他喝了酒決定自己開車。

友彥（故事主人公）一直內疚是自己殺了紗代，因為他的同情心讓他對臉上纏著繃帶的紗代說要娶她。不久紗代自殺了。

這種內心的折磨不知道是對死者的愛，還是思念？或者是遺憾？這種遺憾為死者還是為自己？我說不明白，但我卻理解這份心里的內疚。因為我嘗過這種滋味，雖然我一時想不起來，但我知道這種滋味我有過，并且以后可能還會有。

智子的出現像是偶然，又像是命中注定。乙太郎與友彥都覺得智子有紗代的影子。在友彥與智子的交往中得知了智子的秘密。高中時，智子和同學去野外宿營，她不小心丟掉的煙頭曾經點燃了山下的一頂帳篷，而且讓人丟掉了性命。事實就是這么巧合又這么殘酷。友彥最后的憤怒變成了一把無形又殘忍的刀，他把一切都告訴了智子，那一年無情的大火是怎樣奪走了逸子和紗代的生命。

友彥離開了智子，幾年后奈緒告訴友彥，智子在那一年自殺了。

奈緒是紗代的妹妹，她在友彥喝醉酒痛苦而內疚時告訴他更讓他震驚的秘密，那場大火是姐姐，是紗代自己點燃的……又一種內疚爬進友彥的心頭，這次是為了智子。

多年后，友彥與奈緒結婚，在車站送別時，友彥好像看到了一張熟悉的臉，是智子。真的是她嗎？

人生總是會充滿無數的謊言，我們可以輕易的選擇是否相信，但我們卻不一定能夠承受將來眼前的真相。每個人的人生都不一樣，但都是真實的，真實的感受自己的那份喜怒與哀樂，還有謊言，別人說的，自己說的。

第三篇：《農夫和蛇》讀后感

《農夫和蛇》讀后感1

寒假期間，我看了一個農夫和蛇的故事。

故事講述的是：冬天剛到，一條小青蛇被凍僵了，于是它向一個路過的'農夫求助，但是這個農夫沒有答應小青蛇。過了會，當農夫看到這條小青蛇在地上一動不動的時候，就以為它死了。于是他把小青蛇裝到了一個麻袋里，把它帶回了家，準備把它埋進土里，但是很快農夫就把這件事情給忘了。春天來了，小青蛇醒了過來，它理所當然地認為是農夫救了它的性命，所以要報答農夫的救命之恩。小青蛇找到了農夫，讓他吹笛，它來跳舞，就這樣幫助農夫賺了很多錢。有了錢以后農夫變得更加貪婪，一味地向小青蛇索取，不理會小青蛇讓他做好農夫工作的要求，最終小青蛇看清了農夫貪婪的本質，離開了農夫。

我從這個故事里得到了這樣的啟示：小青蛇并沒有像《農夫與蛇》中的蛇一樣忘恩負義，而是知恩圖報。在生活中，我們也應該向小青蛇學習知恩圖報的精神。故事中的農夫本來只是想讓小青蛇賺錢來度過旱季，但因為他的貪婪，度過旱季以后又想要得更多，沒有盡頭。我們做人不能太貪婪，要學會知足，那樣你就會發現自己擁有很多美好的事物。

《農夫和蛇》讀后感2

有一天，我在家里收拾的時候，偶然發現了小時候最愛看的《伊索寓言》，我拿起了它，隨意地翻了翻。隨著手指越來越迅速地翻動，心里開始埋怨起對于現在的我來說的“小兒科”。這時我突然在指尖不停地劃動中感受到一股強磁力似的，我的眼光被一篇文章的標題吸引住了。定睛一看，原來是我小時候受到啟發最深的'一篇文章——《農夫與蛇》。我便開始回味起來。

故事的內容大家應該都不陌生吧：

從前，有一名善良的農夫，在一個白雪皚皚的冬天砍柴回家的路上，看到一條被凍僵的蛇，善良的農夫好心地將蛇放在懷中，帶回了家。

到家后，農夫抱著蛇在火爐邊烤火，蛇得到溫暖后很快便蘇醒了，蛇醒來后張口就咬農夫，可憐的農夫睜大著眼睛看著蛇，還沒有明白怎么回事蛇的毒性就發作了。農夫很快便死去了。農夫臨死之前非常后悔自己好壞不分，最終將自己的性命斷送掉了。

這個故事讓我從中得到很大啟發，它告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象所迷惑，如果好壞不分最終的下場只能和農夫一樣可悲。

《農夫和蛇》讀后感3

暑假里我看了《農夫和蛇》的故事，這則故事主要講了好心的農夫為了能把蛇救活，竟然將已凍僵了的蛇放在自己的懷里，最后蛇是救活了。可蛇卻不知農夫的好心，咬死了農夫，這讓人非常生氣。有句話叫：狗咬呂洞賓——不識好人心。農夫就是呂洞賓，而蛇卻是狗。人家對你好，你卻對人家壞，這不就讓人惱上加惱嗎？作為一個人，要知道報恩，人家對你好，你就要對人家好。

在生活中，我要學習農夫這種精神，幫助需要幫助的人。當然如果有壞人向我們求助，我們都不應理會。假如，我是農夫懷里的蘇醒的那只蛇，我第一時間就會想方設法幫助農夫，而不是一口就把農夫咬死。要是我是一個過路人見到農夫被蛇咬死后一定會飛快地打死那只可惡的.蛇！

我想今后不管在學校，還是在生活里，我們做人千萬不能想蛇那樣，我們要對我們好的人，關心我們的人，要懂得感恩，感謝那些曾經有恩我們的人，我們一定要有恩必報，千萬不能恩將仇報。

在如今日新月異的中國，是無數革命先輩用自己的鮮血與汗水為我們帶來了美好的生活，我們的父母為了讓我們接受好的教育，自己省吃儉用，讓我們學習各種本領，我們要懂得父母的心意，好好學習，回報父母對我們的關愛和祖國的苛護。

《農夫和蛇》讀后感4

一個寒冷的冬天，草叢里有一條被凍僵的蛇。一個農夫走了過來，看見了蛇。于是，農夫用他溫暖的手捧著蛇，小心翼翼地帶回了家。蛇慢慢蘇醒了。讀到這，我想蛇一定會報答農夫，給他下一個金蛋、給他一間房子什么的`……可出乎我意料的是，那條蛇剛剛能動，就朝著自己的救命恩人——農夫咬了一口，把農夫毒死了。我被震驚了!心中無數遍唾棄：真是一條忘恩負義、過河拆橋的大臭壞蛇。

這個故事是我在《伊索寓言》里看到的，當時印象就很深刻。我以為好心有好報，但這個故事告訴我們，不是所有的人都會報恩。在幫助別人之前，要先了解他是好還是壞。如果是好人，我們應該盡心盡力地幫助他，不求回報。如果是恩將仇報的壞人，就不要理他。害人之心不可有，防人之心不可無。

《農夫和蛇》讀后感5

《農夫和蛇》的故事講的是一個寒冷的傍晚，農夫在回家的路上發現了一條凍僵了的蛇，頓時起了憐憫之心，農夫便把蛇撿起來，放進自己溫暖的懷里，不一會兒，蛇蘇醒過來，恢復殘暴的.本性，不分青紅皂白就咬了恩人一口，農夫受到了致命的傷害，毒發身亡，雖然農夫最后把蛇打死了，但自己也付出了生命。

這個故事告訴我們做任何事情一定要明辨是非，三思而后行，幫助人和救人都要看對象，可別像農夫那樣，更不要像蛇一樣恩將仇報!這個故事教育我們：蛇咬人的本性是不會變的，壞人做壞事的本性也是不會改變的，對壞人和有毒的動物絕對不能心慈手軟，就算你對它再好，它也會恩將仇報的。同情惡人，只會給自己帶來傷害和損失。

在現實的社會當中，誰是小人？誰是君子？人都是一樣的五官一樣的軀體，看不清的是靈魂。有誰能分清和界定誰是好“蛇”，誰是毒“蛇”呢？可上天是公正的，人在做，天在看。恩將仇報的人一定會有報應的。古語云：施恩莫望報，一個沒良心的人他也不會得到什么富貴，善惡有報天理常在。

得到別人的幫助和關心，就要心生感激之情，懂得知恩圖報，時時刻刻都要做一個對社會有益的人，只有這樣我們的生活才會更加美好。

《農夫和蛇》讀后感6

世界上有許多的事情跟想象的不一樣，事情不僅僅是表面，要看內在的真正原因，透過外表看本質才是正確的，才能發現問題。我們生活中有許多問題，表面上一種結果，可是真正卻是另一種結果。還有就是，人在做好事的時候，一定不要盲目，否則有可能就會受到傷害，好事反而變成了壞事。

我讀過的`一篇文章，一個故事，故事的名字叫做《農夫與蛇》，意思講的是，有一個農夫在田地干活，把田間的活干完以后收拾東西準備回家，就在回家的路上，看見地上有一只被凍住的蛇，這位農夫起了善心，想要把這條蛇就回去，于是，善良的農夫就把這條蛇放進了自己的懷里，用自己的體溫想要把這條蛇救活，把蛇放進懷里以后，農夫繼續走。在懷里的蛇慢慢的被農夫的體溫暖熱，逐漸恢復了知覺，就在這條蛇恢復好的時候，朝著農夫的胸口就是一口，農夫一聲，伴隨著疼痛，摔倒在地，蛇咬完農夫，爬出來就走了，農夫身中劇毒，說道：“為什么我救了你，你還要咬我呢？”之后，農夫中毒身亡了。

這個簡單的小故事，告訴我們，不要輕易相信壞人的“懺悔”，壞人終究是壞人，不能對他們有仁慈之心，否則就是害自己。

第四篇：農夫和蛇讀后感

農夫和蛇讀后感

農夫和蛇讀后感1

《農夫與蛇》這篇故事講的是：從前，有一位農夫，因為天氣寒冷，他碰見了一條快要凍死的蛇，他把蛇放進自己的懷里，等到這條蛇醒了，它就把農夫咬了一口，結果農夫中毒身亡。

故事里的農夫雖然很善良，但是不想可能的后果。農夫把蛇救了，但蛇不懂報恩、報答，把農夫咬死了。

在現實生活中，我們身邊也會發生這類事，就像老太太摔倒了，大家上去扶，但有個別的老太太、老爺爺會把你誤會成是你把她、他們撞倒了。有人掉進水里了，有人去救，他們救上來了，有的.人會悄悄的跑了，而救他的人卻不幸身亡。

我們要有一顆善良的心，要有一顆感恩的心，讓世界充滿愛。

農夫和蛇讀后感2

我讀過伊索寓言中的很多寓言故事，讓我映象深刻的是寓言《農夫與蛇》。

內容是：從前，有一個農夫在冬天看見一條蛇凍僵了，他很可憐這一條蛇，便把蛇撿起來放在懷里，那條蛇漸漸的.暖和了，然后慢慢的蘇醒了，可是蛇兇惡的本性沒有改變，不久便把農夫咬死了。

這個寓言告訴我們：在做事情之前，要認清事物的本質，要先想好事情的后果，然后再去做。農夫本來是好心把蛇救起，沒有想到結果被咬死了，就是因為沒有認清蛇咬人的兇惡本性。

農夫和蛇讀后感3

我讀過一本有趣的童話書，這本書里有一篇故事題目是《農夫與蛇》。我覺得這篇故事很有意義。

這個故事大概說：一個寒冷的'冬天，一個農夫看見一條凍僵的蛇。農夫可憐它，便把它放在懷里，蛇得到了溫暖，就慢慢地蘇醒了過來。等到蛇完全恢復了體力，發現自己躺在一個人的懷里，就露出了蛇的本性，用毒牙咬了它的恩人一口，農夫中毒死了。

這個故事告訴我們一個道理：對壞人即使再和善，也改變不了它們壞的本性。

農夫和蛇讀后感4

今天，我讀了一篇叫《農夫與蛇》的文章。這個故事講的是一個寒冷的冬天，一個農夫正在匆忙地趕路，忽然發現了一條凍僵的蛇。：“它快凍死了，我得救救它！”農夫自己對自己說。于是，他就把蛇放在懷里，不久，蛇就醒了過來，農夫還沒來得及高興，就被蛇咬了一口。臨死前，農夫問蛇：“為什么我救了你，而你卻咬我呢？”蛇陰冷地說：“別忘了，我是一條蛇。”

讀完這個故事，我想起了一個成語：江山易改，本性難移。意思是江山是可以移動的.，但人的品質是很難改的。我們千萬不能輕易相信壞人的話啊！

農夫和蛇讀后感5

在一個寒冷的冬天里，一個農夫家里沒鹽了，他出去買鹽。結果遇見了一條蛇，他看見蛇被凍僵了。他覺得蛇很可憐就把它揣在懷里給它取暖。蛇蘇醒了竟然咬了農夫一口。農夫感到很疼就問蛇：“我救了你，你為什么還要咬我？”蛇說：“攻擊是我們蛇的本性。”讀了這篇短文，我覺得在現實生活中，救助別人的同時先保護好自己！

在別人向你求救的'時候，應該擦亮眼睛。認識他的真面目，對于真正需要幫助的人，我們要給與真誠的幫助。對于騙子我們一定要將他繩之以法。

農夫和蛇讀后感6

我讀了《農夫和蛇》這篇寓言，知道了，我們對壞人或蛇絕對不能心軟。比如蛇咬人的本性是不會變的，就算對它再好它也會咬你的'。如果對壞人或蛇心軟的話他們會對你造成傷害或一些損失。我還想對這個寓言故事里的農夫說：“你為什么可憐那條蛇呢？看它對你造成了這么大的傷害。”

第五篇：蝦和蟹教案

課題：蝦和蟹

（一）課時：1課時 執教者：趙黎

教學目標:：

1、提高學生對自然界的認識，通過收集和觀察蝦和蟹的圖片等資料，使學生了解它們的外形、色彩、動態等造型表現因素。

2、賞析各類表現蝦和蟹的藝術作品，提高審美能力，激發創作熱情。

3、能根據自己的個人感受，大膽畫出有情趣、有個性的作品。

教學重點：對蝦和蟹進行多角度的觀察，充分表現它們的形態特征和細節。

教學難點: 用適合自己的方法大膽表現自己眼中的蝦和蟹的獨特形象。課前準備：教師：蝦和蟹圖片與視頻、多媒體課件等。

學生：收集蝦和蟹的資料、涂色工具、勾線筆等。

教學過程：

一、謎語導入

小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師為你們準備了兩個謎語，看誰能最快猜出謎底是什么！

出示謎語：

1、駝背老公公，頭上頂著蔥。掉進開水里，渾身紅通通。（蝦）

2、剪刀一雙,尖刀八把,身披鎧甲,橫行天下。（蟹）（出示謎底和圖片）

小朋友可真聰明，馬上就猜出來了，它們就是蝦和蟹。我們來觀察蝦和蟹，一起走進這個神奇的世界。

你們喜歡這兩種長得怪模怪樣的小動物嗎？（喜歡）這節課,我們就來跟蝦和蟹交朋友好不好?(好)揭示課題:蝦和蟹

二、講授新課

1、了解蝦、蟹文化

知識競答

（1）螃蟹是怎么走路的？小朋友們能學一學嗎？（2）蝦和蟹煮熟了是什么顏色？

（3）螃蟹和蝦生活在哪里？

2、交流蝦、蟹的知識

(1)蝦和蟹的家族非常龐大，他們有的生活在河里還有生活在海里。（欣賞圖片）(2)小朋友，你們知道蝦和蟹的全身由哪些部分組成嗎？

3、欣賞藝術作品中的蝦和蟹，了解不同的表現手法

蝦和蟹長得可真是有趣！讓我們一起走進“小畫廊”，看看大師和小朋友的筆下的蝦和蟹又是怎樣的吧！

a、齊白石的蝦和蟹（水墨畫,運用濃淡變化的筆墨，把蝦和蟹的形態、動態描繪得簡練而生動）

b、學生作品（色彩鮮艷，形態夸張，有故事情節）

4、教師示范。

5、嘗試畫畫蝦和蟹，學生畫畫，教師巡回指導

6、展示學生作業

7、作業展評

8、拓展

a、陽澄湖大閘蟹

我們江蘇是魚米之鄉,河流湖泊眾多,水產資源非常豐富,吃蝦吃蟹早已成為一種習俗。秋高氣爽，正是螃蟹上市的黃金季節, 特別是陽澄湖的清水大閘蟹（課件出示圖片），青背、白肚、金爪、黃毛、體壯，肉質細嫩鮮美，享有“蟹中之王”的美稱。你們吃過陽澄湖大閘蟹嗎?味道怎么樣?（鮮、嫩??）

b、盱眙龍蝦

除了陽澄湖大閘蟹，我們江蘇盱眙還有一種水產品非常有名氣，知道是什么嗎？（龍蝦）顏色和味道又如何呢？（鮮、香、辣??）盱眙還有個“龍蝦節” ??

小朋友，今天我們認識了蝦和蟹兩位長得非常奇特的朋友，它們給我們帶來了很多的樂趣。其實呀，我們江蘇還有許多著名的水產品（課件出示圖片）,只要我們人人注意環境保護,使水資源不受污染,相信我們的餐桌上將有更多更豐富的水產品,讓大家享盡口福!