第一篇:【競賽作文】拾起誠信,點(diǎn)燃心靈的明燈
拾起誠信,點(diǎn)燃心靈的明燈
投稿人:劉家斌 院別:動(dòng)科院 班級(jí):動(dòng)保09-1
誠信,是做人之根本,立業(yè)之根基。
誠信,自古以來就是中國乃至整個(gè)人類社會(huì)所公認(rèn)的一種美德?!罢\”是誠實(shí)?!靶拧笔切庞?。誠,乃信之本;無誠,何以言信?誠而有信,方為人生。德萊曾經(jīng)說過:“誠實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值和道德的根基?!?誠信,它以高尚的心為基礎(chǔ),以道德感責(zé)任感為前提。
說到誠信,大家或許有這樣一種心理,覺得做到誠信很容易啊。可是,真正到了關(guān)鍵的時(shí)刻,到了關(guān)系切身利益的時(shí)侯,又有幾個(gè)人仍能保持誠信呢?這時(shí)很多人常常會(huì)把自己擁有的誠信拋到九霄云外,用虛偽來掩飾自己。不誠信也許可以欺騙一時(shí),但誠實(shí)守信是一面明鏡,長此以往,不誠實(shí)的人在它面前,定會(huì)露出丑陋的面目,而且從此就會(huì)失信于人。約翰·雷說得好:“欺人只能一時(shí),而誠信卻是長久之策?!闭\信是溝通心靈的橋梁,愛欺騙的人,永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
“言而無信,不知其可也”。如今,我們是否應(yīng)該把誠信作為自己的準(zhǔn)則呢?
“惟誠可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛?!彪m然“誠信”一詞很簡單,但是我們只有用心才有可能做到。誠信是人的最高品德,也是其它寶貝的靈魂。沒有誠信的人就是一個(gè)不健康的人,因?yàn)榻】抵傅牟恢皇巧眢w健壯,更是心靈的美好。試問,不誠信的人,又怎么能心靈美好呢?缺少了誠信的澆灌,美貌又如何綻放出絢爛的花朵呢?知識(shí)是財(cái)富,誠信也是一種財(cái)富,擁有知識(shí)能使人們變得聰慧,可是沒有誠信,即便我們有滿腹經(jīng)綸,滿腦智慧,也只是利用聰明欺騙他人的人。只有擁有誠信,才能使世界變得更好!金錢重要,但誠信比金錢更重要,那是因?yàn)榻疱X總要花完,抓住誠信吧,人沒有了誠信,就猶如清泉枯竭了源頭。
誠信是人的本錢,沒有誠信的人是一個(gè)失敗者,有了誠信我們才可能感覺到幸福感。誠信,是一種美德,沒有重量,卻有泰山的地位;沒有標(biāo)價(jià),但能讓人的心靈高貴。誠信對(duì)于我們每個(gè)人來說太重要了。曾有人比喻,誠信是價(jià)格不菲的鞋子,踏遍千山萬水,質(zhì)量也亙古不變。
我們曾聽說過許多誠信的故事:是誠信讓列寧承認(rèn)了打碎花瓶的錯(cuò)誤;是誠信讓華盛頓毅然告訴了父親不小心砍壞櫻桃樹的實(shí)況;又是誠信讓美國歷史上有名的總統(tǒng)走了六里路把售貨員多付的12美分錢歸還;更是誠信讓橫店集團(tuán)聯(lián)宜電機(jī)有限公司,為了彌補(bǔ)供應(yīng)商零部件提供不及時(shí)的錯(cuò)誤,寧愿出資一萬美元,將原計(jì)劃的船運(yùn)改為空運(yùn),準(zhǔn)時(shí)交貨給客戶。
誠信,是做人處事的基本準(zhǔn)則,是人與人之間溝通的橋梁,調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系,維持著社會(huì)的秩序。人與人之間,非常需要誠信,好比遼闊的大地需要鮮花綠草來點(diǎn)綴,也好比無邊際的天宇需要燦爛星辰來裝飾。無論在何處,只要有人類存在,最受歡迎的始終是誠信。你只有擁有誠信時(shí),才能拿到一把打開別人心扉的金鑰匙,也唯有這把金鑰匙,才能真正為你贏得欣賞、羨慕和掌聲。做人需要誠信,誠信贏得信任;企業(yè)需要誠信,誠信贏得市場;國家需要誠信,誠信贏得合作。可以說,沒有誠信的理念就沒有誠信的行為。誠信的理念與誠信的行為共同支撐著一個(gè)誠信的形象。
誠信好比一個(gè)青澀的蘋果,吃著盡管酸酸的,卻回味無窮,要是你將它丟棄,便會(huì)遺憾終身!大家有沒有想過,沒有了誠信,這個(gè)世界會(huì)是什么樣子?人們說謊、顧客違約、貪官當(dāng)?shù)?、奸商游蕩,到處充滿爾虞我詐,無處不是勾心斗角。倘若人人都生活在欺騙的面具下,那人們的眼睛還可以相信誰?人們的信任還可以寄托給誰?那活在這樣一個(gè)世間我們又能得到什么呢??
誠信是力量,給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠信是驛站,給勞頓的步履以歇息;誠信是燈塔,給遠(yuǎn)航以目標(biāo),給我們揚(yáng)帆東去的意義。
誠信是我們做人處世之根,安身立命之本,在日常生活中,只有誠信為人,才能取信于人、立信于人、結(jié)識(shí)更多的人群。誠信,可以給你帶來金錢、友誼、愛情,所有的都需要誠信。你對(duì)每個(gè)人都誠實(shí)、守信的話,你終究會(huì)得到你想要的。即便在一開始,因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜人們不信任你,但你一直堅(jiān)持下去,用誠信來對(duì)待他們,相信他們也會(huì)用誠信來對(duì)待你的。對(duì)別人講誠信就等于對(duì)自己講誠信。誠信做事,必能韌如江流,動(dòng)如海嘯,贏得的一定是信賴和尊重。誠信對(duì)待生活,才能挫之不餒,安之不躁。不要等到每個(gè)人都對(duì)你失去了信任才講誠信,很多事情是錯(cuò)過之后便無法挽回的。
誠信是皎潔的明月,無論時(shí)空如何變幻,都閃爍著璀璨的光芒。歲月無情,人生短暫,給心靈一塊凈土,給誠信一片天地,讓我們用誠信來澆灌出生命燦爛的鮮花吧!
第二篇:做一盞明燈 點(diǎn)燃孩子作文的信心
做一盞明燈
點(diǎn)燃孩子作文的信心
————作文教學(xué)中的心得體會(huì)
初接三年級(jí)語文,面對(duì)一群從各地各校轉(zhuǎn)學(xué)至此的孩子,我的語文教學(xué)曾一度陷入了困境。孩子們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),水平差距較大,更談不上什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這種情況下,作文教學(xué)真是成了大難題。第一次收上來的日記,幾乎令我的心涼透了。除了少數(shù)同學(xué)語句尚通,標(biāo)點(diǎn)正確外,大部分習(xí)作錯(cuò)字連連,語不成段,真可謂“慘不忍睹”。到了上習(xí)作課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)皺眉、咬筆,苦思冥想,在我再三啟發(fā)下,“擠牙膏”一般寫出一些文字,效果可想而知。作文教學(xué),給了我巨大的壓力,壓力之下,我還是暗下決心,一定要盡最大努力,讓孩子學(xué)會(huì)作文,愛上作文!
教學(xué)工作中,我邊嘗試邊實(shí)踐,從以下方面開始了我的作文教學(xué)計(jì)劃。
一. 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
每周的閱讀課上,我聲情并茂地像參加朗誦比賽那樣地讀著一篇篇故事,有童話故事,歷史故事,有優(yōu)秀小學(xué)生作文,有感人至深的散文等等。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)睜大了眼睛,從來沒有如此安靜、專注地聆聽,時(shí)而露出了會(huì)心的笑,時(shí)而閃著好奇的眼神充滿期待。那篇小說《瘋娘》是我一邊流著不爭氣的眼淚,一邊哽咽著嗓子念完的,孩子們也被故事中那偉大的瘋子母親深深感動(dòng)了,很多孩子發(fā)出了抽泣聲。我感受到,孩子的情感世界是那么豐富易被感染,他們的求知欲望是那么強(qiáng)烈。這些也堅(jiān)定了我為他們誦讀的決心。以后,只要我讀到了好的文章,總要抽空給他們念念。有時(shí),他們還會(huì)主動(dòng)圍住我,天真地央求著:“老師,自習(xí)課給我們讀故事好嗎?”那天,我拿了本《愛的教育》到教室,鄭重地向他們推薦。當(dāng)我有聲有色地介紹完這本書時(shí),孩子們紛紛站起來,高高地舉著手要向我借閱。我趁機(jī)做了個(gè)規(guī)定,盡快買到這本書,全班來一次讀書比賽,看誰讀得認(rèn)真,讀得有收獲。兩周后我們還舉辦了一個(gè)讀書交流會(huì),讓他們上臺(tái)說說書中的人物故事,談?wù)勛约鹤钆宸l,最喜歡誰,最討厭誰,為什么。無論他們講得精彩與否,我都帶頭鼓起掌來。閱讀,思考,講述,使孩子們變得活躍起來,他們都想一吐為快,為贏得老師的掌聲感到驕傲。同時(shí),他們對(duì)閱讀的興趣也更濃了。我經(jīng)常跟他們說一些名家名作,推薦情節(jié)引人,富有童趣,易于理解的作品,如《安徒生童話》、《格林童話》、《海底兩萬里》、《愛麗絲歷險(xiǎn)記》和《湯姆的午夜花園》等優(yōu)秀讀物給他們。課下,他們常共同閱讀,也有了共同的話題,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛隨著閱讀日漸濃郁。慢慢地,我把閱讀的任務(wù)作為一項(xiàng)家庭作業(yè)讓他們完成,并要求他們邊閱讀邊做讀書記號(hào)。有了這份作業(yè),書寫作業(yè)也相應(yīng)減少。孩子們別提有多高興了!每天95%的孩子都能請家長為他寫上“已閱讀《X X》書半小時(shí)”的意見,有的孩子閱讀時(shí)間甚至超過了1小時(shí)。我想,持之以恒地閱讀,收效是不言而喻的。
二.語文課上滲透寫作方法,仿寫是最好的運(yùn)用練習(xí)。我們的教材中各種文體都有,常見寫人的,記事的,寫景狀物的,還有詩歌,真是美文佳句。它們像朵朵絢麗的浪花,叩擊著我們的心靈。就讓孩子仿寫吧!三年級(jí)上冊的《石榴》一文生動(dòng)地介紹了石榴從開花、結(jié)果到成熟的生長過程,以及石榴的味道。尤其是把成熟的石榴寫得像個(gè)活潑可愛的娃娃,“扒開”、“急切地張望”、“笑破肚皮”和“報(bào)告喜訊”等詞句幾乎把石榴寫活了,孩子們課堂上可高興了!我便趁勢安排了一節(jié)寫作課,讓他們帶來一種愛吃的水果,按書中介紹石榴的順序介紹這個(gè)水果。他們有的說“香蕉笑得直不起腰來”,有的說“橘子漲紅了圓臉”,還有的說“葡萄個(gè)個(gè)圓溜溜的都在打滾”,甚至還有個(gè)成績較差的孩子大著膽子說了句“大鴨梨的臉上長了好多的小雀斑”,引得大家哈哈大笑。可是,這一句擬人手法的運(yùn)用多么形象生動(dòng)?。≌f完后,大家嘗味道,談感受,再寫。這一次的習(xí)作,孩子們沒有感到累,相反,課堂上品嘗水果的滋味會(huì)永久地甜在心頭。我們的《練習(xí)2》中有一首《太陽給月亮寫信》的兒童詩。一位孩子這樣仿寫道:“冬天給春天寫信,鋪開大地雪白的信箋,寫下了輕柔的問候,紅紅的火爐,是問候開出的花朵”。詩中的意境多么美,簡直和白居易的《問劉十九》有異曲同工之妙。這就是我們智慧的孩子,有著瑰麗的想象,聰明的語言天賦。三.引導(dǎo)孩子寫觀察日記。
讓孩子養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣,善于從身邊小事發(fā)掘?qū)懽魉夭?。有時(shí)候,作文已成為一種負(fù)擔(dān),給孩子們很大的壓力。他們在寫一件事,一個(gè)人時(shí),常常搜腸刮肚,苦思冥想,想不出可寫的事。我就常提醒他們觀察:
呆會(huì)兒要進(jìn)行大掃除了,我們看看他們是怎樣勞動(dòng)的?他們當(dāng)中誰最認(rèn)真,他是怎么做的?
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)タ纯创尴橥瑢W(xué)是怎樣參加跑步比賽的?賽前,賽中,賽后表現(xiàn)如何?
下課時(shí),大家排隊(duì)喝課間奶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)誰最不守紀(jì)律,他是怎么做的?誰最文雅,他又是什么動(dòng)作?
今天變冷了,寒風(fēng)中人們的衣著、神色和動(dòng)作跟平時(shí)有什么不一樣?
…………
做語文老師的,就要有這樣一顆細(xì)膩的心,一張嘮叨的嘴。孩子們慢慢地會(huì)發(fā)現(xiàn),值得自己觀察的東西這樣多,久而久之,觀察、思考、感受,文章不就是從生活中來嗎?有了豐富的素材,不愁沒話可說了。
四.讀寫結(jié)合。閱讀教學(xué)后,常以續(xù)編故事,改寫故事作為練習(xí)。學(xué)了《三袋麥子》,我讓他們寫寫第二年春天,土地爺爺又送給小豬、小牛和小猴每人一袋麥子,它們這一次是怎么做的呢?孩子們大膽想象,開始編故事了。有的寫小豬改變了貪吃的毛病,變勤快了,天天下地干活;有的寫小牛自己種麥子還幫助小豬和小猴耕地;有的寫小猴成了種麥子專家,研制出了新的麥種……
各種各樣的結(jié)局都有,思維的窗戶打開了,想象的風(fēng)帆鼓起來了,語言的表達(dá)能力再次獲得了訓(xùn)練。還有像四年級(jí)語文上冊的《九色鹿》和《珍珠鳥》等篇目,我們學(xué)完后試著讓學(xué)生們給文章?lián)Q一種結(jié)局,寫一寫。他們有的寫九色鹿被國王抓起來,關(guān)進(jìn)牢房,九色鹿怎樣在烏鴉的幫助下脫離險(xiǎn)境;有的寫九色鹿利用神功,懲罰了聽信讒言的國王、愛慕虛榮的王妃和恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá);有的寫九色鹿化做神仙向天空飛去,卻把調(diào)達(dá)變做她的摸樣,被國王帶走了……
想象作文,只要是立場正確,合乎情理的結(jié)局,我都予以表揚(yáng)。能構(gòu)思出與眾不同的情節(jié),這不就是一種創(chuàng)造力的體現(xiàn)嗎?
五.用欣賞的眼光評(píng)價(jià)習(xí)作。
古人尚知“因材施教”,老師不要用標(biāo)準(zhǔn)尺去衡量眾多的學(xué)生,因?yàn)楹⒆觽兊恼J(rèn)知水平、接受能力是有差異的。有的孩子基礎(chǔ)差些,他哪怕是語句寫通順了,標(biāo)點(diǎn)沒漏掉,都應(yīng)該贏得老師的表揚(yáng);有的孩子全篇習(xí)作平平淡淡不起色,但有一個(gè)詞用得恰到好處,那就給他一道“紅波浪”吧;有的孩子文筆流暢,用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),那就給一個(gè)展示的機(jī)會(huì),讓他在眾同學(xué)面前大聲誦讀自己的作品吧!我們的孩子需要老師充滿愛心的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),有時(shí)哪怕是一個(gè)微笑的眼神,一句寬容的話語,一道“紅波浪”、一朵“小紅花” 或一只“紅蘋果”,都能讓孩子露出欣喜的笑。自豪,自信,努力更好,不用說,會(huì)讓他們對(duì)寫作文更加熱愛。
教育,讓知識(shí)、文明代代傳承;教學(xué),讓我們的孩子在成長中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);作為一名小學(xué)語文老師,我努力走一條讓孩子能夠“輕松學(xué)”“快樂學(xué)”“自信學(xué)”的道路,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記得這樣一句話:“素質(zhì)教育就是讓學(xué)生抬起頭來走路!”(蘇霍姆林斯基)給孩子以自信,就是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛。
第三篇:教師演講稿集錦--點(diǎn)燃心靈之火
教師演講稿集錦--點(diǎn)燃心靈之火
人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國作貢獻(xiàn)。為此,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,誰也當(dāng)不了船長;沒有各行各業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念,實(shí)現(xiàn)理想,就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長流水,才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。
路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
第四篇:明燈作文400字(共)
明燈作文400字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的明燈作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
明燈作文400字 篇1大雁往南飛行,它們需要頭雁的帶領(lǐng);輪船在大海中夜行,它需要燈塔來引航;而成長中的我們,心中更需要一盞明燈指引我們走向更遠(yuǎn)的地方。
在三年級(jí)上學(xué)的一天,我碰到過這么一件事情:
那天,我和同學(xué)小涵走在上學(xué)的路上,經(jīng)過學(xué)校花壇前面時(shí),我發(fā)現(xiàn)地方有一個(gè)黑黑的東西。我撿起來一看,哇,是一部手機(jī)??!我心里想:太好了,我不是盼星星,盼月亮,盼著自己有一部手機(jī)嗎。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,如果我把這部手機(jī)占為己有的話,我就有了一部很好的手機(jī)了,還會(huì)讓許多的同學(xué)羨慕我。
可是,我又想起了老師在上《萬年牢》一課時(shí)對(duì)我們說過的話:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人?!毕氲竭@里,我連忙對(duì)同學(xué)小涵說:“我們把手機(jī)交給老師吧,不能把別人的東西占為己有?!毙『廊煌饬?。我們一起把手機(jī)交給老師,老師夸我們是拾金不昧的好學(xué)生。我們感到十分的開心。
是啊,誠實(shí)是一盞指路的明燈。我慶幸自己在面對(duì)手機(jī)誘惑的時(shí)候,是誠實(shí)照亮了我的心靈,指引著我,沒有讓我迷失在黑暗之中。
明燈作文400字 篇2一提到做實(shí)驗(yàn),我就興奮不已,因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)不僅好玩,還可以使自己學(xué)到知識(shí)。
在科學(xué)課上,我學(xué)到了關(guān)于熱氣球和孔明燈熱氣上升的原理。我覺得很有意思,于是就想自己親手做一個(gè)孔明燈。
酒精燈、塑料板、塑料袋、鐵絲、火柴等主要工具已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我還請來了鄰居哥哥幫我一起做實(shí)驗(yàn)。
開始制作孔明燈了,我先用一根鐵絲把酒精燈固定在了塑料板上,還特地給它加固了一下,防止酒精燈掉下來。然后,拿起一只完好無損的大塑料袋,我把它套在了酒精燈上,又請鄰居哥哥把它和塑料板連在了一起。好了,孔明燈做好了,接著我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃,還讓鄰居哥哥幫我把它撐開,防止酒精燈把塑料袋燒壞了。當(dāng)我懷著忐忑的心情等它飛起來時(shí),一陣風(fēng)吹來,塑料袋就被扣在下面的酒精燈點(diǎn)燃了,我的孔明燈沒了。但我并沒有氣餒,我知道實(shí)驗(yàn)很少會(huì)有一次性成功的。
我深思熟慮之后,想起了外面賣的孔明燈,是用了鐵絲把火源扣在下面的。想明白了問題所在,我馬上又一次展開了實(shí)驗(yàn)。這一次,果真成功了,我和鄰居哥哥站在地上,欣喜若狂的看著孔明燈越飛越遠(yuǎn),那一刻是那么的自豪!
看著遠(yuǎn)去的孔明燈,我心想:1700多年前,諸葛亮就發(fā)明了孔明燈,200多年前,法國科學(xué)家就用熱氣球載人飛行了。這不禁讓我感嘆古人頑強(qiáng)的探索精神和堅(jiān)持不懈的高尚品格。
通過這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)知識(shí)更加的渴望,希望再次用知識(shí)來創(chuàng)造快樂!
明燈作文400字 篇3說到孔明燈,想必大家都知道??烧嬲胚^的,應(yīng)當(dāng)沒有幾個(gè)。
夏天的晚上,在親人的陪同下,我來到了湘江邊,放起了孔明燈。
展開孔明燈,鼓鼓的,圓圓的,大大的,上面畫著諸葛孔明像,不由得想起諸葛亮羽扇綸巾計(jì)上心頭,點(diǎn)亮燈火,送上天空,發(fā)出信號(hào),智搬救兵。這也許是世界上最早的信號(hào)燈吧,我情不自禁發(fā)出感嘆!
開始放了,只見媽媽一手拿著一塊方臘,插在了孔明燈上,一手拿著打火機(jī),“嗤”,一團(tuán)火苗升了起來,方臘被點(diǎn)著了。漸漸的,燈罩內(nèi)遍布熱氣,雙手抓在外面,也能感受到一陣暖意。漸漸的……漸漸的……漸漸的,孔明燈鼓了起來,好象鼓鼓的蒙古包。我們一松手,孔明燈就徐徐地飛了起來,越飛越高……
“孔明燈,孔明燈!”突然,孩子們高興地跳著、追著、喊著。燈越飄越遠(yuǎn),光越來越小,懸掛在天空中,猶如一顆啟明星,點(diǎn)亮希望之光。一盞心燈,雖然沒有給夜色添加多少亮光,卻讓人心里暖暖的,充滿著希望。
孔明燈不見了,月亮也不見了,也許是沒有了孔明燈的陪伴,她覺得索然無味,蒙頭回家睡了。
孔明燈不見了,她是去找當(dāng)年的孔明去了么?遠(yuǎn)去的是曾經(jīng)的戰(zhàn)爭,留下的'是今夜的和寧。
孔明燈不見了,但她點(diǎn)亮了孩子們的心燈,帶著我們的希望和夢想越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……
明燈作文400字 篇4親愛的人們:
愛護(hù)家園是我們共同的責(zé)任!保護(hù)環(huán)境是我們肩上的重?fù)?dān)!可是因?yàn)樾履甑木壒?,我們?jīng)??梢钥吹教炜罩酗h舞的孔明燈,就像閃爍的流星一樣劃過黑夜,確實(shí)好看。聽人說放孔明燈是為了讓它把心愿和祝福帶到遠(yuǎn)方,讓人們幸福連連。
我也想放孔明燈,但是媽媽卻強(qiáng)烈反對(duì)。媽媽告訴我,孔明燈一般都是紙做的,非常易燃,可孔明燈下的蠟燭卻很耐燃。當(dāng)我們把孔明燈放到空中,看它飄舞的時(shí)候,它會(huì)被流動(dòng)的風(fēng)吹得歪歪扭扭,就很容易被點(diǎn)燃的蠟燭引著,從而快速地燃燒掉??酌鳠糁鸷?,就不可能在空中停留了,而放置在孔明燈下的蠟燭在短時(shí)間內(nèi)卻不會(huì)熄滅。這時(shí),蠟燭就會(huì)被地心引力給“拽”下來,落到的地方如果是工廠,如果是加油站,如果是易燃易爆倉庫,如果是山林……就可能會(huì)引起大火或大爆炸,后患無窮。
親愛的人們,表達(dá)祝福的方式有很多,孔明燈并不是我們表達(dá)心愿的最好途徑。為了我們的生存環(huán)境,為了國家的財(cái)產(chǎn),為了人們的安全。我提出倡議,讓我們的心愿告別孔明燈吧!
一、堅(jiān)決不制作、出售孔明燈,地球上的生存環(huán)境是關(guān)系到每一個(gè)人的,請制作、銷售孔明燈的廠家和商販放棄這種小財(cái)小利的生意吧。
二、堅(jiān)決不買、不放孔明燈。不管什么人,不管什么原因,堅(jiān)決不買、不放孔明燈。
讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,為了我們共同的家園,一起努力吧!
倡議人
20xx年2月25日
第五篇:描寫明燈初中作文
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@句耳熟能詳?shù)脑捠侨巳硕贾赖牡览?。閱讀好的書,就如相識(shí)了位良師益友,與其打交道會(huì)令我們受益匪淺。書籍是我們?nèi)松飞弦槐K指引我們走向未來的明燈,每一本書籍就像一塊磚頭,成功的路便是由他一塊一塊鋪墊而成。下面給大家分享一些描寫明燈初中作文,希望對(duì)大家有幫助。
描寫明燈初中作文1
親愛的姚老師,您是我心中的明燈,為我照亮前方的路,讓我的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。
記得有一次,我試卷全部答完了,查也不查,便拿出草稿紙畫畫,導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試考砸了,只有70分,班上考100分的有七八個(gè),而我這個(gè)尖子生卻考的這么差,真讓您大失所望。當(dāng)天晚上,您將我留了下來。放學(xué)了,同學(xué)們都背著書包回家了,教室里我以外空無一人。這時(shí),您走了進(jìn)來,坐在我的身邊,撫摸著我的頭,對(duì)我說:“芳雨,你怎么考的這么差,真枉費(fèi)了我對(duì)你的一番苦心?!闭f著,讓我拿出試卷,開始為我補(bǔ)課。我聽著聽著,一股暖流流遍了我的全身,我在心里暗下決心;以后,考完試一定要認(rèn)真檢查,不能在考試時(shí)間內(nèi)畫畫。
這時(shí),五[1]班的老師路過我們班,見您還在為我補(bǔ)課,便喊道:“姚老師,別再為一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課了,改天再給他補(bǔ)也沒事?!蹦鷪?jiān)決地?fù)u了搖頭,說道:“不了,還是今天補(bǔ)完吧,否則,他的成績還會(huì)一落千丈的。”這時(shí)我才注意到;其它班的燈都熄滅了,只有我們班還燈火通明,我看了看表,不禁在心中叫道:“哇,7點(diǎn)了。”又過了半個(gè)多小時(shí),您為我補(bǔ)完了課。
這時(shí)候,天黑得伸手不見五指,爸爸也來到學(xué)校,爸爸感激地對(duì)您說:“謝謝您,姚老師,又讓您為孩子操心了。”您聽了笑著說:“這是我的責(zé)任呀。芳雨,趕快和爸爸回家吧。以后要更加努力學(xué)習(xí)?!蔽衣犃?,點(diǎn)了點(diǎn)頭。借著燈光這才發(fā)現(xiàn)您臉色臘黃,嘴唇上已經(jīng)有了血口子了。我想,老師您現(xiàn)在一定很疲倦。
我與爸爸走了,我又回頭看看了您,見您又拿出書本來備課,頓時(shí),眼淚一下子從我的眼睛里流了出來,老師,您為了我們太辛苦了。老師,您是我心中的明燈。
描寫明燈初中作文2
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向,那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次,我考得非常的差,我從來沒有得過這么低的成績,這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應(yīng)該怎么辦?我不禁放聲大哭??拗拗?,我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措,那我該拿什么來實(shí)現(xiàn)我得希望?想著,想著,想著的痛也就慢慢的消失了。對(duì),我應(yīng)該擦干眼淚,勇敢地去面對(duì),努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我,不禁陷入了感情的漩渦之中,不能自拔。一切都來得太快了,讓我不知道該如何去選擇,讓我失去了方向。四周白茫茫的一片,讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對(duì)我說:“你心中的希望去哪里了?你真的要拋棄它嗎?”對(duì)啊,我心中的希望呢?不是說好要為它奮斗的嗎?我現(xiàn)在算什么?我不要這樣子,我要努力,放棄那一段本不該有的感情,努力向前沖。原本白茫茫的世界,因?yàn)殛柟獾恼丈?,而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我,不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰(zhàn),這使得我非常的疲倦。我不明白,為什么會(huì)這樣子?初一、初二都不會(huì)這樣啊!我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來,不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我,找不到出口。可是,黑暗里面總會(huì)有光明的,那便是希望。希望的出現(xiàn),使得我的世界開始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望,我要為你奮斗,讓你變成現(xiàn)實(shí)。
人有了希望,才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)去奮斗,去爭取,才能創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹立自己的希望,努力奮斗,讓心中的明燈更加耀眼!
描寫明燈初中作文3
我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任—語文黃老師。
黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會(huì)說話,時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽;會(huì)跳出美麗的舞蹈……
黃老師能把變化多端的英語脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時(shí),不僅可以問英語老師,也可以問黃老師。上課時(shí),黃老師偶爾會(huì)說出一兩句英語,又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……
黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經(jīng)歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一起運(yùn)動(dòng),和我們一起游玩,引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問題,黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子,既心疼又感激,真希望自己能多些知識(shí),為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀,而我們呢?依舊時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔。我一個(gè)班干部,沒有管好紀(jì)律。
黃老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您永遠(yuǎn)展示著生命的力量,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈!
描寫明燈初中作文4
兩種不同的'做法,產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果,終究不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時(shí)間去反復(fù)琢磨,必定會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個(gè)大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點(diǎn),他會(huì)取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因?yàn)橹该鳠舯旧砭鸵馕吨环N正確的前進(jìn)方向,使航行的小船能更順利地避開風(fēng)暴和暗礁,更快地向目標(biāo)前進(jìn)。即使它遇到了巨大的風(fēng)浪,因?yàn)橛辛酥该鳠?,它也?huì)航向明確,鎮(zhèn)定自如,不至于暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個(gè)黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當(dāng)然也少了名師的指引。讀小學(xué)時(shí),他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會(huì)成為將來的州長。從那以后,他認(rèn)真學(xué)習(xí),終于實(shí)現(xiàn)了夢想。在人生和事業(yè)上,他實(shí)在是一位幸運(yùn)的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船,在風(fēng)浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導(dǎo)航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。
描寫明燈初中作文5
一個(gè)青年畫家去拜訪名師門采爾:“為什么我畫一幅畫只消一天工夫,可賣掉它卻是整整一年的工夫?”門采爾回答:“請你倒過來試一試,要是你花一年的工夫畫一幅畫,興許一天就能賣掉?!焙髞?,事實(shí)果然如此。
兩種不同的做法,產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果,終究不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時(shí)間去反復(fù)琢磨,必定會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個(gè)大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點(diǎn),他會(huì)取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因?yàn)橹该鳠舯旧砭鸵馕吨环N正確的前進(jìn)方向,使航行的小船能更順利地避開風(fēng)暴和暗礁,更快地向目標(biāo)前進(jìn)。即使它遇到了巨大的風(fēng)浪,因?yàn)橛辛酥该鳠?,它也?huì)航向明確,鎮(zhèn)定自如,不至于暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個(gè)黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當(dāng)然也少了名師的指引。讀小學(xué)時(shí),他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會(huì)成為將來的州長。從那以后,他認(rèn)真學(xué)習(xí),終于實(shí)現(xiàn)了夢想。在人生和事業(yè)上,他實(shí)在是一位幸運(yùn)的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船,在風(fēng)浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導(dǎo)航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。
描寫明燈初中作文