第一篇：賀街鎮三鳳小學第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動方案（定稿）

賀街鎮三鳳小學第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

一、指導思想

今年是全國“推普周”活動開展16周年，為了認真貫徹落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》相關文件精神，以爭創省級語言文字工作規范化示范學校為契機，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，結合學校工作實際，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極穩妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構建與教育教學融為一體的語言文字工作機制，切實提高師生語言文字的應用能力。

二、宣傳主題：

根據國家語委精神第十六屆全國推廣普通話宣傳周宣傳主題為“推廣普通話，共筑中國夢”。

三、主要工作

第一，加強語言文字規范化宣傳工作。

1.積極開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，在校園醒目位置張貼宣傳橫幅、宣傳畫。

2.利用黑板報的形式，營造宣傳氛圍，宣傳規范用語、規范用字。第二，以課堂為主渠道，做好學生語言文字素質提升工作,學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.開展開放性的課內朗讀教學活動，組織學生對教材中優美的文章進行聲情并茂的朗讀，體會中華文字的美麗韻味。

2.開展開放性的課前演講活動，結合日常生活中的所見所思所感，進行課前說話訓練（三至五分鐘），鍛煉學生的語言表達能力。第三，以活動為載體，提高師生語言文字規范化運用能力

有針對性地開展提高師生語言文字規范性和運用能力的活動，打造語言文字規范工作的教育氛圍，主要開展以下活動：

1.教師活動：

①規范教師日常用語，使課堂語言規范、凝練。

②對教育教學資料中的語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。③在聽課的過程中加強教師課堂教學用語及板書規范化的監督。

2.學生活動：

①積極開展校園內無方言活動，授課老師注意觀察糾正。

②師生相互監督，積極創造“講普通話、用規范字”的良好氛圍。

3.學校活動

以全國“經典誦讀”內容為契機，在9月13日開展規范漢字書法比賽，9月17日開展中華經典美文誦讀、規范漢字書法比賽活動。第四，以《現代漢語通用字表》為標準，做好校園文字規范化的檢查工作，對存在的問題及時進行整改，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔。

1.教研組認真做好常規文字規范工作，特別是計劃、文件、備課

資料的規范用字檢查。

2.各班學生做好筆記、作業規范用字的檢查、班級板報宣傳文字規范的檢查，3.做好校園公共場所公示文字的規范使用。

第五，進一步健全語言文字工作檔案，把推普活動的各項文字、圖片、視頻等資料及時整理歸檔。

四、宣傳口號：

第十六屆全國推廣普通話宣傳周宣傳口號

1.堅持正確輿論導向，依法推廣普通話

2.說普通話，用文明語，共創文明和諧大環境

3.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行

4.大力推廣普通話，提升市民素養和城市文明新形象

5.普通話一一現代人必備的素養和交流工具

6.愛國旗、愛國歌、說普通話

7.說好普通話，情系我中華；普及普通話，世界看中華

8.實施國家通用語言文字法，社會用語用字要規范

9.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

10.樹立語言規范意識，提高民族文化素質

11.規范社會用語用字，維護國家主權統一

12.普通話一一第一服務用語，第一工作用語，第一交際用語

13.說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家

14.普通話是中華民族大家庭的通用語言

15.學好用好普通話，和諧溝通走天下

16.學好用好普通話，方便文明又高雅

17.華夏普及普通話，民族團結興中華

18.南腔北調陌路人，普通話親一家人

19.樹立國民新形象，人人都講普通話

20.學好說好普通話，文明和諧勝一家

21.方言土語難通話，心心相融普通話

22.人人都講普通話，處處盛開文明花

23.大力普及普通話，共塑城市新形象

24.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家

25.人人都說普通話，個個笑迎八方客

2013.9.6

三鳳小學

第二篇：第十六屆全國推廣普通話宣傳周倡議書

第十六屆全國推廣普通話宣傳周倡議書 親愛的同學們：

在這秋風送爽、丹桂飄香的季節里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。同學們，每年九月的第三周是全國推普周，今年是第十六屆推普周，本屆推普周的主題是“推廣普通話，共筑中國夢”。

同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！現在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言和文字。普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。

因此，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一位教師和同學的責任，為此，學校向我們每個班級發出如下倡議：

1．師生以說普通話、寫規范漢字為榮。

2．教師上課、接待家長或與學生交談時堅持使用普通話。

3．學生堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養成說普通話的習慣。

4．師生在社會生活中盡量堅持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。

5．師生一同學習各種語言文字規范，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規范無誤。

６、學校在推普周開展的各項活動，全體師生積極參與，共同進步！

眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。同學們，學校是推廣普通話的重要陣地，讓我們齊心協力說好普通話，寫好規范字，在校園中營造一片濃濃的文化氛圍，為“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”而努力吧！

第三篇：第十六屆推廣普通話宣傳周活動總結

xx學校第十六屆推廣普通話宣傳周活動總結

2013年9月11日至17日是第十六屆全國推廣普通話宣傳周，根據文件要求精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。為加強對第十六屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由總校長擔任，成員有各部門負責人。

2、制定周密活動方案。為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題“推廣普通話，共筑中國夢。”結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。為了使我校第十六屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈,又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際,首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心。學校向全校師生發出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學校利用廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的媒體、不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。如推普知識講座、推普知識競賽、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”讀書活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、組織學生進入社區等公共場所，對公共場合使用文字進行了查錯、糾錯，增強了學生的規范用字的意識。

7、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩 的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

2013年9月17

第四篇：育才中學第十六屆推廣普通話宣傳周活動方案

育才中學第十六屆推廣普通話宣傳周活動方案

2013年9月11日至17日是第十六屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），根據市教育局關于在全市開展第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，結合我校的實際，為切實有效地開展好我校的推普周活動，特擬定本方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方正政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，倡導“用普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢”，共筑語言文字中國夢。

二、活動主題：推廣普通話，共筑中國夢

三、活動時間：2013年9月11日至22日

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發

動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：饒文忠

組員：趙麗姮、施睿、熊瑛

（二）宣傳動員，注重實效

1、大力宣傳，營造氛圍

（1）推普周期間，利用學校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間（9月11日——9月22日）、活動內容及推普周宣傳主題，張貼宣傳標語等，進行積極有效的輿論宣傳。

（2）利用升旗儀式進行 “提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢”的專題國旗下講話。

2、開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發揮學校團員的作用，推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，將教師說普通話、寫規范字作為評價教師教學水平的重要指標。將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

（2）開展“啄木鳥糾錯”正字行動和“中華經典誦讀”活動，加強學生思想道德建設。通過活動教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟智慧。加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言使用普通話。

（三）具體活動安排

1、一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發出倡議。

2、一個主題班會。

班會課（9月17日）召開一次“推廣普通話，共筑中國夢”主題班會。

3、一次主題黑板報評比

以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。（同時可結合國慶節，把“愛國主義教育”結合在內，9月18日為評比時間）

4、“啄木鳥在行動”查錯糾錯照片征集活動。（社會用字調查）。

（1）七八年級各班派5——10名語文功底較好的優秀學生（團員優先）組成小分隊，參加 “啄木鳥在行動”查錯糾錯照片征集活動。

（2）活動范圍和要求：校園標語、板報、宣傳欄、校外社區、街道等的標牌、店牌、指示牌、廣告牌、夜景亮化設施、警示標語和地名、路名中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查，查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄，然后將照片沖洗出來，每張照片附上班級、姓名、發現錯處的地點，如何修改的文字說明。于9月22日上交到學校團委辦公室。屆時將組織評獎，評出金啄木鳥1名，銀啄木鳥3名，銅啄木鳥6名，頒發獎狀。

5、中華經典誦讀活動。

（1）誦讀內容：語文課程標準中推薦的優秀古詩文、《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》及諸子百家等篇章。

（2）活動安排：

① 充分利用課前5分鐘，開展“每日一吟”活動，從而形成誦讀常規。做到學生全員參與，不走過場，逐步形成良好誦讀習慣。

② 每周一節課，進行經典吟誦，開展一定的讀書交流活動。③ 利用黑板報、手抄報等多形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

④ 在班里舉行誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發學生們的誦讀熱情。⑤爭取達到人人能背誦,班內一半以上的人吟誦如流。

注：活動開展中各班請做好痕跡資料保留。結束后將活動小結和圖片交至團委辦公室。

推廣普通話，人人有責，全校師生要從自身做起、從現在做起，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

共青團育才中學委員會2013年9月13日

第五篇：第十六屆全國推廣普通話活動宣傳單

第十六屆全國推廣普通話活動宣傳單

一、《中華人民共和國憲法》第十九條規定：國家推廣全國通用的普通話。

二、《中華人民共和國國家通用語言文字法》于2000年10月31日通過，自2001年1月1日起施行。

三、國家通用語言文字是普通話和規范漢字。

四、公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。

五、國家通用語言文字在學校的使用：學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。

六、國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。

七、國家規定的普通話等級標準分為三級六等，要求語文教師普通話水平達到二級甲等以上，其他教師普通話水平達到二級乙等以上。

八、規范漢字是指新中國成立以后，由國家公布的簡化字、現代漢語通用字及規定的標點符號。推行規范漢字的重點是糾正社會用字的不規范現象，主要解決四種不規范社會用字：一是亂寫錯別字，二是使用已廢止的簡化字，三是使用已被淘汰的異體字，四是濫用繁體字。

九、普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

十、《漢語拼音方案》包括：字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號五部分。

十一、國家從1998年起將每年9月份的第三周規定為全國推廣普通話宣傳周。

十二、朗讀對學生的要求：用普通話；輕重緩急、抑揚頓挫適當；表達感情適當；符合文體特點；吐字清楚，聲音洪亮。

十三、學生普通話水平合格的標準：①達到相應階段語文教學大綱對聽說讀寫的要求；②能熟練正確的使用音節，熟練正確地運用音序查字法。

贛榆縣城頭初中推普小組印制