第一篇：志達學校讀書活動制度

志達學校讀書活動制度

為了讓課外閱讀活動有序開展，扎實推進，起到實效，推動特色學校建設，根據《志達學校課外閱讀活動方案》，制定本制度。

一、落實讀書時間

1、一—六年級，每周3節，定為每周一、三、五上午第四節。

2、七—九年級，每周2節，定為每周二、四下午第四節。

3、每天上午、下午、晚上上課前的時間可安排學生自由讀書。

4、各班每月定期到圖書室借閱一次。

5、提倡并鼓勵學生雙休日在家與父母共讀，每天自覺讀書不少于1小時。

二、落實讀書指導

語文教師是學生課外閱讀活動的指導教師，班主任要做好配合。

指導的主要任務：① 激發興趣，培養習慣； ② 推介讀物； ③ 工具書使用方法；④ 閱讀方法、讀書筆記指導等。

指導的方式：① 結合閱讀課教學進行指導；② 定時、定向的專題指導；③ 閱讀過程中的隨機指導；④ 結合讀書檢查進行指導等。

三、落實讀書要求

對學生讀書的要求：

一、二年級：讀后把讀書時間、頁碼或標題記錄下來，填入“讀書卡”；

三、四年級：摘抄精美詞句；五——九年級：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會）。

對教師讀書的要求：

1、教師要制訂個人“讀書計劃”，帶著教育教學實踐中的問題，選讀書籍，用科學理論和先進經驗充實自己，為學校讀書風氣的形成樹立榜樣。

2、每位教師每天必須抽出一定時間進行自主閱讀。

3、每人每學期做讀書筆記不少于5000字。要求字跡工整，內容充實，不能敷衍了事。

4、學校定期進行讀書筆記的檢查和評定，檢查情況納入OEC管理。

四、落實讀書活動

班級讀書活動：

1、每班每月要開展一次讀書成果或方法交流活動，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。形式包括誦讀比賽、演講、講故事比賽、讀書報告、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評、寫作比賽等。

2、把讀書活動與向學校廣播室、網站投稿活動結合起來。

校級讀書活動：

1、學校定期舉行“讀書節”活動。活動內容主要為：讀書征文活動、與讀書相關的競賽活動（知識競賽、繪畫競賽、詩文朗誦競賽、讀書成果匯報表演等）。

2、組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽活動。

五、落實讀書管理

班級管理：

1、班主任是本班讀書活動的直接責任人，負責做好學生的讀書管理工作。提倡以學生自我管理為主，教師管理為輔。閱讀時要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。

2、做好班級每周閱讀效果檢查與記錄工作。每周查閱學生讀書筆記一次，每月評選一名班級“閱讀之星”。

3、各班要選好威信高、負責任、具有較強組織能力的圖書管理員，負責本班級讀書活動的組織、管理、服務工作。

4、完善班級圖書建設。

一、二年級圖書數量不少于80冊，三—六年級不少于100冊，七—九年級不少于150冊。要保證圖書的質量，定期更新圖書。

校級管理：

1、教導室是讀書活動的職能管理部門，負責讀書計劃的制定和實施、讀書活動的指導與校本課程管理、讀書活動開展情況檢查與評比、讀書活動資料的收集與整理、各類活動效果匯總與工作總結。

2、每周隨機抽查相應班級讀書制度執行情況。

3、每月一次全校例行檢查，檢查結果記入班級量化管理。

4、學期末對班級讀書活動進行匯總、評比。對優秀班級集體和個人進行表彰獎勵。

宜城市志達學校

二0月 一三年三

第二篇：志達學校貧困生補助發放

志達學校貧困生補助發放

冬天來臨之際，2012年貧困生補貼金，已到達志達學校財務。學校領導十分關心貧困生，高度重視發放工作，明確要求財務部門高效、快捷地做好發放工作，給名貧困生“雪中送炭”。名同學拿到補助金都很感動，學生家長們都親自簽名領取了補助金，紛紛表示感謝學校，更感謝國家對孩子們的關愛，回去一定督促孩子們好好學習，取得優異的成績報效主國！

此前，我校加大了對農村義務教育階段貧困寄宿生補助政策的宣傳力度，讓所有的學生和家長充分認識做好這項工作的重大意義，了解政策，參與監督。同時，加強工作領導，專人負責。學校立足自身實際，充分調查研究，優先解決農村孤兒、殘疾學生以及特困戶、單親的在校寄宿學生，嚴格按照政策要求，堅持“公開、公正、公平”的原則，認真做好貧困寄宿生的申請、審核、公示、審批和上報工作，遵循工作程序，實行“陽光操作”，保證了本次發放工作圓滿有序。希望家庭困難的學生們，生活情況將會得到一定的改善；也希望通過本次的補貼金，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，感受到國家對他們的關愛，讓學校的明天更燦爛！

第三篇：學校教師讀書學習活動制度

學校教師讀書學習活動制度

1、成立專門教師讀書活動領導機構，校長是讀書活動第一責任人。

2、思想上要高度重視，學習態度端正，發揚拼搏精神，爭取做研究型、專家型教師。

3、學習內容上做到每人精讀一本書，學習先進教育教學理論，攻讀教育專家名著，做到既要統一要求，又要突出理論聯系實際。

4、遵守學習計劃，集體學習不得缺席，個人學習要落到實處，上班“擠”時間，下班“抓”時間，每位教師每天保證堅持自學讀書學習不低于一小時。

5、積極安排教師集中讀書時間，每周五下午第三節為集體學習時間，各教師輪流交流讀書心得，檢查落實到崗人數。

6、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書，即在讀學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持每天寫一頁讀書筆記，每周撰寫讀書心得、感悟一篇。

7、通過讀書報告會、研究會、經驗交流會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經驗、體會，促進讀書學習活動不斷深入持續的發展。定期舉行演講比賽、才藝展示等活動，獎優罰劣。

8、每周四都要檢查教師的讀書情況，量化打分，對教師學習筆記、讀書心得、感悟的撰寫情況進行檢查評比，分ABC三個等級。

9、教師在讀書活動中的成績計入教師個人業績考評內容之一，作為教師考核，建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業務考核績效考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

九龍街道尚莊小學

第四篇：小學讀書活動制度

讀書活動制度

燕家小學 2017.08

燕家小學讀書活動制度

讀書目的：為全面推進素質教育，落實新課改理念，營造讀書氛圍，創建“書香校園”，激發師生的讀書興趣，讓師生在“愛讀書、讀好書、會讀書”的全員讀書活動中開闊視野，豐富知識素養，提升文化品位，促進個性特長的和諧發展。打造書香校園，為建設和諧校園、文化校園而努力奮斗。特制訂此讀書活動制度。

一、教師：

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動；認真選讀有關的優秀書籍，既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍。同時，每人每月必須寫一篇讀書隨筆。

2、開展讀書活動，每學期一次讀書筆記展覽。

3、每學期寫一篇教育教學隨筆，舉行教育教學隨筆交流會；

4、教師每天自由讀書學習不低于1小時的時間。一學期至少讀1本專著；

5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。

二、學生 學習內容的安排：

1、一年級古詩、顯淺的兒歌。

2、二年級古詩、兒歌、課外書、看后讀讀、說說。

3、三年級課外閱讀書籍、讀后寫讀書筆記，品嘗好詞好句、談體會。

4、四年級優秀詩文、課外閱讀書、寫十篇讀書筆記。

5、五年級閱讀優秀詩文，寫十五篇以上的讀書筆記。閱讀時間、形式：

1、保證在校晨、午閱讀時間，每天不少于30分鐘閱讀。

2、每學期舉行一次比賽、形式多樣：班、級、校。

3、每學期自己選定一個喜歡的英雄人物為楷模，記住一句人生格言。

4、每學期進行一至二次的讀書筆記交流，手抄報展覽。

5、每學期向同學們介紹一本好書。（三至五年）

6、學校每學期評選讀書之星。

第五篇：學校活動制度

羅漢寺小學為使學校各項工作發揮長效有序機制，特制定本活動制度，望各處，各教研組，各辦公室認真履行各自的職能，相互協調，促進學校的全面健康發展，學校活動制度。具體工作如下：

1、處室周例會。中層干部每周（一）第一節課在校長辦公室召開碰頭會，明確本周學校要完成的各項任務，會后打印周工作安排并發各辦公室。

2、制定詳細的會計報賬制度，每月最后一周學校教職工到會計處處理相關報銷事宜，會計在周三-周五去局財會室報帳前到校長辦公室核對賬目，確保賬目的明細。

3、安全排查制度。校長、政教處、分管安全的領導要每月的第一周對學校安全進行全面的檢查，發現問題及時解決，將危險降到最低，綜治辦主任做好檢查記錄及問題解決記載。

4、不定期查崗制。每周校級領導都要進行不定期的查崗，做好記載，并與績效工資發放掛鉤。

5、教師業務成長袋更新制度。擬定在每個學年的期中和期末各檢查一次。各位教師及處室注意及時將最新信息資料提交辦公室。

6、銷假制度。以便教師在銷假后有記載，以確保學校的正常教學。

7、“工作進行時”制度。上級布置工作始，相關部門和個人應將工作落在書面或電腦上，實行工作邊進行邊補充記錄，一改以往那種拖拖拉拉的現象，要上交的內容應擬定在規定時間內提前一天上交，以便審定完善。

8、政治業務學習常規制。每周四下午全體教師召開例會，匯報讀書心得，小結各處、教研組的工作。

9、教育教研常規制。教務副校長負責學期教研會議，每學期開學初，期中，期末三次；教研員負責每月一次的課題例會；各教研組長負責每周一次的教研組活動。

10、班主任培訓制，管理制度《學校活動制度》。政教主任負責組織每月一次的班主任培訓及工作交流。

11、學生安全教育制度。每月學校由綜治辦負責組織一次全校安全教育活動；每學期由政教處負責組織2-3次安全演練；各班每周應有一次安全分項教育活動。

12、校園美化保障制度。各班每天應有清潔區保障機制，每周住宿生內務培訓活動；政教處每周五進行一次全校清潔檢查，每月進行一次文明班級或優秀寢室評比，每學期組織一次寄宿生內務整理展示或比賽活動。

13、學生體藝常規活動制度。學校組織每天陽光健身跑，每周一次國學誦讀展示或大家唱展示，每學期一次師生運動會，每學年一次“慶六一”文藝聯誼活動；各班每天組織國學經典誦讀訓練，每周大家唱大家跳訓練。

14、家校共建及留守生關愛制度。各班建立留守生檔案，學校匯總存檔。學校每月檢查一次學生家校聯系卡，每學期組織1-2次家長會或家長學校活動，每學期評比一次幫扶“愛心”教師，每學期進行一次留守生綜合能力展示或競賽活動；每周生活教師組織好留守生與家長的“愛心電話”聯絡；各班做好學期內家訪及假期電話家訪。

15、青年教師業務成長制度。學校做好青年教師的優幫結對工作，每月中旬教師博客展示評比，每月讀書交流及演講比賽，每學年五月、十月學習月基本功比賽。

16、黨小組活動制度。每月黨組組織一次黨員學習或入黨積極分子培訓，每月收繳黨費，每學期積極開展“爭先創優”活動，評比一次優秀黨員教師，每年七月組織黨組“慶七一”暨表先活動。

17、工會活動制度。每學期工會組織好傳統節日的慶祝聯誼及病離退教職工慰問活動，每學期組織召開好教代會。

18、教師教育教學責任制。每學期初與學校簽定教育教學責任書，學期中做學科教學工作小結，學期末做好個人工作述職報告。

19、才藝展示周制度。每月的最后一周全體教職工進行文藝活動，才藝展示，豐富業余生活。