第一篇：一年級語文教研組計劃2014.2[定稿]

一年級語文教研組工作計劃

一、指導思想：

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，結合小學語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，發展學生的語文素養，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。

二、本組教師情況分析：

本年級共有四個教學班級，四位語文教師，組內教師團結友愛，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經常交流課堂中出現的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。

三、具體措施：

（一）重視學習，樹立先進教學理念。

1、認真學習語文新課程標準，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

2、每一位語文老師要認真反思當前教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。

3、組織各類研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

4、在學習理論的基礎上，組織教師由理論聯系自己的教學實際，撰寫典型教學案例。

（二）實踐課程標準，培養學生語文素養

1、培養良好語文學習習慣

（1）．聽說習慣的訓練：

在課堂教學中我們采用以“聽”入手，通過創設情景、給予提示等，幫助學生學會仔細聽認真記。在聽的基礎上，要求學生勤于動腦，積極發言。

（2）指讀、誦讀習慣的養成：

指讀與誦讀有結合有區分，先要求學生指讀，做到指一字讀一字，后要求學生誦讀，做到聲音響亮，態度大方。

（3）． 寫字、識字習慣的養成：

要求學生主動識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。

2、注重課外延伸，學以致用

（1）引導學生生活中識字，形成一定的識字習慣和能力。

（2）能夠收集相關的課文資料并能轉述給別人聽。

（3）積累規范的課文中語言嘗試在適當的語境中運用。

（4）培養學生在生活中主動與人交往的意識與能力。

三、開展課題研究，提升教學質量

重視課堂教學的研究和改革，在學校領導的指導下，一年級語文教師將積極開展課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。

第二篇：一年級語文教研組計劃

一年級語文教研組計劃

一、指導思想

本學期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內教師學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質量和水平，促進全組語文教師素質的提高。

二、教學和教研的重點

1、識字教學和寫字教學是本學期教研工作的重點、難點。重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。充分了解一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們認知特點的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

2、結合 “每人一課”和“家長開放日”活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力，為下一學段的學習打好基礎。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。

3、努力抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。

4、針對我們一年級語文教學工作的現狀，本學期繼續積極貫徹《語文新課標》的理念，充分調動年級全體語文教師積極參與語文教學科研，緊緊圍繞課改，扎實有效地開展課堂教學研究，構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點；以注重課堂教學評價和反思及培養學生創新和實踐能力為主要內容；以提高語文教學效率為根本；切實提高語文教師課堂教學行為的有效性，積極為語文教學探索一條科學、低負、高效的素質教育新路子。

5、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質，為做好教育教學工作打好理論基礎。

6．結合教學的內容，根據低年段特點，開展主題研討活動，如：低年級古詩文教學，寫作訓練的指導，如何上好口語交際課等，引領組內教師把握好教學的尺度，突破以往教學中的難點問題。

7．期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，設計習題，注重精講多練，鞏固教學成果。

三、主要工作措施

1、認認真真的備課，扎扎實實地教學

在備課前認真鉆研教材，發現問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。

2、關注課堂常規教學，培養良好學習習慣

針對低年級是學生良好習慣形成的關鍵時期，我們教研組根據教材，關注課堂教學細節，組織好課堂常規教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。注重培養學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的指導，讓學生養成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質量。

3、關注有效閱讀教學，培養良好閱讀習慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行兒歌讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養學生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。

4、發揮教研組的作用，扎實開展教學研究

抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。

5、組織開展學科競賽活動，引導學生快樂學習，展示每一位學生的特長和才能。為他們的成長鼓勁加油。

第三篇：一年級語文教研組計劃

2009-2010教研計劃

一、指導思想：

根據區教體局工作部署和學校工作計劃精神，本學期深入開展常規管理年活動，抓好減負高效，轉變教學觀念和方式，創新教研工作，創新課堂教學，解決教學中存在的實際問題，不斷提高教育教學質量。

二、具體措施：

1、加強課堂教學研討，構建和諧高效課堂。

2、加強集體通課。

3、加強備課、作業等教學常規的管理。

三、時間安排：

三月份：1、2、3、4、制定本教研組語文教研計劃。語文通課（一、二單元），搞好字詞句等基本功教學，為將來的學習打下扎實的基礎。結合學校創和諧高校課堂活動搞好語文教學。按照學校的備課要求，及時上傳語文備課及相關課件。做好個性化的修改。

四月份：

1、充分搞好語文讀寫方面的訓練，培養學生愛讀書的好習慣。

2、積極參加語文聽課學習，做好聽、評課的記錄。3、1、2、集體通課（識字部分，認識筆畫、筆順、結構）五月份： 觀摩網上語文優秀課例，做好記錄。準備期中抽測和常規檢查。

六月份：

1、集體通課（四、五、六單元）

2、做好語文方面的常規訓練。

七月份：

1、古詩考級，經典誦讀檢查。

2、期末教學常規檢查（備課、作業、讀書筆記、聽課記錄）

第四篇：語文教研組計劃2

語文教研組工作計劃

一、指導思想

在新的一學年里，我校語文教研工作將繼續以課程改革為中心，以認真實施素質教育為目標，加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，培養語文骨干教師，建設一支高素質的小學語文教師隊伍，充分發揮語文課程的育人功能，全面提高語文教學質量。

二、奮斗目標

本學期語文教研工作的奮斗目標是：教學質量要攀升，課改研究再深入，教研創新顯活力。

三、主要工作

1.進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。

2、繼續加強研究新課改下的課堂創新。加強對新標準、新教材的學習研究。隨著語文課程改革的不斷推進，需要我們教師從理論上廓清概念，把握新課標的精神實質，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革舊的、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生照顧不同程度、不同層次的學生的需要，大大提高語文課堂教學效率。

四、具體安排

一、開展第六周和第八周五年級語文教學觀摩，研究語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

二、密切關注畢業班的教學指導工作。召開教研組專題會議，積極探索小學語文教學工作，定期召開備課組會議，傳達有關改革的動態和設想。交流教學心得體會，進一步提高畢業班的教學質量。

三、繼續抓好作文教學，切實提高學生的寫作水平。

四、繼續抓好活動課教學。語文活動課教學是語文教學的重要組成部分，它包括課外閱讀、課外寫作、聽說活動和參觀訪問活動等。具體的如：讀書報告會、朗誦會、故事會、演講會、書法比賽、辦墻報、辦手抄報、新聞采訪、組織文學社團以及進行社會實踐活動。

寨子教學點

語文教研組工作計劃

寨子教學點

第五篇：語文教研組計劃2014、2

新源縣則克臺中心小學語文教研組工作計劃

2013---2014學年第二學期

一、指導思想：

本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、高效為指導，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點：

（一）、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。

1．加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議交流，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強課題實施。本學期繼續有計劃，有步驟地明確本學期的研究任務。圍繞教育局教研室規定的課題與學校總課題，自訂明確相應的子課題，分層突破，推動課題研究向縱深發展。爭取多出成果。

（二）、用心指導，強化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教務處就以上要求及時檢查、指導。

2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。對一、二年級的學生要注重學生的語文良好行為習慣的養成，培養學生的寫字基本功，三、四年級的學生，在培養學生寫字能力的基礎上，培養他們的讀、寫、聽、說能力，五、六年級的學生要著重培養他們的寫作能力和水平，要鼓勵和挖掘作文寫得好的學生，力爭學生的作文能夠發表。

3．加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，特別重視培優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽, 如“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”比賽等，以促進學生素質全面發展。

（三）、加大力度，積極推進教師素質的提高。

1．加強教師的培訓。教研組將在教務處指導下組織教師學習教育教學理論，把握小學語文學科的特點，不斷改善教師的知識結構，善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的變革。切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

2、重視優秀教師培養和使用工作，注意做好培訓、外出學習、“三學五環”模式教學參與等活動。同時也要重視發揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

三、具體措施：

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內容，嚴格遵守。

四、具體工作安排：

二、三月份：

1、檢查學生假期作業、報名

2、制訂個人教學計劃。

3、組織學習教研組計劃

4、安排公開課。

5、師徒結對工作。

6、常規檢查，反饋。

四月份：

1、集體備課。

2、業務學習。

3、各年級寫字活動檢查。

4、教學常規檢查。

五月份：

1、期中測試質量分析、反饋。

2、業務學習。

3、讀書匯報活動。

4、常規月檢查。

六月份：

1、制訂復習計劃。

2、各年級學生古詩詞誦讀匯報。

3、教研組 工作總結。

4、期末考試，教研組對教師學期工作評價。

語文教研組

2014年2月