第一篇：我的讀書生活

我的讀書生活

書籍是人類進步的階梯，高爾基的這句話顯示出書的重要性，所以，我有一個專門放書的地方，我把它叫做“曉天的書屋”，買的書基本上看完就整齊的放在那里。我還有個記好詞佳句的本子，寫完作業(yè)，我就鉆進書屋里，用本子把有用的營養(yǎng)收集起來，慢慢品嘗。每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)。我總結(jié)出：讀書必須用快樂、正確的方法去讀，才會有新的發(fā)現(xiàn)。

像飛在花朵中的蜜蜂，像大樹上沉甸甸的果實，書籍是我的“長生果”，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

八九歲的我就開始我的讀書生活了，那時候讀的是借我同學(xué)的小人書，雖然不怎么樣，但是很有趣，開始，我看得津津有味，日久天長就感覺不到過癮了。

漸漸的，我又發(fā)現(xiàn)一塊“綠洲”，我的爺爺家的大書柜里有成千上萬的好書，我便借來看，看的大都“囫圇吞棗”，有的都是不求甚解。吸引我的是各種不同特寫作方式和人物的命運遭遇。常?？吹梦覡磕c掛肚。

有一次寫什么訪友的作文，也就是六年級第一課《山中訪友》改成其他的，我覺得自己得到了一個大顯身手的時候，平時積累的好詞佳句像酵母似的發(fā)揮了作用。用的幾乎是我記得最深，最念念不忘的詞句，其中一個就是《鳥的天堂》上，一拍手一只鳥，直到好多鳥，在總的描寫一下的句子。

于是，我又悟出一點道理：寫作文，就是要多看書，要寫的真情實感。但也離不開少許的模仿和借鑒。一篇好的文章是要經(jīng)過千錘百煉的，又是作家嘔心瀝血所創(chuàng)造的，這才算得上好文章。

讀書要讀透，讀的深入，我有時候讀書就像與作者對坐在平靜的大海上的船里聊天，讓作者帶我遨游書的海洋，體會作者的心聲，這常常使我忘記吃飯，忘記睡覺。

這就是我的讀書生活，我的“長生果”。

第二篇：我的讀書生活

我的讀書生活

駱駝城西灘小學(xué)五年級魏國利

讀書是靈感和創(chuàng)造的源泉。

讀書一直困擾著我。我是一個從來對讀書不感興趣的人，可是到了后來，我深深愛上了讀書。

從三年級開始，我就開始寫作文了。那時候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時，我的老毛病就犯了。寫作文時，都要先打底稿。那時，我實在是無可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務(wù)。

每次作文的批語，都是一句話：“作文不切實際，太夸張”。就在一次無意間，我迷戀上了讀書。

那是在去年的一個星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無事可做。那時心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對我的作文是“無話可說”，其三，我也是一個人，不能總被人瞧不起?？粗切┖脤W(xué)生寫的作文，老師一次次的表揚，我實是有點眼饞，我也是有自尊心的。那種強烈地感覺促使著我去看作文書。

翻開作文書，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了，心也松懈不下來。在讀書的過程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來，深深地烙在心里。

啊！我最不愿做的事又發(fā)生了。當時寫的作文是對爸爸媽媽說心里話的。我心里樂滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好

符合我在星期天看的作文?！钡搅说诙?，作文居然得了一個優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)驗了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。

就從那一天的作文中，我清楚的明白，讀是寫作的基礎(chǔ)。當然，讀一本書是不夠的。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。

（指導(dǎo)教師：陳彥武）

第三篇：我的讀書生活

我的讀書生活

一

我的讀書生活是從上學(xué)的第一天開始的。八歲那年，該上學(xué)了，母親用一塊藍土布縫了一個長方形的布袋，請對門鄰居的付先生用粉筆在袋子中央寫了兩個字。母親不識字，她在昏暗的燈光下就著那白色痕跡，穿針引線，一針一針地繡呀繡??終于繡出了 “書包”二字。那白色的“書包”二字豁然、豐滿、清秀、字字千金。它永遠銘刻在我的腦海里。那是母親對我童年的夢境，幸福的祝福，是一首回腸蕩氣的母愛之歌。

開學(xué)了，我提著書包，書包里放著一塊嵌著木框的石板還有兩根石筆，在母親的目送下走出家門，上學(xué)去了。學(xué)校在村西大廟的三間西廂房里。上課鈴聲響了，我隨小朋友進了課堂。這時一位裝束古雅的人走了進來。這個人看上去五十來歲，個兒不高胖胖的，黝黑的臉，蓄著短須。他身著一件寬大的黑色長袍，長袍外罩著古銅色鍛子馬褂，頭上頂著青帽頭，帽頂上綴著蒜瓣的紅疙瘩結(jié)。一看便知他就是我們的先生。先生手里那根戒尺——杉木板子，令我望而生畏。

“起立”！大學(xué)長發(fā)出口令，同學(xué)們撲嚕嚕地從座位上站起來。先生也在前邊的講臺旁停下腳步。定眼看，只見前方正面墻上掛著一塊長方形的木制黑板，黑板上方橫框上擺著孔夫子牌位?！耙痪瞎??二鞠躬??三鞠躬！”大家隨著大學(xué)長的口令沖著孔子牌位一而再，再而三地行鞠躬禮。先生走上講臺自我介紹。他姓高，名文翰，他就是我的啟蒙老師。

那時小學(xué)一年級設(shè)國文和寫大字兩門課。第一課是國文，打開課本，隨著高先生一句一句的領(lǐng)讀，我們高聲朗讀：“開學(xué)了，開學(xué)了，老師對大學(xué)說，你們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了?！边@就是我讀的第一課書。從此，便是讀讀寫寫，寫寫讀讀了??

高先生對學(xué)生很嚴厲。他那個杉木板子，督堂時須叟不離，哪個不好好寫字，誰個背不下書來，他就用那杉木板子示意你伸出手來，接著教室里便回響起“叭！叭！叭！”的責打聲。每當這時，我的心總是隨著板子聲一縮一縮的，忙低下頭讀書寫字，寫字讀書。真是打一儆百呀！

1949年三年級那年，家鄉(xiāng)解放了，我和窮人家的孩子得以留在學(xué)校里繼續(xù)讀書，1951年寒假前初小畢業(yè)，春節(jié)過后便到離家三里外的西馬莊讀高小了。那時雖說解放了，但生活還是很困難。冬天一身破棉褲棉襖，一雙石納邦鞋，頂著西北風上學(xué)，手腳凍得生疼，手腳裂了深深的口子，流著鮮血。而吃不飽饑腸轆轆的時候也是有的。當時學(xué)習(xí)條件絕比不上你們今天這些農(nóng)民工子弟。在高小我的讀書興趣漸漸濃了起來，除了必學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、自然外，開始接觸課外書。我讀的第一本小說是《瓊崖游擊隊》，寫的是海南游擊隊抗擊日寇的故事。接著又讀了《新兒女英雄傳》，至今書中的主人公牛大水的英雄形象還留在記憶里。在初中和后來到河北通州師范讀書的那幾年，課外書看得就更多了。大多是蘇聯(lián)的作品，如《卓婭和舒拉的故事》、奧斯托拉夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》以及高爾基的《我的童年》、《母親》等。在河北通師臨近畢業(yè)時，我被批準加入了中國共產(chǎn)黨。班主任葛老師在我的畢業(yè)鑒定上給予了“手不釋卷”的評語。我覺得過獎了，全當是一種鼓勵。

1959年，河北通師畢業(yè)后，我被保送到北京師范大學(xué)，由 于三年困難時期的到來，更由于父親的去世，我終止了學(xué)業(yè)。離開師大的消息傳到我的母?！颖贝笈d一中，學(xué)校李校長很快招我去了那里，做了一名語文教師。我自知資歷不夠，便很快報考了以吳晗為校長的北京電大中文系。電大的四年使我有機會更廣泛的接觸了文學(xué)，閱讀了不少古今中外的知名作家小說、散文和詩歌作品。閱讀了中國四大名著的《紅樓夢》、《水滸》和《西游記》，以及丁玲的《太陽照在桑干河上》等。由于職業(yè)的需要，在五年的執(zhí)教生涯中，精讀了語文教材的全部文學(xué)作品，大體算來總在一二百篇。為給學(xué)生上課，那是字、詞、句的鉆研的。不少作品至今還可朗朗上口。1964年秋，我調(diào)到縣委，做秘書工作，開始走上政界，又慢慢的走上基層領(lǐng)導(dǎo)崗位，這與我之前的讀書學(xué)習(xí)不無關(guān)系。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。1998年退休后，以書為伴，安享晚年，讀書看報已成為我生活的重要組成部分?，F(xiàn)已藏書一千多冊。我是一名關(guān)心下一代老年志愿者，堅持讀書育人，先后為青少年撰寫了《與祖國同行》、《心如皓月情似火》、《平凡中的美麗》等五本書，達七八十萬字。2010年榮獲全國關(guān)心下一代先進工作者。2011年被評為北京市和“讀書之星”。

二

如果有人問我，你讀書有什么感受，我覺得有以下三點：

一、讀書使人快樂。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，閱讀一本好書，象是在聆聽一位智者的自言自語。洗耳恭聽，其樂無窮，聆聽時會有啞然失笑，甚至拍案叫絕；會有茅塞頓開的嘖嘖稱道，會意的連連點頭；也有慷慨激昂，熱血沸 騰之時。當然還會有扼腕痛惜，捶胸頓足時候，那也是一種別樣的享受。家中雖無寶馬，郊區(qū)雖無別墅，手中雖無黃金，國外雖無綠卡，但茫茫天地間，只需一張平靜的書桌，一卷在手，讀起來津津有味?？扇绨V為醉，廢寢忘食，不亦樂乎，宋人云：饑時讀之以當肉；寒時讀之以當裘，孤獨而讀之，以當友朋；游憂而讀之，以當金石琴瑟也。書中乾坤大。在愛書之人眼中，手里捧著書，就意味著擁有了世界。聆聽品味著，其樂融融。

二、讀書可以陶冶情操。弘揚雷鋒精神、踐行北京精神，即是時代的呼喚，又是歷史的傳承。華夏五千年的文化積綻已做了史詩般的詮釋。從岳母刺字——“精忠報國”、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，這些千古名言不都在激勵人們的愛國精神嗎？唐朝王之煥的“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這些千古絕唱不都在激勵人們要勇攀高峰，登高遠望，不斷進取，勇于創(chuàng)新嗎？“有朋自遠方來，不亦樂乎”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“海上生明月、天涯共此時”、“同在異鄉(xiāng)為異客，相逢何必曾相識”等等。是在提倡“包容”。中國是禮儀之邦，講厚德的詩句就更多了。如“誰言寸草心，報得三春暉”、“己所不欲，勿施于人”、“不蔽人之美，不言人之惡”、“但知行好事，莫要問前程”、“君子成人之美，不成人之惡”等。由此可以看出，多讀書可以增加文化知識，也可以陶冶情操，提升人的道德水準。

三、讀書可助人成功。古往今來，人之讀書不外兩種目的。一是功利?？渴旰案淖冏约旱奶幘?，住黃金屋，娶顏如玉，為千粒粟，博個一官半職躋身仕途，這是歷朝歷代的讀書人夢 寐以求的，無可厚非，這是一種趨動。今天，為報考公務(wù)員而閱讀書的人不是很多嗎？即使考公務(wù)員不成，用學(xué)來的知識經(jīng)商辦企業(yè)，創(chuàng)名牌闖世界，也不失一條正途。二是消遣，閑來煩悶，取一冊在手，或喜或悲或惱或恨，人生世事胸中波瀾盡在一書之中，入眼入心，好不快活?！昂脮?，可以增加我們知識的廣度，可以增加我們思想的深度，可以使我們擁有一個更廣大的世界，不斷地超越自我，趨使人成長、進步”。長久的讀書，可以使人知道這個世界上可以為師的人太多了。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭秘。我們不敢用目空一切的眼神去藐視天下，而要永遠保持一種謙和的態(tài)度，去學(xué)習(xí)去探索。讀書趨使人一步步升華，以逐步接近成功。

三

如果有人問我，你讀書有什么體會，我的粗淺體會有四點：

一、要坐得著。古時講“頭懸梁，錐刺骨”，講“鑿壁借光”、“螢火蟲”、“映雪”，我都不信。這里提倡的是一種讀書精神，提倡苦讀的精神，平心而論，讀書確實需要靜下心來，要坐得住。因為讀書時需要邊讀邊思考。思考是消化。如同吃飯要咀嚼要品味一樣，不能囫圇吞棗，那樣消化不了。一個人素質(zhì)的提高是多渠道的。讀書是一個方面，比起家庭的熏陶，師長的言傳身教、社會思潮的左右都來得遲緩。讀書是一個長期潛移默化的過程，是思索理解升華直至觸及靈魂幡然醒悟的過程。所以浮躁不行，邊讀書邊聽耳機不行，得靜下心來，坐得住，一撲納心的鉆進去。只有這樣堅持下去，持之以恒，才能達到勝利的彼岸。

二、要讀經(jīng)典。華夏五千年歷史上，留下了大量的文化遺 產(chǎn)。經(jīng)典小說、經(jīng)典散文、經(jīng)典詩詞如群星燦爛，閃爍著五光十色，是中華民族的瑰寶。讀經(jīng)典之作，對陶冶情操增長知識，提高文化素質(zhì)大有益處。讀讀中國的四大名著吧，欣賞唐詩宋詞吧，翻閱古往今來的優(yōu)秀散文吧，里面有挖掘不盡的寶藏。書是蛋糕，饑者可以飽肚；書是美酒，醇香令人陶醉，書是良藥，療傷去疾，能明悟人生之真諦；書也是砒霜，殺人奪命，我勸同學(xué)們千萬要拒絕黃色書刊，遠離黑色網(wǎng)吧。要多讀書，讀好書，讀經(jīng)典。

三、要背名篇。經(jīng)典不僅要讀，而且要背名篇名言。名篇名言可伴隨人的一生，使人受益不盡。名篇名言有三個特點：一是語言準確、精煉，生動和優(yōu)美。如杜甫的《兵車行》：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不是咸陽橋，牽衣頓是欄路哭，哭聲直上千云霄??這首詩開頭幾句描寫兵車隊伍即將出發(fā)的悲壯情景，語言精煉生動。李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩寫得夸張而又自然，新奇而又真實，壯麗景觀給人留下深刻印象。又如魯迅的《從百草園到三味書屋》，開頭用了“不必說??也不必說??單是??就??”一連串的關(guān)聯(lián)詞，對百草園的描寫同樣非常精彩。再如吳伯簫的《菜園小記》開頭??。這樣的名篇名言要背下來。二名篇名句極富激勵作用。如馬克思的名言：“在科學(xué)的道路上，沒有平坦的道路，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱險勇于攀登的人，才有希望達到科學(xué)的頂峰”。奧斯托洛夫斯基的名言：“人的一生是應(yīng)該這樣度過的??”，范仲淹的《岳陽樓記》：“余賞求古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲??先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”，又為雷鋒日記：“人的 生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去?！边@些極富激勵的名篇名言要背下來。三是名篇名言極富哲理，能開啟人的智慧之窗。如宋朝蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇脕碚f明人們要全面、客觀地認識和觀察問題，以一概全不可抓住一點不及其余。如辛棄疾的《青玉案·無名》：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！毕扔小扒О俣取钡膶ふ?，才有驀然回首的一見。告訴我們要先經(jīng)過艱苦的實踐，才能達到預(yù)想的目的。又如魯迅的：“地上本沒有路，走的人多了也就成了路”，同樣啟發(fā)人們要敢于實踐。四要勤動筆。為鞏固讀書成果，要多寫多練，一可做讀書筆記，摘抄名言名句，寫心得體會。二養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，如能堅持數(shù)年，定有巨大收獲。三把日常讀書中學(xué)到詞語、警句、句式大膽在作文中使用。

四、班級、學(xué)?？砷_辟讀書園地、刊登同學(xué)來稿，鼓勵同學(xué)寫作興趣。

同學(xué)們：你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就如五月的鮮花，芬芳向你飄然而來。

通州區(qū)人大退休干部：王志紅

2012年4月22日

第四篇：我的讀書生活

我 的 讀 書 生 活

知識的汪洋浩瀚無邊，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的博大精深我們需要有豐厚的文化底蘊，這樣才有可能乘書本之船，揚帆駛向成功的彼岸！現(xiàn)當代著名作家冰心說過:讀書好，多讀書，讀好書。在此中，我認為最為重要的莫過于那句“讀好書”。如果你不讀好書，那即使你讀再多的書，那也是徒勞無功的，那不會對你身心產(chǎn)生好的影響。所以我才會慢慢對那些世界名著感興趣，名師名作，在我看來，無疑是絕佳的精神食糧！再讀于丹的《論語心得》時，里面做人的大道理令我恍然大悟；再讀《海底兩萬里》時，海底世界的奇妙令我嘆服；再讀《朱自清作品選》時，他真摯的情感把我所打動??

好書不僅要讀,更要多讀,更要品。初讀和多讀的感覺和收獲是截然不同的。你要漢英咀華,了解書中的真正意義,捕捉作者留下的細膩情思。每一次拜訪這些名著，我都會有不一樣的收獲。兒時讀西游記，看到的是一只調(diào)皮的猴子，大一點了發(fā)現(xiàn)此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事，現(xiàn)在讀時才明白《西游記》是在講一個人心路的歷程。

我的讀書之路，是一條無限延長的路，我在其中遭遇了挫折，收獲了碩果，感受到了人與人之間的愛慕嫉恨，了解了社會的冷暖人情。但我相信，我會離終點越來越近，而終點，就是一個叫真理的殿堂！

第五篇：我的讀書生活

我的讀書生活

陜西省隴縣西關(guān)小學(xué)四年級四班白金

赫爾岑曾經(jīng)說過：書——這是一代人對另一代人精神上的遺言；這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告；這是準備休息的哨兵向前來代替他崗位的哨兵的命令。的確，書是精神糧食，可以使人智慧，使人強大。我愛讀書，也喜歡和大家分享我的讀書生活吧！

蜜蜂沒有了翅膀就不能飛翔，牛兒沒有了尾巴就不能驅(qū)趕蒼蠅；魚兒沒有了鰭就不會游泳；大樹沒有了太陽的光照就會枯死；我沒有了書就不能習(xí)作；我愛書，更愛讀書。平時，我遇事總愛問個為什么，這時，只有書本才解決了我的提問。

有一次，我和同學(xué)們在操場上玩耍，突然，烏云密布，雷鳴震天，接著，下起了傾盆大雨。我們急奔回到教室，沒過多久，天恢復(fù)了以往的晴朗，新的奇跡傲然發(fā)生：天空中架起了一道美麗無比的彩虹橋。頓時，我的腦海中出現(xiàn)了一個問題：彩虹是怎么形成的？我?guī)е@個問題去請教老師，老師送我一本《十萬個為什么》，讓我自己找答案。我仔細尋找，果真找到了答案。原來，剛下過雨，太陽用自己強烈的光把地上的雨露變成了水蒸氣，蒸發(fā)到天空，水蒸氣像無數(shù)個三棱鏡一樣把陽光折射成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成這美麗無比的彩虹橋。從此，我愛上了《十萬個為什么》，愛上了讀書。

通過讀書，我認識了懸梁刺股的蘇進、蘇秦；認識了鑿壁借光的匡衡；認識了程門立雪的楊時、游酢；認識了愛書如命的魯迅先生；也認識了自強不息的張海迪……是他們讓我改變了讀書不認真，作業(yè)拖拖拉拉壞毛病；是他們教會我珍惜時間，多讀書，讀好書；是他們讓書成為我形影不離的好伙伴，指引我走向幸福的生活；也是他們使我學(xué)會讀書，學(xué)會做人。