第一篇：二年級段讀書活動計1

二年級段讀書活動計劃

作者：沈海波來源：三毛小學發布時間：2007-4-2 13:54:34發布人：王利平減小字體 增大字體

如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發展的同時，人類迎來了一場學習的革命，終身學習已成為21世紀的生存概念。作為基礎教育，學校要為學生的終身學習和發展打下基礎，其關鍵是要教學生學會學習，讀書正是學習的一種重要形式。讀書，能基奠生命的質量，能提高生命的智慧，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學習型的人才。本學年根據縣“書香潤海鹽”的指示精神，結合學校實際，以創建“學習型、活力型” 學校為導向，提高學生思想道德素質和文化素質，努力營造自覺讀書、奮發向上、特色鮮明的校園文化。

一、活動主題：

好書伴我成長

二、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書

三、指導思想：

圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，讓學生在讀書中求知、明理、成才，促進學生綜合素質的全面發展，促進學校的教育教學工作。

四、活動目標：

1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

五、活動措施及安排：

1、意識引領，讓學生從內心希望讀好書。通過晨會、班隊（或中隊活動）、品生等課，對學生進行讀書利弊引導，讓學生明白我們每天來上學讀書，就是要我們把書讀好的道理。

2、環境布置，讓學生從感覺上愛讀書。各班通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你也讀，我也讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、保證時間，讓學生把書讀得盡興。首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰會讀書。其次要利用我們低年級回家作業少的特點，發動學生在家多看書，把看書內容及多少當作一種獎勵的標準，讀得越多，獎勵也就越多，老師的評價也就越高，讀書在學生的心目中也就變得有意思了。

4、可以建立個人的“讀書資料庫”，可以記錄每天的閱讀時間，最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

5、周周評比，激勵學生讀書的熱情。每周根據學生的讀書內容及時間，評選校“讀書之星”。

6、積極引導，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書。

7、開展活動，整理好有關資料。開好兩節關于讀書活動的班隊課，并上交班隊活動材料。讀書活動課講究方法，要求學生作好讀書筆記，并上交讀書課活動教案三份。

六、附二年級推薦書目：

必讀書目：

1、《古詩詞誦讀》

2、《金色的小船》

3、《語文新天地》

4、《格林童話全集》

5、《三字經》

6、《十萬個為什么》

推薦書目：

1、《三毛流浪記》（全集）

2、世界經典童話

3、《百家姓》

4、《洋蔥頭歷險記》

5、小香咕系列（秦文君著）

6、《安徒生童話全集》

7、《神筆馬良》

8、《中華歌謠100首》金波 李眾選編

9、丁丁歷險記（小開本全22冊）埃爾熱 著

11、《假話國歷險記》

12、《為什么動物會有尾巴》

13、《精靈鼠小弟吹小號的天鵝》

14、《伊索寓言》人民文學出版社

15、《少兒百科全書》

16、《中國孩子最想了解的1001個宇宙、植物??》系列叢書

17、《小故事大道理》、18、《小成語大智慧》、19、《小童話大影響》、20、《小故事大影響》、21、《小學生百科全書》

22、《中國古代寓言故事》、23、《三毛流浪記》、24、《中國當代兒童詩歌選》、25、《腦筋急轉彎》

第二篇：讀書計1

讀書計劃

邢 清

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”營造書香校園，教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計劃：

一、讀書活動主題：成就自己 影響他人

二、讀書活動目標：

1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

三、讀書口號：

讓閱讀成為一種習慣。

四、讀書活動安排及要求：

（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周周四下午

（二）讀書內容：

1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發布在校園網，教師利用5-10分鐘的時間閱讀。

2、必讀書籍：每學年從學校規定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。

4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。

（三）讀書要求：

1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發布在博客上，每月不少于一篇。

2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少于5000字，感悟不少于2000字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。

3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少于1000字。學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。

附讀書篇目：

必讀篇目：給老師的100條建議

選讀篇目：

1、《做最好的老師》李鎮西

2、《班主任兵法》萬瑋

3、《教育中的心理效應》劉儒德

4、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學的5、《學生第二》李希貴

6、《為了自由呼吸的教育》李希貴

7、《困境與超越》朱永新

8、于丹系列：論語心得、莊子心得

9、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子（這是一本由朱永新大力推薦、每一位教育官員和教師都應該讀后好好反思自己工作和教學的兒童書）

10、《班主任工作漫談》

11、《我的教育苦旅》

12、《賞識你的孩子》

13、《陶行知——名篇精選》

14、《致伽西亞的信》

15、《給老師的一百條建議》

16、《教育漫話》

17、《第三種課堂教學------培養會學習的學生》

18、《和教師的談話》

19、《站在世紀門檻的吶喊------新教育新理念新思考》

20、《蘇霍姆林斯基選集(五本)》

21、《教育的問題與挑戰》

22、《轉化后進生的理論與方法》

23、《面向二十一世紀中小學班主任培訓教程》

24、《中國教師的透視與反思》

25、《為生命奠基》竇桂梅著

26、《語文教育退思錄》商友敬著

27、《傅雷家書》

28、《讀者》雜志

29、《意林》雜志

第三篇：教師個人讀書計1

教師個人讀書計劃

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

2006年下半學期，學習鄭杰老師的名著《給教師的一百條建議》。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。2007年上半年，學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。2007下半學期，學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。2008年上半學期，學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。2008年下半學期，學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。2009年上半學期，學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于40節。

第四篇：教師個人讀書計1

教師個人讀書計劃

霍城中學毛萬青

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。教師—傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養中不斷成長。

學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。參加工作以來，一直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思想空間變小了，視野狹隘了很多。這一次，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。根據學校的讀書計劃，我因此制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、經典性與時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續發展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。

在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

二、讀書宗旨：

讓閱讀成為生活的習慣。

三、讀書內容：

《做最好的老師》李鎮西著

《教育的智慧與真情》肖川著

四、主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4、把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。最后，我想說：天下風光在讀書。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。通過讀書，使我們的人生便得豐富多彩，不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界！

第五篇：小學二年級德育工作計1

小學二年級德育工作計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。作為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

一、指導思想：

本學期，要根據學校德育工作計劃，以學校德育教育的思路為指導，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的形成，進一步提升班級集體榮譽感。

二、工作重點及目標：

工作重點是培養學生自覺學習的意識；課上認真聽講，課下認真完成作業，學會復習和預習，養成當天功課當天完成的良好習慣；努力克服學習中的困難，樹立健康的競爭意識。

1.抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2.誠信教育：開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。

3.負責教育：開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動

4.尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。

5.“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。

6.“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。

7.開展主題活動，深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機，開展校園藝術活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映小學生樂觀開朗，積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征，校園特色和學生特點，體現

思想性和 藝術性的統一。

8.重視科學滲透，加強德育科研。

9．增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

10.提高自身素質。

在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

11.衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

三．加強學生干部隊伍的建設

對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。

四．創造性地開展“溫馨教室”建設，積極營建

和諧校園氛圍

1、深入開展創建和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際，創造性地開展“溫馨教室”建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開展環境教育活動：從學校公物保護和學生良好的衛生習慣養成等方面開展教育，以和諧校園環境文化的營造與創設為抓手，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。

五．加強學生的教育，建設和諧的班集體。關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。以《小學生日常行為規范》為內容的規范教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。搞好德育工作。