第一篇：我和父母共讀一本書專題

我和爺爺奶奶共讀一本書----《十萬個為什么》五號路小學(xué)四年三班 王一伊

書，它能激勵人奮進(jìn)，幫我們確立人生的目標(biāo)。正如偉大的文學(xué)家高爾基所說的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天晚上我和爺爺奶奶共讀一本好書--《十萬個為什么》

我說這是一本好書，是因為《十萬個為是什么》是一本上至天文，下自地理、無所不包的百科書，里面講述了日新月異的信息、科技，變化無窮數(shù)理化之謎，多彩神奇的動物王國，千奇百怪的植物世界，浩瀚無垠的宇宙，精彩紛呈的文化藝術(shù)，復(fù)雜而微妙的人體組織以及一個一個謎團(tuán)，例如：為什么空氣并不“空”！為什么水不能燃燒.......。

讀了這本書爺爺奶奶都說出了自己的感受，爺爺說：“讀了這本后，我對大自然的一些稀奇的事，有了更高的理解。奶奶說：“自從我讀了這本書后，面對那些邪魔歪教的事情就不會信以為真了，我說：“這些內(nèi)容不僅豐富了我的知識，開闊我的眼界增長了我的閱歷，而且對我的學(xué)習(xí)也有很大的啟迪和幫助。

第二篇：我與父母共讀一本書.

我與父母共讀一本書

書是五彩生活的 萬花筒 ,書是大千世界的縮影。書既像 一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的 道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們 面對面 地交流,鼓舞 激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家 高爾基 所說:“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍?不僅是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達(dá)成共識?，F(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之 后,我們總是會談?wù)劯髯缘南敕ê透惺?。通過從不同的思考 點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們 的同時,他們也能知道我的所感所想。隨著年齡的增長, 我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催 回房間。所以,常常免不了一場家庭**。我知道父母如此 大動干戈完全是為我著想, 但是不好好放松, 我又不肯罷休, 這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮 不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。無意 之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學(xué)語到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸 故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的 相似。哈里也因?qū)W習(xí)問題和家里鬧了矛盾,就此 離家出走 了

兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者 的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強 烈的求知欲所感動。當(dāng)他回到家中準(zhǔn)備重新開始時,懊惱的 父母也認(rèn)識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后, 哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最 終實現(xiàn)了自己的 遠(yuǎn)大前程 ——哈佛。在讀完了整本書后, 我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如 此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當(dāng)我準(zhǔn)備向 爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準(zhǔn)備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無 需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮 也隨即灰飛煙滅。經(jīng)過這次事件后,我深刻地認(rèn)識到:其 實,父 母與子 女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動 的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像 一座橋梁,能將兩代

人的心緊緊連在一起,它就像一座山, 將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去……

小時候,我在媽媽的懷抱里一起同讀故事書,長大了, 我也希望和媽媽一起同讀最后的一本書。

“我與孩子同讀一本書”,廣義上來說,這本書永遠(yuǎn)也 讀不完。我最喜歡看的書是鄭淵潔的 《皮皮魯總動員》 系列, 我家有九本,但是,孩子都喜歡有人與他交流和分享讀書后 的感受,但是,孩子都喜歡有人與他交流和分享讀書后的感 受,如果孩子就會失去閱讀的興我們做家長的自己不讀,交 流起來就有點“雞和鴨講”的滋味,無法溝通,也分享不了 讀書的感受,久而久之,趣,與父母的關(guān)系也只能停留在親 情上,而不會是“既是父母,又是知心朋友”的那種融洽的 關(guān)系。所以,我對自己的要求是:要求孩子閱讀的書籍,自 己也必須大概了解書的內(nèi)容,孩子和所有小孩子一樣喜歡各 種漫畫書,如:《神奇寶貝》、《漫畫世界》、《阿衰》等 等,還喜歡一些腦筋急轉(zhuǎn)彎和變魔術(shù)的書籍。孩子還很喜歡 楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》系列和,其中馬天笑和馬小跳 父子之間無話不說的關(guān)系可以說就是我和孩子之間關(guān)系的 生活版,我就是那個“貪玩老爸”;馬小跳和他的三個“鐵 哥們”河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛之間的友誼也就是孩 子和同學(xué)之間的友誼。幾個系列我和孩子都津津有味地閱讀 過,在看到“成語大王”小大人丁文濤去醫(yī)院割包皮怕給同 學(xué)知道偏偏就遇到馬小跳,兩個孩子簽訂保密協(xié)議的故事 時,父子倆忍不住哈哈大笑起來,這時乘機就和孩子講一些平時孩子不習(xí)慣聽的知識,使孩子在輕松愉快的氛圍中了解 知識。

最近,每隔一段時間,他就會說:“老爸,我們?nèi)?買書吧!他老愛嚷著:“給我買《皮皮魯》。”

他看書時,兩眼有神,仿佛進(jìn)入了書的世界,有事叫他也沒 回應(yīng)。所以在家基本上一看書就有事讓我罵。我非常無奈, 也很慶幸有這樣的兒子。只要他手中有書,就一定要看完, 除非是枯燥無味的歷史書。這也是我最頭疼的。老是弄不懂, 為什么書有這么大魔力,把我兒子變得這么著迷,這時我最 想干的,就是對書宣戰(zhàn)。

有一次,我們在看《意林》,其中有一篇文章的大致意 思是這樣的:兒子向往自由,大學(xué)時突然“失蹤”,父母歷 盡才千辛萬苦找到了兒子。我覺得兒子在大學(xué)時逃走雖然方 式不對,但他只是因為向往自由,并不是厭惡父母,所以他 并沒有什么大錯。但爸爸和媽媽卻認(rèn)為兒子是大逆不道,自 己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不對的。我們你一 句,我一句,唇槍舌劍論戰(zhàn)了半小時,最后誰都不服誰。我認(rèn)為“我與家長共讀一本書”是個讀書的好方法,這樣可 以既能增進(jìn)孩子與父母的感情交流,還可以互相學(xué)習(xí)呢!我想珍惜這現(xiàn)在的每一時每一刻,用在有意義的方面,也許 輝煌的明天就在不遠(yuǎn)處為你點亮著成功的道路。

我和孩子同讀一本書 ——讀《成長的榜樣》有感 林嘉梅的媽媽

女兒喜歡閱讀課外書籍,于是在暑假期間,買了一大摞 適合女兒閱讀的書籍,以滿足她對閱讀的欲望。

其中的一本《成長的榜樣》一書引起了我的注意,女兒 先一口氣讀完了此書,到我面前與我探討起了書中的人物, 女兒對書中的各個不同環(huán)境少年兒童成長榜樣感觸頗深。為了能與她共同交流,我也抽空閱讀了此書,該書是由 宋慶齡獎學(xué)金獲獎?wù)呤钱?dāng)代少年兒童的優(yōu)秀代表,《成長的 榜樣》描寫了發(fā)生在他們身上的真實故事。這些孩子的事跡 感人至深,催人奮進(jìn),他們中有的知榮明恥,品質(zhì)優(yōu)秀;有 的逆境成長,自強不息;有的關(guān)注社會,熱心公益;有的崇 尚科學(xué),樂于創(chuàng)造;有的多才多藝,全面發(fā)展。

雖然這僅僅是一個人物故事,但我想,孩子讀過以后, 之所以感觸頗深,原因就在于書中孩子們的真人真事產(chǎn)生共 鳴,逆境中的孩子能夠頑強成長,生活在順境中的我們能無 動于衷嗎? 通過此書,給孩子的成長榜樣提供了一個良好的素材, 讀完此書,我還因勢利導(dǎo),用該書中的情節(jié),引導(dǎo)孩子須響 應(yīng)時代的呼喚,創(chuàng)造美好的未來,從小樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成 優(yōu)良品德,學(xué)好本領(lǐng),鍛煉強健體魄,從一點一滴做起,從 身邊小事做起,在成長的道路上與優(yōu)秀的同學(xué)同行。以誠待 人、尊重別人。取得了良好的教育效果。

讀一本好書，對于孩子的健康成長確實非常重要?；?憶作為父母的我們，青年時代時所讀的《鋼鐵是怎樣煉成 的》、《紅巖》等激動人心的好書，無不為書中人物為了理 想而奮斗的精神所感動，并在以后的成長中以他們作為榜 樣，這些書一度激勵了幾代人。學(xué)校這次開展閱讀節(jié)，號召親子同讀一本書，我們感到 非常好！一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問 題，并且學(xué)會回答問題；另一方面還可以幫助孩子認(rèn)識更多 的漢字（對于我們這個年級而言），在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書 聲中快樂成長。親子同讀一本書，父母與孩子為了書中的情節(jié)交流多了，還能在閱讀過程中增加親情。父母的見識比孩子多，理解能 力比孩子強，在孩子無法理解時，父母此時無疑是孩子身邊 最好的老師，無形之中增添了孩子對自己的幾分敬佩之情。親子同讀一本書，在增長孩子見解的同時，也在提升家 長的品位。比如說閱讀以前讀過的書籍，可讓家長溫故而知 新；閱讀從未讀過的書籍，可獲新知，受益無窮。前國家領(lǐng) 導(dǎo)人江澤民曾說過： “我們現(xiàn)在的時代是終生學(xué)習(xí)的時代”。愿孩子能在親子同讀活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，能懂得一些簡單 的道理。同時感謝學(xué)校為我們親子提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)方法，祝愿貴校在辦學(xué)方面有更多、更新的教育特色，謝謝！

書是鑰匙，能開啟智慧的大門；書是乳汁，哺育人們 成長。書更像是一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教我 們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面 地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們與孩子涌起對美好生活的 憧憬，并勇于追求。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的 階梯。” 閱讀搭起了我與孩子溝通的橋梁，通過閱讀，我與孩子交 流彼此的觀點，從而產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而從側(cè)面了解了孩子的內(nèi) 心世界，為增進(jìn)母子感情提供了一個很好的平臺。今天我和孩子看了安徒生的《丑小鴨》，它讓我感悟很多。大家都知道，故事中的丑小鴨的命運是多么悲慘，悲慘之 中又不知道自己將來是一只美麗的白天鵝。在成長過程中遭 到排擠、譏笑和欺負(fù)，就因為人們和動物都覺得它長得丑陋。丑小鴨受盡

折磨，最后，它憑著一種執(zhí)著，一種對美好生活 的向往，堅定地義無返顧地在一個風(fēng)和日麗的春天勇敢地飛 向一群白天鵝，終于成了一只美麗高貴的白天鵝......愛美之心，人皆有之，世界上，有誰不愛美？外表美固然 重要，但是，心靈美更加重要。有些人，為了外表美，不惜 一切代價，那是美嗎？有些人，雖然長得丑，但是他努力、勤奮、善良，這是丑嗎？

讀完這篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是內(nèi) 心是否美，純潔。丑小鴨成了白天鵝，一切都源于它心中那 一份永恒的夢想。大家都能成為一只展翅飛翔的天鵝，只要 你堅定信念，擁有美麗的夢想，并堅持不懈地去奮斗，你會 成功的，你會變成美麗的白天鵝，不過有很長很長的路要 走......我從《丑小鴨》這篇文章中體驗到了美的真諦，明白了美 的內(nèi)涵——心靈美，讓我們變成天鵝，在廣闊的天空中展翅 高飛！堂?吉訶德》讀后感 如果說一個人對生活抱有過度理想化、完美化的希望，那么這個人的命運必定是坎坷的。在現(xiàn)實生活中，幾乎所有的人都是在走一條路：平穩(wěn)、安定地生活，我們所遇到的，林林總 總幾乎都是一些在形式上不一樣但在本質(zhì)上是一樣的。世界本身就是一個大熔爐，在同一個 熔爐里的人都只會想著過安逸而風(fēng)平浪靜的生活，思路是一致的，就像列車行駛的軌道一樣，通向的是同一個終點站。但要是有人“脫軌”了呢？ 我要說的正是書中的主人翁堂吉訶德。他愛上看騎士小說，而且“中毒”很深。他把自 己強加進(jìn)了書本的世界，抱著對騎士生活的美好幻想，踏上了人生的路途，但由于他是活在 自己思維“捏造”的世界里，他與正常人的思想脫軌了，顯得格格不入，鬧出了不少笑話。其實這種人的內(nèi)心是痛苦的，他心里是多么希望理想可以實現(xiàn)，他還為此而日益興奮、激動，他把自己的全部精神都寄托在上面了?；蛟S是因為現(xiàn)實生活真的與理想相差太遠(yuǎn)了吧，使他 的內(nèi)心很空虛，所以借騎士小說再次點燃他對生活的渴望，就不顧一切地追求這種理想的境 界。我之所以感觸甚深，是因為我覺得自己有幾分與他相似。記得小學(xué)的時候，天真爛漫的 我整天都在幻想些不可思議的事情，幻想我以后的人生像彩虹一樣是七彩的，美麗的，耀眼 的，人生是有很多事是可以期待的，正是這種期待推動著我生活。我每看一次動畫片，就會 強硬地把他們搬進(jìn)我的生活。就像我小學(xué)二年級的時候，我看了一部動畫叫‘DoReMi’，我 就覺得自己有可能是魔女，于是我就和好幾個班上面的同學(xué)扮演動

畫里的角色，每天我們一 下課就沖出教室，圍著一個花壇在那里新編劇情。一會兒對著花壇里的雜草說到；“魔力之 果啊，你要快點長出來，我只要吃了你，我就可以有更強的魔力了，那時我要運用魔力去幫 助有困難的人，拯救更多在苦難之中的人?！焙?，別看我那時還小，但很有正義感的！然后

就到祈禱儀式，大伙兒一起雙手合攏，閉上雙眼，有摸有樣地誠心祈禱著； “圣母瑪利亞啊，感謝你在萬人中挑選了我們?nèi)ネ瓿蛇@個拯救人類的使命，我們一定會盡力完成這個巨大的使 命的。”在那臭美好久?？墒悄阒绬?，在那時我渾身上下都是勁，像是了充電一樣，一種 強烈的喜悅包圍著我，使我興奮不已，好象體現(xiàn)了自己存在的價值。我想堂吉訶德也是這種 心情吧?？墒堑胶髞砦医?jīng)過了多次的碰壁，開始心灰意冷。慢慢才發(fā)現(xiàn)自己原來一直想得到 的，到頭來只會是一場空。開始變得害怕受打擊，于是對任何事都不會抱太大的幻想，于是 慢慢也跟上大隊伍，走上“軌道”，心理想著還是清醒點吧！人還是順勢比逆勢好，這樣會 比較快樂，可以減少很多不必要的痛苦。但我發(fā)現(xiàn)太現(xiàn)實并不快樂。當(dāng)我看到堂吉訶德那種 為理想而執(zhí)著，固執(zhí)不輕易放棄的精神時，我真的感動了，發(fā)現(xiàn)自己與他相比，根本就是一 個膽小又沒點勇氣的人，竟然因為幾次碰鼻就怕成這樣。從一個極端走向另一個極端，不管 怎樣，走極端是永遠(yuǎn)都不會快樂！總結(jié)一下堂吉訶德，他的執(zhí)著的精神是值得學(xué)習(xí)的，勇敢 地去嘗試也是他的優(yōu)點，因為他與大眾的思想脫軌了，所以最終以悲劇收場。但他在臨終前 卻清醒過來了，這也算是他對現(xiàn)實的一種妥協(xié)，這里面也有著不少的辛酸、凄涼與無奈。其實人生活在世上是不能與現(xiàn)實作斗爭的，最好的辦法還是與大眾一起走在“軌道” 上。但是，你也可以在這種條件下去改變現(xiàn)狀，比如別人用走的，你就用跑的，或是飛的，雖然通向的終點是一個沒錯，但在過程你的視野更廣，收獲更大。這樣你便可以謀求最大限 度的理想生活與快樂。我理解，這樣在現(xiàn)實中交織著理想與奮斗，兩者兼?zhèn)?，才是最美好的生活?/p>

第三篇：我和孩子共讀一本書

我和孩子共讀一本書

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。偉大的作家高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍粌H是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點，從而達(dá)成共識。

為了增進(jìn)父母孩子間的情感交流，學(xué)校提倡家長與孩子共讀一本書活動，讓父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子從父母雙方身上吸取了優(yōu)點，有利于孩子完善的人格形成；家長也在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，了解了孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。共同讀書的過程就是父母與孩子真誠交流、共同提高的過程。

因此，寒假里，我和女兒一起選讀了一本書，書名叫<<綠山墻的安妮>>。書中安妮那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進(jìn)我們的胸懷，她的天真純潔，讓我們難以忘懷！

故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。

故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽光燦爛般美好的性格，其中對大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩意描摹使人神往。

雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒有成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來；看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事??看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進(jìn)入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現(xiàn)實?？傊@個活潑可愛的小女孩感動著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。

我趁機教育女兒要像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著自己美好的夢想奮進(jìn)。

我和孩子在讀書的同時，共同找到了讀好書的快樂。孩子從充滿童趣的故事中懂得了尊重與關(guān)懷，明白了深刻的哲理，學(xué)到了教科書中學(xué)不到的知識，我也在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，了解了孩子的內(nèi)心世界。

第四篇：我與父母同讀一本書

我與父母同讀一本書

書，是一位智慧的老人，教給我們怎樣做人的道理；書，是一位真誠的朋友，跟我們交流，鼓舞激勵著我們；書，更是一盞明燈，照亮我們前行的方向。

近日，我校開展了“我與父母同讀一本書”的讀書活動，讓我們在增長知識的同時，也增進(jìn)與父母之間的情感交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

其實我和父母一起閱讀過許多書，但是最讓我們?yōu)橹袆樱屛覀兪芤娣藴\的應(yīng)該算是黃蓓佳寫的《親親我的媽媽》吧。

這本書通過記敘一個名叫“趙安迪”的十歲男孩的成長故事，來抒發(fā)作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的這樣一個互敬互愛的過程。

在十歲之前，男孩趙安迪從來沒見過他的媽媽。在爸爸葬禮那天，他的媽媽從天而降，而趙安迪也從被爸爸、姑姑寵愛的“安寶兒”，變成了媽媽口中的“弟弟”，并跟隨她離開家鄉(xiāng)的小城，來到繁華的南京城，開始全新的生活。漸漸地，弟弟發(fā)現(xiàn)媽媽有很多秘密：除了“舒一眉”，她還有一個神秘的名字“心萍”；她是一個電臺的主持人，卻從來不讓弟弟聽她的節(jié)目；她總是晚上上班，白天睡覺；她的心情時好時壞，常常自己對著窗外流淚……弟弟一點一點地揭開了媽媽的秘密，也慢慢走進(jìn)了媽媽的心。

文中有那么一個片段使我記憶猶新：當(dāng)媽媽舒一眉找不到之前用過的創(chuàng)可貼時，發(fā)現(xiàn)了兒子的一個箱子里都是她用過的東西，媽媽很疑惑，而兒子的回答卻讓媽媽大吃一驚，兒子說，因為這些東西有媽媽的味道?！耙驗檫@些東西有媽媽的味道。”看似很荒謬的一句話卻能讀出兒子安迪對母愛的渴望與向往。

母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的。

其實我們與父母之間的關(guān)系，可能不會像這本小說中母子兩人的關(guān)系那么復(fù)雜，磨合的過程又那么艱辛。但至少從小說的最后結(jié)局來看，我們應(yīng)該懂得體諒父母、尊敬父母，而作為父母的也應(yīng)該理解自己的子女、愛護(hù)自己的子女。這便是小說的靈魂所在。

讀完這本書，我和父母都感慨萬千。自此，父母學(xué)會了尊重我的想法，理解我內(nèi)心的感受；我不僅領(lǐng)略了作者的文筆之妙，也學(xué)會了怎樣去體會父母對我的愛。這本書就像是我與父母心與心之間的一座橋梁，溝通了彼此，將兩代人的心緊緊連在一起。我想，這就是“我與父母同讀一本書”的精辟之處吧。

看來，書真是“絕世佳品”。通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點，從而達(dá)成共識。

我與父母同讀一本書，你呢？

第五篇：我讀一本書

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

初三（3）班吳小萱

在寒假里，我閱讀了一本爸爸小時候曾經(jīng)讀過的童話書，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。這是一部憂傷的童話，采用了擬人的修辭手法，使讀者能記住主人公，也讓讀者認(rèn)識到威爾伯那顆感恩的心。

這本書主要描述了一只叫威爾伯的小豬想看到冬天的一場雪，夏洛織了三次網(wǎng)，救了小豬一命，可是夏洛身體很虛弱，告別了這個世界。威爾伯很感謝夏洛，把她514個孩子帶回了農(nóng)場，并與她的孩子成為好朋友。這本書不僅僅只是憂傷而已，它充分體現(xiàn)出小豬威爾伯感恩的品質(zhì)。其中另我感動的一段是“整個的冬天威伯都在照看著夏洛的卵囊，好像在呵護(hù)他自己的孩子一樣。他在離柵欄不遠(yuǎn)處的牛糞堆旁，給卵囊騰出了一個特別的地方。每個寒冷的夜晚，他都躺在那里，讓自己的呼吸使它溫暖。對威伯來說，他的生命中沒有一件東西比這個小圓球更重要。他耐心地等著冬天的結(jié)束，小蜘蛛們的到來?！笨梢娡柌浅Ｌ蹛巯穆宓暮⒆觽?，就像它親生的一樣。這只豬是有良心的，它懷著一顆感恩的心去面對世界上的所有事物。在生活中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)威爾伯。當(dāng)別人借給你東西的時候，一定要說聲謝謝；當(dāng)別人扶起你的時候，一定要給別人鞠

躬道謝；當(dāng)別人在你最困難的時候幫助了你，一定要好好地感謝那個人。

在我小學(xué)的時候，也有這樣的人。她非常有禮貌，只要別人幫她，她一定會說聲謝謝或者買點東西感謝別人。有一次，我?guī)退隼蠋煵贾媒o她的任務(wù)，我們做了很久很久，雖然我沒幫上什么大忙吧，但是她送給我了一根筆，當(dāng)作禮物答謝我。

當(dāng)然，也有一些不知道感謝他人的人。在小學(xué)的時候，有個男生非常不懂禮貌，老給老師和同學(xué)起外號，也很霸道，但是他一個朋友都沒有。他的位桌里弄得很臟很亂，每個同學(xué)都不愿意挨著他，跟他做同桌。老師通過一次換位子知道了他的位桌很臟，就派我和我的朋友幫他收拾。我們從3：30，一直收拾到了5點，那個男生在旁邊盯著我們，怕我們搶走他的東西?？偹闶帐案蓛袅耍阉淖雷优煤芰?，也很整潔，老師夸我們做得好，可是那男生什么話都沒說，老師讓他跟我們說聲謝謝，可他背著書包就往外走，都不帶回頭的，我們真是白忙活了一場。事后，老師把他的家長找來，專門說他在學(xué)校的毛病，男生紅著臉，不知道說什么好了。

夏洛的網(wǎng)是美麗的。在霧天的早晨,夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨,每一根細(xì)絲點綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽光中閃閃爍爍,組成一個神秘可愛的圖案,像一塊纖細(xì)的面紗。連對美不太感興趣的勒維來給小豬送早飯時,也不由得注意到這張網(wǎng)。她織的網(wǎng)是世界上最美的網(wǎng)，是世界拿錢也買不來的網(wǎng)。以

前我很討厭蜘蛛，希望這世界上蜘蛛滅絕，可是我自從看了這本書后，我喜歡上了蜘蛛，因為蜘蛛織出的網(wǎng)是了不起的，是光彩照人的，是謙遜的。

有一首歌令我記憶猶新：感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我們有勇氣做我自己。是的，如果我們懷著一顆感恩的心來對待所有的事物，世界會變得多美好啊？