第一篇：2012-2013第二學期期末試卷(9全)

絕密★啟用前試卷類型：A

2012-2013學年度第二學期期末質量調研

八年級政治試題（開卷）

（滿分100分，考試時間60分鐘）

注意事項：

1.本試題為開卷考試題。答卷時允許翻看課本和有關資料，但必須獨立作答，不得交頭

接耳、相互討論，不得相互傳閱、交換資料。

2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷2頁為選擇題，32分；第Ⅱ卷4頁為非選

擇題，68分；答第Ⅰ卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型涂寫在答題卡上?？荚嚱Y束，試題和答題卡一并收回。

一、選擇題(下列各題的4個選項中，只有1項是符合題意的。每小題4分，共32分)1．2012年9月25日我國第一艘航母“”，在按計劃完成建造和試驗試航工作后，正式交付海軍。交接入列后，我國自行設計研制的首型艦載多用途戰斗機順利完成起降飛行訓練。

A．遼寧艦殲-20B．鄭和艦殲-20 C．遼寧艦殲-15D．鄭和艦殲-1

52．2012年10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，作家獲得2012年諾貝爾文學獎。諾貝爾委員會給其頒獎詞為“將魔幻現實主義與民間故事、歷史和當代社會融合在一起。

A.莫言B.賈平凹C.村上春樹D.陳忠實

3．一位農民企業家說：“責任是什么我講不清楚，但我知道應該怎樣去做。我不能賣給農民質量差的話費，要優質服務，讓農民滿意，還要對子女關心，對父母盡孝。”由此可以看出 ①人們可以扮演不同的角色 ②每種角色都意味著一種責任 ③我們的角色只有一種，而成年人角色可以有很多種 ④要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

八年級思想品德試題第1頁（共6頁）

4．中國特色社會主義理論體系包括（）

①馬克思列寧主義 ②毛澤東思想 ③鄧小平理論 ④“三個代表“重要思想 ⑤科學發展觀 A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④⑤ 5．中國共產黨是領導我們事業的核心力量，是我國的執政黨，要讓我們黨始終立于不敗之地，就要牢牢把握加強黨的執政能力建設，特別是黨的先進性和純潔性建設。要始終保持黨的先進性和純潔性，就必須是中國共產黨始終（）

①代表中國先進生產力的發展要求 ②代表中國先進文化的前進方向③代表中國最廣大

人民的根本利益④代表中國特色社會主義法律

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 6．新疆維吾爾族男子阿力木江，6年來照顧兩位漢族“媽媽”，還堅持幫助身邊的老黨員、貧困戶、殘疾人、孤寡老人等。面對大家的稱贊，他很不好意思地說：“各族兄弟姐妹都是一家人，應當互相幫助”。這體現了

①我國各民族之間建立起了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系 ②民族區

域自治是我國的一項基本政治制度③各民族之間親如一家，血濃于水的民族親情④我國是一個多民族的國家

A.①②B.③④C.①③D.②③

7．2013年3月17日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議在北京人民大會堂舉行閉幕會，中華人民共和國主席習近平在會上發表重要講話指出：我將忠實履行憲法賦予的職責。李克強總理在答急著問開場白中表示：“我們將忠誠于憲法”。這告訴我們。

A．憲法是國家的根本大法B．憲法是一切組織和個人的根本活動準則 C．憲法是其他法律的立法基礎和依據D．憲法具有最高的法律效力

8．《國務院關于鼓勵、支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》中指出：要進一步解放思想，深化改革，消除影響非公有制經濟發展的體制性障礙，確立平等的市場主體地位，實現公平競爭；進一步引導非公有制企業依法經營、誠實守信、健全管理、不斷提高自身素質，促進非公有制企業持續健康發展。對此認識正確的是

①國家對非公有制經濟采取了鼓勵、支持、引導的政策 ②非公有制經濟比公有制經濟更能適應生產力發展的要求 ③非公有制經濟的發展符合“三個有利于”標準 ④非公有制經濟將逐步取代公有制經濟的主體地位

A.①③B.②④C.①②③D.②③④

八年級思想品德試題第2頁（共6頁）

2012-2013學年度第二學期期末質量調研

八年級政治試題（開卷）

第Ⅱ卷(非選擇題 共68分)

注意事項：

1.第Ⅱ卷共4頁，用藍黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

二、情境分析(共24分)

9．步入初中的小珍，經過一段時間的適應，由開學的郁郁寡歡變得樂樂呵呵的：她不再因為臉上的“青春痘”而自卑；放學回家，她把一天在學校的見聞和父母聊聊，把自己的生活、學習等方面的進步向父母匯報；上課因走神被教師點名，她采取恰當的方法向老師說明，得到老師的諒解；同學惡作劇要撥打“119”火警，她及時的制止；班級的各項活動，她都踴躍參加……老師和父母都說：“小珍變了，變快樂了，變懂事了?！保?2分）

10．2012年5月8日，80后女教師張麗莉在失控汽車沖向學生的瞬間，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，雙腿高位截肢，她受重傷醒后的第一句話就是：“孩子們沒事吧？”。

5、八年級思想品德試題第3頁（共6頁）

月13日，31歲的第二炮兵士官學院參謀沈星路遇落水初中學生，毫不猶豫地跳入水中救人，在成功將該生施救后卻因體力耗盡壯烈犧牲，打撈上來時還保持向上推人的姿勢。如此壯舉鑄就他們永恒的“美麗星空”。

（1）他們永恒的“美麗星空”美在何處？（4分）

“美麗星空”的綻放絕不是偶然的。張麗莉熱愛學生，深受學生喜愛。盡管收入不高，她卻時常資助學生，沒做母親的她，卻把這個角色詮釋到了最美。她好學上進，備課、授課力求完美。受傷后，她樂觀面對人生，積極配合治療。最近團中央發出通知，要求在廣大團員青年中深入開展向張麗莉、沈星同志學習活動。

（2）“美麗星空”的綻放過程體現了張麗莉的哪些優秀品質？（8分）

三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷,在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）

11．新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。判斷：()

理由：。12．在現階段，允許和鼓勵一部分人先富起來違背了共同富裕的原則。判斷：()

理由：。

八年級思想品德試題第4頁（共6頁）

密封線

13．維護社會公平正義，是社會和政府的責任，與個人無關。判斷：()

理由：

首要任務，千方百計救援受災群眾，科學施救，最大限度減少傷亡，妥善做好受災群眾安置工作，維護災區社會穩定。隨后，習近平對軍隊和武警部隊做好抗震救災工作作出重要指示，要部署部隊迅速投入抗震救災第一線，同時，一定要注意自身安全防護。

材料二：蘆山縣7.0級地震發生后，雅安市各級黨員領導干部堅持人民利益高于一切，奮不顧身地投入到抗震救災工作中，清仁鄉大同村支部書記袁超，不顧身患癌癥病情，24小時堅守抗災第一線……墜崖現場，一名參與救援的戰士眼中噙著淚水，默默掏出三支煙，點上，插在了犧牲戰友的身邊，轉身繼續投入了救援之中……

（1）地震發生后，黨和政府以及全國人民眾志成城抗震救災的實際行動，你從中懂得的道理。14．堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是堅持中國共產黨的領導。判斷：()

理由：。

四、生活實踐（共20分）

15．材料一：國家統計局數據顯示，“十一五”期間，我國國內生產總值年均增長11.2%，2012年達到397983億元，超過日本成為世界第二大經濟體。

材料二：《“十二五”規劃綱要》指出，要“合理調整收入分配關系”，“努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。”

【我分析】材料一中的數據說明我國經濟呈現出怎樣的發展趨勢？（4分）

【我建議】為了實現材料二中的“兩個提高”的目的，我們應該注意些什么？（6分）

16．材料一：2013年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。地震發生后，黨中央、國務院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平，中共中央政治局常委、國務院總理李克強分別作出重要指示，要求抓緊了解災情，把搶救生命作為

八年級思想品德試題第5頁（共6頁）

有哪些？（至少2條）（4分）

（2）抗震救災英雄人物身上有哪些優秀品質值得我們學習？（至少2條）（4分）

（3）某班要宣傳抗震救災中出現的可歌可泣的感人事跡，你認為可以采取哪些形式？（至少兩種）（2分）

八年級思想品德試題第6頁（共6頁）

第二篇：2010-2011第二學期期末試卷

2010-2011第二學期期末試卷

一、書寫水平考查

1．評卷老師根據全卷書寫質量酌情計分。

二、聽的能力考查

（認真聽三遍朗讀材料，按下面的要求答題，考生可以邊聽邊答。）

2．請你寫出材料中任意兩個成語。

3．這則材料通過講片斷故事來寄托某種思想意義，它屬于什么文學體裁？

4．是什么原因使這只小青蛙爬到了塔頂？

5．材料通過小青蛙成功登頂這件事，想告訴我們什么道理？

6．生活中有許多具有小青蛙這種精神的人，請選一個并簡介他（她）的事跡。

三、積累與運用考查

7．下列加點字注音有誤的一項是：()

A．胡騎(qí)迥乎不同(jiǒng)毛骨悚然(shǒng)

B．晦暗(huì)義憤填膺(yīng)快怏不樂（yàng）

C．期聲(hōu)攢成小球(cuán)囈語(yì)

D．歸省(xǐng)戛然而止(jiá)可汗(hán)

8．下列詞語解釋有誤的一項是：()

A．馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。

B．進退維谷：走進很深的山谷中無法退出來。

C．漂渺：通常寫作“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無。

D．悲愴：非常悲傷。

9．下列漢語知識判斷錯誤的一項是：()

A．“月色便艨朧在這水氣里。”這句話中“朦朧”是形容詞。

B．“慫恿”和“攛掇”是一組近義詞。

C．“太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。”這句話中“快樂”是褒義詞。

D．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。”這句話采用了比喻和擬人的修辭手法。

10.下列文學常識表述錯誤的一項是：()

A．《夸父逐日》是一篇神話故事，選自《山海經·海外北經》。故事表現了夸父的英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強意志。

B．《社戲》選自《魯迅全集》第1卷，作者是我國現代著名文學家、思想家、革命家魯迅，我們還學過他的文章《從百草園到三味書屋》和《風箏》。

C．《口技》節選自清代張潮編選的筆記體小說《虞初新志》，作者是林嗣環。

D．《最后一課》是德國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰爭，小說的主人公是小弗郎士。

11.名著閱讀考查。

某班舉行“我愿與____交朋友”的讀書活動。請從下面人物中，任選一個，先寫出他（她）出自哪部名著，作者是誰，然后結合名著內容，闡述你愿與他（她）交朋友的理由。

備選人物：阿廖沙外祖母伊凡諾夫那小茨岡

我愿與________交朋友，他是《_______________》中的人物形象，作者是________，我愿與他交朋友的理由是：

12.請按提示默寫填空。

(1)夜發清溪向三峽，_____________________________。（李白《峨眉山月歌》）

(2)_____________________________，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

(3)《木蘭詩》中，寫木蘭功績之大受獎之多的句子是：_________________，____________________。

(4)請調動學習積累，任意寫出兩句有關“河流”的相連的詩（詞、曲）句：

__________________________________，___________________________________________。

四、閱讀能力考查

語段

（一）安塞腰鼓

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是：

看！——

一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

好一個安塞腰鼓！

13.選文中有很多疊詞，如“茂騰騰”、“咝溜溜”“風蕭蕭”等，增添了文章的氣勢與韻味。聯系自己的知識積累，請你另外寫出兩個疊詞：_____________、_______________。

14.仔細閱讀文段，概括回答安塞腰鼓表演的人物是____________，表演的道具是________________。

15.文中畫線句子運用了比喻和排比的修辭手法，請談談它的作用。

16.聯系全文，說說作者反復詠嘆“好一個安塞腰鼓！”除了贊美安塞腰鼓使人嘆為觀止的表演之外，還贊美了什么？

語段

（二）傷仲永

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“泯然眾人矣！” ③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。率之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

17.解釋下列加點詞。

父異焉()日扳仲永環謁于邑人()．．

于舅家見之()不能稱前時之聞()．．

18.翻譯下面文言句子。

自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

19.仲永的父親“不使學”的原因是什么？他的具體做法是怎樣的？（用原文句子回答）

20.你知道歷史上因勤奮學習而傳為佳話的故事有哪些？請任意寫出兩個故事名稱。

語段

（三）給公交車鞠躬的少年

①周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。

②公交車路過位于市郊的第19中學時，一個十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。

③少年的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語單詞。

④我幾乎可以斷定，這個孩子是個上初

三、即將面臨中考的學生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

⑤車內的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈的將小記事本放進了口袋，轉身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個子不高，頭發灰白，臉上長滿了老年斑。老先生沖少年招了招手：示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地擠了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個少年，然后自己向后車門擠去。

⑥汽車繼續向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。⑦少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個短暫的休息時間。

⑧窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。

⑨過了半個多小時，車子終于駛進了市區，人們陸陸續續地下車，車廂里漸漸松了許多。

⑩我正盤算著晚上吃點什么，突然，一個騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發出一陣驚嘆。

⑾車里的喧嘩驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

⑿又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。

⒀順著少年的目光我看到那個剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

⒁下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。

⒂車門關上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發動的車子深深地鞠了一躬。

21．選文運用了哪一種記敘順序？

22.選文主要敘述了一件什么事？請用簡潔的話概括。

23.⑤段中劃線句子運用了哪兩種人物描寫方法？

24.⑿段中“少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝?！闭埜鶕约旱拈喿x感悟，寫出此時少年的心理活動。

五、綜合性學習水平考查

貴陽市開展“三創一辦”活動以來，各學校師生積極參與到“創衛”、“創文”、“創?！焙蛥f辦民運會的活動中，作為學校小主人的你，相信一定會積極參與下列的主題活動。

25.為校園“文明長廊”設計欄目

學校操場邊設立了“文明長廊”，擬用大量的圖片和文字資料展示學?！叭齽撘晦k”活動以來取得的成果，現在有了“舊貌換新顏”“文明剪影”兩個欄目，請你根據這一主題，為“文明長廊”再設計兩個欄目名稱。（不能與已有的欄目名稱重復）

欄目一：_______________________欄目二：_____________________________

26.倡導文明習慣

校園文明建設從消除不文明行為習慣開始。針對校園內還存在的一些諸如不使用文明語言、亂丟果皮紙屑、亂刻亂畫課桌、隨在吐痰、穿奇裝異服、走道上大聲喧嘩打鬧等不文明現象，學校開展了“從我做起，文明在校園”的“溫馨提示”活動，請你就校園內的某一不文明現象寫一則溫馨的提示語。

某一不文明現象：_______________________________________________________________________ 溫馨提示語：___________________________________________________________________________

27.誦國學經典，做文明學生

中國是禮儀之邦，許多經典國學都對我們的文明禮儀作了很好的指導和規范，例如《弟子規》中就有

許多教育我們養成文明習慣的警句，請從下列警句中任選兩條說說分別闡釋了哪些文明習慣。

示例：“出必告，反必面”文明習慣：外出時，先告訴父母要到哪里去；回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。

“長者先，幼者后”文明習慣：___________________________________________________________ “父母呼，應勿緩” 文明習慣：___________________________________________________________ “稱尊長，勿呼名” 文明習慣：___________________________________________________________ “冠必正，紐必結” 文明習慣：___________________________________________________________

六、寫作能力考查（40分）

請以“從此，我（他/她）不再___________”

【參考答案】

青蛙爬塔的故事

一天，一大群小青蛙在外面玩耍，玩著玩著，看見一個鐵塔。于是有青蛙提議：如果能爬到塔頂看下面的景色，那該有多美?。e的青蛙們也覺得很有道理，于是紛紛響應這個號召，一起向塔頂爬起來，浩浩蕩蕩，聲勢浩大。爬著爬著，太陽曬得青蛙們氣喘吁吁，口渴得要命，于是就對當初的想法產生懷疑，說“我們傻不傻，為什么要爬??？既吃苦又受累，何必呢？不爬上去不也一樣嗎？”青蛙們認為說得也對，我們爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二連三的退了下來，并且開始嘲笑自己當初的想法，說真是挺傻的，干嗎呀？塔那么高，我們青蛙那么小，是不可能爬上去的，為什么那么不自量力呢？大家都覺得退下來的決定是何等的英明和正確。

但是只有一只小青蛙，不管別的小青蛙如何議論、如何叫喊，它都像沒聽見一樣，仍以緩慢的速度繼續向塔頂爬去。終于，這只小青蛙成功了，他順利地爬到了塔頂，在塔頂欣賞到了別的青蛙看不到的風景。每個青蛙都欽佩得不得了，它成為眾多青蛙崇拜的偶像。

當有的青蛙問它：到底是一種什么樣的力量，促使它爬到了塔頂。答案是出人意料的。原來這只小青蛙是個聾子。當大家議論紛紛的時候，它一句也沒聽見，總以為大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔頂。這只小青蛙不是最強大的也不是最聰明的，但它正是憑著自己堅強的信念和堅韌的意志，排除了外界的干擾，不斷地朝著自己心中的夢想努力，最后取得了成功，創造了奇跡。

一、書寫水平考查（共3分）

1．略

二、聽力能力考查（共10分）

2．浩浩蕩蕩氣喘吁吁接二連三不自量力出人意料聲勢浩大（每個成語1分，共2分，成語中錯一個字扣0.5分，錯兩個字或兩個字以上該成語不得分）

3．寓言（答“記敘文”不給分）（1分）

4．這只小青蛙是個聾子。當大家的議論紛紛的時候，它一句也沒聽見，繼續往上爬。

（2分）

5．憑著自己堅強的信念和堅韌的意志，排除外界的干擾，不斷朝自己的夢想努力，就會取得成功，創造奇跡。（2分）

6．劉翔在第28屆奧運會110米男子跨欄決賽時跑出了他自己都意想不到的成績，就

是他堅持田徑運動的信念，憑自己的意志艱苦鍛煉的結果，使他實現了從小的奧運冠軍夢

想。

比爾蓋茨他有一個很高的理想，要讓計算機進入每一個家庭，成為每個人的有用工具。

作為微軟總裁，比爾比公司里的任何人都要辛苦地工作，為了設計軟件，他經常徹夜工作，以堅定的信念和執著的努力實現了自己的夢想。（3分）

三、積累與運用。（17分）

7．A(2分)8.B(2分)9．A(2分)10.D（2分）

11.名著示例：

阿廖沙《童年》高爾基

理由：童年的阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫

助，讓他成長酌路上多一些溫暖和快樂，從而健康陽光地成長。

（寫對名著，0.5分；作者0.5分，結合名著內容，言之成理，2分。共3分）

12.默寫（每句1分，共6分，錯一個字扣0.5分，錯兩個字或兩個字以上該句不得分）

(1)思君不見下渝州(2)江山代有才人出

(3)策勛十二轉，賞賜百千強

(4)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。白日依山盡，黃河人海流。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。大漠孤煙直，長河落日圓。

四、閱讀能力考查。（24分）

語段

（一）（7分）

13.紅通通白晶晶黑黝黝黃橙橙水汪汪圓溜溜（每個0.5分，共1分）

14.人物：一群茂騰騰的后生道具：腰鼓（每空1分，共2分）

15.作用是生動形象地寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點，增強文章的語勢，加深了作者贊美安塞腰鼓的思想感情。（2分）

16.贊美激蕩的生命和磅礴的力量或贊美陽剛之美或贊美沖破束縛，阻礙的強烈渴望。

（答到以上任一方面均可得分，共2分）

語段

（二）（10分）

17.異：對??感到詫異扳：“扳”通“攀”，引、拉

于：在稱：相當

（每個1分，共4分）

18.從此指定物品叫他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。（2分）

19.“父利其然也”“日扳仲永環謁于邑人”（2分）

20.囊螢映雪鑿壁借光王冕學畫宋濂求學懸梁刺股等（寫對1個得1分，錯一個扣0.5分，共2分）

語段

（三）（7分）

21.順敘（1分）

22.敘述了公交車上老先生給少年讓座，后來少年向公交車鞠躬來表示感恩的故事。（2分）

23.外貌描寫動作描寫（2分）

24.原來老大爺沒有下車，他是看見我困了想瞇一會兒就給我讓座，自己那么年老了還

站了這么久，多善良的老大爺啊！（符合情理印可）（2分）

五、綜合性學習水平考查。（6分）

25.文明之“星”、同學一家親、文明佳話、和諧美景等等（欄目名稱應與文明內容相關）

（2分）

26.答案示例（只寫不文明現象不給分）：不文明現象：樓道上大聲喧嘩打鬧

溫馨提示：上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。／教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序

不文明現象：亂扔果皮紙屑

溫馨提示：垃圾不落地，校園更美麗。／你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑，不文明現象：亂摘花草樹木、踐踏草坪

溫馨提示：一花一草皆生命，一枝一葉總關情／手下留情花自香，腳下留意草如茵（2分）

27.“長者先，幼者后”文明習慣：要善于尊重師長，在許多時候都要考慮讓長輩優先。

“父母呼，應勿緩”文明習慣：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答。

“稱尊長，勿呼名”文明習慣：稱呼長輩時，不可以直呼長輩的名字，那是不禮貌的行為?！肮诒卣?，紐必結”文明習慣：出門帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣扣好。（2分）

六、寫作能力考查。（40分）

28.略

第三篇：八年級歷史第二學期期末試卷

2010—2011學八年級第二學期期末歷史試卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1．下列選項中不屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的是（）A．通過了《共同綱領》B．制定了第一部社會主義類型的憲法

C．決定以五星紅旗為國旗D．決定以《義勇軍進行曲》為代國歌

2．歷史興趣小組開設了一個有關抗美援朝時期的專題網站，收錄的歷史人物中不包括（）

A．彭德懷B．黃繼光C．邱少云D．葉挺 3．我國第一部社會主義類型的憲法是（）A．《中國人民政治協商會議共同綱領B．1954年《中華人民共和國憲法》C．1982年《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國刑法》 4．中國共產黨在探索中國的社會主義道路中嚴重失誤的是（）①土地改革②“大躍進”③人民公社化運動④“文化大革命”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

5．中國恢復在聯合國的合法席位是在哪一年，第幾屆聯大上通過恢復的（）A．1971年25B．1972年26C．1971年．26D．1971年27

6．我國對外開放的新格局形成的過程是①經濟特區②沿海經濟開發區③沿海開放城市④內地（）

A．①—②—③—④B．①—③—②—④C．②—①—③—④D．③—①—②—④7．“我們唱著東方紅，當家作主站起來；我們唱著春天的故事，改革開放富起來??”歌詞中贊揚的領導中國人民“當家作主站起來”和“改革開放富起來”的領袖人物分別是（）A．毛澤東、周恩來B．毛澤東、鄧小平C．鄧小平、江澤民D．江澤民、胡錦濤

8．我國自古以來就是一個多民族國家。新中國成立后，實行的解決民族問題的基本政策是（）

A．民族團結B．民族平等C．民族區域自治D．發展少數民族

9．改革開放后，安徽風陽農民詠唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里別著十塊頭，又娶媳婦又蓋樓”這應源于我黨哪一政策的實施?（）A．土地改革B．農業合作化

C．人民公社化D．家庭聯產承包責任制

10．在四川汶川地震發生后的抗震救災中，涌現出許多可歌可泣的英模，他們無畏無懼、爭分奪秒救援群眾的事跡感天動地。追溯歷史，在社會主義道路的探索時期，我國也涌現出許多杰出人物，下圖人物便是其中之一，他是（）

A．雷鋒B．焦裕祿C．王進喜D．鄧稼先

11．小剛通過學習《中國國防手冊》了解到，20世紀60——70年代，中國的國防力量大大加強。分析其原因主要是因為我們成功地研制出了（）

A．原子彈、隱形戰斗機、衛星B．原子彈、航空母艦、空中加油機

C．原子彈、氫彈、棱潛艇D．原子彈、導彈、衛星

12．這個世界上最先發明火藥的民族，這個100多年來屢受欺侮卻又不甘沉淪的民族，終于走進核時代的大門，迎來讓所有炎黃子孫都揚眉吐氣的時刻。這個時刻是（）

A．1955年B．1964年C．1967年D．1970年

13．社會主義三大改造是指（）

①社會主義農業改造②社會主義手工業改造

③資本主義工商業改造④資本主義金融業改造

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

14．中美兩國正式建立外交關系是在（）

A．1972年B．1975年C．1976年D．1979年

15．改革開放以來很多地方成為“對外開放的窗口”，請你說出最先打開窗口的兩個省是①浙江省②廣東?、鄹＝ㄊ、芙K省（）

A．①②B．③④C．①④D．②③

16．2000年，袁隆平獲得了國家最高科學技術獎。他的主要成就（）

A．較早把數學研究應用到生產領域

B．首先培育成“秈型雜交水稻”優良品種

C．研制成功我國第一顆原子彈

D．首先用人工方法合成牛胰島素

17．當今世界各國把發展高新技術作為進入21世紀的決定性因素，紛紛制定計劃我國發展高新技術的計劃是（）

A．“星球大戰”計劃B．第五個五年計劃

C．科教興國計劃D．“863計劃”

18．十一屆三中全會后，國家從現代化建設對教育的需要出發，制定的國策是（）

A．希望工程B．科教興國C．春蕾計劃D．實行義務教育

19．少數民族人口較多的西部地區出現大開發、大發展的新氣象是在（）

A．中華人民共和國成立后B．黨的十一屆三中全會后

C．少數民族地區完成了民主改革后D．中央提出實施西部大開發戰略后

20．中國體育健兒實現奧運史上零的突破——奧運首金、創紀錄的突破——金牌總數第一。分別在（）

A．第20屆奧運會和第26屆奧運會上B．第21屆奧運會和第27屆奧運會上 C．第23屆奧運會和第29屆奧運會上D．第24屆奧運會和第30屆奧運會上

三、填空題（每空1分，共計14分）

三、史料診所（本題中，劃線部分的內容不可改動。請你標出錯誤內容并改正。）（共8分）

26.1979年底，中國共產黨十一屆三中全會在北京召開。全會把黨和國家的工作重點轉移到政治建設上來；提出改革開放的總方針；形成了以江澤民為核心的第二代領導集體。十一屆三中全會標志著我國進入社會主義初級階段。

四、材料解析題（18分）

27．材料一：“兩國總理重申指導兩國關系的和平共處五項原則，并且感到在他們與亞洲以及世界其他國家的關系中，也應該適用這些原則。如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關系之中，它們將形成和平與安全的堅固基礎”

——中印兩國總理聯合聲明

材料二他說：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的。??但是，在這個會議上用不著來宣傳個人的思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然是存在的?！薄爸袊韴F是來求同而不是來立異的?！?/p>

”

請你回答：

（1）材料一中提到的“和平共處五項原則”的內容是什么?（10分）

（2）材料二中發言上的人是誰?這是他在什么會議上發表演說?他提出了什么方針促進了會議的圓滿成功?（6分）

（3）近幾年來，我國為處理國際和地區一些熱點問題發揮了建設性作用，談談你的感受。（2分）

五、融入情景，探究問題。（20分）

材料一：1951年，西藏地方政府派出??代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協議，西藏獲得和平解放。

——《中國歷史》八年級下冊

材料二：2008年3月18日溫家寶總理在全國人大例會閉幕后舉行的記者招待會上重申，西藏是中國不可分割領土的一部分，只要**喇嘛放棄分裂活動，協商和對話的大門始終是敞開的。

請回答：

（1）用歷史史實證明“西藏是中國不可分割領土的一部分”。（6分）

（2）2011年是西藏和平解放多少周年？西藏獲得和平解放具有什么重大意義？（6分）

（3）在西藏有一些分裂分子妄圖搞“西藏獨立”，但西藏人民和西藏宗教領袖為維護祖國統一作出了很大貢獻，請你說出一個為維護西藏統一做出貢獻的藏族代表人物。（4分）

（4）溫家寶總理的回答代表了中國政府怎樣的決心和態度？（4分）

歷史試卷參考答案

一、選擇題（每小題1分，共20分）

1—5 BDBBC6—10 BBCDC11—15 DBADD16—20 BDBDC

二、填空題（每空1分，共15分）

21、王進喜鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東江青、林彪全面內亂

23、共同綱領 毛澤東

24、經濟建設四項基本原則改革開放

25、農村家庭聯產承包責任制鄧小平

三、26.判斷改錯。

1．錯誤: 1979年改正: 1978年

2．錯誤: 政治建設改正:經濟建設

3．錯誤: 江澤民改正: 鄧小平

4．錯誤: 社會主義初級階段改正:社會主義現代化建設的新時期（每項1分，共8分）

四、27.材料辨析題。

1．（1）互相尊重領土主權、互不侵犯、互補干涉內政、平等互利、和平共處（各2分）（2）周恩來（2分）萬隆會議或亞非會議（2分）“求同存異（2分）（3）參考答案：這說明中國的國際地位日益提高，在國際事務中發揮著越來越重要的作用，中國成為維護世界和平的重要力量等。（符合題意即可得2分）

五、28.探究題。

（1）元朝時，西藏正式成為元朝的地方行政區。清政府冊封**、**并設立駐藏大臣，加強對西藏的管轄。（2）60周年。西藏的和平解放，維護了祖國的統一和民族團結，使西藏擺脫了帝國主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來了光明的前途。標志著祖國大陸基本解放，各族人民實現了大團結。（3）阿沛·阿旺晉美。（4）代表了中國政府堅決捍衛國家主權和領土完整的決心，絕不允許把西藏分裂出去。

（

第四篇：八年級歷史第二學期期末試卷分析

八年級歷史第二學期期末試卷分析

總體上本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能

力，滲透德育。以課標準為準繩，學科的重點內容為核心，緊跟時代脈搏，設問巧妙，立意高遠。以基礎立意轉向基礎、能力并舉，穩中求進，突出創新精神和實踐能力的培養，把握了教學的改革方向，體現了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開放性和時代性于一體的好試題。

1、今年試題注重對學生基礎知識的考查。避免了考查的知識點相對密集、覆蓋面較窄的問題，可謂立意高遠。

2、試卷分為

一、選擇題（40分），二、材料分析（52分），三、身臨其境，展示才華（8分）。其中選擇題主要考察學生對基礎知識的掌握情況。得分率為70%左右，這充分說明師生在平時的歷史教學中特別注重對基礎知識的把握，這對于我們開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了優良的傳統和良好的前提保證。而材料分析主要考察學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不一，結果丟分較多。這充分反映了考生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現在：

⑴考生的基本功有待提高，錯別字現象、字跡模糊不清現象、語言表達不通順現象等依然存在。說明學生的基本功

不扎實。基礎打的不牢。例如：材料分析第一題中，有的同學把嚴厲寫成“嚴歷”。

⑵考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。例如：材料分析第二題中，“另一個時代開始”的意義？很多同學答成亞太經合組織的意義，造成失分。

⑶考生綜合能力較差。例如：材料分析第四題中憲法的作用概括不全面。說明學生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。

⑷考生的應試能力不強。例如“身臨其境，展示才華”題學生接觸少，因此不能展開回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。

總之，考生在答卷過程中所呈現出來的一系表象，為指導我們今后的歷史教學和考試提供可貴的一手資料，我們應深刻剖析。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。

第五篇：八年級語文第二學期期末試卷分析

2013-2014八年級語文第二學期期末試卷分析

任課教師：張君張月梅（2014.6.27）

本次考試年級總分為7470分，平均分為74.7分，及格率為93%，優秀率為35%。

一、總體分析試卷特點：

這一份期末考卷，總體來說是不錯的。考卷突出了檢查學生這個學期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎知識的考查，突出對學生語文素養的考查。對今后的教學具有較強的指導性，難度適中，符合對全體同學的考查。

二、試卷結構，主要分為以下四大塊：

（一）積累與運用（22分）

主要考查了字音字形的識記、詞語的辨析、成語的運用、語法的掌握、古詩名句默寫和名著閱讀、語言的表達等幾個方面，較有針對性地考查了學生對語文基礎知識的積累和運用。

(二)現代文閱讀（24分）

有兩篇閱讀，第一篇是課內閱讀節選《雪》文段，第二篇是課外閱讀《感冒吃藥有講究》，題目的設計難度把握較好，主要是考查學生的閱讀理解、概括能力、重點句子的含義、準確運用詞語、說明方法及其作用的分析，以及對生活經驗的積累。

（三）文言文閱讀（14分）

文言文閱讀是《與朱元思書》和《酬樂天揚州處逢席上見贈》，主要考查了對重點實詞課文內容的理解和以及對古詩名句的賞析。

（四）作文40分)

作文是半命題作文，題目“這事真讓我-------------為題?？疾閷W生對真善美等的理解、感悟和寫作能力。

三、學生答題情況抽樣分析（以八二班為例）

（一）積累與運用

這道題學生得分在20分以上的有4人，15—19分的有21人，14分以下的有7人。古詩默寫得分最高，有17人得滿分。第 4、7小題失分率最高，失分原因主要是病句的識別能力差、名著閱讀理解淺顯。

（二）現代文閱讀

1、課內文段閱讀

這是一篇散文詩，從答題情況看，學生對文段中重點句子含義的理解差、對生動詞語體會、品味不到位所以導致第9、10題失分較多。

2、課外現代文閱讀

學生最大的失誤是：缺乏對文章整體理解和整體感知的能力。在答題時具體表現為不周全、不嚴密，回答符合標準答案的寥寥無幾，如第12、14題。15題考查學生生活經驗積累，但是大多學生不能理解文章題目意思，回答的準確率較差，這題失分率高。

（三）、文言文閱讀:

這道題學生得滿分的有3人，在8--12分的有21人，7分以下的有11人。

失分原因：對重點實詞不能準確把握，對文章內容理解的考查學生不能認真審題所以回答有偏差和不全面，不知道古詩名句的哲理。

(四)、作文

學生得分在36分以上的有2人，30--35分的有27人，28分以下的有3人。對于半命題作文來講，學生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創新，不懂得在細節中體現人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏，不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。

四、學生試卷存在的問題

1、基礎知識掌握不牢固。

2、閱讀能力，理解能力及語言表達能力較差。

3、學生對語文的興趣不濃。

4、自身復習安排不好，以及在教學中顧此失彼，不能兼顧全面。

5、學生不關注社會，不關注自然，知識面窄。

6、學生課外閱讀量少，還不善于積累。

五、今后的教學啟示：

1、要繼續重視識字詞積累，本次考試中識字和積累部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。

2、要立足于課堂培養閱讀能力，閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學，要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，更要放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要在文從字順上，即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數同學要達到的要求是“不少于500字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序寫，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記敘文，要能表達自己的感受。

4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。今后更要充分發揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是學生在課外能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。要不斷提高教學質量，使學生綜合素質更高，更全面。