第一篇：“廉潔誠信 依法經營”學習心得體會[精選]

“廉潔誠信 依法經營”學習心得體會

----------------張瑞清

誠信，作為道德范疇，對個人而言是做人的準則：言必行，行必果；對企業而言是打造品牌、提升企業形象的基石，是企業長盛不衰的生存之道。因此，加強行業自律，規范行業行為，樹立行業新風，是我們電力企業責任和使命。

我們本著“廉潔誠信 依法經營”的工作理念，領導能夠以身作則，與員工建立誠信合作關系，樹立員工的主人翁責任感。同時，不斷加強企業文化建設，貫徹“做人，誠信、合作、善于學習；做事，認真、創新、追求卓越”的企業文化理念，使其成為我廠每個員工的行為準則，廠里注重培養一支“重承諾，守信譽”的工作團隊。

企業能否真正實現“誠信”，關鍵因素還在于員工在日常工作中持“誠信”理念辦“誠信”之事。因此，對員工誠信意識的培養和強化、誠信行為的規范和監督是企業管理的重點。我廠針對各部門工作特點，通過懲防體系運行機制的建設，確保將“誠信”落到實處。

一、懲防體系運行機制建設背景

建立健全懲治和預防腐敗體系，進一步加強紀檢監察組織建設，是黨中央在新形勢下對反腐倡廉工作做出的重大戰略決策。

二、懲防體系運行機制建設措施

將懲防體系融入企業內部培訓和員工思想教育：

（1）認真抓好理論學習，把誠信思想納入公司反腐倡廉教育培訓體系，制定學習制度，創造學習環境，營造學習氛圍，從而強化學習

效果。

（2）強化內部宣傳，結合部門工作的特點，總結提煉從業警言警句及廉潔典型案例，懸掛于公司醒目位置；創辦廉政書屋，開辟學習心得交流園地。

（3）開展任職“廉政談話”，對新任管理崗位的員工實施廉政教育，筑牢反腐倡廉“第一道防線”，為員工提前接種“反腐疫苗”。

（4）加大反腐倡廉的教育力度，組織參觀呼和浩特市第一女子監獄，為公司全員上了一堂生動的預防職務犯罪教育課，具有很強的警示教育作用。

2012-6-24

第二篇：依法經營之我見--“誠信廉潔,依法經營”知識競賽演講稿

“誠信廉潔·依法經營”知識競賽第二階段演講稿 各位領導、各位評委、各位同仁，女士們，先生們：

大家下午好！

我是來自**********公司代表隊的*******，演講的題目的是“依法經營之我見”。

上來的時候（啊）很糾結，是脫稿演講，還是念稿？是帶稿上來，還是只扛著嘴巴？念稿，那叫演講嗎？脫稿，緊張忘詞怎么辦？帶稿，一看就沒水平！不帶稿，一忘詞，就真“脫”了！我們隊的三個人一商量，好辦，照“法”來啊！“各參賽隊伍推選一名隊員圍繞‘依法經營’、‘廉潔從業’任意一個主題，自擬題目做3分鐘主題演講”，這就是“法”呀！帶稿上，脫稿講，忘了詞，稿一晃，放心發揮，肯定得獎！這是我們對這個演講的“依法經營”過程，這叫什么？依法經營，得以應手，不給高分，評委不干！（掌聲啊）

其實“依法經營”是個嚴肅的話題，從黨的十一屆三中全會以后，我們大致經歷了“計劃經濟為主，市場調節為輔”，到“有計劃的商品經濟和計劃經濟與市場調節相結合”，再到“初步建立社會主義市場經濟體制”和“全面建設社會主義市場經濟”，這四個社會經濟發展階段，到目前我們都在搞市場經濟了，我們的每一個企業已成為市場主體。從大處講，市場經濟是一種資源配置方式，從法則上講，市場經濟其實是法制經濟，是誠信經濟，離開了法制和誠信，市場就亂了套了。

我們今天之所以還把“依法經營”單獨拿出來宣傳和演講，是因為現實當中還經常自覺不自覺地發生“不依法經營”的事情，甚至還常常和“不廉潔”糾纏在一起，我們必須予以批駁和制止！

怎么批駁和制止呢？我們先來看看這些“不依法經營”的人和事都“依什么”來“經營”？

有的“依投機取巧”經營，有的“依關系路子”經營，有的“依潛規則”經營，有的“依玩擦邊球、走鋼絲”經營，有的“專依違法亂紀”來經營，甚至有的象賴昌星帶領的廈門遠華一樣這幾個“依”一塊上。這些個“不依法經營”的“老爺們”在得到些許“經營成果”的時候，也許沒想到或者根本不愿“想到”，市場經濟講究的是永續經營，講究的是“笑到最后”，講究的是“全面、協調、可持續”，講究的是“和諧共贏”！哪有那么多“機”讓我們乘，哪有那么多“關系路子”讓我們走，哪有那么多“規則”讓我們“潛”，今天我們贏了，明天就該別人了，別人贏的時候我們就是一個大跟頭！如果沒有大家共同遵守的法則，只有大家一起滅亡！但又誰想滅亡或想被滅亡呢？所以，為了避免你死我活的爭斗，為了繞開殺機四伏的陷阱，為了消除血光之災，為了不償牢獄之苦，為了創造一個個幸福美滿的家庭，讓我們大家共同“依法經營”，讓陽光照進我們生活的每一個角落，讓相互關愛溫暖我們每一顆心靈，因為美好的時光我們享都享不完！

謝謝大家！

第三篇：依法經營廉潔從業承諾書

領導干部依法經營廉潔從業承諾書

一、遵守國家法律法規和局及本單位各項規章制度，依法經營、廉潔從業、誠實守信、勤勉愛崗，切實維護國家、社會、企業利益和廣大職工的合法權益。

二、認真貫徹落實中央八項規定精神，堅決執行上級紀委對領導干部的各項規定，不折不扣地執行“三重一大”決策制度、廠務公開制度和財經紀律，確保權利在陽光下運行。

三、不折不扣地執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，做到：不利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；不私自從事營利性活動； 不違反公共財物管理和使用的規定，假公濟私、化公為私；不違反規定選拔任用干部；不利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益；不講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費；不違反規定干預和插手市場經濟活動，謀取私利；不脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系。

四、在本單位的生產經營過程中，不擅自抵押、擔保、委托理財；不授意、指使、強令財會人員提供虛假財務報告；不違規自定薪酬、兼職取酬、濫發補貼和獎金。

五、教育管理好本單位、本部門的干部職工遵紀守法，杜絕各類違規違紀以及違法犯罪事件的發生。

六、恪守上述承諾，接受組織和職工的監督。如有違反，愿接受責任追究。

承諾人（簽字）：

領導干部配偶家庭助廉承諾書

一、牢記榮辱觀，自覺學習有關廉潔自律法律法規，樹立家庭思廉助廉意識。

二、當好賢內助，淡泊名利、勤儉持家，營造和諧幸福的后方，不扯配偶后腿。

三、多吹廉政風，及時提醒配偶嚴格執行領導干部廉潔從業的各項規定，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

四、常念道德經，做到不干預配偶工作，不利用配偶職權謀取私利，不在配偶管轄范圍內從事經商活動。

五、做好守門員，教育子女自強自立，告誡親屬自尊自愛，不給違紀違法行為開“綠燈”。

六、把好廉政關，經常關注配偶的思想動態，配合組織積極支持配偶守住廉潔、遠離腐敗，共同構筑家庭反腐倡廉防線。

領導干部配偶單位：

領導干部配偶簽名：

中國共產黨黨員領導干部廉潔從政行為規范

第一條 禁止利用職權和職務上的影響謀取不正當利益。不準有下列行為：

1、索取、接受或者以借為名占用管理和服務對象以及其他與行使職權有關系的單位或者個人的財物；

2、接受可能影響公正執行公務的禮品、宴請以及旅游、健身、娛樂等活動安排；

3、在公務活動中接受禮金和各種有價證券、支付憑證；

4、以交易、委托理財等形式謀取不正當利益；

5、利用知悉或者掌握的內幕信息謀取利益；

6、違反規定多占住房，或者違反規定買賣經濟適用房、廉租住房等保障性住房。

第二條 禁止私自從事營利性活動。不準有下列行為：

1、個人或者借他人名義經商、辦企業；

2、違反規定擁有非上市公司（企業）的股份或者證券；

3、違反規定買賣股票或者進行其他證券投資；

4、個人在國（境）外注冊公司或者投資入股；

5、違反規定在經濟實體、社會團體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動；

6、離職或者退休后三年內，接受原任職務管轄的地區和業務范圍內的民營企業、外商投資企業和中介機構的聘任，或者個人從事與原任職務管轄業務相關的營利性活動。

第三條 禁止違反公共財物管理和使用的規定，假公濟私、化公為私。不準有下列行為：

1、用公款報銷或者支付應由個人負擔的費用；

2、違反規定借用公款、公物或者將公款、公物借給他人

3、私存私放公款；

4、用公款旅游或者變相用公款旅游；

5、用公款參與高消費娛樂、健身活動和獲取各種形式的俱樂部會員資格；

6、違反規定用公款購買商業保險，繳納住房公積金，濫發津貼、補貼、獎金等；

7、非法占有公共財物，或者以象征性地支付錢款等方式非法占有公共財物；

8、挪用或者拆借社會保障基金、住房公積金等公共資金或者其他財政資金。

第四條 禁止違反規定選拔任用干部。不準有下列行為：

1、采取不正當手段為本人或者他人謀取職位；

2、不按照規定程序推薦、考察、醞釀、討論決定任免干部；

3、私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定干部等有關情況；

4、在干部考察工作中隱瞞或者歪曲事實真相；

5、在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動；

6、利用職務便利私自干預下級或者原任職地區、單位干部選拔任用工作；

7、在工作調動、機構變動時，突擊提拔、調整干部；

8、在干部選拔任用工作中封官許愿，任人唯親，營私舞弊。

第五條 禁止利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益。不準有下列行為：

1、要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員；

2、用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他親屬學習、培訓、旅游等費用，為配偶、子女及其配偶以及其他親屬出國（境）定居、留學、探親等向個人或者機構索取資助；

3、妨礙涉及配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員案件的調查處理；

4、利用職務之便，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定關系人收受對方財物；

5、默許、縱容、授意配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利

6、為配偶、子女及其配偶以及其他親屬經商、辦企業提供便利條件，或者黨員領導干部之間利用職權相互為對方配偶、子女及其配偶以及其他親屬經商、辦企業提供便利條件；

7、允許、縱容配偶、子女及其配偶，在本人管轄的地區和業務范圍內個人從事可能與公共利益發生沖突的經商、辦企業、社會中介服務等活動，在本人管轄的地區和業務范圍內的外商獨資企業或者中外合資企業擔任由外方委派、聘任的高級職務；

8、允許、縱容配偶、子女及其配偶在異地工商注冊登記后，到本人管轄的地區和業務范圍內從事可能與公共利益發生沖突的經商、辦企業活動。

第六條 禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。不準有下列行為：

1、在公務活動中提供或者接受超過規定標準的接待，或者超過規定標準報銷招待費、差旅費等相關費用；

2、違反規定決定或者批準興建、裝修辦公樓、培訓中心等樓堂館所，超標準配備、使用辦公用房和辦公用品；

3、擅自用公款包租、占用客房供個人使用；

4、違反規定配備、購買、更換、裝飾或者使用小汽車；

5、違反規定決定或者批準用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典活動。

第七條 禁止違反規定干預和插手市場經濟活動，謀取私利。不準有下列行為：

1、干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府采購、房地產開發與經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動

2、干預和插手國有企業重組改制、兼并、破產、產權交易、清產核資、資產評估、資產轉讓、重大項目投資以及其他重大經營活動等事項；

3、干預和插手批辦各類行政許可和資金借貸等事項；

4、干預和插手經濟糾紛；

5、干預和插手農村集體資金、資產和資源的使用、分配、承包、租賃等事項。

第八條 禁止脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系。不準有下列行為：

1、搞勞民傷財的“形象工程”和沽名釣譽的“政績工程”；

2、虛報工作業績；

3、大辦婚喪喜慶事宜，造成不良影響，或者借機斂財；

4、在社會保障、政策扶持、救災救濟款物分配等事項中優親厚友、顯失公平；

5、以不正當手段獲取榮譽、職稱、學歷學位等利益；

6、從事有悖社會公德、職業道德、家庭美德的活動。

廉潔自律承諾書

中國冶金地質總局三局紀委

****年**月**日

第四篇：依法執教_廉潔從教心得體會

依法執教 以德樹人

教師作為履行教育教學職責的專業人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。

通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔著重要的責任。通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷或者缺點的學生，不得根據自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發展，最大限度地調動全體學生的積極性，發揮他們的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發展，健康、快樂地成長。

教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

第五篇：依法執教 廉潔從教心得體會

依法執教 廉潔從教心得體會

黃維福

教師作為履行教育教學職責的專業人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業人員。義務教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長、發展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。

在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發展觀為指導，按照全面協調可持續發展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。在實施素質教育、義務教育均衡發展和人的全面發展等方面，做出了一系列制度創新；以法律的形式規定了我國九年義務教育的性質、培養目標。這些重大制度創新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質量、促進人的全面發展奠定堅實的基礎。

義務教育是國家強制實行的有規定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執教對我們有著非常重要的意義。

通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔著重要的責任。通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷或者缺點的學生，不得根據自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發展，最大限度地調動全體學生的積極性，發揮他們的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發展，健康、快樂地成長。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者，雖不能算做“仕”，廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。

教師要做到清正廉潔，要用真愛去關心學生，要公平、公正地對待每一位學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，家長也確實有“難纏”和“知理”的區別，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發現每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

我們小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。所以我們要認真學習，提高自身的修養，依法執教、廉潔從教，熱愛學生。