第一篇：塔前小學“校園讀書節”活動方案

塔前小學“校園讀書節”活動方案

一、指導思想：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向光輝燦爛未來的基石；讀書是重要的學習方式，是應該大力弘揚的優秀傳統。為進一步推進書香校園建設，特制定“校園讀書節”活動方案。通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香之班”及“閱讀之星”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣。

二、活動目的：

豐富學生的課余生活，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，與書籍一生相伴，營造幸福人生。

三、活動口號 ：

讓經典走進心靈，使閱讀成為習慣

四、工作策略：

1、氛圍營造

布置教室讀書文化，精選宣傳標語，體現讀書特色，激發師生讀書的愿望。

2、做到三個引領：學校引領教師，教師引領學生，學生引領家庭。

3.書源保障：學校圖書館、班級圖書角。

五、讀書活動安排：

（一）日常讀書活動安排：

開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”（早讀20分鐘7：30-7：50，吟誦古詩；“午讀經典”（默讀經典名篇）；師生共讀，教師和學生共讀一本書：親子共讀

（晚上在家與父母一起閱讀）。

（二）具體活動安排：

附件1：

塔前小學讀書節活動倡議書

春天，是一個夢，夢的名字叫成長。春天，是一首詩，詩的主題是收獲。

美好的春季里我們開學了，同學們一起來吧，走進屬于我們的“校園讀書節”。

載夢想起飛吧，攜著書的芬芳！

“讓經典走進心靈，使閱讀成為習慣”是我們本次閱讀節的主題。在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知曉文史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

共讀一本好書，就是凝聚同一種力量。你有一片泥土，我有一把種子。美好的季節不可錯過，成長的泥土，需要閱讀的種子！一起讀書吧，讓萌動的希望譜下秋天的第一首曲子，讓成長的渴望寫下秋天的第一篇詩行。

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來！讀書真的很快樂！讓我們積極參與，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光！

附件2：

告 家 長 書

尊敬的家長：

您好！讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校三月份將組織舉行“書香伴我成長”校園讀書節活動。

書聲瑯瑯的校園才是真正的校園，喜愛讀書的學生才是未來的棟梁。為了將活動引向深入，讓您的孩子在書香的熏陶下豐富知識，充實生命，成為“走向世界的現代中國人”，我們建議您和您的家人一起行動起來，致力于“書香家庭”的建設，給孩子一個有書可讀、有書愛讀、家人共讀的美好環境，為孩子的未來奠定堅實的基礎，與我們一起努力，托起明天的朝陽！

第二篇：南塔小學校園讀書節活動方案

南塔小學校園讀書節活動方案

一、活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發展。校長室、大隊部決定聯合舉辦了我校 “書香遐邇,厚德百年”為主題的讀書節。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題：

“書香遐邇,厚德百年”---我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書

五、活動安排

： 第一階段：啟動階段

1、啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角、特色中隊角，讓班級充滿濃濃的書香。第二階段：活動階段

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設“閱讀導航讀課”

為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，更好的學習，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、開展“誦讀經典古詩詞和閱讀考級活動

繼續開展古詩和閱讀考級活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

7、結合班級“特色中隊”

特色中隊建設是班級的亮點，也是學生學習的有效載體。引導學生結合中隊建設，圍繞主題開展讀書活動，讓學生去收集和整理中隊建設的資料，發揮學生的主動性，激發學生的讀書興趣，培養學生樂于讀書的習慣。第三階段，評比總結、閉幕式

1、舉行讀書活動，評選出優秀者進行表彰

2、表彰 “書香班級”。活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，縣小校園將書香四溢，花開滿園！

南塔小學

2017年10月16日

南塔小學讀書節活動主持詞

開始語

甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學們 合：大家下午好

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友 乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友 甲：飛翔的海燕愛跟大海交朋友 乙：上進的孩子愛跟好書交朋友，甲：讀一本好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 乙：讀一本好書，能帶我們去探索古今中外的趣事奇聞，甲：讀一本好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活的方向，教給你做人的道理

乙：讀一本好書，還能幫你預知未來，展現愿景，使你追求美好，發憤向上。

甲：讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。乙：讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基。甲：讓我們一起暢游書海，乙：讓我們行走在經典的路上，感受撲面的文學氣息 甲：讓我們去采摘美文的花朵，尋找書中的寶藏。

甲：今天我們在這里隆重集會，共同舉行南塔小學讀書節活動。

乙：現在，我宣布南塔小學讀書節活動 合：正式開始。

...............（節目順序見節目單）公布成績，頒獎環節：

甲：這次讀書活動，同學們用自己純真稚嫩的心詮釋了對讀書的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對同學們的熱情參與給予充分的肯定！下面宣布比賽成績并頒獎。

乙：讓我們用掌聲有請獲獎的同學到臺前領獎。再次對獲獎的個人和班級表示熱烈的祝賀。結束語：

甲：當第一行歪斜的腳印，還沒被歲月的風塵抹平而生活的道路啊，還在你的腳下延伸 讓它——書籍做我們終生的伙伴 乙：同學們，做一個閱讀者吧，會使你遠離浮躁與平庸。甲：同學們，做一個善于讀書的人吧，會使你的才思永不枯竭。乙：自由的魚兒暢想著海洋的海潮

甲：閃爍的星光眨動著夜空的深邃 乙：書中有生活 甲：生活中有書

乙：讓我們都來多讀書 讀好書 好讀書 甲：讓我們都來關注生活 體味生活 熱愛生活吧 乙：讓讀書伴隨我們的成長 豐富我們的人生 甲：讓生命在閱讀中更加璀璨 更加精彩 合：感謝您的傾聽，謝謝大家！乙：本次讀書大賽至此圓滿結束，感謝大家的積極參與！合：同學們再見！

節目順序單

1、劉佳麗

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

2、楊娜

《卜算子 詠梅》

3、高樂樂

《山中送別》

4、劉建林

《游子吟》

5、賀嘉樂

6、卜江江

7、劉雪兒

8、劉佳美

9、折雨潔

10、李樂樂

11、李豐毅

12、曹雨倩

13、劉雨婷

14、折子甜

15、楊凈

16李佳宇

《我們去看海》 《小紅帽》 《匆匆》 《但愿人長久》

《走走走，我們去郊游》 《放飛理想》 《游山西村》 《相信未來》 《小草》 《感恩的心》 《春》

《人間四月天》

讀書節活動方案

南 塔 完 全 小 學

2017年10月16日

第三篇：小學校園讀書節活動方案

一、活動目標：

1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

二、活動主題：讓書香伴我們成長

三、活動口號：

“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。”

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

四、活動必讀書目和選讀數目

1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

2、選讀書：每人不少于2本。

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）

①成立首屆讀書節組委會，明確任務（3月18日召開會議）

②3月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

③3月28日上午讀書節開幕式。

第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

重點開展七項活動：

①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優美的名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。

⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動

第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

2、評選“書香班級”：

六、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

第四篇：小學校園讀書節活動方案

小學校園讀書節活動方案

一、指導思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。

通過“讀書節”活動，意在引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。構建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的1、培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質。

2、激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。

三、活動主題

我讀書，我快樂。

四、活動構想

結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

五、活動時間

2014年3月至2014年6月。

七、活動過程

第一階段：活動策劃及啟動（3月）

制訂讀書節總體活動方案，向學生家長發放《讀書節活動倡議書》。

第二階段：組織實施（3月至6月）

1、舉行學校讀書節啟動儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節方案，開展有特色的讀書活動。

第三階段：總結評比（6月）

1、評選學校 “書香班級”。

2、開展“閱讀之星”評比。

3、舉行讀書節閉幕式。

八、具體活動安排

1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）

2、書簽制作活動（3月中旬）

3、結合“清明節”舉辦征文活動（4月上旬）

4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）

5、課本劇表演（5月上旬）

6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）

7、跳蚤書市（6月中旬）

8、優秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）

9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。

九、活動保障

1、成立讀書活動組織機構：

組 長：聶曉鋒

副組長：王艷燕

成 員：趙曉英 陳磊 郝麗娜 張 曼

李學麗 劉銀銀 孫振林 蔣 玲

常 月 程冬陽 韓久敬 劉艷艷

2、逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

韓興莊小學

2014年2月25日

第五篇：桃花小學校園讀書節活動方案

山旺鎮桃花小學校園讀書節活動方案

一、指導思想：

為了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，打造 “書香班級”、“書香校園”，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，特制定本次讀書節活動方案。

二、活動主題：

讓讀書成為習慣

讓書香溢滿校園

三、活動口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間：

2016年10月8日—2016年11月11日

五、活動對象 ：

全校教師、學生、部分家長

六、活動目標 ：

1．給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

2．通過讀書活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，逐步形成我校特有的“書香校園”特色。

3．通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力，充實文化底蘊，提高綜合素質。讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4．通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

5．通過開展師生共讀，促進師生關系，更有效提高學生讀書興趣。

七、組織分工：

1．策劃：校長室 教導處

2．環境布置：開幕式會場布置——美術組

德育處

3．“書香班級”評定小組由校長室、教導處和各學科組長老師組成。

八、讀書領導小組 總負責人：姚永成 組長：劉守軍

徐霞

組員： 所有語文教師

九、活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：宣傳準備階段（2016年10月8日—2016年10月19日）1．發出桃花小學“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書節致學生、家長書。

2．利用學校微信號、板報、櫥窗、橫幅、主題班會，開展讀書節活動主題宣傳，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：活動實施階段（2016年10月20日—2016年11月8日）1．舉行讀書節開幕式。（1）校長致詞。（2）學生代表發言。

（3）宣讀倡議書，明確本屆讀書節活動主題、活動口號。2．創建“書香班級”活動。

各班級要積極創建“書香班級”，并做好以下各項工作。（1）與本班文化相結合，出一期以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的黑板報，要求版面設計合理、體裁新穎，內容豐富，打造書香班級。

（2）完善班級圖書角的建設。通過開展“獻兩本看百本”活動，使各班級圖書角的讀物不少于100冊。努力營造舒適溫馨的班級書香環境。

（3）“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書交流活動。

各班級以主題班隊會的形式開展“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書交流活動。指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

（4）每班每周評出三名讀書之星。根據同學閱讀書籍的表現，完成讀書活動的作業，評出綜合表現突出的學生授以“讀書之星”稱號，作為活動結束時“讀書之星”參考條件之一。3．讀書節期間將開展以下比賽活動。

（1）朗誦表演比賽。(主題：祖國在我心中。一～二年級以兒歌、童謠、優秀古詩文為主，三、四、五、六年級以詩歌為主。每個班現在自己班里進行比賽，然后選出一人參加學校比賽。)（2）名人名言書簽制作比賽。指導學生把名言警句制作成書簽，激發學生讀書熱情，每班推薦5張評比展示。（一～二年級參加，由教導處負責）。

（3）“我讀書、我快樂”讀書征文活動。征文要求：讀書征文活動以“我讀書、我快樂”為主題，征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。小學生征文字數在400字左右。(三、四、五、六年級參加，由教導處負責)（4）“成長的快樂”專題手抄報(三、四、五、六年級參加)和詩配畫（一、二年級參加）比賽。（各班推選優秀作品上交，由教導處負責)。

（5）舉辦“快樂從課本來”課本劇表演比賽，師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。課本劇也可拓展為成語故事（小古文、論語等）表演（一～六年級參加，每個班準備一個節目，時間控制在5分鐘左右，由教導處負責）

（6）舉辦“主題叢書”知識問答活動。

首先各自班級進行“主題叢書”知識問答，有老師或學生從“主題叢書”上選取有代表性的問題，組成搶答題或是必答題，以小組為單位進行比賽。在班級比賽的基礎上每班選出3-5名學生參加學校比賽，繼而評選“主題叢書”閱讀優勝班級和優秀學生。

第三階段：成果展示階段（2016年10月9日—11月11日）1．讀書成果展示

（1）優秀手抄報、詩配畫展評。（2）優秀征文展評。

2．評比校級“讀書之星”，進行嘉獎。

3．評選“書香班級”并表彰。讀書節各項讀書活動的評比、獲獎情況將作為評比的條件和依據。

4．讀書節閉幕式：表彰此次活動中成績突出的班級、學生和教師。

十、活動要求及保障措施

1．學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，要求教師每月讀完一本書，養成每天閱讀書報的習慣。

3．語文老師、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周的導讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法，做好好書推薦工作。

（3）在閑散時間上做文章。如早晨、中午，教師組織學生進行閱讀。

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4．要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。讓“讀書”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。