第一篇：創誠信校園做守信公民

創誠信校園做守信公民

誠信，是中華民族的優良傳統。千百年來，人們追求誠信。誠信之風樸實憨厚、歷史悠久。她早已融入我們民族文化的血液，成為民族文化基因中不可缺少的重要內容。然而，近些年來，隨著市場經濟的沖擊，人們發現，誠信在消退，拜金在滋長，利益取代了美德，誠信讓位于欺詐。這些不良的社會現象也不時侵蝕著潔凈的校園。在我們的校園，在我們少數同學身上，反映出道德的偏差、誠信的缺失！欺騙他人的有之，言行不一的有之，作業不交的有之，誠信已向我們敲響了警鐘！

當代學生身系國家的未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否繁榮昌盛，能否立足于世界民族之林，關鍵就在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有誠信。那么，什么是誠信呢？所謂“誠”就是忠誠老實、誠心誠意、言行一致、不撒謊、實事求是；“信”就是遵守信用，嚴格履行和遵守諾言。誠實守信就是做人要真誠，言行要一致，言必行、諾必踐?，F在，國家已把“誠信”寫入新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》之中。因此，誠信教育事在必行。通過誠信教育可以使我們在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，品質上得到升華。

著名教育家陶行知先生曾經說過這樣一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。誠實守信的品德是立身之本、做人之道。作為一名中學生應該學會誠信，堅守誠信。只有弘揚誠信美德，才能不斷提高我們的道德素質和文明程度，才能促進良好社會風尚的形成，構建和諧社會。我們應以誠信為本，以誠信為榮，增強誠信意識和社會責任感，提高遵紀守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，弘揚和培育中華民族的傳統美德，講誠信、講道德，做一個堂堂正正的中國人。

同學們，馬上就要期中考試了，愿我們全體同學牢記“誠信”，以“負責”的精神對待考試，嚴格遵守考試紀律，不作弊，不弄虛作假，誠實守信，認認真真地考，老老實實地考，做一個誠實守信的人！

第二篇：明禮誠信,做文明守信公民

明禮誠信，做文明守信公民

正陽縣慎水鄉八里橋小學

尊敬的各位領導：

你們好！

今天，我很榮幸站在了這個充滿了和諧氣氛的演講臺上，我雖然有些緊張，但我今天起碼會做好一件事，那就是我一定會真誠地與大家交流，把自己的心里話坦誠地告訴大家。我所演講的，匯成12個字：明禮誠信，做文明守信的公民。

《小學生守則》說：誠實謙虛，不說謊話，有錯就改；老師說：說話要誠實，做事要守信用；父母說：好孩子，要說實話，不許騙人喲！大家都說：說出去的話，潑出去的水；瞞得了一時，瞞不了一世?？磥?，誠實文明，明禮守信是一種良好的社會風尚，欺詐隱瞞、缺德失信的行為必然會引起人們的公憤。

在我的學校里，老師們每天緊張而努力地工作著。他們互相團結，互相尊重，互相學習，彼此之間充滿了信任。對待我們學生，他們像衣食父母，嘔心瀝血，精心呵護。有時，我們太頑皮，做錯了事；太貪玩，耽誤了學習。每

１ 當這時，老師明禮誠信，依然重復著那句懇切、真誠的話語：努力吧，我相信你今后一定會做好的！

還有什么比這句話更值得信賴呢？我想，做人，要實實在在；做事，要踏踏實實。與人相處，要求一個“真”字，做事真實，待人真誠。作為小學生，我們應該說真話，做真事。不說謊，不作弊，不作假，不欺騙，明道理，守信用，做一個誠信的小公民。這樣，我們才能與同學、與老師以及其他周圍的人們真誠相處，互相信賴，才能與他們之間架起一道愛心橋梁，才能把我們的學習成績提高得更快，把我們的品格鍛煉得更高，把我們的能力鍛煉得更強！

明禮誠信是社會風尚的一面紅旗，它時時飄揚在每個角落。

我感受最深的是，每年的春節前后，人們滿面春風，笑逐顏開。一聲聲真誠的祝福，一聲聲親切的問候，讓人感到多么溫暖！一個個信賴的目光，一句句堅定的承諾，讓人感到多么踏實！幾乎所有的人們都以禮相待，互相信任；幾乎所有的地方都洋溢著溫暖、和諧的氣氛！

應該說，在日常生活中，我們的周圍就是這樣。

２ 然而，虛偽、虛假、失信、失禮的現象并不是不存在。我們小學生中，愛慕虛榮、做事虛假、待人虛偽、不守信用、言行粗俗、品質敗壞的仍然存在。這些同學多數在學習浮漂、做事松懈、為人較差。當然，在社會上，在各行各業中，不文明、不道德、弄虛作假、欺上瞞下、失信于人的現象也經常發生。借今天這個機會，我呼吁大家趕快行動起來，抵制和消除這些不良現象，愿所有的人都成為誠實守信的公民！

短短的幾分鐘，我的話是說不完的。不過，在座的領導一定會把我這個普通小學生的話和未盡之言告訴別人。所以，我現在放心地對各位領導提出一個小小的愿望：把我的話告訴大家，再希望大家轉告大家，一傳十，十傳百，百傳千千萬。讓所有的人都知道，誠實明禮是美德，文明守信是風尚；只要人人獻真情，人間無處不春風！

謝謝大家！

３

第三篇：創文明鄉鎮做文明公民

“弘揚雷鋒精神，創文明鄉鎮,做文明公民”倡議書 尊敬的廣大村民、居民朋友：

為全面貫徹落實科學發展觀，推動雙店鄉“城鄉環境綜合治理”建設，努力爭創全市文明鄉鎮，鄉人民政府、雙店小學團支部、少先隊，決定在全鄉開展“創文明鄉，做文明人”主題活動。為動員全鄉廣大干部群眾積極參與，迅速投身到“創文明鄉，做文明人”主題活動中來，鄉黨委、鄉文明辦聯合雙店小學團支部、少先隊發出如下倡議：

一、弘揚雷鋒精神，從我做起，倡導文明。樹立 “鄉鎮是我家，創建靠大家”的觀念，從我做起，從現在做起，從小事做起，說文明話、辦文明事、做文明人，在全社會形成爭做文明公民的良好風尚。

二、弘揚雷鋒精神，積極行動，踐行文明。遵守公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。在社會做一個遵紀守法、誠實守信、團結友善的好公民；在單位做一個愛崗敬業、爭先創優、勇于奉獻的好職工；在家庭做一個勤儉持家、尊老愛幼、和睦共處的好成員；在學校做一個遵守紀律、文明有禮的好學生。

三、遵章守法，共建文明。遵守《公民基本道德規范》和《南充市民文明公約》，自覺維護社會公共秩序，堅決抵制各種不文明行為。不隨地吐痰，不說臟話、粗話，不在公共場所吸煙；不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏花草，不翻越交通護欄。

四、立足本職，塑造文明。積極參加各種文明創建活動及社會公益活動，做愛崗敬業的標兵、干事創業的先鋒、勇于奉獻的志愿者。

廣大居民朋友，回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。爭做文明雙店人，爭創全國文明衛生城市，我們義不容辭！你的每一份努力，都讓我們的鄉鎮離文明更近一步；你的每一份辛苦，都為我們的家園增光添彩；你的每一份熱情，都會激起更多人的文明意識。讓我們迅速行動起來，積極響應市委、區政府的號召，為早日建成全市文明鄉鎮而努力奮斗！

南人民政府

南小學

２０１２年３月

第四篇：做文明學生,創誠信校園征文

誠信乃為人之本

“言而不信，言無信也；令而不從，令無誠也。不信之言，無誠之令，雖在顛沛之中，君子之所不為也?！?/p>

——題記

誠信是什么？

在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。誠信的基本內涵，包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”即誠實，就是真實無欺，既不自欺也不欺人；“信”即守信，就是重諾言，講信譽，守信用。誠實與守信相互統一。誠信乃立身之本，守住誠信，就是守住人品，守住人格。

俗話說：“人無信不立，國無信不國?！闭\信，是中華民族的傳統美德；誠信，是處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎道德規范。

在這個競爭激烈的社會，誠信也成為每個人立足社會不可或缺的無形資本。當然，作為新時代的大學生，作為社會的一員，誠信，就是一個大學生的最基本道德要求。

大學生是同齡人中的高知識群體，他們應該是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的高素質人才。但縱觀大學生的誠信現狀，卻表現的與高素質人才有些格格不入。

對于當前大學生來說，對于用一句“誠信危機”來概括并不為過。很多大學生認為誠信很重要，但是當遇到事關自身利益的時候，卻選擇了不誠信。就拿大學寢室內部成員來說，僅僅六個人的寢室之間的誠信就是一個大問題。每個人似乎都有很強的戒備心理，每個人都防著別人，每個人都不可能成為掏心掏肺的朋友。每個人在對他人的態度上，都是缺乏足夠的信任感和安全感。就這樣，本應該是在一起共同生活四年的如同生死之交的死黨一樣的室友，卻成為了彼此都不會坦誠以待的“陌生人”。在那些人的信念中，在巨大的物質利益面前，誠信有時似乎成了一種負擔，遠沒有金錢利益來得重要。缺乏人與人之間的基本信任，便出現人際交往障礙，于是部分同學開始沉迷于網絡聊天、網絡游戲、小說世界，而不愿意在現實生活中與他人交往，更有甚者，背后惡意中傷他人。我曾在自己的日記中說過這么一句話：“有的人總用一本防御的心態去跟別人相處，我本想要努力緩和關系，在一次次的失敗后，也無能為力了。”實在無能為力了。

現在網上流傳著這么一句網絡術語：“感謝室友的不殺之恩”。聽到這句話，我們不禁感嘆，是誠信的缺失，還是擁有其他更多的含義呢？我們不得而知??

其實，這些也不能把全部的責任推脫到大學生的身上，我認為，社會責任遠大于個人原因。隨著社會大轉型時期各種機制的不完善以及市場經濟加速發展帶來的急功近利心理，社會上出現了形形色色的“失信”現象?！敖煺叱?，近墨者黑”身在這么一個環境里，想要出淤泥而不染，對于我們來說，似乎還是有些困難。

人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有一切：金錢、榮譽、才學、機敏??就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態度。遠離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠的感情，多一點信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。

拋棄誠信，虛偽的面具將充斥生活的每個角落，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落；撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐朽的氣息，太可怕了！

誠信是一個古老的道德命題，它看似不會像法律一樣嚴肅刻板，讓人一望而生畏，不敢輕易觸及，而當我們自作聰明地想繞開它的時候，收獲的必定是苦澀的果子。

誠信乃為人之本，做人不能忘本。

第五篇：做誠信學生,創誠信校園論文

做誠信學生，創誠信校園

【摘 要】“構建社會主義和諧社會”的提出，是適應我國改革發展進入全新時期的客觀要求，也是社會主義現代化建設的重要目標。高校是社會的重要組成部分,構建和諧校園對構建和諧社會具有重要意義，而大學生的誠信則是構建和諧校園的基礎?！娟P鍵詞】誠信校園 誠信學生

一、引言

眾所周知，雖然學校每次考試前都大力宣傳誠信考試、杜絕作弊；雖然每次考英語四、六級、計算機二級都要學生簽訂考試誠信承諾書，但每次考試都會有學生鋌而走險，哪怕明知等待他們的是開除學籍。

當然，作弊只是大學生誠信教育中存在的諸多問題中的一個，但如今，在社會弘揚“構建和諧社會”；在學校建設“做誠信學生，創誠信校園”的今天，我們大學生的誠信現狀確實令人擔憂，作為一名大學生，下面我就誠信問題談談個人的想法。

二、大學生的誠信教育在構建和諧校園中的作用和地位

和諧的基礎是誠信，誠信是立人的根基，是一個人為人處事的基本原則，它對于塑造人的思想信仰和人格，調節人與人之間的關系，維系社會秩序，有著重要的作用。

和諧校園就是要以校園為載體，在誠信的基礎上使大學校園內各個方面、各種要素處于一種相互依存，相互協調，相互促進的狀態。而對于校園來說，大學生是主體，從而使大學生的誠信度決定著整個校園的和諧度。所以，加強和改善大學生的誠信教育，是做誠信學生，創誠信校園的一項重要的基礎性工作，更是整個大學教育過程中不可缺少的重要性工作。

三、大學生誠信現狀

當前大學生誠信危機主要體現在一下幾個方面：（1）考試作弊現象嚴重（2）惡意拖欠學校的學費（3）故意拖欠甚至不償還國家助學貸款（4）作業和論文抄襲現象嚴重（5）求職簡歷不真，夸大太多（6）和用人單位達成協議時，隨意違約（7）網絡欺騙（8）友情淡化，缺少積極向上的信任。

四、針對現狀對大學生誠信危機的分析

1.缺少誠信約束機制

我國現行的誠信教育基本都是通過說教，而具體約束和懲罰機制很少。誠信基本只是作為一種道德規范, 而非法律規范。人們往往將誠信建立在個人素質和道德良心的基礎上，由于缺乏可操作性的信用約束和懲罰機制，人們的失信行為不但得不到懲罰還可能從中受益，誠信者的利益不但得不到有效保障還有可能造成損失，這在很大程度上導致并縱容了失信行為的一再發生。

2.當代社會大環境影響

當代大學生生長在改革開放的新時期，在這經濟轉型時期，與社會主義市場經濟相適應的道德體系和法律體系尚不健全、不完善，公民的道德觀念淡漠，法律意識不強，信用基礎比較薄弱，致使失信濁流在社會生活的諸多領域泛濫成災。而此時，大學生的世界觀、人生觀、價值觀正處在形成的關鍵時期，極易受到社會上些失信道德行為的影響和誤導。

3.家庭教育不到位

俗話說：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的。比如：有些家長為了能讓小孩拿到助學金或者國家助學貸款等，就開一些不符合實際情況的貧困證明，而這就會給子女帶來一種不誠信就能得到好處的感覺，從而影響子女的誠信品質的形成。

4.高校誠信教育有待加強

主要表現在：一是重視不夠。普遍存在重智輕德的現象，德育工作依然是說起來重要, 做起來次要，忙起來不要；二是方法簡單。主要表現為：在教育內容上過于理論化，不能貼近大學生的實際生活；在教育方法上“說教”和“形式主義”現象嚴重，重灌輸、輕實踐；在教育的實效性上，對問題研究不夠深入，缺乏多樣性和針對性；在誠信教育的手段上，高校不但沒有充分利用網絡的教育功能，反而使網絡成為失信的重要場所。

五、引導誠信回歸，推動和諧校園建設

1.建立誠信評估機制和獎懲制度, 完善約束體制

實踐證明，誠信道德的養成，僅僅靠說教和環境的熏陶是不夠的，必須有完善的信用體系和相應的獎懲制度作保證。高校在開學初，為學生建立學籍卡的時候就應為每個學生建立個人信用檔案，詳細記錄個人基本情況、品行說明、學習成績、信用記錄以及獎懲狀況，并依據個人檔案作為學生評獎評優、入黨、升學就業、發放助學貸款等的一個重要指標，這樣定能促進學生誠信習慣養成，有助于在校大學生誠信意識的培養，最終帶動整個校園的誠信氛圍的營造。

2.充分發揮教師的楷模作用

我們教師在平時的教學生活中應該起到模范作用，教育家加里寧說：“教師，一方面應當是學識淵博的人，另一方面應當是高尚誠實的人?！币箤W生具有良好的誠信品德，教師首先要嚴格要求自己，做課堂上的講師，實踐上的工程師，用自己的人格魅力去教育學生、影響學生、感染學生?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?，教師的誠信道德修養水平是教育取得良好效果的根本。

3.創設誠信環境，做到環境育人

和諧校園的建設最終是體現整個校園的風氣上，所以大學生誠信缺失問題的最終解決有賴于整個校園風氣的根本好轉。因此，我們應該在全校園營造誠信氛圍，充分發揮校園輿論作用，在堅持誠信教育的同時結合誠信宣傳，全?？梢酝ㄟ^校報、學校網站、宣傳櫥窗等各種媒體大宣傳力度。同時也對同學們身邊的種種不誠信行為，加大宣傳，利用輿論作用，使同學們感到不誠信是一種可恥的，并且是害人害己的行為，最終也必將得到應有的懲罰。

六、結束語

做誠信學生，創誠信校園并不能是一紙空談，雖然這項工作并不是立竿見影，但卻是一勞永逸的事。我作為一名大學生，應該把誠信落實到具體學習、生活和各種實踐中，通過各種誠信活動，來完善誠信評估機制，創造誠信校園環境，從而引導學生誠信回歸，為建設和諧校園奠定基礎，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。