第一篇：大學生誠信度調查

ｖ在校大學生誠信狀況調查問卷

個人資料 :

你的年級：□大一□大二□大三□大四你的性別：□男□女

1）你認為自己是個講誠信的人嗎？ A

A.是，誠信是人的基本道德，一向嚴格要求自己。

B.基本是，視具體情況而定，不誠信只是偶爾狀況。

C.不是。

D.其他______________（請填空）。

2)你認為我們大學生的總體誠信情況：A

A.很好，不值得擔憂。B.一般，不誠信只是個別行為。

C.較差，較多人存在不誠信行為。D.很差，前景值得擔憂。

3）你認為不少大學生誠信缺失的原因是什么？B

A.社會大環境中不誠信的影響。B.家長、老師、朋友的影響。

C.高校考試教育體制不合理。D.其他______________（請填空）。

4）你認為加強大學生的誠信應該從哪方面入手（可多選）？C.A

A.健全個人誠信檔案。B.建立失信的懲罰措施。

C.開展宣傳教育。D.加強輿論監督。

E.其他可行性建議______________（請填空）。

5）你覺得在自己的成長過程中，長輩有對你進行有關誠信的教育嗎？B

A.就小時候有，長大了就沒有。B.經常，長輩很重視。C.基本沒有，被長輩忽略。

6）和他人交往時，你是否看重對方的誠信：B

A.十分看重，是相互交往的前提和保證。B.比較重視，但不是決定條件。

C.無所謂，大家開心即可。

7）如果你在申請國家助學金貸款或特困生補助時，你會對家庭情況：C

A.如實填寫。B.夸大經濟困難的程度，不惜出示家的家庭證明。

C.基本上照實說，稍微有點隱瞞。D.其他______________（請填空）。

8）你認為銀行對助學貸款的擔保及償還要求：C

A.不可理解，要求過于苛刻，對大學生沒有必要。B.與誠信無關，是銀行的原則問題。

C.理解，銀行有其難處，畢竟現在社會現象很常見。D.其他______________（請填空）。

9）你對作弊行為的看法D：

A.深惡痛絕，自己也決不會作弊。B.不贊成，但也不會制止，是老師的事。

C.無所謂，現在作弊司空見慣，沒什么大驚小怪的。D.其他______________（請填空）。

10）對于畢業生求職簡歷中的修飾現象，你認為B：

A.是不誠信的體現，不值得提倡。B.適當修飾可以理解

C.允許，大家都明白有很多水分，沒什么大不了的。

11）你怎么看待約會遲到和借物不還的情況：B

A.很生氣。B.有時候確實是有原因，沒關系。C.無所謂，個人性格問題。

12）北京大學曾因一位教授剽竊論文而將其開除，你如何看待：

A.做法合理，誠信是做人的基礎，這樣做有助于糾正學術風氣。D

B.沒必要，學術作假大家心知肚明。

C.懲罰過分，僅僅因為一篇論文作假就受此處分太不近人情。

D.其他______________（請填空）。

第二篇：關于大學生誠信度的調查問卷

第1題： 你的性別是？[單選題]

A.男B.女

第2題： 在你心中哪個信用度最高[單選題]

A.家人B.朋友

C.老師D.戀人或網友

第3題： 您考試有作弊過嗎[單選題]

A.沒有，而且當別人有作弊行為時，我會指出這種錯誤

B.公共課、選修課、輔修課有作弊過，但專業課沒有

C.不贊同，但也不會制止

第4題： 您認為其他同學作弊的原因是什么？[多選題]

A.平時沒有用功，考試時為了不掛科而抱有的僥幸心理

B.為了拿獎學金

C.看著別人作弊，如果自己不作弊就吃虧了

第5題： 大學期間會要求寫論文，你會怎么做?[單選題]

A.自己寫

B.大部分自己寫，少量引用資料

C.大量引用資料里的語句

D.用別人的文章拼湊

E.直接抄一篇

第6題： 你認為大學最為常見的失信現象有哪些？[多選題]

A.考試作弊

B.論文抄襲

C.畢業后沒有按期還清助學貸款

D.為了得到高額獎學金或貧困補助金而大肆渲染自己的家境

第7題： 您認為，造成目前失信現象的原因有哪些?[多選題]

A.受社會的不良風氣，追逐名權的功利色彩影響

B.自身的誠信意識缺乏

C.學校社會的誠信教育宣傳力度不夠

D.沒有形成有力的失信懲罰制度

E.高校考試體制不合理

F.道德的約束力始終不及法律的強制力

G.其他

第8題： 您認為誠信給自己帶來的最大益處是什么...[單選題]

A.得到別人的認可

B.對別人的承諾，同時也是對自己的承諾

C.影響其他人，使自己成為誠信的最終受益者

第9題： 您認為誠信教育對于加強學風建設以及大學生自身的成長成才是否有重要意義[單選題]

A.意義重大

B.有意義，但效果不明顯

C.沒有任何意義

第10題： 您對朋友“誠信”要求的底線是什么？[多選題]

A.凡事言必信，行必果

B.對其他人如何無所謂，但對自己要講信用

C.允許其在特殊情況時有失信行為

D.無所謂要求，大不了爾虞我詐

第11題： 您認為，加強大學生的誠信應從哪些方面入手？[多選題]

A.健全個人誠信檔案

B.建立失信的懲罰措施

C.加強全體學生的思想道德素質建設，從根本上提高學生的誠信度

D.完善法規，加大執法力度，做大違法必究

E.其他

第三篇：關于大學生誠信度現狀調查問卷

關于大學生誠信度現狀調查問卷

1.對大學生誠信度的基本態度看法（）A.很好

B.一般 C.較差 D.很差 2.對于大學生總體誠信狀況

A.很好，不需要過多擔憂 B.一般，只是個別行為

C.較差，較多人存在不誠實行為 D.很差，值得擔憂 3.關于考試作弊

A.從沒有 B.偶爾 C.經常 4.對于作弊的現象態度

A.反對 B.可以理解 C.中立態度 D.僥幸心理 5.作業、論文抄襲

A.個人完成 B.少量引用資料 C.大量引用資料 D.完全是用別人的文章 6.你聽說過身邊的同學有錢而去申請助學貸款？ A.沒有 B.很少這么做 C.經常這么做 7.請假造假

A.沒有 B.很少 C.經常

8.關于編造假的家庭情況申請學雜費的問題 A.完全真實 B.基本真實 C.大肆渲染 9.對于誠信都會與找工作的重要性 A.重要

B.一般

C.不重要 10.對于誠信對人際關系的影響 A.重要

B.影響不大

C.不重要

11.在成長過程中，長輩對自己進行過誠信教育 A.很多 B.一般

C.不多

D.幾乎沒有 12.關于誠信度與教育程度的關系

A.有關系 B.一般 C.沒有 13.對于大學生誠信與社會風氣的關系 A.有關系

B.一般有

C.沒有 14.關于如何提高大學生誠信度

A.建立個人誠信檔案 B.開展宣傳教育活動 C.加強輿論宣傳 D.建立失信的懲罰措施 15.對誠信的內涵及重要性的認識

A.誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經不適合今天社會發展的要求

B.誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用 C.誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺 D.誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束

第四篇：大學生誠信度調查表

大學生誠信度調查表

1.您的性別

A男B女

2.您的年級

A大一B大二C大三D大四

3.您對待誠信度的而難題

A很重要B一般重要C無所謂D很不重要

4.您對當今大學生誠信度的看法

A好B較好C一般D不是很滿意E不好

5.您認為您身邊的人做到誠信了么

A都做到了 B大部分做到了 C大部分沒有做到 D都沒有做到

6.目前社會的誠信狀況是否影響您對他人的信任

A有很大影響 B有一點影響 C沒有影響

7.您覺得在什么情況下不講誠信是可以原諒的A善意的B迫不得已的時候C其他——

8.您有過上當受騙的經歷么

A有B沒有

9.作為大學生您認為表現出不誠信的方面有哪些

A抄襲作業B借東西不還C考試作弊D說謊E其他——

10.您認為誠信度與受教育程度有關系么

A有直接關系B有間接關系C沒有關系

11.您認為自己是個誠信度高的人么

A是B不是C視情況而定

12.您認為造成社會不誠信的原因是什么

A周邊人的影響B教育程度高低C自身素質高低D其他——

13．您認為不誠信問題在生活中出現的頻率

A經常遇到 B偶爾遇到 C從沒遇到

14.現在有一些高校采取了無人監考，您的看法是

A非常好B沒什么影響C不太好D完全不可取

15.如果您參加一場無人監場的考試，您會怎么做

A認真考試，和往常一樣

B不想參加，認為沒有意義

C抄襲他人試卷

16.如果有人跟您借錢，您會

A原意 B只借關系好的C看對方信用D只限小額度

17.現在很多學校圖書館會提供愛心雨傘，您在沒帶傘的情況下會不會借用A會 B不會C視情況而定

18.您在用完雨傘之后會

A馬上歸還B有時間再說C不歸還

19.您認為加強大學生誠信度應該從哪些方面入手

A建立個人誠信檔案B建立失信的懲罰措施

C完善法規、加大法律力度 D加強學生的思想道德學習

20.您認為加強學生誠信對其自身是否有意義

A有很大意義 B有一定意義C沒意義

第五篇：大學生社會誠信度現狀及其影響調查總結報告

關于大學生誠信度現狀調查總結報告

隨著經濟社會的發展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統美德，為了了解大學生的誠信度以及大學生對誠信所持態度，我們小組進行了一項關于大學生社會誠信度現狀的調查，通過這一調查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學生處于沉睡狀態的誠信意識。關鍵詞：大學生 誠信 態度

一、調查題目:大學生社會成新度現狀及其影響調查

二、調查成員：王久軍 郝東 吳虎城 江濤 耿繼濤

三、調查目的：這次實踐的目的是通過調查了解當今大學生誠信度的現狀以及大學生通過日常生活體現的對誠信的態度，并期望這一調查能讓大學生對誠信度引起更多的關注，從而讓引導他們更好地做到誠實守信。

四、調查的準備：

為了讓這次調查具有真實性、說服力，我們小組共組織了兩次自由的討論，同時也運用了計算機網絡經常在網上對調查中出現的問題進行分析和討論。第一次討論及第一次小組會議的討論確定了調查流程，并初步擬定了調查的形式，如問卷調查，采訪等，還確定了調查的范圍（合肥學院的學生（校內）、社會人士（校外），由于社會人士調查難度過大，我們決定把重心放在大學生自身的調查上），以及問卷調查的內容。根據組員的激烈討論，我們提出了大學生誠信度體現的多個方面，并配合調查問卷的各個環節對小組成員進行分組，明確劃分了各個成員的任務。第二次討論主要針對問卷設計。第二次會議主要是對回收的問卷及統計得出的數據進行分析總結，確定調查報告的初步擬寫；以及調查的其他形式的討論，并最終否決了使用采訪的形式。

五、確定調查的對象

在會議討論中，組員經過對調查研究項目的主題進行探討和琢磨，最后確定以合肥學院機械系為主要研究對象，并且對學長進行問卷調查。盡量爭取調查范圍的廣泛。

六、問卷調查的設計

經過討論確定調查問卷的內容，包括二大部分，即以前是否做過不誠信的事，對當前大學生誠信度的現狀的認識，命題主要是以與大學生學習、生活息息相關的事情為題，如作弊現象。

七、調查問卷的分發

通過小組的分工，各分小組立即各司其職，全身心投入到調查中來，所以這一環節迅速地完成了。

八、問卷統計與分析

首先，把問卷調查表分發給組員，分發到學生手中，收集好后，然后開展討論，全組成員一起對統計結果進行分析和總結。

九、調查結果

本次調查共制作發放并回收面向大學生紙質問卷共100份，有效問卷83份。

（一）大學生社會誠信度現狀

1、對大學生誠信度的基本態度問題

（1）80%的大學生仍然認為誠信是十分重要的；（2）95%的大學生基本都能做到誠信；

（3）有60%的同學認為自己學校目前誠信狀態一般，還有15%的同學認為自己學校誠信度差；

（4）對于大學生總體誠信狀況，堅持“很好，不需要過多擔憂”觀點的僅占總數的3%，認為“一般，只是個別行為”的人數占總數的55%，覺得“較差，較多人存在不誠實行為”的人占35%，覺得“很差，值得擔憂”的人占7%。

2、關于考試作弊

（1）大學生中32%的人從沒有做過弊，而占65%的同學偶爾作弊，只有3%的人經常作弊。

（2）對于作弊的現象，27.1%的同學反對，認為那是欺騙行為；51.9%的同學認為是因為學校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同學持中立態度；而5.5%的同學存有僥幸心理，贊成這種行為。

3、作業、論文抄襲

(1)大學生中只有9.4%的同學是個人完成，49.2%的同學是大部分自己寫，少量引用資料，36.5%的學生是大量引用資料，而占5%的學生完全是用別人的文章來拼湊；

(2)從社會調查方面來看，人么對于畢業論文抄襲現象，發現便取消學位資格的71.2%的人認為“理應如此”，28.8%的人認為處罰過于嚴厲。

4、有錢申貸

你聽說過身邊的同學有錢而去申請助學貸款？ 6.1%的同學沒有這種情況，45.3%的同學很少這么做，而占48.6%的學生經常這么做。

5、請假造假

你身邊的同學是否經常拿別的理由來搪塞請假的理由？3.9%的人沒有，48.6%的人很少，47.5%的人經常這么做。

6、關于編造假的家庭情況申請學雜費的問題

47.5%的大學生會如實說明自己的家庭情況，45.3%的同學基本會照實說，但也會稍加渲染；而7.2%的同學則是大肆渲染，完全不符合他的實際家庭情況

通過調查我們可以明確地知道：大部分人在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾的行為，并非習慣或者經常性的行為。大多數同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在。

（二）對誠信的內涵及重要性的認識

(1)根據調查結果，認為“誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經不適合今天社會發展的要求”的人占11.6%，認為“誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺”的人數占35.9%，認為“誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束”的人數占22.1%。

(2)對于誠信都會與找工作的重要性，76.8%的同學認為重要，19.9%的同學認為一般重要，還有2.8%的同學認為不重要。對于誠信對人際關系的影響，87.8%的同學認為重要，11%認為影響不大，還有1.1%的同學認為不重要。

通過這一調查結果，我們可以了解大多數大學生對誠信內涵及其重要性認識較清楚，但也有少部分人并不看重誠信。

（三）對當今大學生誠信度現狀形成原因的認識

(1)調查結果顯示： 在成長過程中，長輩對自己進行過誠信教育很多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒有的僅為0.6%。(2)關于誠信度與教育程度的關系，認為很有關系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒有關系的占13.3%。對于大學生誠信與社會風氣的關系，認為很有關系的占72.9%，基本上有關系的占26.5%，認為沒有關系的僅占0.6%

從調查中發現，影響大學生誠信度的因素主要有個人、家庭、學校和社會四個方面。以上的調查不難看出，當代大學生對于誠信的觀念有著高度的認知水平，學生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀念的信奉有著較大的差異；學生的誠信行為選擇有著較大“現實性”的特點，尚沒有建立被普遍接受的誠信原則。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，學生都是以自我作為判斷的依據，學生擁有的誠信的社會資源不足，這直接影響到青年學生的誠信行為的選擇。再加之社會上不良風氣的影響，對不誠信現象沒有明確的處理對策，滋長了不誠信的行為；學校對學生的誠信教育、宣傳力度不夠也是原因之一。而調查中發現，從小受到誠信教育的學生比沒受過誠信教育的學生更講誠信，所以，家庭教育的好壞也是影響學生誠信與否的因素。

（四）關于如何提高大學生誠信度

關于如何提高大學生誠信度，63.5%的同學認為應“建立個人誠信檔案”，45.3%的同學認為應“開展宣傳教育活動”，30.9%認為要“加強輿論宣傳”，18.2%的同學認為要“建立失信的懲罰措施”。

十、調查總結

通過這一次的調研實踐活動，我們對大學生誠信度現狀有了了解，大學生對誠信認識較清醒，能夠正確的看待誠信的內涵，并且基本上能做到誠實守信。但仍有少部分人沒有認真看待誠實守信，甚至覺得它不適合現代社會的發展。從中我們也間接地了解到了當今大學生對誠信及其相關的東西的態度，如教育、社會風氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統美德，贊成大學生的誠信度與從小到大的教育和社會風氣有關系。

在調研過程中，各組員積極參與，較充分地運用了大家的智慧，發揚了團結一致的團隊精神，使這次實踐獲得了預期的結果。

十一、建議

結合這次問卷的分析，我們對提高當代大學生的社會誠信度有以下幾點建議。第一，重視家庭教育。

長輩應該多對學生做誠信等基本道德觀念的教育，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活細節中正確引導，形成一個良好的家庭氛圍。家是人最信賴的地方，家人對孩子一直進行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質。

第二，學校要做好誠信教育，提高學生的道德水平。

首先，努力創新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發揮傳統的教育方法的基礎上，充分發揮現代化教育手段優勢，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。其次，將誠信教育與學生生活實際結合起來。在對大學生進行誠信教育的時候，要切實堅持理論與實際相結合的原則，關注大學生的思想，關注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中

第三，創造良好的社會氛圍。

采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網絡建設，使失信者無處藏身；加強輿論監督，讓失信者身敗名裂；政府和領導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會行為對大學生影響巨大，良好的社會誠信體系，是培植大學生誠信素質的優

良土壤，而大學生誠信建設的成果將直接影響社會誠信體系的發展和完善。

第四，建立公開透明的個人誠信檔案。

用規范化、制度化的管理，保障個人誠信，把學生在校期間的表現都如實記錄，有效的促使大學生平常養成誠實守信的行為習慣。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現象的影響，學會分辨真偽，不要被不良的社會風氣所侵蝕，并且培養 “愛心”及適應社會的能力。