第一篇：近細細品讀了

讀書心得

近細細品讀了《小學語文教師》這本雜志，“知識就是力量”，在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上三尺講臺之后，由于這職業的原因，我與《小學語文教師》相識了。

目前，小學語文教師》就是我教學指導老師。當我為了走好事業的第一步，得常常要做些準備，經常到網上查閱資料，閱讀一些相關書籍，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，但總覺得沒有落到實處，作用不大。而自從我閱讀了《小學語文教師》后，改變很大，受益良多。

有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務??”而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，對于一線教師也很大的指導作業。

如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案，怎樣進行反思，怎樣提高說課水平??同時《小學語文教師》推出的“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“本月話題”、“專題”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、竇桂梅、薛瑞平、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。據了解，《小學語文教師》已走過很多個風風雨雨，滋潤了無數語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學語文教師》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”??

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學語文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來!

第二篇：細細地品讀完安妮

讀《安妮日記》有感

我認真地讀完安妮·弗蘭克的《安妮日記》時，這個女孩給了我巨大的震撼。猶太少女安妮13歲時，為了躲避德國軍官的追殺而住進狹小的密室。她沒有自由，她恐懼，她痛苦，她的生命隨時會因一次大意而喪失，她的生活從此沒有了保障，就連解決最基本的吃拉溫飽也成了問題，而這樣的生活她足足呆了兩年。

真的很難想象，當人們因生活在如此惡劣的環境中感到痛苦時，安妮卻仍然能夠以樂觀的心態將這一切化為了為自己理想而努力、奮斗的動力。文中有一段曾經寫道“我經常心情沮喪，可是從不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看作是一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事，并且將每段艱辛的事情當作我日記的材料?！卑材蓦m然恐懼，但她不放棄，而是把逆境化為對美好未來的憧憬?？梢娝木窦覉@是豐碩的，富有的。

再看看我們自己，像一個脆弱的泡泡，經不得一點風吹草動，隨時可能破碎。所以我們常常會因為一些小小的挫折而輕言放棄。所以，如果你遇到了困難，請千萬不要半途而廢，我們應該勇敢地站起來，繼續抗爭，以堅忍不拔的意志努力拼搏，并在逆境中鍛煉自己，把自己磨練得更加堅實！因為，安妮一個不曾絕望的女孩；一個永遠樂觀永遠快樂的女孩；一個面對困難卻不愿低頭的女孩正激勵著我們沖層層

難關！

這本書給了我一個深刻的印象，大家也可讀一讀哦！

第三篇：細細品讀

細細品讀，勝過千言萬語

人生很簡單也很復雜，關鍵看你自己的選擇是什么，想要活的好你就需要懂得人生的智慧，以下這些有關于人生的哲理送給你，讓這些語句在人生的旅途上祝您一臂之力！

1.想要走得快，就獨自上路；想要走得遠，就結伴同行。快與遠，都是我們的追求。追求快中的獨立，追求快中的堅強，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠中的歡聲笑語，追求遠中的結伴同行，便不會有孤單。即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。

2.不要以別人的標準作為自己的目標，只有你自己知道什么最適合你。不要將最貼心的人視若當然，請珍惜他們，如同對待你的生命。不要因為沉湎過去，或憧憬未來而使時間從指縫中溜走；過好今天、把握當下，你便精彩了生命的每一天。

3.一塊荒地上，草長得最快，然后慢慢地灌木會長出來，再后來是各種雜樹，草和灌木因為沒有陽光就消失了。很久后松樹就會從雜樹下長出來，慢慢超過雜樹，最終千百年挺立。人也一樣，有些人像草、灌木和雜樹，表面長得很快，卻不持久，有些人成長很慢，但卻像松樹，成長了就是大才。擴展閱讀《低調做人，你會更加穩?。桓哒{做事，你會更加優秀》

4.彎曲懂得彎曲，是為了不折斷正直；有時候，適當的彎曲是一種理智；現實中，彎曲蘊涵著豐富的哲理。學會彎曲，是為了順勢而為之；有時候，適當的彎曲是一種超脫；生活中，彎曲體現了忍讓的藝術。敢于彎曲，是為了更堅定的站立；有時候，適當的彎曲是一種境界；事實上，彎曲能破解煩人的難題。

5.人，最不能忘記的，是在你困難時拉你一把的人；最不能結交的，是在你失敗時藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創業共患難的人；最不能愛的，是不看重你人格的人。

6.為人處世要行之有度，見好就收，貪婪會把你送向墳墓；給人留足面子，幫人挽回面子；得饒人處且饒人，趕盡殺絕沒好處；保留意見，過分爭執無益于自己；再好的關系也要親密有間；把握開玩笑的尺度，不要幽默過了頭。

7.如果你能像看別人缺點一樣，準確的發現自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。

8.多和自己競爭，沒有必要嫉妒別人，也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當成旁觀者，越是這樣，越是會把自己掉進一個深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進步而開心（事是不分大與小的，復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情反復做，爭取做到最好）

9.不與別人盲目攀比，自己就會悠然自得，不把人生目標定得太高，自己就會歡樂常在，不刻意追求完美，自己就會遠離痛苦，不是時時苛求自己，就會活的自在，不每每吹毛求疵，自己就會輕輕松松?；畹锰劬蜁纯嗖豢?，知足常樂！

10.決定你能站多高、走多遠的，是你思想的高度與深度。多些逆向思維，擺脫教條的束縛；多些批判思維，突破桎梏的封鎖；多些換位思維，避免自我為中心；多些系統思維，消除片面誤區；多些形象思維，凡事不要太枯燥；多些邏輯思維，事物都有千絲萬縷的聯系；多些簡單思維，你簡單世界才簡單。

11.決定你能站多高、走多遠的，是你思想的高度與深度。多些逆向思維，擺脫教條的束縛；多些批判思維，突破桎梏的封鎖；多些換位思維，避免自我為中心；多些系統思維，消除片面誤區；多些形象思維，凡事不要太枯燥；多些邏輯思維，事物都有千絲萬縷的聯系；多些簡單思維，你簡單世界才簡單。

12.羨慕別人的人，若僅停留在羨慕上，就永遠只有羨慕別人的份兒。學會羨慕自己，不自傲，而后知道感恩，最終贏取成功。學會羨慕自己，你才更容易珍惜擁有的。學會羨慕自己，其實也就是善于發現自己的優點與長處。適合自己生活的才是最好。

13.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；

只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找準你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

14.得意時要看淡，失意時要看開。得意時，不忘形，宜淡然；失意時，不變形，宜泰然。成功時，不輕狂，宜超越；失敗時，不灰心，宜立志。不論得意失意，切莫大意；不論成功失敗，切莫止步。志得意滿時，需要的是淡然，給自己留一條退路；失意落魄時，需要的是泰然，給自己覓一條出路。

15.人人都有弱點，不能成大事者總是固守自己的弱點，一生都不會發生重大轉變；能成大事者總是善于從自己的弱點上開刀，去把自己變成一個能力超強的人，一個連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者。

16.昨天很重要，它構建了我們的記憶；明天很重要，它讓我們有了憧憬和夢想。但最重要的，還是今天，是我們今天要做的一切。人生苦短，我們要告訴自己：懷著積極心態過好每一個今天；學會給心靈療傷，不要躲藏在昨天的陰影中；做該做的事，明天自然會來。

17.沒做過錯事，就不會知道什么叫做對；沒有經歷錯的人，就不會懂得分辨哪種人才是值得珍惜的；沒有遇上那些骯臟的人或事，就無法學會珍惜那些彌足珍貴的。感謝那些一直以來陪伴糾纏的挫折與不快，讓我們懂得光明的所在！

18.世間的事情既復雜又簡單，你自己簡單，世界就簡單?；畹脼t灑、輝煌就要承受痛苦，任何事物都具有兩面性或多面性，對和錯有時候真難以說清，你自己喜歡的，很可能正是別人所厭惡和唾棄的。世界和自然不以你自己的意愿而發展或毀滅。

19.人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因為我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。

20.人生沒有草稿，寫完今天的這張就不可能再有同樣的另一張。平常的日子總被我們當做不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“紙張還有很多”。實際上，生活不會給我們打草稿的時間和機會，每一筆下去都無法再涂改，我們每天寫下的“草稿”，都成為了人生無法更改的答卷。

21.同時追兩只兔子的人，一只也不會逮到。不要貪圖無所不有，否則你將一無所有；不要試圖無所不知，否則你將一無所知；不要企圖無所不能，否則你將一無所能。

22.人最軟弱的地方是舍不得，舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠以為最好的日子是會很長很長的，不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時候，最好的日子毫不留情地逝去了。

23.凡是走過的路，都會留下痕跡。時間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去你曾經那些有心無心錯過的事情，但它卻不能擦去那些因過錯而烙在你心頭的印痕。錯過與過錯往往就在一念之間。不要因為錯過的事情而耿耿于懷，也不要因為過錯而郁郁寡歡，人生本來短暫，沒必要再把時間浪費在過去的事情上。

24.不要為明天憂慮，因為明天自有明天的憂慮；一天的難處，一天擔當就夠了。遠慮是無窮盡的，不要讓遠慮成為近憂。人生路上有無數的驛站可以歇腳，有的包袱可以等到該背的時候再去背，用不著把所有的包袱都背在今天的背上。我們不是超人，精力總是有限的，不要試圖在今天解決明天的所有問題。

25.一個人把自己看得太高，就會被別人看低；一個人把自己看得低一點，就會被別人看高和尊重。故意抬高自己是一種心虛，故意貶低自己也會矯揉造作。平和的神情、真誠的態度和不在意別人眼中是否貴賤的肚量，是祥和生活的保證。

26.做一件事情，不管有多難，會不會有結果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地面對。很多時候，我們不缺方法，缺的是一往無前的決心和魄力。不要在事情開始的時候畏首畏尾，不要在事情進行的時候瞻

前顧后，唯有如此，一切才皆有可能。

27.越是當你滔滔不絕的時候，你的愚蠢越會暴露無疑。越是當你洗耳恭聽的時候，你的智慧越會快樂生長。聆聽是取人之長，補己之短的良方；聆聽是溝通雙方，尊重對方的橋梁；聆聽是拋棄錯誤，遠離懊悔的法寶。沉默能省去許多煩惱，傾聽是最大的智慧。學會傾聽，你會發現世界也在跟著你笑。

28.每當疲憊的時候，那就停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路；每當困惑的時候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅走迷茫再上路；每當痛苦的時候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路；每當放棄的時候，那就停下腳步，作出艱難的取舍，振奮精神再上路。我們停下腳步，其實只為走得更遠。

29.當人的情緒處于低潮時，對任何事情都提不起興趣，要學會轉移注意力。有些事情既然已經成為事實，就嘗試著去接受，去面對。一個人不可能改變世界，世界也不會因你而改變，所能做的，就是適應世界，不鉆牛角尖，不要和別人攀比。你的生活，應該有你自己的精彩。

30.活在當下，把握每次的機會，因機會稍縱即逝，為自己的生命找到出路！小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；開心的事，看埸合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現在的事，做了再說；未來的事，未來再說

第四篇：“首因效應”：細細斟酌個人簡歷

“首因效應”：細細斟酌個人簡歷

簡歷就如同求職者的“門面”，是用人單位篩選求職者的第一步。然而，不少網上求職者卻以為只要留下基本信息和聯系方式就可以等著被通知面試了，于是在一些要害欄目如“工作經歷”、“自我描述”和“求職意向”中都“天窗”大開，或者寥寥幾筆、敷衍了事。職業指導專家提醒，假如出現這樣的情況，連面試的機會都不會有！在上海公共招聘網上遞交簡歷與現場招聘會上的情況不同，無法通過色彩裝飾、照片點綴來為自己“加分”，只能通過文字制勝。因此，求職者在錄入“個人應聘資料”時，非凡要注重以下幾點：準：仔細斟酌學習經歷、工作經歷和自我描述。求職者應對所填寫的內容反復推敲，避免出現語句不通、錯別字等低級錯誤，因為用人單位往往就是通過這些簡單的信息了解求職者的基本素質。而網站為方便求職者，也在這三欄信息的右邊提供了“如何填寫”的模版，供求職者參考。

真：如實填寫個人信息。這不僅是個人誠信的體現，以往的一些案例顯示，有時還能提高應聘的成功率。例如，一些求職者將“居住區縣”作為無用信息胡亂選擇，致使有相關要求的用人單位將其排除在外。

全：留下完整的聯系方式。一些求職者為了“保護個人信息安全”，不愿在網上留下手機號碼或者相關聯系方式，因而錯過許多面試機會。其實，“公共招聘網”對信息安全問題“早有防御”，求職者大可不必擔心信息泄漏，盡可能讓自己“隨呼隨應”才是明智的選擇。

除此之外，假如求職者碰到電腦輸入困難或者不知如何填寫的，也可以向各區縣職介所的工作人員求助。

第五篇：我讀了

向抗日救亡英雄致敬

——《讀光輝的旗幟》感想

何家坳學校3·8班黃勁豪

讀《讀光輝的旗幟》書中的《向抗日救亡英雄致敬》這一課后。我知道抗日戰爭時期，兒童團里有許多像王二小式的好戰士。77歲的王專老人說：“我有一堂哥叫王珠，我們一起參加兒童團，在1943夏天，有一天，敵人又來掃蕩，當時，王珠在村頭的山上觀察敵情，他發現敵人后，迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼。大喊‘鬼子來了’鄉親們在民兵的幫助下移到安全的地方。為了拖住敵人，王珠沒有跑，敵人逼他說出八路在那?糧食在哪？他一點也不害怕，把鬼子帶到了有地雷的蘿卜地里，敵人被炸死。敵人氣急敗壞，把王珠殺害了。王珠真是勇敢頑強，不怕犧牲的孩子。我向你致敬！

同學們，我們都要向王二小式的好戰士王珠學習，學習他們那種熱愛祖國、熱愛人民的精神。可是以前的我不懂得我們的幸福生活是這樣的來之不易，不知道珍惜。學習上沒有責任心，怕苦怕累，老師布置的作業稍微多一點點，就不想做，不管對錯，馬馬虎虎完成了事。遇到難一點的題目也不愿動腦子思考，隨便寫一個答案就交了，因此我的學習成績總是中間狀態。今后我要像書中的英雄們學習，加強責任心，為祖國而勤奮努力地學習，刻苦鉆研，長大后為把祖國建設得更加繁榮富強獻出自己的一份力量。

指導老師：張展明