第一篇：讀好書用好書活動記錄 Microsoft Word 文檔

讀好書用好書薦好書活動記錄 時間：08.9.25

地點：學校校園

活動內容：

讀好書 用好書 薦好書

為培養青年學生良好的閱讀習慣，我校持續開展了讀書節系列活動。“我愛我書——學生薦書活動”共推薦、篩選出優秀圖書數十余種。我校教師認為，同學們選出的圖書既有古今中外經典，又有折射時代風采的當代熱點圖書，涉獵面廣，品質高，反映了我校學生健康的讀書取向。

《一千零一夜》 《未來猜想》《昆蟲記》《科幻故事》《格林童話》

《魯濱遜漂流記》《 阿凡提的故事》《指引人生的偉大格言》 《人生的階梯》《一生的智慧》

《三國演義》《西游記》《水滸傳》 《三十六計》《紅樓夢》

開展勤讀書 讀好書的活動記錄 時間：09.3.29

地點：學校電教室

活動內容： 勤讀書 讀好書活動

“書籍是人類進步的階梯”，為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高學生語文修養，我校組織學生開展了“勤讀書、讀好書”的活動,旨在培養學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。

一切為了學生，為了學生的一切。在老師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，敏感心靈觸覺，凈化精神家園，鍛鑄“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校。

讀好書用好書薦好書活動記錄 時間：09.10.19

地點：學校校園

活動內容：

讀好書 用好書 薦好書

為培養青年學生良好的閱讀習慣，我校持續開展了讀書節系列活動。“我愛我書——學生薦書活動”共推薦、篩選出優秀圖書數十余種。我校教師認為，同學們選出的圖書既有古今中外經典，又有折射時代風采的當代熱點圖書，涉獵面廣，品質高，反映了我校學生健康的讀書取向。下面是我們的同學給大家推薦的一些好書，希望同學們能夠利用課外時間和閱讀課時間去讀一讀。

《小學生學習方法指導》《指引人生的偉大格言》《讓世界充滿愛》 《人生的階梯》 《小鯉魚歷險記》《一生的智慧》《三國演義》《名人名言》《昆蟲記》《科幻故事》《格林童話》《魯濱遜漂流記》《 阿凡提的故事》《西游記》《水滸傳》 《三十六計》《紅樓夢》

開展勤讀書 讀好書的活動記錄 時間：10.4.5

地點：學校校園

活動內容：《有一種生活叫讀書》

讀書是一種生活方式，它給人帶來的愉悅和感受，不是其它生活方式所能替代的。讀書人之樂，來自作家之筆墨,作品之底蘊，喜愛之極，其樂融融。愛讀書的人,總是迷戀書中那份情感與智慧的淡淡清香。一本好書,總能給人以“品不夠”的感覺。書是最好的美容，讀書的女人最漂亮。那種從內心流露出來的特有氣質，讓人覺得是一種特別的美麗。再漂亮的女人，如果沒有通過得到精神滋潤，獲得生命養份，那種外在的美，就會隨著時間而消失在歲月長河里。書是最美的裝飾，讀書的男人最瀟灑。那種發自內心深處的獨特表現，讓人感到是一種真正的完美。正所謂“腹有詩書氣自華”。愛讀書的人，捧著書，就像點燃了心燈，照亮了心路。

讀書是一種精神享受。這是富裕的物質條件所不能代替的。人們從書中所獲得的智慧、力量、快樂、感悟……是一生也挖掘不竭的寶藏，享用不盡的寶庫。書中自有黃金屋，字字句句無價寶。打開書，就像走進五彩繽紛的思想叢林，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱，一派生機盎然的美景，令人心曠神怡，美不勝收。在浩瀚的書海里遨游，你一定會找到屬于自已的一片綠洲和一處風景。這種精神上的滿足，使人永運向上的不竭動力，使人不斷進步的堅固階梯。有一種生活叫讀書。莎士比亞曾說,生活里沒有書籍，就好象生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。讀好書，交高人,乃人生兩大趣事。以高人為伍，與智者同行，這就是從讀書中獲得的至純至美的生活境界。一個人通過讀書才能領略到心靈的快樂，形成五彩繽飛的內心世界，擁有多姿多彩的生活畫面。用最好的心情閱讀最美的文字，這是讀書之快樂，精神之享受。讀書是生活之必需，幾天不讀書，便寢食不安，自慚形穢。美麗的人生從讀書開始，美好生活不可缺少讀書。讀書終身受用，好書相伴，人生將無怨無悔，生活才有滋有味。

書是知識的源泉,是到達知識海洋彼岸的船只。讀書吧！生活之所以美好，人生之所以快樂，其秘訣就是讀書。不信，你就試試吧！

讀好書用好書薦好書活動記錄 時間：10.5.13

地點：學校校園

活動內容：讀書有選擇 寫讀后感有內容

“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”如果要討論讀書的意義，我想也能從這段話中找到答案。當我們懂得了讀書的意義，就會產生強烈的“博覽群書”的愿望。的確，為盡可能多地獲得知識，“博覽群書”固然重要，然而人類歷史悠久，書籍多如汪洋大海，有誰能在有生之年把這些書全讀完呢？ 讀書是為了“有系統地學習一些東西”。這里的“系統”要求讀書要有選擇，包括選擇書和書中的章節；而從讀書中“學習東西”的最主要的途徑就是寫讀后感。從這里可以看出，要想從讀書中獲益，就要始終做到“讀書的選擇”和“寫讀后感”，兩者不可偏廢：選擇得好才會有讀后感可寫，選擇得準才能寫出主題突出的讀后感。寫讀后感能使下次的選擇更具系統性。同學們，當你拿到一本新書時，有沒有想一口氣看完以便馬上知道結果的欲望？沒關系，就一口氣看完吧，可以是走馬觀花式的，或是一目十行式的，先滿足一下好奇心嘛。其實，此時的你只是在瀏覽，并不是在閱讀。當你瀏覽了一本書后，想一想，有什么感覺，你喜歡這本書嗎？還想再看一遍嗎？想再看的主要原因是什么？是生動的故事情節、感人的思想內容、還是精彩的語言表達？不知不覺中，你開始了選擇-------選擇書的取舍、選擇讀書時的側重面。寫讀后感要先講故事梗概或文章大意，然后挑選其中給你印象最深的，或最令你感動的章節或側面進行評說或敘述，也可以闡發你從中受到的啟示。最好用一些原文節選或摘錄增強說服力，最后用一些總結性或啟發性的語言來結束你的讀后感，若能首尾呼應就更好了。一代科學巨匠愛因斯坦說：“在閱讀的書中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉。” 我國偉大的數學家華羅庚又說：“學習中首先要注意好好消化。如果不消化，即使胸藏萬卷書，也是用不上的。只有消化了，才能運用自如，得心應手。”如果說愛因斯坦的話讓我們明白了讀書時選擇的重要性，那么華羅庚就是在啟示我們：寫讀后感正是“消化”的最具體的過程。同學們，如果你們在求知的道路上始終清醒地認識到讀書時的選擇和寫讀后感的重要性，也始終將讀書時的選擇和寫好讀后感的關系擺正，那么登上前景壯闊的知識顛峰的時刻就不會離你們太遙遠。

第二篇：讀一本好書活動

讀一本好書活動

一本好書給自己的啟迪

——讀《高效課堂22條》有感

開遠市東城小學肖媛 選擇了教師職業，就應終身與書為伴。俗話說：師者，傳道授業解惑也。這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。有人曾經說過：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《高效課堂22條》就是這樣的一本好書，該書是中國教育學會小學專業委員會副秘書長，中國教育學會初中專業委員會副秘書長李炳亭先生所寫，這本書最大的特點是以實踐為基礎，扎根一線教學，很少高談闊論。李老師不但為我們的教學指明了道路，還使我們對高效課堂有了新的認識。

我通過讀《高效課堂22條》才真正明白高效課堂的含義，明白了要想有高效的課堂并非簡單地說說就成為高效課堂，還需要教師思想的轉化、課前的精心準備等做基礎才行。我們必須清楚地認識到新型的師生關系，李先生在論述高效課堂新型的師生關系時，說：“一切以學生為中心，以快樂為根本”。只有這樣，孩子的心靈才能得到自由，舒展自我，超越自我。作為學習的唯一主角，學生在課堂學習中的“自由選擇性”成為高效課堂的首要標志，學生在課堂的超市中就是一個購物的，在課堂上，老師們不能限定學生買什么，那是他們的自由，而這也是高效課堂的最終目的。這一改傳統課堂的教學模式，傳統課堂是教師背著學生跑，學生作為被動地接受者，既無法擁有完整的學習經歷，更無法體驗到學習的幸福和快樂，高效課堂是教

師放手讓學生自己跑著走。正如做家長的只應該讓孩子吃飽、吃好，而不能代替孩子吃飯。因此，教師在課堂上要喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的共同成長。

在認真閱讀了這本好書之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效課堂最有價值的指向便是讓學生學會學習，使其在學習中感受到快樂。真正的高效課堂一定是每一個學生在每一個時間段都有事做。在新課程理念下，我們強調要關注每一個學生，不是時髦的理念，而是保證課堂的需要。應該是學生想學、愿學、善學、樂學，力爭課堂上60%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。學生上課像逛超市，讓學生預習有目標、有方法，他們也不用一節課端坐在座位上只聽老師講課；在高校課堂上他們可以站著可以坐著也可以是走著，也可以圍在一起討論；可以上臺展示，學生變成了課堂的主角，張揚了自己的個性。一個同學講完，其他同學可以給予補充，進行評價，并且提出不同的見解。老師要成為課堂的促進者、學習者、決定著、幸福者。因而高效課堂主張不僅要把學習的權利還給學生，而且要把學習的能力還給學生。明確了素質教育的“主要素質”及學習能力之后，制約課堂教學的諸多問題看似無解卻能輕松地解決。課堂教學唯有把學習的權利還給學生，并且尊重學生的無知、錯誤、疑問，尊重他們的遭遇、命運、生活負擔，尊重他們之間的交往、行為、語言，尊重他們的要求、需求、方式，他們就會成為學習的“天使”。課堂才能真正成為“知識的超市”，形成“生命的狂歡”。

通過讀書使我受到了很大的啟發，找出自己的不足。

1、感受到自己知識的匱乏。要想給學生一碗水，老師必須有一桶水，一桶流動的活水。而我在這么多年的教學中，充的電遠遠不及知識更新的速度。所以為了適應時代的發展，要多讀書，多從書本中吸取營養。

2、感受到自己教學思想的落后。新課標指出：數學源于生活，并且服務于生活。而我的課堂大多還是以本為本，始終跳不出應試教育的框框，學生們的知識學死了。我要改變這種狀況，努力使學生能自己發現問題并解決問題，要用課本去教學生，不能再去教課本。

3、感受到自己對學生付出的愛還不夠。俗話說：“親其師，信其道。”一個孩子對一門課程的喜愛，有時并不是基于課程本身的什么價值，而很可能是一些常常被老師們忽略的十分微小的細節。當孩子從細微之處感受到了老師真摯的愛，當孩子同樣愛上了自己的老師，也就是孩子熱愛這門學科、熱愛學習的開始。結合平時的教學，我發現有時我對學生們太嚴厲了，甚至于他們不敢與我親近。要想讓學生們喜歡自己，喜歡自己的課，應該寬嚴相濟才對呀。

通過讀這本書書，還有很多很多的感想，我將會把這些想法一一內化為行動，不斷進行實踐與探索、不斷總結與反思，力爭在自己的課堂上真正實現高效，逐步提高教學質量，并從教學中找到屬于自己的快樂。

朋友們，人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛吧！

第三篇：讀好書活動方案

槐泗學校“五星五好——讀好書”

讀后感征文比賽活動方案 為推動槐泗學校“五星五好”活動的深入開展，帶領槐泗學子用好書陪伴成長，用書香充實心靈，讓讀書成為學子自覺行為與休閑方式，提升“書香校園”內涵建設，推動課外閱讀常態化、科學化，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化.現決定舉行“讀好書,書香伴我成長;寫有感,文筆展我才華”讀后感征文比賽。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

讀好書,書香伴我成長;寫有感,文筆展我才華

二、活動對象

3至6年級學生

三、活動形式及征文要求

以“讀好書,書香伴我成長;寫有感,文筆展我才華”為主題,本著“面向全體,人人參與”的原則,在學生認真閱讀名著、美文的基礎上,學生現場寫出閱讀感受和心得體會。以班級為主陣地，語文老師指導班上同學開展師生、生生共讀一本書活動，創建書香班級。閱讀書目可參考《揚州市小學生必讀書目》名錄，也可根據自身興趣愛好自行選擇書籍。,征文要求：

1、突出“讀好書,書香伴我成長;寫有感,文筆展我才華”主題,要緊緊圍繞名著或美文中的一點或幾點內容,并結合自己的生活及學習實際寫出真實的閱讀感受.2、是每班選出5篇優秀作品參加評比、展示活動；，于10月31日前提交教務處。

3、是為了方便展示活動成果，各班提交的優秀作品必須是打印稿件。

四、獎項設置

各年級設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

2013年10月15日

槐泗學校“五星五好——讀好書”

讀后感征文比賽評比結果

經評審小組評審，下列學生在槐泗學校“五星五好——讀好書”讀后感征文比賽中獲獎，現公布如下：

三年級

一等獎：三（3）班 許欣悅

二等獎：三（2）班 苗婷三（1）班 李悅

三等獎：三（3）班 吳佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陸慶昕

四年級

一等獎：四（3）班 范靜怡

二等獎：四（1）班 張翔四（4）班 曹于吉

三等獎：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲

五年級

一等獎：五（1）班 劉夢露

二等獎：五（2）班 張明程五（3）楊文潔

三等獎：五（1）班 郭洋五（3）李潔五（2）黃杰

六年級

一等獎：六（3）班 陸苗

二等獎：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孫思雨

三等獎：六（3）班 張婷六（1）班 李櫟六（2）班 周 欣

槐泗學校

二〇一三年十一月

第四篇：“讀好書”活動通知

“讀好書”活動通知

駐區各幼兒園：

為進一步提升區內幼兒教師理論與實踐相結合的能力，結合區教師進修學校本期全員培訓安排，決定組織全區幼兒教師參加“讀好書”活動。

一、活動內容

閱讀《幼兒園一日生活過渡環節的組織策略》（代號：J1245，書號：978-7-5019-9952-1，吳文艷主編，中國輕工業出版社出版），結合教育教學實踐和《指南》撰寫相關讀書心得。

二、活動時間

2016年3月10日-2016年5月20日

三、活動對象

全區幼兒教師

四、活動形式

自主閱讀與交流探討相結合五、活動要求

1.各幼兒園認真組織教師進行自主閱讀，各園在教師自主閱讀的基礎上，以幼兒園或園內的年級組為單位開展相關的讀書沙龍活動，并請每位教師撰寫讀書心得，字數不得少于1000字。

2.以幼兒園為單位于2016年5月20日前將讀書心得并附教師名冊交至區教師進修學校幼教部（上交紙質版，正文為宋體四號；教師名冊需蓋幼兒園公章，模板詳見附件）。

3.活動結束后將由區教師進修校統一發放20學時的學時證明。逾期未按相關要求上交者取消獲得本次學時證明的資格。

成華區教師進修學校幼教部 2016.3.10

第五篇：讀好書活動主持稿

讀好書活動主持稿1

（主持1和主持2一起出場）

主持1:老師們，

主持2：同學們，

合：大家下午好！

主持1：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡；主持2：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認識自然社會，了解人生百態；主持1：書能使你分辨真善美、假丑惡，讓你的心靈變得更為高尚美麗！與書為伴，我們將一生快樂！

主持2：為了擴大我們的閱讀量，三沙小學特此舉辦了此次“快樂閱讀，幸福成長”讀書活動。首先，我們先一起來觀看視頻《書不離手》。

主持1：感謝六（1）班吳梓聰同學給我們介紹了他的讀書歷程。都說一本好書能影響一個人的一生，那同學們平時都喜歡看什么書籍呢？接下來讓我們繼續觀看視頻《好書推薦—我愛看的課外書》。

主持2：感謝司冬雨同學的好書推薦，相信同學們也收獲不少。我們學校是個書香校園，同時也涌現出了很多書香班級。下面，有請六（1）班和五（2）班代表為我們做書香班級的介紹，掌聲歡迎！

（主持1和主持2一起出場）

主持1：感謝六（1）班和五（2）班同學給我們做的書香班級介紹。×××，你知道嗎，除了這兩個班級外，每個班級都為這次讀書活動準備了豐富的節目呢！

主持2：真的嗎？那就事不宜遲，我們一起欣賞吧！下面有請三（1）班同

學為我們帶來朗誦《紅旗飄飄》，掌聲歡迎！

主持1：感謝三（1）班同學為我們帶來的表演。接下來有請三（2）班×××同學，他將要給我們講個故事，叫做《找不到快樂的波斯貓》，掌聲歡迎！主持2：感謝×××同學給我們帶來這么有趣的故事。接下來，四（1）班的幾位同學也給我們帶來了幾本好書，他們將要進行好書推薦《沉浸書香，快樂成長》，掌聲歡迎！

主持1：感謝四（1）班這幾位同學的推薦。接下來，我們再來聽聽四（2）班同學為我們帶來的朗誦《古詩詞“串串燒”》，掌聲歡迎！

主持2：感謝四（2）班同學為我們帶來這么多熟悉而又優美的古詩詞。接下來，我們有請五（1）班楊鑫鑫同學為我們帶來演講《我的讀書故事》，掌聲歡迎！

主持1：看來，每個同學都有一個特別的讀書故事，感謝五（1）班的楊鑫鑫同學跟我們一起分享。下面，有請五（2）班同學為我們帶來小品《愛護書籍》，掌聲歡迎！

主持2：都說書籍是我們良師益友，我們必須要愛護書籍啊！接下來，有請出六（1）班同學給我們帶來一段相聲《漫畫四大名著》，掌聲歡迎！主持1：剛才六（1）班同學的相聲果真有趣。*后，有請六（2）班同學為我們講一個故事《被騙的金幣》，掌聲歡迎！

（主持1和主持2一起出場）

主持2：感謝六（2）班同學為我們帶來的`精彩故事，同時也感謝每個班級的精彩表演。下面有請吳學聰主任作總結發言，大家掌聲有請！（吳主任總結）

（主持1和主持2一起出場）

主持1：感謝吳主任的總結發言。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

主持2：高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯，是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”

合：讓我們一起來，“快樂閱讀，幸福成長”吧！

主持1：三沙小學讀書活動到此結束，感謝大家的參與！

合：謝謝大家！

讀好書活動主持稿2

一、活動背景：

隨著科學技術的進步，世界的發展日新月異。廣大學生作為祖國建設的后備力量，肩負著重大的歷史使命。為進一步推進“紅網”工程，加強青年思想引領，濃厚校園文化氛圍，使廣大學生了解、認識、明確自己的職責。為更好營造“好讀書、讀好書、讀書好”的文化氛圍和文明風尚，配合學校讀書活動月活動，我班響應校團委開展“讀一本好書”主題團日活動。

二、活動目的：

此次活動，通過讀一本好書，在品書、讀書的同時開啟智慧的眼睛，激勵自我，開創智慧人生之旅。明白自己所處的時代環境，明確所肩負的歷史使命，促使青年認真學習科學文化知識，為祖國的建設奉獻出自己的青春與力量，讓青年精神賦予新的時代意義。

三、活動對象：

10級2班全體成員

四、活動具體流程

1.合唱團歌，主持人開場。

2.關于讀書的名人名言討論和推薦。

3.推薦書本的同學依次上臺做關于自己推薦書的介紹和感想。

4.每一個同學在紙片上推薦一本自己看過的好書，并寫上一句話點評，貼在展板上進行集體展示。

5.主持人進行總結和結束語。

五、活動效果

通過此次效果讓團員青年通過讀一本好書來和高尚的人對話，從書中發現世界，了解世界，體會人生，啟迪人生，從而更好地認識自己身上肩負的責任，將個人建設融入的現代化建設的洪流中。

讀好書活動主持稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

博覽伴我同行，書香溢滿校園。在這春意盎然的日子里，為創設濃郁的讀書氛圍，促進學生個性特長的和諧發展，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香校園。

下面，我宣布集里禧和小學20xx年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式現在開始

一、全體肅立

二、出旗

三、升國旗奏國歌少先隊員行隊禮（禮畢）

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。此次讀書活動的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關愛，現在我們請付校長為我們講話。大家掌聲歡迎。

付校長的講話對全校師生提出了明確的要求，也給我校的讀書活動提供了有力的支持，讓我們再次表示感謝！接下來請教導主任羅林主任講話！

本次讀書活動按照“教師帶頭、學生主體、全員參與、家校共勉”的活動思想和“內容充實、形式多樣、發展評價、提升品味”的活動要

求，全面鋪開。下面請教師代表（王蘭燕）老師發言，大家掌聲歡迎。

五、學生代表發言

謝謝（王蘭燕）老師！“讀萬卷書，行萬里路。”我想：徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們禧和小學每位學子的衷心愿望。下面請來自（20）班的學生代表（鄒子涓）同學發言，掌聲歡迎！

六、家長代表講話

此次讀書活動，不僅面向全體師生，還得到了我校學生家長的大力支持，下面請優秀家長代表（付秋來女士）講話。掌聲歡迎！

七、宣布“優秀寒假作業”評比結果謝謝！書中有光明，可以照亮我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什么比書更好的禮物呢?接下來，我校“寒假作業”評比結果已經揭曉，下面我們請（吳曉婷）為大家宣布獲獎名單。掌聲歡迎！

八、唱響口號，儀式結束

同學們、老師們，讓我們一同唱響讀書口號：“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”！老師們，同學們，讓我們行動起來，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈！

禧和小學20xx年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式到此結束。