第一篇：讀書快樂,快樂讀書

讀書快樂，快樂讀書

大家好！我是增街東方小學(xué)的李詩婍同學(xué)，我學(xué)演講的題目是：讀書快樂，快樂讀書。我為什么會這樣說呢？因為我知道：書籍是培植智慧的工具，書籍是造就靈魂的工具，書籍是人類進步的階梯；讀書就是在別人的思想思想幫助下建立自己的思想，讀一本好書就是跟許多高尚的人在談話。讀書快樂它開啟我們的智慧，快樂讀書，它讓我懂得做人的道理。讀書快樂，它拓展我們的視野。快樂讀書它讓我感到無比的快樂。

偉大的作家高爾基的曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”從這可想而知偉人對讀書的愛好愛到什么程度。是的，讀書不僅是一種美妙的精神之旅，還是提供給我們的一種不可缺少的營養(yǎng)原料。既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語，所以說讀書時給予我們的一種精神養(yǎng)料。

讀書不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現(xiàn)在自己的美好生活。還給予了我一種享受，它使我盡情暢游在各個時代，體會民間疾苦，品味鄉(xiāng)村風(fēng)情，領(lǐng)略烈士的操守，感悟幸福生活。

書對于人類來說，真是無價之寶！想想，自古以來，哪個文人雅士不是飽讀詩書，哪個名人不是飽讀詩書舉世聞名呢？他們個個都是愛書如命！呂蒙，三國時期有名的將領(lǐng)，但因為有勇無謀、行事鹵莽，但后來他虛心接受了別人的建議——熟讀兵書等。終成為了有勇有謀的將領(lǐng)。手不釋卷這個成語就是他這里傳出來的。這個故事不正啟示我們讀書好的道理嗎？

“知識改變命運”、“讀萬卷書，行萬里路”這些名言警句不是說明讀書的重要性嗎？讀書真的太好了，當(dāng)你寂寞的時候，它是你解悶的好朋友，當(dāng)你走錯方向時，它能指引你該如何正確地走你的人生路。

讀書是一種說也說不完，道也道不盡的一種享受，讓我們拿起書來讀吧，讓書永遠成為我們的友朋吧！讓我們共同成長，在書的世界里快樂飛翔。我的演講完畢謝謝大家。

第二篇：讀書快樂

“讀書快樂，快樂讀書”讀書計劃

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、實施階段（今年10月—第二年5月）

四、主要措施:

1、以校本課程為契機，開展“古詩詞吟誦”“誦讀三字經(jīng)”活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，汲取民族文化精華。

2、在教室設(shè)立圖書角，并倡議學(xué)生為班級圖書角捐書，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環(huán)境，在班內(nèi)營造良好的讀書氛圍。要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借及還書記錄。班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。鼓勵同學(xué)們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

3、策劃每月一次的班讀書交流會。（利用隊日活動）力爭做到主題鮮明，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。平時組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、讀書筆記等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣。

4、充分利用校園內(nèi)的黑板報、宣傳欄、廣播站，讓校園內(nèi)每一塊墻壁會說話，時時有展示學(xué)生實踐能力的舞臺，處處有培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力的陣地。鼓勵學(xué)生多投稿，多參加學(xué)校組織讀書征文、讀書知識競賽等活動，以此促進學(xué)生好讀書，讀好書。

5、利用升旗儀式做好動員工作。每周每班一為學(xué)生在升旗儀式上朗讀美文。

6、每月每班定出一個與讀書有關(guān)的小比賽。

五、讀書活動的落實

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。學(xué)校將組織抽查各班的誦讀情況。

2、每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課以《小學(xué)語文課外讀本》為教材，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)

3、做好讀書登記簿

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。

六、評價方法：

1、低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

2、狠抓讀書效果：各教學(xué)班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預(yù)期的效果。

（1）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

七、閱讀書目：

第一學(xué)段（一-二年級）：

《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關(guān)春天的故事等

（低年級）

第二學(xué)段（三-四年級）

《千字文》《千家詩》《弟子規(guī)》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《兒童古代文學(xué)叢書》《中國幽默兒童文學(xué)叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《成語故事三百篇》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉Ａ夢手工系列》《中外科學(xué)家的故事》《新編十萬個為什么》《科學(xué)小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《當(dāng)世界年紀還小的時候》《愛的教育》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學(xué)生語文課外讀本》（中年級）

第三學(xué)段（五-六年級）

《論語》《古詩文誦讀手冊》《小溪流的歌》（上、下）《中華當(dāng)代少年小說叢書》《秦文君文集》《女生日記》《隱身人》《時間機器》《好兵帥克》《世界五千年》《寄小讀者》《發(fā)現(xiàn)學(xué)》系列叢書《物理與頭腦相遇的地方》《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《生活中的數(shù)學(xué)》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環(huán)球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學(xué)叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年、在人間、我的大學(xué)——高爾基自轉(zhuǎn)體三部曲》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎叢書》《昆蟲記》《大不列顛智能訓(xùn)練》《小學(xué)生語文課外讀本》（高年級）

第三篇：讀書快樂

“書香三八———陽光女性、幸福中國”讀書活動，撰寫讀書心得，全鄉(xiāng)中小學(xué)各1篇（星期五上交）

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山中遨游了五年；沐浴了書香的味道；踩著書的花瓣踏上了五個完整的階梯。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。在幼兒園時，別人對連環(huán)畫情有獨鐘，可我卻整天抱著《幼兒畫報》。這本書里面的字簡單，我雖然只認得一兩百個字，但囫圇吞棗，竟讀得津津有味。因為有它，我認識的字比別的小朋友多，我講得故事總比別的小朋友有趣。《幼兒畫報》是我的啟蒙老師，帶我邁出了看書的第一步。緊接著，《兒童畫報》、《唐詩三百首》、《寓言故事一百則》等之類的啟蒙書都先后引入了我的眼簾。這些我最早的課外書，現(xiàn)在還完好無損的躺在書柜里，有時我忍不住還翻一翻。進入小學(xué)后，我愛上了小說，尤其是曹文軒的小說。只要看到曹文軒的作品來者不拒，還要死纏爛打地讓爸爸媽媽買。由此，我享受著語句優(yōu)美帶來的歡樂，陶醉著詞句的精華帶給我的享受。就是這樣我認識了雖然冷漠又不失熱情的麻子爺爺、青春童真的葵花、可愛勇敢的青銅??他們的經(jīng)歷、勇氣是我蕩氣回腸。看書使我的作文水平也提高了不少，一篇篇作文常常受到老師的好評。讀書伴著我們成長，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，享受無與倫比的快樂。愿書香永遠伴著我們成長。

被全世界公認為智慧者的猶太人據(jù)說有這樣一個習(xí)俗：在孩子小的時候，母親就會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的！讀書是一種美好的享受！孩子們，現(xiàn)在你們認識了很多的字，你有沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)著自己去書中認識世界呢？“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火；動物和植物種類繁多、千姿百態(tài)??”從書中你會發(fā)現(xiàn)，世界原來這么奇妙！讀書能使我們懂得許多做人的道理。通過讀書，我們知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒有過這樣的感受：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我們會禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我們懸著的心才能漸漸平靜；當(dāng)賣火柴的小女孩凍死在大年夜時，我們會傷心地淚流滿面?? 如果說“智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如果一個人沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他就會象斷了翅膀的小鳥一樣，飛不高，也飛不遠。所以說，讀書是一件好事，它給我們帶來了快樂，帶來了知識，為我們插上了理想的翅膀！因此，為了讓我們比昨天更有智慧；比昨天更懂愛，更懂寬容；比昨天更珍惜今天生活的美好；為了我們心靈的成長，讓我們都去讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣！謝謝大家，我們的演講完畢！

第四篇：讀書快樂

快樂讀書，讀書快樂

高一（7）班盧澤琪

對于坎坷曲折的人生，讀書便是最佳的潤滑劑。在我們遇到困難而感到彷徨與無助時，你曾否想過，書籍會給我們帶來希望和力量？

——題記

從小時侯起，我的家人親戚就開始在我的耳邊嘮叨著讀書的作用和好處。爺爺、奶奶這樣對我說：“乖孫，多讀點書，才能在學(xué)校有立足之地！”爸爸、媽媽這樣對我說：“兒啊，讀書對你有益，可以讓你多認字。然后在學(xué)校里就會受到老師的表揚！”哥哥、姐姐這樣對我說：“弟啊，多讀點書，現(xiàn)在只有讀書才會有出路！”表哥、表姐這樣對我說：“表弟啊，現(xiàn)在的女孩子都喜歡有文采的男孩，你可要認真點啊！”??各式各樣的話都有。每種話都有不同的意思，漸漸長大的我，也漸漸地明白，明白讀書的好處和作用。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這道理啊，把不少人都變成了讀書人。人們對這句話深信不疑，而我的父母更是崇拜。是的，這句話道出了讀書對人們的最大好處。人們?yōu)榱双@得更多的知識而去讀書，他們都以這個為讀書的原因。可我不是，我不是以這個為讀書的第一原因，我讀書是為了追求心靈上的清凈，補充精神上的食糧，讓靈魂在這俗世上得到片刻的休息。

每天翻閱著一本本的書，里面有著許許多多精彩的文章，有的像陶淵明筆下的世外桃源，充滿著神秘；有的像阿根廷人腳下的探戈，充滿著激情；有的像李云迪手下的鋼鍵發(fā)出的樂音，充滿著喜悅。每個文字都沖激著我的心靈，洗涮著我在俗世沾染的塵埃，留下潔凈、平和與寧靜。

我聽人這樣說：人的一生沒有書是非常痛苦的。我贊同這一句話。別說是一生，只有一天不看書我也會感覺到痛苦。對于坎坷曲折的人生，讀書便是最佳的潤滑劑。在我們遇到困難而感到彷徨與無助時，你曾否想過，書籍會給我們帶來希望和力量？

（指導(dǎo)老師：劉世勝）

我讀書，我快樂

柯子凡黃梅縣實驗小學(xué) 電教 六班書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識，沒有書生活就不豐富，沒有書人類的一切就不會這樣美好，書會給你帶來無窮無盡的快樂！

我就是一個讀書愛好者，我從書找到了許多不可言傳的快樂。使我感到了生活的樂趣，也讓我改變了很多不良習(xí)慣，同時激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，令我覺得學(xué)習(xí)不是負擔(dān)而是一種樂趣。

我是一名童話書的忠實讀者，也是一個愛寫童話故事的學(xué)生。因為童話書把我?guī)У搅艘粋€《365夜故事》的世界里，我看到鴨媽媽丟三落四，連自己生沒生蛋都不知道，就想提醒它把蛋生到自己的窩里，免得到后來又得到處找自己的小寶貝。可是小鴨子好象也在嘲笑我平時學(xué)習(xí)時也不愛整潔，老是把書和作業(yè)本到處亂放，做作業(yè)時也是到處找。嘿嘿！看來我們都要改改了。當(dāng)小斑馬遇到任何事情只想到很難，不愿自己親身去經(jīng)歷時，我又想去提醒它做任何事情都要去試一試，不能老是停留在想這個階段，不然你將會一事無成的。那小斑馬好象還真同意了我的觀點，向我心服口服的點頭。《格林童話》和《安徒生童話》都十分有趣，里面的童話故事十分感人，它告訴我們道理，教我們做人。《賣火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸福快樂。我也愛看一些人物故事書，那懂事的孔融．聰明的魯班．做好事的雷鋒和許許多多戰(zhàn)斗英雄人物都給我留下了深刻的印象，也給了我不少啟發(fā)，開拓了我的視野，使我增長了很多知識。有時我也偶爾看一些畫海拾趣． 燃燒的歲月那類的書。它給我添加了更多的知識。書里的知識真有趣，我讀書，我快樂！

福建省龍巖市新羅區(qū)溪南小學(xué) 五（1）班饒唯佳

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

從小時候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級時，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又本書。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速

度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多么快樂呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優(yōu)美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。

由于我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的。

我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書，我讀書我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？

我讀書，我快樂

荊州實驗小學(xué)六（5）班李俊儀

書，給我?guī)砹酥R，同時也給我?guī)砹丝鞓贰Ｎ蚁矚g讀各種各樣的書：雜志能給我?guī)砀鞣矫娴闹R，文學(xué)類的書能讓我領(lǐng)略文學(xué)領(lǐng)域的奧妙……

一次，我躺在床上，讀完了一篇文章《電話里的媽媽》。我流下了感動的淚——文中一個孩子，3歲時父母離婚，媽媽遠居國外，杳無音訊。她太想念媽媽了，就在電話薄上挨個找電話號碼撥，最后終于撥通了“媽媽”的號碼！很長一段時間。她都在“媽媽”親切的話語下度過。但是在她生日那天，答應(yīng)親手送給她一箱巧克力的“媽媽”卻“委托”了一位叔叔送來。從“媽媽”留給她的一封信她才明白：“媽媽”其實是一位患了白血病的21歲少女，現(xiàn)在，她已經(jīng)離開了人世。

讀完，我心中不知是什么滋味，是為孩子的遭遇而表示同情？還是對電話里“媽媽”的逝去而惋惜？……很難被我感動的我終于哭了，淚水無聲地滑落——原來人間的真情可以感動任何人！

從讀書中，我感受到了人間真情，體會到了什么叫愛，同時我也從其他書籍中得到了收獲——

作文類的書，譬如《中考作文技法大全》、《初中生獲獎作文大全》……每每看完一篇。我都要對比一下我的文章，明顯遜色多了。甚至有的文章含義深刻，還讓我捉摸不透。所以，閑余時刻，我也喜歡翻翻作文書，品味其中的道理，明白寫作的技巧。

此外，還有一些雜志，告訴我的東西很“雜”，有生活小常識，科

普知識，甚至還能讓我明白一些哲理。這些知識，豐富了我的課余知識，充實了我的大腦。

還有歷史類書籍《中國通史》、《世界通史》使我懂得了歷史的悲壯；小說類的書籍又叫我更深一層地明白了許多人生哲理，也認識到了文字的奇妙；童話類的書籍豐富了我的想象力；幽默類的書叫我忍俊不禁，哈哈大笑……

我愛讀書，也癡迷讀書，從書中我能收獲許多，明白許多。書，我快樂！

我讀

第五篇：快樂讀書,快樂成長

快樂讀書，快樂成長

——戴樓中心小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動總結(jié)

為了推進學(xué)校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校于2008年11月f份開始 扎扎實實開展了以“快樂讀書，快樂成長”為主題的第三屆校園讀書節(jié)活動。活動期間，全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，各個班級也都有效地組織豐富多彩的讀書節(jié)活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過這次讀書節(jié)活動的開展，提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，構(gòu)建了有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，達到了活動的目的。現(xiàn)將我校在讀書節(jié)活動的情況作如下總結(jié)：

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了第三屆“快樂讀書，快樂成長”校園讀書節(jié)活動的動員工作，通過召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確保“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設(shè)。各班發(fā)動發(fā)動學(xué)生帶書，捐書，充實自己的圖書角。很快，同學(xué)從各自家中拿來一本又一本的書籍，“讀書角”成立了，那里面的圖書都是學(xué)生們平時愛看的，熱門的書籍，有的甚至是全新的。潘鑫同學(xué)說：“我要把自己買的書和大家一起分享，這樣才能更好地發(fā)揮圖書的意義。”好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活 動，舉行了好書交換活動。“讀書角”建立之后，各班同學(xué)都能利用早讀和午練時間自覺主動地進行閱讀，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會。總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務(wù)處牽頭，語文教研組主辦的“快樂讀書，快樂成長”征文比賽活動。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過認真評比，共有8人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了12名學(xué)校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有2個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

（六）手抄報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過起報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（七）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

我校第三屆“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但各項活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈螅覀円谌＿M一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風(fēng)氣，促進了我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。