第一篇：最容易念錯(cuò)的地名大全,看看有沒(méi)有你的家鄉(xiāng)？

最容易念錯(cuò)的地名大全，看看有沒(méi)有你的家鄉(xiāng)？

據(jù)說(shuō)在80年前，馮玉祥手下的一個(gè)參謀在書(shū)寫(xiě)作戰(zhàn)命令的時(shí)候，把部隊(duì)集結(jié)的地點(diǎn)沁陽(yáng)隨手寫(xiě)成泌陽(yáng)。沁陽(yáng)在河南北部的焦作地區(qū)，而泌陽(yáng)在河南南部的駐馬店地區(qū)。只多了一筆，部隊(duì)瞎跑了幾百公里，整個(gè)戰(zhàn)役也就完全失敗了。

我們也有過(guò)把岷江(Mín民)洪水讀成閩江洪水，岷江在西南，而閩江在東南，比沁陽(yáng)和泌陽(yáng)之間的距離更遠(yuǎn)。

在電視節(jié)目中，誤讀地名是一件很郁悶也很難堪的事情，而且很容易成為一種笑柄。讀對(duì)地名，是對(duì)人家起碼的尊重。

浙江的麗水（Lí離）被誤讀成麗（Lì立）水，臺(tái)州（Tāi）被誤讀成臺(tái)(Tái抬)州；安徽的亳（Bó駁）州，幾乎經(jīng)常被讀作多了一橫的毫（Háo）州；

湖北的監(jiān)利（Jiàn見(jiàn)）被誤讀成監(jiān)(Jiān尖)利；

河南的浚縣（Xùn訓(xùn)）被誤讀成浚（Jùn俊）縣；

湖南的耒陽(yáng)(Lěi壘)被誤讀成來(lái)陽(yáng)，而真正的萊陽(yáng)在山東；

郴州(Chēn抻)被誤讀成彬（Bīn賓）州；

****的巴音郭楞（Léng）被誤讀成愣(Lèng)，這兩個(gè)字長(zhǎng)得很像，一不留神就讀錯(cuò)；內(nèi)蒙古的巴彥淖爾(Nào鬧)被誤讀成卓(Zhuó)，所以有一次和巴彥淖爾的同志一起聯(lián)歡，他們的第一件事就是熱情地感謝我讀對(duì)了他們家鄉(xiāng)的名字。可見(jiàn)平常誤讀率很高。有些誤讀是因?yàn)榈孛泻卸嘁糇郑枰獔?jiān)持的是“名從主人”的原則，例如：河北的蔚縣，正確讀音是Yù（玉）；

安徽的歙縣，正確讀音是Shè（社）；六安，正確讀音是Lù（路）；

山西的繁峙縣，正確讀音是Shì（是）；長(zhǎng)子縣，正確讀音是Zhǎng（掌）；

山東莘（Shēn深）縣，學(xué)生們一般讀不錯(cuò)，因?yàn)橛休份穼W(xué)子之說(shuō)；但我到上海又讀錯(cuò)了上海莘莊(Xīn新)。江西鉛山（Yán鹽）,誤讀率一定很高,因?yàn)檎l(shuí)想到普通的”鉛”還是多音字而且是地名專用的字音。反正一不留神我可能就會(huì)讀錯(cuò)。

像福建廈門(mén)、廣東番禺、安徽蚌埠，雖然也含有異音字，但因?yàn)橹雀撸徽`讀的幾率相

對(duì)比較低。讀錯(cuò)山東東阿的比較少，感謝關(guān)于阿膠的廣告；讀錯(cuò)涪陵的比較少，感謝來(lái)自涪陵的榨菜；讀錯(cuò)山西洪洞的也比較少，因?yàn)槟蔷洹疤K三離了洪洞縣”起到了積極的推廣作用。遼寧阜新，在遼寧一般被讀成Fú（扶），在北京一般被讀成Fǔ（撫），而正確的讀音卻是Fù（富）。

另外很多情況下是因?yàn)橛行┳指揪蜎](méi)見(jiàn)過(guò)，望字猜音，跟著感覺(jué)走。包括我們這些以說(shuō)話念字為職業(yè)、普通話水平一級(jí)甲等的人在內(nèi)，如果能第一眼就讀對(duì)95%的中國(guó)地名，那就相當(dāng)超水平發(fā)揮的了。

山西的隰縣（Ｘí），山東的莒縣（Jǔ），茌（Chí）平

河北的井陘（Xíng），蠡縣（Lǐ）；

四川的郫縣（Pí），珙縣（Gǒng），犍為（Qián前）；

安徽的黟縣（Yī），樅陽(yáng)（Zōng）；

湖北的鄖縣（Yún），江西的婺源（Wù）；浙江的鄞縣(Yín)；

江蘇的盱眙（XūYí），邗江（Hán），邳州（Pī）；

河南的柘城（Zhè），武陟（Zhì）；

看著其中的某些字，仿佛回到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。中國(guó)的很多文化和城市的歷史密碼，往往都固化在地名里了。

當(dāng)然，語(yǔ)言是流動(dòng)的，是液態(tài)的，今天的錯(cuò)誤有些或許就成為明天的正音了，字典只是一個(gè)特定時(shí)代的語(yǔ)音規(guī)范。語(yǔ)音的確定是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，而這一切都是人逐漸造就的。

第二篇：家鄉(xiāng)地名調(diào)查

山西地名調(diào)查

四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集家鄉(xiāng)地名由來(lái)等實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生信息收集和評(píng)價(jià)的能力，了解家鄉(xiāng)民間文化的特色，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

2、通過(guò)說(shuō)地名故事、說(shuō)名勝等活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)文化的豐富多彩。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、課前師生充分做好資料的收集工作

2、通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。課前準(zhǔn)備：收集地名

多媒體 課時(shí)安排：第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

（猜班內(nèi)學(xué)生姓名）

二、了解家鄉(xiāng)地名

（一）說(shuō)地名比賽

看誰(shuí)說(shuō)的多

小結(jié)：（出示課件）地名是地理實(shí)體的標(biāo)記，是識(shí)別不同地域的符號(hào)，是人們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)交往的工具，也是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的文化寶藏。

出示（山西版圖）了解山西地名

（二）分類(lèi)說(shuō)地名（出示課件）小組交流

1、交流與山水有關(guān)的地名

2、地勢(shì)生成的地名

3、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地名

4、源于歷史人物的地名

5、源于歷史事件的地名

……

小結(jié)：地名不僅記錄了人類(lèi)探索自然的歷程，而且反映社會(huì)歷史，錦繡山河、風(fēng)土人情，風(fēng)景名勝。

小游戲：相關(guān)地名里的故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、歌曲

三、走進(jìn)陽(yáng)泉有關(guān)的地名和來(lái)歷

盂縣——山西最古老的縣份之一，盂縣古名仇猶。春秋時(shí)期，盂屬晉國(guó)。乃春秋晉大夫盂丙之邑，故城在今陽(yáng)曲縣東北大盂鎮(zhèn)，因縣境山巒回合，中低象盂得名。后屢廢屢置。1942年盂縣劃為盂平、盂陽(yáng)、盂壽三個(gè)縣，1945年8月盂城解放，三縣又并歸盂縣。1983年9月劃歸陽(yáng)泉市管轄。境內(nèi)有藏山風(fēng)景區(qū)，為趙氏孤兒故地。盛產(chǎn)煤炭。

平定縣——春秋屬晉，戰(zhàn)國(guó)屬趙。漢初設(shè)上艾縣，北魏稱石艾，唐更名廣陽(yáng)。宋初于境內(nèi)置平定軍，改廣陽(yáng)縣為平定縣。金、元、明、清時(shí)平定為州或直隸州，民國(guó)元年改為縣，1983年劃歸山西省陽(yáng)泉市。境內(nèi)有娘子關(guān)風(fēng)景區(qū)。

四、家鄉(xiāng)地名的故事 說(shuō)一說(shuō)（風(fēng)景名勝、名人事跡）

五、評(píng)評(píng)家鄉(xiāng)的地名

請(qǐng)你選擇你最喜歡的地名，根據(jù)咱們剛才所學(xué)的知識(shí)，來(lái)說(shuō)說(shuō)它是運(yùn)用哪種方法命名，有什么用意？

六、嘗試給家鄉(xiāng)道路命名

七、作業(yè)：交流地名

教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生名字入手，引入激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受課堂的輕松、愉快。再比賽說(shuō)地名拉近學(xué)生對(duì)山西地名的了解，最后引入山西地名不同的來(lái)歷，突出本節(jié)課的活動(dòng)主題。雖然，活動(dòng)前布置收集資料，了解地名來(lái)歷史變化，以“地名”為主線，開(kāi)展一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注了學(xué)生對(duì)身邊事物的感受和體驗(yàn)，以“生”為本，貼近生活。但是，學(xué)生課前的資料是有限的，一大部分學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手做，這項(xiàng)活動(dòng)的趣味性與知識(shí)性就無(wú)法進(jìn)行，因而課堂上講述，他似乎沒(méi)有事可做。在活動(dòng)交流一環(huán)節(jié)就沒(méi)有很好地完成。學(xué)生對(duì)地名還是不夠清晰。最后對(duì)家鄉(xiāng)地名的評(píng)價(jià)就沒(méi)有完成。以后注重學(xué)生的課前作業(yè)的指導(dǎo)，為課堂做好準(zhǔn)備。

第三篇：家鄉(xiāng)地名調(diào)查

《家鄉(xiāng)地名調(diào)查》 備課時(shí)間：10.16

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具；

2、通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng)，透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、課前師生充分做好資料的收集工作；

2、通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、地名的變化與歷史、社會(huì)制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。

2、掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地圖。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

上課時(shí)間：

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶了幾個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個(gè)胖子合著睡（）；兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（）；東、西、北都不通（）猜一個(gè)城市名。

生：猜謎語(yǔ)。

師：這就是地名的有趣性！今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)地名這一生活知識(shí)。（板書(shū)）

二、師：在祖國(guó)的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河??許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。下面讓我們一起來(lái)看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。

1、找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。

2、為丁丁上學(xué)設(shè)計(jì)一條路線圖，寫(xiě)出要經(jīng)過(guò)的地方：①：家—哈爾濱大街—自由西路—自由東路—銀川大街；②：家—哈爾濱大街—中山西路—中山東路—銀川大街。

從他上學(xué)路上經(jīng)過(guò)的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱、人名命名）

3、用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）

4、師簡(jiǎn)介地名的命名類(lèi)型。（根據(jù)自然景觀：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說(shuō)命名以及其它多種形式的命名）

第二課時(shí)

上課時(shí)間： 觀察家鄉(xiāng)的地圖。

（一）、師：地名記錄了人類(lèi)探索自然的歷程，有著豐富的人文歷史內(nèi)涵，山東既是歷史文化名城又是海上絲綢之路的起點(diǎn)，其星羅棋布的大街小巷存有包羅萬(wàn)象、別致有趣的地名，讓我們來(lái)看一看家鄉(xiāng)的地圖。

1、找找圖中你熟悉的地名；

2、小組討論：你發(fā)現(xiàn)圖中的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？

3、匯報(bào)、交流；

（二）、師：山東古老而又濃厚的文化韻味，充滿著多么迷人的魅力。下面讓我們來(lái)欣賞一段快板，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊找出其中的地名。

1、聽(tīng)快板；

2、交流快板中提到的有關(guān)大山東的地名；（生介紹，師補(bǔ)充）

3、生跟讀快板。

小結(jié)。

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

2、師：地名不僅別致有趣，而且蘊(yùn)涵著豐富的人文歷史知識(shí)。只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中注意觀察，就能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

第三課時(shí)

上課時(shí)間：

一、直接導(dǎo)入：

師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問(wèn)可真不少！今天我們就一起來(lái)開(kāi)個(gè)地名游藝會(huì)。

二、第一關(guān)：猜城市名稱，編地名謎語(yǔ)。

1、猜城市名稱：

出示題目：金銀銅鐵______，傾盆大雨______，四季溫暖______，風(fēng)平浪靜______，雙喜臨門(mén)______，夸夸其談______，拆信封______，不冷不熱的地方______，銀河渡口______

2、你說(shuō)我猜：

師：同學(xué)們真聰明！接下來(lái)我們改變一下游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)來(lái)出題，其他同學(xué)來(lái)猜，看看誰(shuí)出的題目把全班都考倒了，好不好？

（如：飛流直下三千尺_(dá)_____，天無(wú)三日晴______，水邊人家______，兩個(gè)胖子睡一頭______，戈壁灘______，一路平安______，圓規(guī)畫(huà)圓______。）

三、第二關(guān)：找一找詩(shī)里的地名。

1、填地名；補(bǔ)充詩(shī)句：

①、白日依山盡，______入海流。

②、窗含______千秋雪，門(mén)泊______萬(wàn)里船。

③、勸君更盡一杯酒，西出______無(wú)故人。

④、不識(shí)______廬山真面目，只緣身在此山中。

2、找地名并作簡(jiǎn)單介紹；把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

師：同學(xué)們真了不起！這些簡(jiǎn)單的題目都難不倒你們，那咱們就來(lái)點(diǎn)難的，敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?(出示題目：找出詩(shī)句中的地名并作簡(jiǎn)單介紹，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整)⑤、勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新______。

⑥、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州______。

⑦、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回______。⑧、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還______。

四、第三關(guān)：搶答，說(shuō) 師：恭喜你們，前面兩關(guān)已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了！第三關(guān)是搶答環(huán)節(jié)，看看誰(shuí)坐的最好，反應(yīng)又快！

1、說(shuō)出三個(gè)與“水”有關(guān)的山東地名：??（師追問(wèn)答題的學(xué)生：從哪里看出與水有關(guān)？）

2、說(shuō)出帶“安”字的三個(gè)山東地名：

3、說(shuō)出三條以城市命名的路名：

4、說(shuō)出三個(gè)用少數(shù)民族語(yǔ)命名的城市：

5、說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名。

五、第四關(guān)：填成語(yǔ)，組地名。

師：連闖三關(guān)，同學(xué)們真是太了不起了！接下來(lái)的環(huán)節(jié)會(huì)越來(lái)越難，你們有信心闖過(guò)關(guān)嗎?(出示題目：填成語(yǔ)，組地名)

1、至高無(wú)___ ___枯石爛 _______________；人定勝___ ___落石出 _______________；

2、語(yǔ)重心___ ___暖話開(kāi)_______________；金石為_(kāi)__ ___官許愿_______________；

3、難能可___ ___春白雪_______________；人才濟(jì)___ ___征北戰(zhàn)_______________；

4、一技之___ ___風(fēng)化雨_______________；聲東擊___ ___居樂(lè)業(yè)_______________；

5、說(shuō)東道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

6、執(zhí)法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北調(diào)_______________。

給地名歸類(lèi)。

師：看來(lái)同學(xué)們平時(shí)已經(jīng)積累了豐富的知識(shí)，這么多成語(yǔ)都能夠脫口而出，真是太棒了！關(guān)系你們又順利闖過(guò)一關(guān)！接下來(lái)老師也要考考你們的邏輯思維能力了，準(zhǔn)備好了嗎？

1、地名串串香：

出示題目：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個(gè)：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、東海、南安、青陽(yáng)、金谷、赤水、東街、（小示：按照方位、動(dòng)物、顏色等）

（以方位為首的有：北峰、東街、東海、南安； 以動(dòng)物為首的：石獅、馬甲、鯉城。

因經(jīng)濟(jì)場(chǎng)所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽(yáng)、金谷、赤水。）

2、師：大家回去收集了很多資料，而且山東的地名還不止這幾個(gè)，你能繼續(xù)寫(xiě)幾個(gè)嗎？

砸雞蛋，猜地名。

師：知道幸運(yùn)52砸金蛋的游戲嗎？老師這有幾個(gè)蛋，挑選你喜歡的雞蛋（金蛋和銀蛋）將會(huì)出現(xiàn)謎語(yǔ)，猜城市名。誰(shuí)愿意先來(lái)呢？請(qǐng)說(shuō)出你要砸什么蛋？

B、銀蛋：連一連：請(qǐng)把地名和特產(chǎn)連接。

鞋業(yè) 德化 陶瓷 安溪

石雕 晉江

鐵觀音 惠安

小結(jié)。

1、師：今天的游藝會(huì)，大家表現(xiàn)都很出色！能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎？

2、師：這就是地名的別致有趣，它使我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又拓寬了視野。關(guān)于地名的學(xué)問(wèn)同學(xué)們課后還可以繼續(xù)積累，相互交流、探討。

第四篇：通知你看看

常工集團(tuán)文件

常工發(fā)〔2011〕24號(hào)

關(guān)于進(jìn)行安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制考核的通知

各分公司：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)崗位責(zé)任管理，確保監(jiān)督責(zé)任落到實(shí)處，依據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制》的規(guī)定，總公司決定于開(kāi)展××公司20××年崗位責(zé)任制考核工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、考核時(shí)間

201×年12月23日至12月30日。

二、考核對(duì)象

各責(zé)任單位工作人員。

三、考核方法

1．總公司成立5個(gè)專業(yè)考核小組，對(duì)各分公司工作實(shí)行集中考核。考核組集中聽(tīng)取各分公司總經(jīng)理上一工作匯報(bào)，并查閱相關(guān)工作資料，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知；

2．各分公司成立考核小組聽(tīng)取各責(zé)任部門(mén)工作人員述職；

3．對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，確定考核等次。

四、其它事項(xiàng)

1．各單位要認(rèn)真做好迎接考核準(zhǔn)備工作，按時(shí)完成考核工作。

2．所有工作人員要準(zhǔn)時(shí)參加考核，不得缺席，不得請(qǐng)假，各單位工作匯報(bào)及所有職工述職報(bào)告要有書(shū)面文字材料。

3．考核表及計(jì)分方法可登錄公司主頁(yè)下載。附件一：《企業(yè)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制》

附件二：考核組成員名單

二○一○年十月十五日（印章）

主題詞：安全生產(chǎn)考核通知

常工集團(tuán)辦公室 2011年11月15日印發(fā)

第五篇：《你的觀念錯(cuò)在哪里》讀書(shū)筆記

《你的觀念錯(cuò)在哪里》讀書(shū)筆記

思路決定出路，觀念改變?nèi)松Ｕ_的觀念是獲得成功的前提，可以幫助我們走出思維誤區(qū)，找到成功之路。

但凡在人生舞臺(tái)上取得輝煌成就的人，莫不都是勇于打破常規(guī)，具有前瞻視野，觀念獨(dú)特的人。古人說(shuō)得好：“一念之差，謬以千里。”具有什么樣的觀念，就決定了你有什么樣的人生。正確的觀念是獲取成功的前提

第一章 時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的——時(shí)間觀

算一算你走過(guò)了多少個(gè)日夜，你能記起多少往事，擁有多少有用的人生財(cái)富。人生轉(zhuǎn)眼一百年，有幾個(gè)人能享此殊榮？時(shí)間，這個(gè)永恒的話題，從古至今有多少人在說(shuō)？而又有多少人后悔地在說(shuō)？多少人在惋惜中勸慰著后代子孫：“韶華難留，惜時(shí)如金。”可是，有多少人仍然不能猛醒——時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的，不要等到花落之后空折枝。

最該珍惜的是現(xiàn)在避免跌入“還有明天”的陷阱

改掉拖延的惡習(xí)

快一步就可勝一步

讓自己快速行動(dòng)起來(lái)

把握好零碎的時(shí)間

誰(shuí)偷了你的時(shí)間

要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

第二章 一屋不掃，何以掃天下——細(xì)節(jié)觀

一粒沙里看世界，一滴水里藏乾坤。生活中的小事是體現(xiàn)一個(gè)人整體風(fēng)貌的重要標(biāo)志，但有的人卻經(jīng)常忽略自己身邊的小事，忽略自己在細(xì)節(jié)上的修養(yǎng)。結(jié)果由于一絲一毫的誤差，得到的是不想得到的結(jié)果，失去的卻是不愿失去的珍愛(ài)。一屋不掃，何以掃天下？小事不顧，何以成大事？做人應(yīng)學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。

不要忽視細(xì)微的信息

沒(méi)有最好，只有更好

不要忽視著裝的重要性

要有正確的著裝觀念

著裝里藏有學(xué)問(wèn)

舉止關(guān)乎成敗

別讓小動(dòng)作毀了自己的形象

一個(gè)笑容能讓你的形象熠熠生輝

第三章 高調(diào)不用自己每天唱——處世觀

低調(diào)不等于卑微。只有那些真正卑微的人，才會(huì)用高調(diào)來(lái)粉飾自己以掩蓋丑陋，以填平那個(gè)自覺(jué)低人一等的鴻溝。低調(diào)一點(diǎn)兒做人。才是真正聰明的表現(xiàn)。這種進(jìn)可攻、退可守的人生大略你一定要學(xué)會(huì)。不要不分時(shí)宜地唱高調(diào)，否則最終受傷的是自己。

入世先察己

低調(diào)為入世奠基

不要輕易讓自己高出于人

自視高人一等只會(huì)被孤立

才高自斂方是自保之道

貴而不顯，富而不炫

言行不要太出格

做一個(gè)善忍之人

大事可做不可吹

第四章 向前看．金錢(qián)不是萬(wàn)能的——金錢(qián)觀

有人說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨，”甚至還有人說(shuō)：“有錢(qián)能使磨推鬼。”金錢(qián)的力量難道真的就如此巨大嗎?我們每天都在和這個(gè)叫做“金錢(qián)”的東西打交道，可是，你是否看到了它讓時(shí)間倒流?讓生命復(fù)活?沒(méi)有，金錢(qián)的價(jià)值值得肯定，但卻不能盲目肯定。我們不能讓這個(gè)沒(méi)有思想的東西牽著鼻子走，做它的奴隸。

要正確看待金錢(qián)

要追求比賺錢(qián)更高的理想

不要做金錢(qián)的奴仆

君子愛(ài)財(cái)應(yīng)取之有道

要穩(wěn)中求財(cái)

要將聰明用在正處

用金錢(qián)塑造崇高的人生

用錢(qián)也該有計(jì)劃

不能浪費(fèi)金錢(qián)

第五章 靠得緊也不一定溫暖——人脈觀

交朋友，三教九流，各色人等，似乎每一個(gè)人身上都有我們可以與之相交的原因。但你需要明白：不是所有的朋友都可以交，就如不是所有的蘑菇都可以吃一樣。交一個(gè)好朋友可以給你帶來(lái)無(wú)限的好處；交一個(gè)壞朋友，給你帶來(lái)的壞處也是無(wú)法估量的。所以，交朋友一定要慎重。

距離效應(yīng)

親密需適度

要給自己留一點(diǎn)兒縫隙

學(xué)會(huì)反向識(shí)人

患難時(shí)更顯真情

隱觀人心

交友務(wù)必求精

與志同道合者交友

交友也該分等級(jí)

第六章 無(wú)知是成功路上的絆腳石——學(xué)習(xí)觀

從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)哪一個(gè)無(wú)知的人可以成就一番大事。知識(shí)是人類(lèi)賴以傳承和發(fā)展的最有利的武器，一個(gè)人的無(wú)知會(huì)遭致社會(huì)的厭棄和鄙夷，一個(gè)國(guó)家的無(wú)知?jiǎng)t會(huì)遭致覆滅。當(dāng)你想要成功時(shí)，就必須先搬開(kāi)無(wú)知這塊最大的絆腳石。

學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)的需要

成功離不開(kāi)知識(shí)

積累知識(shí)很重要

學(xué)習(xí)是終身要做的事

要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

讓學(xué)習(xí)幫助你成就事業(yè)

從興趣入手選擇知識(shí)

不要輕視自學(xué)的機(jī)會(huì)

第七章 不要和對(duì)手拼個(gè)你死我活——競(jìng)爭(zhēng)觀

第八章 責(zé)任成就大業(yè)——責(zé)任觀

第九章 陳舊的觀念是沒(méi)有方向的舵盤(pán)——新舊觀

第十章 取巧不等于投機(jī)——進(jìn)退觀

第十一章 得之坦然，失之泰然——悲喜觀

第十二章 成功更精彩，失敗也要堅(jiān)強(qiáng)——成敗觀

觀念，是人的一種心靈模式；人總是通過(guò)觀念來(lái)解讀一切事物。觀念決定著你的思維方式、情感方式、行為方式；觀念直接支配著人的實(shí)際思想、實(shí)際行為。一個(gè)人，有什么樣的觀念就有什么樣的行為，有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格；有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。

如果用大海和長(zhǎng)河來(lái)比喻知識(shí)和能力，那么觀念是什么？觀念是這一切水的源頭。因?yàn)橛^念的更改，中國(guó)人從一個(gè)古老的封建社會(huì)發(fā)展到如今的高科技時(shí)代；因?yàn)橛^念的更改，中國(guó)女人從裹著小腳的“三寸金蓮”的屈辱時(shí)代走到了昂首闊步的今天。歷史的哪一次變遷不是“人”這種不知疲倦的動(dòng)物腦子里的那個(gè)觀念推動(dòng)的結(jié)果？觀念決定著一個(gè)朝代的興起，同樣也決定著一個(gè)朝代的滅亡；決定著一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，也決定著一個(gè)國(guó)家的衰亡；決定著一個(gè)人的成功，也決定著一個(gè)人的失敗??

不同的思維方式和層次決定著不同的人生風(fēng)光。不要說(shuō)你技不如人，也不要說(shuō)你背景太差。客觀原因造成的誤差永遠(yuǎn)都不可以成為你落后的借口，還是認(rèn)真考慮一下你自身的原因吧。真正的決定性因素就是我們所說(shuō)的“觀念”。億萬(wàn)財(cái)富買(mǎi)不到一個(gè)好的觀念，但好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富。一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需0.05秒。而一個(gè)觀念從大腦外傳到大腦內(nèi)卻需要1年、3年甚至15年。

最該珍惜的是現(xiàn)在“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光在飛速地流逝，任誰(shuí)也不能攔住它停留片刻。正是從這種時(shí)光的不可抗拒的流逝中，我們領(lǐng)悟到了生命的寶貴和人生的意義所在，從而懂得了必須珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在可以把握的今天，過(guò)好自己的人生。事實(shí)上，面對(duì)時(shí)間的流逝，我們每個(gè)人隨時(shí)都在對(duì)自己的人生作出選擇。尋歡作樂(lè)、無(wú)所作為、游戲人生是選擇；孜孜不倦、爭(zhēng)分奪秒、埋頭苦干也是選擇。不同的選擇把我們導(dǎo)向不同的生活之路，使人生呈現(xiàn)出不同的色彩與價(jià)值。

蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在其名作《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，借主人公保爾·柯察金之口說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)你回首往事時(shí)，不因虛度年華而感到悔恨，也不因碌碌無(wú)為而感到羞恥。”的確，我們應(yīng)珍惜時(shí)間。時(shí)間能給勤奮的人以智慧和力量，能給懶惰的人以悔恨和惆悵。如果你希望它能給你智慧和力量，那么一定要珍惜時(shí)間，珍惜今天。

眾所周知“一寸光陰一寸金”，但真正理解它、明白它內(nèi)涵的人不多。時(shí)間是最特殊、最易消耗、最不受重視、最沒(méi)有等待性的資源。它時(shí)時(shí)刻刻都從我們身邊流過(guò)。

但是，一種人總是沉浸在昨天的勝利之中，一種人總是陶醉在明天的幻想之中，唯有少部分人才會(huì)注重今天。無(wú)限的“昨天”都以“今天”為歸宿，無(wú)限的“未來(lái)”都以“今天”為源泉。美好的明天需要今天付出巨大的代價(jià)和辛勤的汗水。再宏大的理想，也要去奮斗才能實(shí)現(xiàn)，否則它只能是夢(mèng)想。

人們常說(shuō)：“時(shí)間就是生命。”每一個(gè)人的生命是有限的，那么所屬于他的時(shí)間也是有限的。當(dāng)一個(gè)人走到生命盡頭的時(shí)候，他的時(shí)間也就此停止了。古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的事例不計(jì)其數(shù)。巴爾扎克深知時(shí)間的寶貴，獨(dú)自埋頭于閣樓奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出巨著。齊白石青年時(shí)期，抓緊放牛打柴的時(shí)間，用心鉆研繪畫(huà)藝術(shù)，最后成為著名畫(huà)家。作家姚雪垠的座右銘是：下苦功，抓今天。他的苦功都在抓每一個(gè)，“今天”中落實(shí)了，從而完成了《李自成》這部杰出的著作。導(dǎo)師馬克思又是如何看待時(shí)間的呢?他從來(lái)不把時(shí)間用在無(wú)謂的、沒(méi)有節(jié)制的娛樂(lè)、消遣上。工作之余，他甚至把翻一翻字典作為休息，正是這樣，他終于寫(xiě)出了巨《著資本論》。