第一篇：中心校領導蒞臨學校檢查指導教學工作

流水鎮中心校領導蒞臨學坊埡小學檢查指導教學工作 3月27日上午，流水鎮中心校校長王祖根，教育工會主席曹仲寶，一行等三人蒞臨學坊埡小學檢查指導學校教學工作。

王校長等一行到校后，首先視察了學校餐廳、教學樓、學生宿舍維修改造項目工程建設的施工情況和校園安全狀況，王校長在視察中強調：學校和施工單位要進一步加強工程管理，明確責任主體，增強安全意識，確保工程進度和質量。

然后，中心校領導走進課堂，認真聽取了學校語文教研組中高年級三位語文教師的課堂教學，課后還組織聽課教師開展了有效的評課活動，并針對如何組織開展課堂教學，構建高效課堂展開了積極的研討。領導們指出：今年是漢濱區教育的“構建高效課堂年”，提高教學質量的關鍵在于課堂教學，而搞好課堂教學的關鍵就是要構建高效課堂，教師們一定要貫徹落實好上級的指示要求，重視課堂教學，努力提高課堂教學效率。

最后中心校領導還和學校領導以及一些年輕教師進行了親切的交談，詢問了教師們的工作生活情況，并對他們的教學工作給予了肯定和鼓勵。

第二篇：張家集鎮中心學校深入宋營小學檢查指導教學工作

張家集鎮中心學校深入宋營小學檢查指導教學工作

張家集鎮宋營小學 邵秀良

為優化課堂教學結構，提高課堂效率，促進學校加強教學管理，落實教學常規，提升教學質量。5月7日下午2：00，張家集鎮中心學校一行6人在校長宋孝江，業務主任林雄的帶領下深入張家集鎮宋營小學，對該校常規教學工作進行了全方位的視導檢查。

本次重點檢查教學常規落實情況。檢查分為四組，學校管理組、文科組、理科組、綜合組。檢查內容包括學校各種工作計劃、教學管理制度、學校常規教學監控、教師教學計劃執行情況、備課教案、教學反思、聽評課課記錄、作業批改及記載、課后輔導、單元測試及測試質量分析等。

在近2個小時的檢查后，在反饋會上檢查組成員對教育教學檢查情況進行客觀、公正的評價，既肯定成績，又查找問題。檢查組認為，學校教學常規計劃周詳、覆蓋面廣、制度健全，管理完善、檢查及時；課改實施有方案，有領導小組，檔案建設完善，有落實，有效果。教師們在備課上環節齊全，作業批改及時、有鼓勵性評語、單元測試及時分析等方面做出的努力給予了高度評價。同時，檢查組也就教學常規管理的精細化、課堂教學改革的規范化等方面不足之處提出了許多合理化的建議。

宋校長在檢查總結中肯定了學校在教學教學中取得的主要成績，他指出，學校條件雖然艱苦，但老師的工作態度扎實、認真，全日制寄宿學校雖只有三年時間，但六年級小升初的教學成績在穩步上升。校委會一班人在教學常規上起到了示范引領作用，常規教學有目標，有措施，小組建設扎實推進，課堂教學過程優秀；接著宋校長強調學校要以活力為支撐，深挖師生的創造力和學習力，為學校發展提供持久動力；下大工夫，著力課改，緊扣常規，大膽創新，形成自己的課改及管理特色；聚焦課堂，向課堂四十分鐘要效率，不斷提升質量；非畢業年級做到作業、檢測、輔導、活動四飽和，做細做實教學常規。最后學校校長王濤做了表態發言，他們表示，一定會將檢查組的建議及要求運用到教育教學常規中，堅定不移地大力實施課堂教學改革，扎實做好教學常規及管理，穩步提升教學質量。

第三篇：國家語委檢查組蒞臨我校檢查指導

語言文字工作簡報

2011年第6期(總第19期)

宜賓學院語言文字工作委員會辦公室

2011年10月31日

國家語委檢查組蒞臨我校檢查指導

10月28日下午，秋高氣爽，陽光燦爛，國家語委檢查組一行5人，在教育部語用司推普處調研員郝阿慶的帶領下，蒞臨我校，對我校語言文字規范化示范校工作進行復查。宜賓市教育局副局長、語委辦主任李華陪同檢查。

黨委書記屈川教授代表學校對檢查組的到來表示熱烈歡迎。屈書記概要介紹了學校的辦學歷史、辦學思想體系和人才培養體系等基本情況，重點闡釋了學校語言文字工作與人才培養之間的緊密聯系。屈書記指出，學校一直高度重視語言文字工作，把語言文字工作當作提升學校育人質量的重要工作，在人才培養體系中明確提出要發展學生四大基本能力，并且把表達能力放在四大能力之首，努力做到語言文字工作規范化、標準化、常態化、技能化。屈書記對上級語委一直以來對學校工作的關懷和肯定表達了誠摯的謝意，真誠的希望檢查組領導對學校語言文字工作給予指導，并祝他們在宜期間工作順利，生活愉快。

副校長、校語委主任毛克強教授向檢查組匯報了學校榮獲國家級語言文字規范化示范校稱號以來的工作進展和取得的成績，表示語言文字工作永無止境，學校有信心在上級語委的領導下，把工作做得更好。

匯報之后，檢查組對我校的語言文字工作給予了悉心的指導，提出了新的要求。廣東省教育廳語委辦張毅處長肯定了我校把語言文字工作納入課程，并通過豐富的活動來強化的做法，贊揚說學校的辦學理念和人才培養體系能充分體現出對語言文字工作的深刻認識。上海市教委語工處夏瑛處長欣然談了自己的體會。她說：做好語言文字工作是高校的社會責任，高校是人才和科研高地，要為地方提供語言文字工作方面的科研支撐。

教育部語用司推普處調研員郝阿慶處長發表了重要講話。她在充分肯定我校語言文字工作定位高、機制好、成效大的同時，強調指出，語言文字素養，不僅是個人綜合素質的體現，也是一個團體、一個國家乃至一個民族文明素質的體現。國家通用語言文字法頒布10年了，它的核心就是強調了學校在為公民學習和使用通用語言文字創造條件方面的責任，學校必須做到這點。學校的培養目標是育人，而人持續發展的一個重要能力是能理解、會表達，這些均要借助語言文字來完成，故要努力強化學生語言文字應用能力。講話的最后，郝處長希望學校作為國家級示范校，要成為培養語言文字應用能力的特色學校，除了教書育人外，還要體現科研特色，要在怎樣切實培養提高學生語言文字應用能力方面多開展一些研究。

聽了檢查組的指導，屈川書記表示，在今后的工作中，學校將努力做好三方面的工作，一是要依法推廣、依法普及、依法加強學校語言文字工作。二是鞏固示范校建設成果，要出特色，要有高標準、新亮點。三是要加強語言文字科研工作，實現從實踐到理論再到實踐的不斷深入。

四川省語委辦陳小紅主任希望學校進一步提高認識，依法行政，依法辦學，增強新形勢下做好語言文字工作的責任感；進一步開拓創新，為社會培養更多人才；進一步發揮好示范校的示范引領作用，帶動其他行業語言文字工作的發展，開創語言文字工作新局面。黨委委員、組織部長華曦和校語委其他委員、各二級學院分管領導、普通話示范崗及測試員代表約50人參加了匯報會，并與檢查組合影留念。

離開學校前，郝阿慶一行還參觀了我校語言文字工作和中華誦·經典誦讀進校園試點工作圖片展。

宜賓學院語言文字工作委員會辦公室

二○一一年十月三十日

第四篇：非常歡迎各位上級領導與專家蒞臨我中心檢查指導

尊敬的各位領導：下午好！

非常歡迎各位上級領導與專家蒞臨我中心檢查指導，在此，我代表我中心全體職工向各位領導與專家致以衷心地感謝！

我社區衛生服務中心，根據《我市標準化社區衛生服務中

心創建活動實施方案》的精神要求，制訂了具體實施計劃，在我市衛生局和區衛生的領導與支持下，全體干部職工共同努力，加強軟硬件建設，完善各項制度，加強全科醫生隊伍建設，認真發揮“六位一體”的社區衛生服務功能，各項工作全面推進，有序開展。

一、中心的基本情況

西關社區轄區面積7.5平方公里，下轄6個社區、總人口數57000，65歲以上老年人4972人，,0-6歲以下兒童3187人，1-6份育齡婦女數482人。我中心于2007年底由衛生院轉型為社區衛生服務中心，醫改前在崗人數59人，分流15人，提前退休4人，參加基層醫療衛生體系改革定編，定崗。現有職工40人，其中專業技術人員37人，其中執業醫師11人，助理醫師9人，主治醫師2名，執業護士13名（護師7名、護士5名），已經取得全科醫師崗位培訓合格證書18人。

二、工作主要措施

（一）措施到位，全面開展工作

1、完善社區衛生服務中心設施設備。

我中心于2008底年申請到民生工程項目，于2010年5月建成并投入使用。添置設施設備和信息化建設；根據規范要求，進行了功能分區，調整或設置了社區衛生服務綜合辦公室、健康教育室、全科診療室、中醫診療室、康復治療室、預檢分診室等。

2、有序推進組織管理工作

（1）建立健全責任醫生團隊會診制度，雙向轉診制度，重點疾病管理制度等。結合考核方案逐一落實。

（2）各科室分布示意圖、服務項目及價格、各項惠民措施等上墻公示。

（3）制定社區責任醫生工作目標，公共衛生考核分配方案。

（4）按照地方規定，全部配備基本藥物；實行零差價銷售。

3、以群眾滿意為基準，深化社區衛生服務。

（1）我們把群眾的滿意程度，作為衡量各項工作的指標，把完善社區衛生服務內涵、關愛弱勢群體、開展愛心服務作為工作重點。到6個社區開展針對60歲以上老年人進行免費健康體檢。充實了健康檔案，針對檢出的社區慢性疾病，責任責任醫生納入了動態管理，定期進行上門隨訪與健康指導，得到社區干部與居民的好評。

（2）實行重點人群與重點疾病的服務，以慢病人群、特困、殘疾人、低保、五保戶等群體為工作的切入點，提高疾病知曉率、控制率、治療率。現管理高血壓病3330人，腫瘤24人，糖尿病1260人，精神病50人，肺結核12人，做到早發現、早診斷、早治療，減少或解除他們的病痛，提高了他們的生活質量。

（3）在社區的健康教育宣傳欄上公示社區責任醫生照片、聯系方式等，同時印發責任醫生聯誼名片，注明服務內容、方式、聯系電話，便于提供服務、接受監督。

4、加強傳染病和突發公共衛生事件的管理。今年，針對我市出現的麻疹，全體責任醫生挨家挨戶調查摸底，及時做好宣傳指導、預防、消毒等工作，共發放宣傳資料3000余份，并且對患病兒童進行了醫學跟蹤觀察，每天上門隨訪服務，通過一系列的防控措施。同時，我中心進行傳染病網絡直報工作，無發生漏報、遲報與瞞報的情況。

5、加快發展我社區衛生服務中心的主要困難和建議，目前我們存在的主要問題是人才缺乏，全員聘用制和有效的激勵機制尚有待政策的支持和措施的完善；社區衛生服務中心的特色不明顯；未能形成適合社區衛生服務的醫院文化；以及前期政府投入的醫療器械以老化，遠遠不能滿足社區居民健康體檢需求，要解決這些問題除了政府的重視、政策配套和群眾的參與外，作為中心必須明確定位和目標。根椐自己的服務人群展開有效的宣傳，塑造

社區衛生服務中心良好的公共形象。與社區居民建立起互相信任、互相依賴的緊密聯系，使社區衛生服務工作的任務真正落到實處。

三、今后打算

今后打算：爭取以政府為主導，強化職能，加大社區衛生服務投入；加強全科醫師和社區護士崗位培訓，提高社區衛生服務水平；創新運行機制，加快信息化建設速度；加大宣傳力度，引導居民積極主動參與和享受社區衛生服務，推動社區衛生服務可持續健康發展。

以上幾點，是我中心工作的簡要匯報。雖然，在工作過程中碰到這樣或那樣的困難與問題，但我中心全體職工明確目標、統一思想、同心同德、團結一致，把發展社區衛生服務工作作為發展的根本之路，以昂揚的精神狀態、飽滿的工作熱情，積極投身到創建標準化社區衛生服務中心工作之中，并以此為契機把各項工作全面上新臺階。通過一年的努力，省市區多次的考評復審。并在今年初評為省示范社區，我們知道難免還存在一些缺點與不足，但請上級領導與專家及時指正，我們將以誠懇的態度及時予以糾正。謝謝！

第五篇：少年宮領導蒞臨檢查指導引導解說詞縮印

少年宮領導蒞臨檢查指導引導解說詞

尊敬的各位領導大家好！歡迎來到建華區中心小學校。我校位于城鄉結合處，共有在職教師54名，在校生565名、18個教學班。學校濃郁的人文氣息、美麗的校園環境使學生們在這里快樂的學習和成長。在省精神文明辦的親切關懷下，于2011年10月15日我校成立了鄉村少年宮。

一、操場：

各位領導現在可以看到少年宮田徑隊、排球隊、足球隊正在活動。（活動過程中有背景音樂；把領導引到活動區域，隊員在原地站好并鼓掌歡迎領導的到來）

我校體育特色隊多年來，多次參加市區比賽并獲得了優異成績。我們也堅信，在領導的關懷下，一定會取得更好的成績。

各位領導請隨我一同走到樓內。

二、大廳

您現在看到的就是我校師生、家長共同參與制作的易拉罐手工作品，這是我校有關鶴文化的研究和社區調查研究作品。

這是我校青少年宮活動的掠影，（引導領導看圖板）我校根據學情、校情，在少年宮中開設了12項活動，分別是

可以說，到目前為止我校學生以達到100%全員參加，而且家長對我們此舉十分認可，可以說這里真正成為了農村孩子放飛夢想的成長樂園。（隨意指圖版中的照片介紹相應活動，如：這是我們孩子和輔導員學習打乒乓球的正確姿勢。每塊圖板介紹兩到三個照片即可）

請各位領導隨我來，請注意您腳下臺階。

請各位領導到二樓。三、二樓介紹：

二樓共有三個活動室，分別是棋類室、.科技室、英語室。

您現在看到的是少年宮活動的棋類室：（由活動室老師說：主要以象棋、跳棋、五子棋為主，這項活動的開展深受同學們的喜愛。學生們不但感受的下棋的樂趣更提高了動手、動腦的能力。）

這里是科技室（由活動室老師說：科技室是師生從事科學研究的特定環境，上級部門為了能夠讓農村的孩子們領略到科技的奧秘與魅力，共投資14萬元建立了這間科技室。孩子們通過動手實踐不但拓寬了視野而且感受到了科技的魅力更愛上了科技。）

這里是英語室：（科學實驗室）（由活動室老師說：英語活動的開展，不但增強了學生們學習英語的興趣而且更加提高了英語口語表達能力，而且在王國安老師精心設計的英語情景劇中，學生表演的形象逼真入情入境，積極參與其中。真正的愛上了英語這門學科。）

請領導隨我下樓，請注意腳下臺階！四、一樓介紹：

一樓共有六個活動室，包括：乒乓球室、書法室、.寫作室、手工室、.粘貼室、誦讀室

（走到每個活動室時，簡單介紹一下活動室的名稱，其余內容由活動室內教師介紹即可）

1.乒乓球室：

我校教師趙忠民、錢守京兩位教師在乒乓球這項運動方面能力較強，此次少年宮發揮了教師自身優點開展了乒乓球活動，學生在教練員的培養下掌握了運動的技巧和基本功，鍛煉了身體、豐富了校園生活。

2.書法室：

多艷林老師是一名一專多能的教師，他將自身的教學風格融入其中，讓學生們在學習中掌握繪畫的技巧和寫字的方法。使學生真正的從活動中得到收獲。

3.寫作室：

您現在來到的是寫作室，雖然少年宮開展才近半年之久，但在教學經驗豐富、寫作能力較強的那文杰老師的帶領下學生的習作能力卓見成效，學生們不再感覺習作的枯燥乏味，更加喜歡上了寫作。

4.手工室：

這里是手工室，在孫陽毅、陶金娥兩位老師的精心培育下，學生們通過一次次完成老師教給的手工制作，不但增強了審美能力更加提高了動手實踐能力。學生們制作出了各種各樣的生動活潑的手工作品。

5.粘貼室：

這就是我校的特色米粒粘貼畫室，學生們在那文霞、陶森老師的指導下，通過動手實踐將各種米粒著色粘貼，設計出了精美的作品。

6.誦讀室：（圖書室）

上級部門為了能夠讓農村的孩子有書讀，共捐贈新圖書2000多冊、書柜5架，共計4萬元。我校教師曲霞、曹慧老師將所有圖書進行分類、上架管理。學校充分利用圖書大力開展讀書活動。圖書室每天課外活動對學生開放，既開拓了學生視野，又為學生創新發明提供了豐富的知識。學校經常組織學生開展朗讀比賽、故事演講、讀書心得體會，擴大了學生的閱讀面、培養了學生聽說讀寫的能力。

我校少年宮開展雖然初見成效，但在今后的工作中，我們會更加的努力，為我校教育的發展做出應有的貢獻！感謝各位領導的光臨，同時也希望各位領導提出寶貴意見以促進我們少年宮的長足發展。