第一篇：英語素質展示活動策劃

英語素質展示活動策劃

為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，學校決定舉行此次英語素質展示比賽。

一．活動主題

英語演講、才藝展示等比賽

二．活動目的〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。〈2〉豐富學生的課余生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三．活動前準備工作

1、活動時間及場地安排

地點：辦公樓一樓北階梯教室

時間1（三-四年級）：12月8日下午3:20

時間2（一-二年級）：12月9日中午12:30

時間3（五-六年級）：12月9日下午3:20

組織者：丁玉、徐琴、江潤、王玉宏

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

評委1：周曉敏、吳林梅、馬開俊、江潤、張小燕、許婷婷、馬紅娟

評委2：周桂華、王玉宏、陳瑜、江潤、許婷婷、陸維美、陳文慧、評委3：周曉敏、吳林梅、陸維美、丁玉、黃菲、王玉宏、陳瑜

嘉賓：吳國清校長，胡桂年副校長，顧峰主任，王小東副主任，曹林副主任，盧根榮副主任，韋來鹿主任，孫曉華副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、對參賽選手的要求

【1】參賽對象：全體在校學生

【2】參賽人數：每班自定人數。

【3】自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。

【4】舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。

【5】如有背景音樂，則自帶。

【6】自備服裝和道具（如有需要）。

四．比賽

1、比賽規則

【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，由各班自行組織實施，選出節目參與決賽。

【2】、大賽分為節目展示，抽簽課本劇表演三個環節。依據評委打分計算出成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎。

2、活動流程

【1】、主持人開場白

【2】、領導講話致辭

【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺表演和抽簽課本劇展示。

【4】、評委點評，由胡桂年校長點評

【5】、主持人宣布比賽成績和名次

【6】、頒獎 由領導發獎

【7】、活動參與者合影

【8】、主持人宣布活動結束

【9】、按照統一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環節：各班英語素質展示。（60%）。

第二個環節：抽簽課本劇表演。（40%）

第三個環節：演講結束后，由評委作總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。

五．具體評分細則 ：（滿分100分）

●儀表形象：（20分）

17-20分---精神面貌飽滿，不緊張不怯場，服裝得體，儀表自然，微笑面對評委。12-16分-----精神面貌良好，不過度緊張與怯場，服裝得體，儀表自然。

9-11分---無精打采，緊張、怯場。

7-8分----緊張、怯場無法表達語言。

●內容：（20分）

18-20分——內容積極，健康向上；展現出游刃有余的語言交際能力；能隨機應變；語言表達富于創造性，并易于理解；思路清晰，內容合乎邏輯，表達思想正確、充分。

15-17分——內容積極，健康向上；表達思想確切，清楚；主題突出；較易于理解；較富于創造性。

12-14分——內容基本積極，健康向上；基本能夠駕馭主題及表述自己的想法；所表述的內容符合題目要求；有些地方表達思想不夠清楚；主題不太突出。

9-11分——內容不健康；完全不能駕馭主題；表達思想不清楚；主題不突出；交際水平表現較差。

●語言藝術：（60分）

1）語音語調（30分）

18-20分——發音較好，發音準確清晰，腔調自然，悅耳動聽，有感染力。語調自然，符合語言情景。

15-17分——發音尚可。語調較自然，基本符合語言情景。

12-14分——發音有缺陷，有時會影響理解。語調有時不符合語言情景。

9-11分——發音較差，以致時常影響理解。語調生硬，不自然，不符合語言情景。

2）流暢性（10分）

9-10分——語言流暢，連貫性較好。切題，思路清晰。語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應

7-8分——語言較連貫，但多數較簡短。表達過程中頻繁出現停頓，有時會影響理解。5-6分——語言簡短，勉強連貫。不切題，條理不清，思路紊亂。表達過程中頻繁出現較長時間的停頓，影響理解，但能夠基本完成任務。

3-4分——語言簡短且毫無連貫性，幾乎無法完成任務。

3）表情與肢體語言（20分）

9-10分----表情豐富與內容相符合，表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，整體協調。

7-8分----表情與內容相符合，肢體語言能表達內容。

5-6分----表情與內容基本相符合，肢體語言疆硬，無法表達內容。

3-4分----幾乎沒有表情與肢體語言。

●評分規則：

評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

六.獎項設立:

一、二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名三、四年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名五、六年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七.頒獎：

比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品

八．注意事項

1、每班學生和老師，必須提前到場，到指定區域就坐。班主任負責各班會場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

2010年12月

胡集鎮中心小學

第二篇：英語素質大賽活動策劃方案

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：xx年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著

越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體 前期以海報等形式進行前期宣傳 各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽 各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：xx年3月至6月實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報??

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的

活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體

1前期以海報等形式進行前期宣

傳

2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽

3各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

一、活動背景：

為迎接我校的大學生技能節，提高我校同學英語學習興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學習氛圍；為提高我校同學英語學習水平，增強我校學生英語實際應用能力；為促

進校園文化多元化，豐富同學們的課余生活，給同學們提供一個發掘自我，展示自我的舞臺，以展現大學生的綜合素質與精神風貌。

二、活動目標：

此次活動以增強同學們的學習活力和戰斗力，提高對英語學習的興趣為目的，同時也為提高大學英語水平，帶動同學對其它知識的渴求欲，以比賽的形式使同學們提高對學習的積極性。

三、活動主題：“放飛夢想，展現自我”

四、活動主辦：院團委

五、活動策劃承辦：大學生英語愛好者協會

六、比賽流程：

1）宣傳階段：

1、宣傳時間：xx年11.10-11.18

2、印刷宣傳海報，并在主干道進行為期兩天的現場報名。

3、在上晚自習的時候由英協成員去各班宣傳，并進行現場報名。

2）預賽：

4、由評委老師準備一份英文文章，在教室進行朗誦文章，5、預賽時間與地點：xx年19日下午6點旅經分院東區212

6、最后選出優秀的28名同學進入復賽。

3）復賽：

1、由選手自己準備朗誦材料

2、復賽時間與地點：xx年22日下午6點旅經分院東區212

3、最后選出優秀的8名同學進入決賽。

4）決賽：

1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓舉行

2、英協邀請瑤湖各大高校的英語協會以及學校各社團的成員

3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進入決賽的同學演出一場關于英語的風采秀，英文歌，魔術英文講解，英文話劇都行，只要內容包含英文。第二

個步驟是進行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節目，活躍現場。決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎勵以及頒發證書。

七、評分標準：

預復賽：

1、發音準確，語調準確，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。

2、發音準確，語調準確，有節奏感，正確掌握意群和句子的停頓。

3、發音準確，語調基本準確，有節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

4、發音基本準確，語調基本準確，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

決賽：

第一步驟：表演內容精彩英語口語流利

第二步驟：每題2分一共20題

八、工作安排：

1.組織分工

總策劃：瞿夢浙

統籌：曹高友、王加來

協調：李姬、鄒婷婷

場務：時寶華、曹朋

宣傳：劉英

外交：熊幫平

節目：張穎

后勤：鄒菱

2.前期工作

?所有工作人員于11月12日20:50在旅經212召開活動動員會。

?負責宣傳的人員于11月18日之前出好宣傳海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。

?負責后勤的人員于11月25日之前采購好活動所需物資。

④負責協調的人員于11月28日之前聯系好領導及評委。

3.中期工作

?負責場務的人員于每場活動的前兩小時準備好活動現場。

?負責宣傳的人員在每場活動之時負責活動相片的采集及晉級名單的公

布，并寫好活動開始的報道。

4.后期工作

?活動結束時負責場務的人員及時歸還相關物品并整理好活動現場。

?在活動結束當日，負責宣傳的人員應寫好活動報道及活動總結。

?12月8日在六棟團支部召開活動總結會，總結相關工作。

九、獎項設置

一等獎1名頒發榮譽證書及獎品

二等獎1名頒發榮譽證書及獎品

三等獎1名頒發榮譽證書及獎品

優秀獎5名頒發榮譽證書及獎品

觀眾幸運獎10名頒發獎品

十、經費預算：

1.宣傳海報：100元

2.邀請函：120元

3.橫幅：80元

4.裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元

5.大舞臺海報：250元

6.榮譽證書+獎品：=500元

7.礦泉水2箱：=50元

8.計分板：30元

9.號碼牌：80元

10.入場券：100元

11.宣傳紙：60元

12.熒光棒：100元

13.其他：50元總計：1680元

十一、注意事項

所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個人素質，認真負責任的工作并服從工作安排，展現良好的形象。

大學生英語愛好者協會

xx年十一月八日

英語素質展示活動策劃

為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，學校決定舉行此次英語素質展示比賽。

一．活動主題

英語演講、才藝展示等比賽

二．活動目的

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。〈2〉豐富學生的課余生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三．活動前準備工作

1、活動時間及場地安排

地點：辦公樓一樓北階梯教室

時間1：12月8日下午3:20

時間2：12月9日中午12:30

時間3：12月9日下午3:20

組織者：丁玉、徐琴、江潤、王玉宏

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

評委1：周曉敏、吳林梅、馬開俊、江潤、張小燕、許婷婷、馬紅娟

評委2：周桂華、王玉宏、陳瑜、江潤、許婷婷、陸維美、陳文慧、評委3：周曉敏、吳林梅、陸維美、丁玉、黃菲、王玉宏、陳瑜

嘉賓：吳國清校長，胡桂年副校長，顧峰主任，王小東副主任，曹林副主任，盧根榮副主任，韋來鹿主任，孫曉華副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。

4、對參賽選手的要求

參賽對象：全體在校學生

參賽人數：每班自定人數。

自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。

舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。

如有背景音樂，則自帶。

自備服裝和道具。

四．比賽

1、比賽規則、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，由各班自行組織實施，選出節目參與決賽。、大賽分為節目展示，抽簽課本劇表演三個環節。依據評委打分計算出成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎。

2、活動流程、主持人開場白、領導講話致辭、選手按照比賽具體步驟依次上臺表演和抽簽課本劇展示。、評委點評，由胡桂年校長點評、主持人宣布比賽成績和名次、頒獎 由領導發獎、活動參與者合影、主持人宣布活動結束、按照統一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環節：各班英語素質展示。

第二個環節：抽簽課本劇表演。

第三個環節：演講結束后，由評委作總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。

五．具體評分細則 ：

●儀表形象：

17-20分---精神面貌飽滿，不緊張不怯場，服裝得體，儀表自然，微笑面對評委。12-16分-----精神面貌良好，不過度緊張與怯場，服裝得體，儀表自然。

9-11分---無精打采，緊張、怯場。

7-8分----緊張、怯場無法表達語言。

●內容：

18-20分——內容積極，健康向上；展現出游刃有余的語言交際能力；能隨機應變；語言表達富于創造性，并易于理解；思路清晰，內容合乎邏輯，表達思想正確、充分。

15-17分——內容積極，健康向上；表達思想確切，清楚；主題突出；較易于理解；較富于創造性。

12-14分——內容基本積極，健康

向上；基本能夠駕馭主題及表述自己的想法；所表述的內容符合題目要求；有些地方表達思想不夠清楚；主題不太突出。

9-11分——內容不健康；完全不能駕馭主題；表達思想不清楚；主題不突出；交際水平表現較差。

●語言藝術：

1）語音語調

18-20分——發音較好，發音準確清晰，腔調自然，悅耳動聽，有感染力。語調自然，符合語言情景。

15-17分——發音尚可。語調較自然，基本符合語言情景。

12-14分——發音有缺陷，有時會影響理解。語調有時不符合語言情景。

9-11分——發音較差，以致時常影響理解。語調生硬，不自然，不符合語言情景。

2）流暢性

9-10分——語言流暢，連貫性較好。切題，思路清晰。語言的使用總體

上能與語境、功能和目的相適應

7-8分——語言較連貫，但多數較簡短。表達過程中頻繁出現停頓，有時會影響理解。5-6分——語言簡短，勉強連貫。不切題，條理不清，思路紊亂。表達過程中頻繁出現較長時間的停頓，影響理解，但能夠基本完成任務。

3-4分——語言簡短且毫無連貫性，幾乎無法完成任務。

3）表情與肢體語言

9-10分----表情豐富與內容相符合，表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，整體協調。

7-8分----表情與內容相符合，肢體語言能表達內容。

5-6分----表情與內容基本相符合，肢體語言疆硬，無法表達內容。

3-4分----幾乎沒有表情與肢體語言。

●評分規則：

評委明確給出每部分評分，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低

分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

六.獎項設立: 一、二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 三、四年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 五、六年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七.頒獎：

比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品

八．注意事項

1、每班學生和老師，必須提前到場，到指定區域就坐。班主任負責各班會場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

2014年12月

胡集鎮中心小學

政法092班團日活動之素質拓展活動策劃方案

為了豐富同學們的學習生活，增強

班集體的團結和凝聚力，開展這一素質拓展活動！

活動目的

增進內部交流，創造團結集體

活動時間

2014年6月10日下午

活動地點

網球場附近

活動對象

092班全體同學

活動安排

總負責人：

道具準備：班委

時間安排：時間待定

活動流程一、二、主持人開場說明 進行活動項目

1． 人椅

2． 分組后——解手鏈

3． 團隊建設

4． 翻撲克牌

5． 珠行千里

具體項目規則決定后再告訴大家，主要是鍛煉大家的組織能力，團隊合作能力，思維等三、四、五、小組總結 頒發獎品 結束

道具準備：

1.撲克牌一副

2.硬紙兩張，白板筆兩只

3.導流槽

4.玻璃珠10顆

5.紀念獎品：

注： 素質拓展活動之前沒舉行過，所以想在我們班開展一次！

素質拓展介紹

良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，素質拓展應運而生。素質拓展

起源于國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練，通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性 的戶外活動，培訓人們積極進取的人生態度和團隊合作精神，是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。

戶外拓展的核心價值

* 探索

我們致力營造具有挑戰性的學習經驗，并尊重個人意愿的原則之下，透過對未知的探索，激發身體與心靈的潛能，同時追求主體任務與冒險探索的平衡。*學習

我們將學習視為團隊的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環境當中，充分交換意見和想法，共同體驗成長的滋味。

*品質

我們以所從事的本業為榮。在不停追問和探求的過程當中，尋求善意的批評；包容彼此的差異，不斷精益求精。

*超越

我們將通過個人和團隊的努力和協作，實現團隊價值和個人價值的超越。*整合

按邏輯的程序，從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。

*雙贏

我們在發展事業與提升人員素質的過程當中，了解兩者缺一不可的關鍵，并努力達成雙方面平衡成長的目

第三篇：英語素質大賽活動策劃方案

英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：XX年3月至6月實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報??

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體

1前期以海報等形式進行前期宣傳

2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽

3各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

第四篇：英語素質大賽活動策劃方案

“全能英語同臺秀”—xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽活動策劃方案

項目名稱: “全能英語同臺秀”

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽 起止時間：XX年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景及現狀

在日益國際化的今天，不同地域的政治，文化，經濟都需要獲得更大程度的交流，信息的共享更是當前的一大主題。英語作為一種國際性的通用語言，在世界范圍，尤其是非英語國家，起著越來越重要的作用，學習和提高英語更是當代大學生立業創功的基石之一。

二、目標人群

xx師范大學全體在校學生

三、項目目的活動旨在為同學提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺，豐富校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高校學生的綜合英語水平。

四、項目策略

1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采；

2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽。

五、項目主體前期以海報等形式進行前期宣傳各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。在項目實施期間，采取召開會議，小組討論等對項目進展過程，下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。

七、項目經費預算

三千元人民幣

第五篇：素質拓展活動策劃

材料學院社團聯合會成員2010~2011學期素質拓展活動策劃

一活動概述

值此春暖時節，材料學院社團聯合會各學年成員以進行戶外素質拓展的形式，加深內部團結，增進內部成員友誼，并在個人素質方面也起到增強個人集體意識，了解學習公平競爭的目的等。

二成員安排

除監督活動安全指導活動進行的指導老師以外，需活動執行委員兩人，對每個游戲進行具體描述輔助指導，維持現場秩序，以保證活動正常進行。素質拓展參與人員以社聯內部四個子部門分為A、B倆組參與素質拓展。

三成員分組

成員按大一各社團分部進行合并分部，具體為社團部與科技部構成A租，宣聯部與辦公室為B組要求雙方人數盡量平等（要求人員盡量平等）。除個別不需要分開對抗的素質游戲，A組與B組將以互相合作互相競技的方式參與素質游戲。

四素質拓展具體詳述

隊員交流

一、形式：人數不限（A、B各兩組），二、比賽時間：二十分鐘（五分鐘）

三、目的：加強協會內部人員的認識了解，預熱，為接下來的活動內容做鋪墊。

四、操作程序：每對各處一人，在十分鐘的時間里記住每隊隊員的姓名、專業和

所在部門。最后答對最多的隊伍加分。

五、評分規則：基準分十分，兩隊互相監督，記錯一名隊員扣一分，最后匯入

總分。

眾志成城一、二、三、四、五、六、項目類型：團隊競技型 目的：加強隊內成員彼此協作、信賴的精神 道具要求：繩子 游戲時間：二十分鐘 操作程序：規定三十米的距離，所有人將腿交叉綁起，比賽誰先到達終點。評分規則：先到終點隊伍得十分，后到者得五分。最后匯入總分。

無敵風火輪

一、項目類型：團隊協作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：二十分鐘

五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團

隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓

環。

六、活動要求：比賽過程中參賽隊員腳不能踩地，比賽結束之后報紙不能破損。

否則視為失敗。

七、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精

神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增

強隊員間的相互信任和理解。

八、評分規則：先到終點隊伍得十分，后到者得五分。最后匯入總分。

夾軟排

一、項目類型：團隊經競技型

二、道具要求：軟排球

三、場地要求：十米跑道

四、項目時間：20分鐘

五、詳細游戲規則：

每隊隊員平均分為兩組，接力對夾排球，先結束的為勝者。比賽過程中若排球落地則須將其揀回繼續夾至終點。

六、評分規則：先到終點隊伍得十分，后到者得五分。最后匯入總分。

地雷陣

一、概述：這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助于建立

小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。

二、類型：戶外游戲、團隊素質拓展游戲

三、時間：15～30分鐘。游戲人數： 至少12人，越多越好。

四、道具：

每對參賽者一塊蒙眼布。兩根約10米長的繩子(30英尺)。一

些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

五、目的：

建立小組成員間的相互信任。促進溝通與交流。使小組充滿活力。

六、詳細步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8.如踩到地雷則回到起點重新開始。

8*．致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

七、評分規則：每隊出三組隊員，每組兩人。三組兩兩相比。每組先

到得十分，后到者得五分，最后匯入總分。

五活動時間及結束

本次活動時間約為1個半至兩個小時，活動中要時刻注意營造積極向上的氛圍，爭取每個同學能夠愉快的度過這段時間。