第一篇：09決戰課堂新教材大練兵個人總結

決戰課堂新教材大練兵個人總結

——李 瑛

在這一年的時間里，我堅持學習數學新課程教學法，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老師和優秀教師學習先進的教學經驗，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象充分發揮學習的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視個人學習和反思的同時，特別注重新課程教學法學習的作用，注重教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，取長補短，經常閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現將本年度的教材大練兵情況總結如下： 教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命，盡自己所能把的全部知識、愛心奉獻給學生的優秀教師，這是每一個教師所追求的思想境界。

扎根教學，立足課堂主陣地。使自己的教學的課堂生動，有趣，最大限度吸引學生的注意力，培養學生的學良好的學習習慣，強烈的求知欲。在實踐中增強反思辨析能力和教學業務能力，使得課堂教學在較大范圍內產生影響。

雖然取得了點滴成績，但在科技為主流的社會現狀下，教師是必須成為學生的引導者，著眼于學生的全面發展，這時我么會明顯感覺到自己知識的貧乏。為此，我不僅在教學中自我反思，總結經驗，不斷向有經驗的老教師，年輕的新教師學習，相互取長補短充實自己的，還利用走出的機會吸取各種教學資源，在網絡中善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行課改教學理念。上每一堂前絕對不會有怨氣走進課堂，總是滿懷激情走進課堂，這就有效地激起學生學習的欲望，課堂中的許多問題也就迎刃而解了，與學生的交流談心由學生性格而定，采取最有效的交流法。雖然教學時間很長了，但還是覺得模式比較單一，缺少創新意識，自身在教育科研上缺少理論支撐，對學科知識鉆研不夠深，閱讀不夠。

在平時的教學中，沒有足夠的時間引導學生閱讀課外書籍和多做練習，對學生書寫、練習指導還是不夠，常常中心有余力不足，沒有足夠的時間監督，學生自覺性很差。課堂上不能做到每一作業學生都能積極主動地完成，還是有部分學生做自己的事。對培養學生學習習慣上所下的功夫還不夠深，德育教育依然是事倍功半的效果。

第二篇：決戰課堂,新教材大練兵

喇叭鎮大土小學““決戰課堂，新教材大練兵”

實施方案

為了迎接新課改，實施新課標，提高廣大教師課堂教學能力和教育教學研究水平，按照中心學校相關要求，以“教育教學實踐”為載體，在全校范圍內開展“決戰課堂，新教材大練兵”活動。為了有計劃的開展好這項活動，結合我校教師隊伍現狀和學校其它實際情況，特制訂以下實施方案。

一、方案目標：切實提高課堂教學質量，增強教師教學水平

二、組織機構：成立領導小組，在小組的統一部署下以教研組為單位進行練兵活動。

組長：陳林

副組長：陳世兵

成員：陳善軍顧德齊楊體強郭世琴陳濤

三、活動內容：

第一階段：教育理念的轉變、教學理論的學習階段（4月3日－5月5日）

1、各教研組利用每周的教研活動時間，組織本組教師學習新課程標準，逐步形成新的教育理念。

2、各教師參加“教師職業道德、新課程、新理念、新技術”相關內容的培訓，提升教師教育教學理論的高度。在學習的過程中，要求教師節作好讀書筆記，就理論闡述過程中涉及的教學案例要進行分析總結，并撰寫心得體會。

3、練兵領導小組根據學校的實際情況，針對“集體備課具體如何操作”、“新課程理念下如何備課”、“新課程理念下怎樣說課”以及“新課程理念下如何評課”等問題，將組織學校骨干教師作專題講座。

第二階段：從理論到實踐，將教學理論置于教學實踐進行檢驗的階段（5月6日－7月6日）

通過第一階段的學習，老師們掌握了一些基本的教育教學理論。如何將這些理論運用到實踐中去，用這些理論在實踐中去指導自己的教學行為，這是練兵活動中最關鍵最重要的一個環節。

1、通過“推門聽課”的方式隨機了解教師教學理論和教學實踐的結合情況.2、通過觀摩教學學習先進的教學方法與手段。根據“推門聽課”活動中了解到的情況，以教研組為單位，組織問題較大的教師集中聽取表現突出的教師講課，吸取經驗。然后再組織本組教師聽該教師的課，幫助其順利完成教育理論和教學實踐的結合。

3、通過課堂示范促進教學交流，提高全校整體教學水平。各教研組派出一名教師代表進行校級新課程理念下“最佳一堂課”的示范。

4、通過強化訓練做到學以致用。即要求各教師將學習到的教學經驗、教學方法與手段運用于自己的教學實踐。

第三階段：交流和總結階段（7月7日－7月8日）

學校練兵領導小組召開交流會，各教研組組長匯報本教研組課堂大練兵活動的情況，相互交流心得、暢談體會，并推薦1－2名教師進行重點發言。在此基礎上，領導小組對本次“決戰課堂，新教材大練兵”活動進行全面總結。

喇叭鎮大土小學

二00七年四月二日

第三篇：大山中學2010“決戰課堂,新教材大練兵”計劃

大山中學2010“決戰課堂，新教材大練兵”計劃

為了迎接新課改，實施新課標，提高廣大教師課堂教學能力和教育教學研究水平，按照上級教育部門《“決戰課堂新教材大練兵”工作的通知》的相關要求，以“教育教學實踐”為載體，開展“決戰課堂，新教材大練兵”活動。為了有計劃的開展好這項活動，結合我校教師隊伍現狀和學校其它實際情況，特制訂以下實施計劃。

一、計劃目標：

切實提高課堂教學質量，增強教師教學水平。

二、組織機構：

成立領導小組，在小組的統一部署下以學校為單位進行練兵活動。

組 長： 王少東

副組長：陳顯龍

成 員：黃家兵

張志藝

梁永貴

陳天進

三、活動內容：

第一階段：教育理念的轉變、教學理論的學習階段（3月11日－5月8日）

1、各教研組利用每周的教研活動時間，組織本校教師學習新課程標準，逐步形成新的教育理念。要求教師對各章節作好讀書筆記，就理論闡述過程中涉及的教學案例要進行分析總結，并撰寫心得體會。

2、練兵領導小組根據學校的實際情況，針對“集體備課具體如何操作”、“新課程理念下如何備課”、“新課程理念下怎樣說課”以及“新課程理念下如何評課”等問題，組織學校骨干教師作專題講座。

第二階段：從理論到實踐，將教學理論置于教學實踐進行檢驗的階段（5月9日－12月20日）

通過第一階段的學習，老師們掌握了一些基本的教育教學理論。如何將這些理論運用到實踐中去，用這些理論在實踐中去指導自己的教學行為，這是練兵活動中最關鍵最重要的一個環節。

1、通過“推門聽課”的方式隨機了解教師教學理論和教學實踐的結合情況，練兵領導小組每周開一個碰頭會，就本周內了解到的相關情況進行交流和匯總。

2、通過觀摩教學學習先進的教學方法與手段。根據“推門聽課”活動中了解到的情況，以教研組為單位，組織問題較大的教師集中聽取表現突出的教師講課，吸取經驗。然后再組織本校教師聽該教師的課，幫助其順利完成教育理論和教學實踐的結合。

3、通過課堂示范促進教學交流，提高全校整體教學水平。各學科派出一名教師代表進行校級新課程理念下“最佳一堂課”的示范，并進行評優活動，選出新課程理念下“最佳一堂課”的教師給予物質或精神獎勵。

4、通過強化訓練做到學以致用。即要求各教師將學習到的教學經驗、教學方法與手段運用于自己的教學實踐。

第三階段：座談、交流和總結階段（12月21日－1月8日）學校練兵領導小組召開座談交流會，各教研組組長匯報本教研組課堂大練兵活動的情況，相互交流心得、暢談體會，并推薦1－2名教師進行重點發言。在此基礎上，領導小組對本次“決戰課堂，新教材大練兵”活動進行全面總結。

四、獎懲措施

1.獎勵：對在“最佳一堂課”的評優活動中獲勝的教研組給予獎勵。

2.處罰：對活動進行后仍無提高、或提高不明顯而不能勝任教學工作的教師進行校內批評處理。

第四篇：大山中學2008“決戰課堂,新教材大練兵”計劃

大山中學2008“決戰課堂、新教材大練兵”活動計劃

根據《貴州省“十一五“（2006-2010年）中小學教師繼續教育工程實施意見》（黔教字

[2006]132號）和大方教育局文件精神的要求，結合我校實際，特擬定本實施計劃，望各位教師遵照執行。

一、活動目的及意義

根據年初學校工作計劃要求，切實抓好第“十一五”期間中小學教師繼續教育工程，全面提高我校教師的整體水平，全面推進基礎教育課程改革，從而實現提高教育教學質量的目的。然而課堂是課程改革的主陣地，是學校教育教學工作的主戰場，只有始終不渝地抓好課堂這一關，才能實現真正意義上的提高教學質量。如何讓新老教師盡快更新觀念、改進方法、調整策略，適應新教材，《貴州省第“十一五”期間中小學教師繼續教育工程實施方案》中提出的“決戰課堂，新教材大練兵”活動是最好的平臺和載體。通過活動，必將有力地促進教師各級各類學校快速成長。

二、組織保障

為切實開展好“決戰課堂、新教材大練兵” 研討課活動，加強對此項工作的領導和督查，我校特成立活動領導小組，其組成人員如下：

組長：王少東

副組長：陳顯龍

成員：黃家兵羅忠順陳天進 梁永貴

領導小組下設辦公室在教務處，由陳顯龍負責日常工作。

二、參與活動的對象

凡我校在職任課教師必須人人參與“決戰課堂、新教材大練兵”研討課活動，兼任多學科教學的教師選主授學科授課。

三、組織形式

以教研組為單位組織課堂教學研討活動，以“人人每學期一節精品課”平臺，以集體備課制度為載體，以人人都要聽課，人人參與評課，人人學會說課為主要內容，在全校范圍內全面推進“決戰課堂，新教材大練兵”活動。

四、活動時間

全校以每周教研活動時間為活動時間，可在每周中專門安排一節課時間開展活動。具體時間

由教務處根據學校實際情況自行確定時間，必須保證每周一次。

五、具體內容

1、以實施新教材為載體，以課堂為核心，開展課堂開放月活動。全校統一為6月份和10月份為課堂開放月。活動期間教師普遍開展互聽互評活動，每位老師每學期必須精心準備一節教學設計。要求開展人人上一堂研討課活動，全員參與聽、評、說，整個活動要求求真、務實，不走過場，不搞樣子，研討課的評價作為教師課堂教學能力的評價得分。

2、以集體備課制度為載體。每位教師每學期必須精主準備一則教學設計，提交教研組內其他成員傳閱，由成員提出輔備意見，主備教師改進后帶進課堂。各級各類學校要努力推行集體備課制度，集體備課在同級同科教師中開展。

六、具體工作

1、各學校根據大山中學的實施方案，在廣大教師中做好宣傳工作，要求教師人人參與到活動中。根據我校教師授課的實際情況，結合中小學教師繼續教育工程的要求，投入一定的經費給每位教師建立開展此項活動的專門檔案，將備課、上課、聽課、評課、教學反思等相關材料，具體操作由我校教務處組織實施，教導主任具體負責辦公。

2、組織教師每人上一堂研討課活動，并根據評價方案對每位教師的研討課進行公平、公正、公開評價。要求每位教師必須要有專門的活動記錄本，每次作好詳細的記錄，作為年終對教師進行量化考核的依據之一。

3、我校（各教研組）要在期末將此項工作開展情況，取得成效，組內成員對教師的評價結果匯總后交學校教務處。

七、紀律要求

1、我校必須高度重視此項工作，學校領導將組織專項督查，對開展較好的教師及時予以教師會議的形式全校通報，對活動開展力度不夠的教師在全校通報批評并追究其相關責任。

3、學校教務處必須按我校的要求認真開展此項工作，學校校長負總責，注重過程，注重實效，防止走過場，嚴禁弄虛作假。

4、整個活動將作為對學校及教師個人考核的重要內容之一，教師要注重過程管理及資料的收集歸檔工作。

第五篇：課堂大練兵總結

課堂大練兵總結

宋店中心校 劉忠元

教師崗位大練兵的落實不僅提升了教師的整體素質，還在不斷促進教師專業化發展。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質作為學校工作的重中之重。本學期教師崗位大練兵主要圍繞教師處理生成性教學和師生和諧溝通兩方面開展，通過寫教學設計、反思、案例等形式完成，全面顯示了目前學校和教師個體在教育教學中的優勢和問題。現就本學期的崗位大練兵情況做一下總結：

一、主要成績

1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。在課堂上，教師能較好處理生成性問題，讓學生學習積極性高，熱情參與，積極動腦思考。

2、通過崗位大練兵，提高了教師與學生的和諧溝通能力，為提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

3、充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

4、教師專業水平的提高，對學生的學習起到了促進作用，讓學生在教師的有效指導下自主參與，合作探究。

二、主要問題

1、部分教師對課堂生成性教學內容處理能力還有待提高，對教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。

2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。班級白板的使用率有待提高。

3、青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。

三、整改措施

面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學水平。

1、認真學習、研究新課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。

2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功;認真開發課件，提高多媒體授課質量。

3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校范圍內進行示范教學，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。

5、要盡量創造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環節的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛煉。

教師練兵手冊，教師通常自主學習，根據自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內容，不同程度的教師個人根據自身實際和專業發展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力、全面發展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創造良好的人文、物質、心理環境，一定能讓我們嫩江中學有更大的進步。