第一篇：“書香班級”演講稿

“書香班級”演講稿范文

——陸豐市內湖鎮三陂郭靖學校七（2）班

每當夜空中燦爛的星斗閃爍時，總想起那個周游星際的小王子，那么天真。每當枝頭開滿美麗的鮮花，總想起那個凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每當看到街頭圍觀的人群，總想起警示國人莫作麻木看客的魯迅，那么銳利。固然滄海桑田，物換星移，但書中的學問永遠不會泛黃。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過，“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個安康而充溢活力的校園。”

本學期，為了呼應學校組織的“萬人讀書，書香班級”活動，為了提高班級的讀書興致,在班干部的領導下，我們七（2）班建立了“圖書角”。小小的書柜里盛放著班級買的書，當然大部分的書是同學們捐出來的。書柜里的書種類繁多，應有盡有，同學么可以自由取閱。老師和班干部還鼓勵同學們把讀書的收獲寫在自己喜歡的卡片上，以便交流，開展活動到現在，我們班的很多同學已不僅僅是看書，還慢慢的養成了寫讀后感的習慣。在此，我將我個人的讀書感受和大家分享一下：

散文，是冰心最喜愛的文學形式。她只擷取現實生活中的一個片斷，人生旅途中的一段機緣，展示錯綜復雜的社會的一個側面，寄托自己的情思。沒有離奇曲折的故事，沒有金戈鐵馬的壯舉，卻富有生活的哲理和詩意。讀她的散文，她那溫柔的情思，豐富的想象，清新的文筆，令人驚嘆。

“腹有詩書氣自華”，在班級舉辦的讀書交流活動中，我們體會著李白的瀟灑，蘇軾的豪邁，思索著魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的戰爭，肉體的慰籍。讓我們這群體育系的孩子找到了心靈的歸屬。

我們七（2）班把讀書活動作為了一次新的耕耘與播種。

在座的各位老師們，各位同學們：

讓讀書逐漸成為我們的一種生活習氣，讓讀書成為一種生命需求；

讓怡人的書香撫平我們急躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。

文獻參考：網絡

第二篇：書香班級演講稿

大家晚上好！我是體教0912班的黃靖，今天我演講的題目是：

《0912的書香》

每當夜空中燦爛的星斗閃爍時，總想起那個周游星際的小王子，那么天真。每當枝頭開滿美麗的鮮花，總想起那個凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每當看到街頭圍觀的人群，總想起警示國人莫作麻木看客的魯迅，那么銳利。固然滄海桑田，物換星移，但書中的學問永遠不會泛黃。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過，“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個安康而充溢活力的校園。”

去年冬天，為了呼應學校組織的萬人讀書活動，為了提高市民的讀書興致,在班干部的領導下，我們0912班的同學頂著凌冽的寒風到市區賣報刊雜志。又用賣報刊雜志的錢給市孤兒院的孩子們買了一些比較有意義的書籍。雖說我們掙的錢比較少，買的書不夠多，但是，我們用切實的行動傳遞著讀書的快樂，讓孤兒院的孩子們也體會到讀書的樂趣。

我們0912班還有一個專屬的班級書柜。小小的書柜里盛放著班級買的書，當然大部分的書是同學們捐出來的。書柜里的書種類繁多，應有盡有，同學么可以自由取閱。老師和班干部還鼓勵同學們把讀書的收獲寫在自己喜歡的卡片上，以便交流，開展活動到現在，我們班的同學已不僅僅是看書，還慢慢的養成了寫讀后感的習慣。我有專門去看過那些卡片，有一段謝冰心的我比較喜歡，在此和大家分享一下：

散文，是冰心最喜愛的文學形式。她只擷取現實生活中的一個片斷，人生旅途中的一段機緣，展示錯綜復雜的社會的一個側面，寄托自己的情思。沒有離奇曲折的故事，沒有金戈鐵馬的壯舉，卻富有生活的哲理和詩意。讀她的散文，她那溫柔的情思，豐富的想象，清新的文筆，令人驚嘆。

“腹有詩書氣自華”，在班級舉辦的讀書交流活動中，我們體會著李白的瀟灑，蘇軾的豪邁，思索著魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的戰爭，肉體的慰籍。讓我們這群體育系的孩子找到了心靈的歸屬。

我們0912班把讀書活動作為了一次新的耕耘與播種。

讓讀書逐漸成為了我們的一種生活習氣，讓讀書成為一種生命需求；

讓怡人的書香撫平我們急躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。

第三篇：書香班級建設的演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我是窯灣小學的楊陽，是三4班的班主任，今天很榮幸能夠站在這里與大家分享我班的班級布置。“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定三(4)班書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

一、活動目標：

1、通過活動，在班級內營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我校“好書伴我成長”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。

2、通過活動，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

二．班級布置

我把我們班分成了十個板塊，分別是：黑板報、快樂書吧、星光閃閃我最棒、班級之星、我愛我班、班級公約、值日歌、許愿墻、日有所誦和讀書之星。

第一個板塊：黑板報

黑板報由兩個部分組成，碩果累累和我是最棒的。碩果累累部分，我先讓孩子們畫他們喜歡的故事插畫，然后收上來之后進行評選最好的畫粘貼在黑板上。

我是最棒的，這一部分，我讓孩子們寫喜歡的古詩或抄寫童話故事，也是挑選出好的進行粘貼。

第二個板塊：快樂書吧

這一板塊最重要的是班級圖書柜，書架圖書來源有兩個方面

①固定圖書

每人至少為班級圖書架貢獻三本圖書。

②流動圖書

從圖書館借閱圖書

然后對每本書進行登記編號，然后發放借書證，選出班級圖書管理員，學生可以拿著借書證借書，由管理員做好登記工作。

書柜上方還有兩個板塊，讀書名言和好書推薦。

第三個板塊：星光閃閃我最棒

這是一個班級評比欄，內容有紀律、作業、衛生和紅領巾（包括紅領巾的佩戴以及好人好事），表現優秀的同學給予加星，每月評比一次，星星最多的同學給予獎勵。

第四個板塊：班級之星

有團結星，禮貌星，勞動星，發言星，進步星，紀律星，運動星，勤奮星，每月評比一次，學生投票產生，選出來的同學將照片粘貼在班級之星上

第五個板塊：我愛我班

主要是我把孩子們的精彩表現以及我們的主題班會，還有集體活動，平時多拍一些照片，擇取有意義的照片洗出來粘貼在我愛我班上，增強學生的集體意識

第六個板塊：班級公約

和學生們一起在班會課上制定約定，并努力遵守

第七個板塊：值日歌

將值日的要領編排成歌曲，以書法的形式展現

第八個板塊：許愿墻

這個部分比較簡單可行，我用海綿紙制作了一棵樹，然后讓學生用彩紙寫自己的愿望，粘在樹上就可以了，這個板塊的初衷是想讓學生樹立目標，時刻警醒自己要嚴格要求自己，實現自己的目標

第九個板塊：班級口號

經過全班討論，將我班的班級口號定位——我讀書，我快樂

貼于教室后黑板上方。

第十個板塊：日有所誦和讀書之星

日有所誦，是根據新教育的晨誦所制定的，我讓學生每天早上七點半到學生誦讀弟子規，我認為弟子規能夠教會學生做人做事的道理，若能熟誦，學生的行為習慣和學習習慣一定可以在潛移默化中得到改善。中午讓學生一點鐘準時到教室看書，為了讓學生養成良好的看書習慣，我每天也準時到教室和孩子們一起靜靜地看書。這個板塊的設計是為了體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。

第四篇：書香班級

“書香班級”讀書活動方案

楊家灣小學

三年級 一．指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。為結合學校打造書香校園的目標，學校決定在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理 想、在一路書香中享受美好生活和人生。

二．活動目的：、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小 書庫。、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情 操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的書香校園文 化。

三、活動對象：

全體學生

四．活動口號：

讓閱讀成為習慣，將讀書進行到底。

五、活動流程及要求：

一、積極尋找書源，讓學生有書可讀、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出 統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立

班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等 評比最佳小書庫。、加大圖書室的宣傳，充分利用學校圖書室的優勢，鼓勵學生

擴大閱讀范圍和閱讀量，圖書室定時向學生出借圖書（每天中午、傍

小學各年級課件教案習題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 晚向學生開放讀書活動）。

（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書 換著看”活動。）、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保 證學生在一天中的讀書時間不少于 1 小時。、充分利用學校制作的校本教材，各年級分段要求，務必使本 班級學生達到教材所要求的目標，學校將通過校會，組織活動等形式

檢驗各班級對于校本教材的宣傳、教育程度。

二、建立班級讀書活動管理小組

組長：

副組長：

小組長：

由各年級各班自行組織安排。

三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）

中、高年級學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀 書規劃。

（3）

班級定期組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記 簿并做出相應評價，學校將在活動開展后期選定 1-2 個班級舉行一次

“讀書交流會”的公開展示課。、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等 小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

，學

校將不定期的根據各班活動開展情況舉行檢查、評比。

并擇選出優秀 的活動內容在學校櫥窗中展示。、建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建 立制度，完善管理，培養圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，各班要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比 賽、報刊剪緝等。

5、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

每學期能讀書 5 本以上，并能精讀其中 5 篇的學生，在班級讀書

活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，由教導處

評為“讀書小碩士”。、獎懲措施

對于在此項活動中表現突出的班級給予班主任、優秀學生進行

獎勵。對于有意懈怠工作的班級將予以通報批評，并責令限期更正。

附：活動時間暫定為一個月（12 月 3 日開始），總結表彰時間為 12 月末，具體時間以校長室為準。

昆山中心小學

2012.11.28

第五篇：書香班級

“書香班級”讀書計劃

一、指導思想：

以培養學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過有實效讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質，從而提高教育教學質量，創建特色學校。

二、活動目標

多讀書，讀好書，好讀書，力爭通過“營造書香校園”的活動，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。也為創建和諧校園文化，建設書香社會，推動學習型社會的形成作為我們應有的貢獻。

1、提高教師的讀書意識，使讀書成為一種有益的生活方式。

通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，提高教師的知識素養和人文素養。

此外，還有助于創設良好的學習研究氛圍，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創新，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應教育發展的需要，努力使教師成為學者型教師。

2、“與好書交朋友”

通過讀書活動，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌。讓學生逐漸具有發現美、感受美、鑒賞美、創造美的能力，提高藝術審美情趣，讓校園處處充滿讀書聲。

3、“汝欲學詩，功在詩外”

對教師來說，只有胸中自有丘壑方可作文方可為師，才能自然而然地散發書香味，才能引領孩子們走上看書的路。對孩子來說，只有從小有了良好的讀書習慣，才能提升自我的品味與氣質，做一個真正的水晶南潯人。書香為伴，通過讀書活動，能讓學校產生濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，才能打造有特色的校園文化。

三、活動口號

讀書是種美麗的休閑，讓書香伴我成長！

四、活動要求與具體措施： 一．自我讀書

1.利用課余時間閱讀古今中外的名人名著，準備一本讀書筆記，將自己的讀書目錄及讀書活動中得到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，堅持不動筆墨不讀書。

2.堅持網絡學習，查閱珍貴資料，來充實自己，達到與時俱進。

3.和學生一起讀書，互相促進，起到模范帶頭作用。經常給學生講經典的故事名篇，以感染學生，促進學生的讀書興趣。

4.繼續創建自己的班級博客，用于展現班級面貌。也可以隨時書寫心得，更可以向大家推薦閱讀文章

二．學生讀書

1.將學生按照貢獻書目本數的不同，分成書蟲、書迷、書圣、書管四個小組，并選出小組長，每次閱讀的書目由組長統一安排分配。

2.閱讀時間：每天中午自習，周三第一節課和雙休日都是學生自由讀書時間。另外，還可以在提前完成老師的學習任務的基礎上進行讀書。

3.匯報交流：每周五的下午，各個小組按照具體的規定，每個人都進行一周的匯報表演，可以是朗讀一個精彩片段或講一個精彩故事或談談讀書的心得體會等。然后評出表現好的同學予以表獎。

4.讀書主要科目： 三年級

《名人故事》 《昆蟲記》 《葉圣陶童話》

《窗邊的小豆豆》 《中華上下五千年》 5.其他活動：

可以開展故事演講、詩歌朗誦、辦手抄報、讀書筆記展等活動來促進學生的讀書興趣。

總之，我要配合學校把讀書活動搞上去，“千里之行，始于足下。”我堅信，只要我們努力，一定會取得好成績的。