第一篇：2012年文都考研之何凱文作文要點(diǎn)規(guī)劃

2011年文都考研之何凱文作文要點(diǎn)規(guī)劃

如果在前文當(dāng)中，我們所談到的閱讀部分體現(xiàn)出考研考試選拔性和水平型考試的特征的話，那么在寫作方面就是純粹的對(duì)于考生英語表達(dá)能力的考察了。大綱在作文部分實(shí)際很簡單，就大作文而言就是：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200字的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景，圖，表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。這樣的大綱其實(shí)和高考英語的大綱及其一致。就是考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

考試的寫作都是一種control writing 和新概念作文大賽是有很大區(qū)別的，韓寒他們玩的是creative writing.既然是控制型的寫作，其實(shí)命題人就只希望考生是否具備英語的書面表達(dá)能力。因此在內(nèi)容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。這樣一來，決定考生分?jǐn)?shù)高低的決定性因素就是語言了。不過從實(shí)際的操作來看，部分考生在內(nèi)容和形式上也會(huì)有一定的困境。下面我就以實(shí)戰(zhàn)的模和版來和大家一起實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，形式和語言的提高。

第一步：仔細(xì)審題，往正確的方向說。

最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達(dá)的話題。這個(gè)過程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)。不要在確定話題的時(shí)候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實(shí)際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進(jìn)入2005年之后，每年跑題的時(shí)候很少了，因?yàn)閷忣}的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了。“養(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學(xué)們?cè)趯忣}方面應(yīng)該沒有太大問題了。

第二步：定闡述方向，有話可說（模）

考研作文第一段都是要求對(duì)圖畫的描述，開頭相對(duì)固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：

In the sunshine stands a pretty American girl.接著對(duì)girl進(jìn)行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個(gè)中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨(dú)立主格。

In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face.這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：

In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious.同學(xué)們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。

二段開頭就應(yīng)該擺出論點(diǎn)：

我們面對(duì)的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面

就可以了。這樣我們的論點(diǎn)就可以固定了。人們對(duì)于好的話題都是重視的，對(duì)于不好的話題都是忽視的。

我們就只需要積累關(guān)于：好，壞，重視，忽視的英語表達(dá)就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反復(fù)談到過的。我也總結(jié)出了很經(jīng)典的表達(dá)。接下來就是整個(gè)文章最為重要的部分了，該從若干個(gè)方面來思考如何展開這個(gè)話題了。根據(jù)多年的教學(xué)，我們已經(jīng)總結(jié)出了12個(gè)萬能思考的角度他們分別是：物質(zhì)，時(shí)間，效率，交流，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務(wù)就是去積累關(guān)于這12個(gè)話題的優(yōu)秀表達(dá)。

第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚(yáng)，壞的就去解決。這就是我們的寫作模板中的“模”，這是可以固化的。

第三步：多樣化表達(dá)，語言是關(guān)鍵。（板）

比較下面的兩種表達(dá)：

1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open.2.In the picture above, the flower is blooming in the green house.這兩句話那句話拿分高，考生同學(xué)應(yīng)該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應(yīng)該多樣。所以在準(zhǔn)備12個(gè)話題的時(shí)候我就給同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣的表達(dá)：比如說浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours ,lavish days , and even waste years.這樣的表達(dá)才是真的能打動(dòng)老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(diào)（cliché）.健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness（obesity）。物質(zhì)方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling,fabulous/handsome cars.連接三個(gè)以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits(problems)as C and D.這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。

Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness（obesity）.各位考生朋友，這就是模板的真諦，模是模，板是板。這就是為什么我的學(xué)生在上了12個(gè)小時(shí)的寫作課后就能寫出15分以上的文章的原因所在。因?yàn)椋覀兞私饬丝佳袑懽鞯膶?shí)質(zhì)就是對(duì)于某些表達(dá)的積累，我們提前積累了，分?jǐn)?shù)當(dāng)然能在最短的時(shí)間中獲得最大的提高。所以同學(xué)們一定要在強(qiáng)化和沖刺階段按照我的作文思路進(jìn)行積累。我相信同學(xué)們一定能在作文部分獲得一個(gè)非常好的成績。

第二篇：何凱文滿分作文要點(diǎn)規(guī)劃

何凱文滿分作文要點(diǎn)規(guī)劃

如果在前文當(dāng)中，我們所談到的閱讀部分體現(xiàn)出考研考試選拔性和水平型考試的特征的話，那么在寫作方面就是純粹的對(duì)于考生英語表達(dá)能力的考察了。大綱在作文部分實(shí)際很簡單，就大作文而言就是：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200字的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景，圖，表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。這樣的大綱其實(shí)和高考英語的大綱及其一致。就是考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。考試的寫作都是一種control writing 和新概念作文大賽是有很大區(qū)別的，韓寒他們玩的是creative writing.既然是控制型的寫作，其實(shí)命題人就只希望考生是否具備英語的書面表達(dá)能力。因此在內(nèi)容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。這樣一來，決定考生分?jǐn)?shù)高低的決定性因素就是語言了。不過從實(shí)際的操作來看，部分考生在內(nèi)容和形式上也會(huì)有一定的困境。下面我就以實(shí)戰(zhàn)的模和版來和大家一起實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，形式和語言的提高。第一步：仔細(xì)審題，往正確的方向說。

最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達(dá)的話題。這個(gè)過程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)。不要在確定話題的時(shí)候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實(shí)際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進(jìn)入2005年之后，每年跑題的時(shí)候很少了，因?yàn)閷忣}的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了。“養(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學(xué)們?cè)趯忣}方面應(yīng)該沒有太大問題了。

第二步：定闡述方向，有話可說（模）

考研作文第一段都是要求對(duì)圖畫的描述，開頭相對(duì)固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來： In the sunshine stands a pretty American girl.接著對(duì)girl進(jìn)行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個(gè)中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨(dú)立主格。

In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face.這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：

In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious.同學(xué)們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。二段開頭就應(yīng)該擺出論點(diǎn)：

我們面對(duì)的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。這樣我們的論點(diǎn)就可

以固定了。人們對(duì)于好的話題都是重視的，對(duì)于不好的話題都是忽視的。

我們就只需要積累關(guān)于：好，壞，重視，忽視的英語表達(dá)就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反復(fù)談到過的。我也總結(jié)出了很經(jīng)典的表達(dá)。接下來就是整個(gè)文章最為重要的部分了，該從若干個(gè)方面來思考如何展開這個(gè)話題了。根據(jù)多年的教學(xué)，我們已經(jīng)總結(jié)出了12個(gè)萬能思考的角度他們分別是：物質(zhì)，時(shí)間，效率，交流，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務(wù)就是去積累關(guān)于這12個(gè)話題的優(yōu)秀表達(dá)。

第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚(yáng)，壞的就去解決。這就是我們的寫作模板中的“模”，這是可以固化的。第三步：多樣化表達(dá)，語言是關(guān)鍵。（板）比較下面的兩種表達(dá)：

1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open.2.In the picture above, the flower is blooming in the green house.這兩句話那句話拿分高，考生同學(xué)應(yīng)該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應(yīng)該多樣。所以在準(zhǔn)備12個(gè)話題的時(shí)候我就給同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣的表達(dá)：比如說浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours ,lavish days , and even waste years.這樣的表達(dá)才是真的能打動(dòng)老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(diào)（cliché）.健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness（obesity）。物質(zhì)方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling,fabulous/handsome cars.連接三個(gè)以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits(problems)as C and D.這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。

Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness（obesity）.各位考生朋友，這就是模板的真諦，模是模，板是板。這就是為什么我的學(xué)生在上了12個(gè)小時(shí)的寫作課后就能寫出15分以上的文章的原因所在。因?yàn)椋覀兞私饬丝佳袑懽鞯膶?shí)質(zhì)就是對(duì)于某些表達(dá)的積累，我們提前積累了，分?jǐn)?shù)當(dāng)然能在最短的時(shí)間中獲得最大的提高。所以同學(xué)們一定要在強(qiáng)化和沖刺階段按照我的作文思路進(jìn)行積累。我相信同學(xué)們一定能在作文部分獲得一個(gè)非常好的成績。

第三篇：大綱解析作文篇——文都考研名師何凱文

何凱文2012考研大綱解析之作文篇

------“模”和“版”的分離，作文最后的救贖 如果在前文當(dāng)中，我們所談到的閱讀部分體現(xiàn)出考研考試選拔性和水平型考試的特征的話，那么在寫作方面就是純粹的對(duì)于考生英語表達(dá)能力的考察了。大綱在作文部分實(shí)際很簡單，就大作文而言就是：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200字的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景，圖，表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。這樣的大綱其實(shí)和高考英語的大綱及其一致。就是考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

考試的寫作都是一種control writing 和新概念作文大賽是有很大區(qū)別的，韓寒他們玩的是creative writing.既然是控制型的寫作，其實(shí)命題人就只希望考生是否具備英語的書面表達(dá)能力。因此在內(nèi)容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。這樣一來，決定考生分?jǐn)?shù)高低的決定性因素就是語言了。不過從實(shí)際的操作來看，部分考生在內(nèi)容和形式上也會(huì)有一定的困境。下面我就以實(shí)戰(zhàn)的模和版來和大家一起實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，形式和語言的提高。

第一步：仔細(xì)審題，往正確的方向說。

最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達(dá)的話題。這個(gè)過程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)。不要在確定話題的時(shí)候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實(shí)際很多考生都想到了，沒有什么 1

新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進(jìn)入2005年之后，每年跑題的時(shí)候很少了，因?yàn)閷忣}的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了。“養(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學(xué)們?cè)趯忣}方面應(yīng)該沒有太大問題了。

第二步：定闡述方向，有話可說（模）

考研作文第一段都是要求對(duì)圖畫的描述，開頭相對(duì)固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：

In the sunshine stands a pretty American girl.接著對(duì)girl進(jìn)行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個(gè)中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨(dú)立主格。

In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face.這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：

In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names ofgreat figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious.同學(xué)們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。二段開頭就應(yīng)該擺出論點(diǎn)：

我們面對(duì)的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。這樣我們的論點(diǎn)就可以固定了。人們對(duì)于好的話題都是重視的，對(duì)于不好的話題都是忽視的。

我們就只需要積累關(guān)于：好，壞，重視，忽視的英語表達(dá)就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反復(fù)談到過的。我也總結(jié)出了很經(jīng)典的表達(dá)。接下來就是整個(gè)文章最為重要的部分了，該從若干個(gè)方面來思考如何展開這個(gè)話題了。根據(jù)多年的教學(xué)，我們已經(jīng)總結(jié)出了12個(gè)萬能思考的角度他們分別是：物質(zhì)，時(shí)間，效率，交流，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務(wù)就是去積累關(guān)于這12個(gè)話題的優(yōu)秀表達(dá)。

第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚(yáng)，壞的就去解決。這就是我們的寫作模板中的“模”，這是可以固化的。

第三步：多樣化表達(dá)，語言是關(guān)鍵。（板）

比較下面的兩種表達(dá)： 2.In the picture above,這兩句話那句話拿分高，考生同學(xué)應(yīng)該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應(yīng)該多樣。所以在準(zhǔn)備12個(gè)話

題的時(shí)候我就給同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣的表達(dá)：比如說浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours ,lavish days , and even waste years.這樣的表達(dá)才是真的能打動(dòng)老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(diào)（cliché）.健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness（obesity）。物質(zhì)方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling,fabulous/handsome cars.連接三個(gè)以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits(problems)as C and D.這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems asdiabetes and fattiness（obesity）.各位考生朋友，這就是模板的真諦，模是模，板是板。這就是為什么我的學(xué)生在上了12個(gè)小時(shí)的寫作課后就能寫出15分以上的文章的原因所在。因?yàn)椋覀兞私饬丝佳袑懽鞯膶?shí)質(zhì)就是對(duì)于某些表達(dá)的積累，我們提前積累了，分?jǐn)?shù)當(dāng)然能在最短的時(shí)間中獲得最大的提高。所以同學(xué)們一定要在強(qiáng)化和沖刺階段按照我的作文思路進(jìn)行積累。我相信同學(xué)們一定能在作文部分獲得一個(gè)非常好的成績，在我所編寫的《考研英語作文高分攻略》一書中對(duì)于這種寫作思想有非常詳細(xì)的闡述。最后祝愿各位考生考研成功！

第四篇：考研英語閱讀——何凱文

[頂] k哥考研英語閱讀34分必殺技之---關(guān)注觀點(diǎn)

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每每課間游走于教室時(shí)，總能見勤勉刻苦的同學(xué)會(huì)努力的在每一個(gè)他們不認(rèn)識(shí)單詞的上方標(biāo)出漢語意思，字跡工整，詳實(shí)豐富。這可謂之正確的做事。但是每次我都會(huì)告誡同學(xué)們以后切不可如此，因?yàn)檫@樣的標(biāo)注會(huì)使自己下次復(fù)習(xí)的時(shí)，視線呈波浪狀起伏，閱讀到認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)視線是平的，到不認(rèn)識(shí)處，視線自然上升。這樣其實(shí)不是在閱讀英文而是在閱讀中文，以后再看到滿頁的英文時(shí)還是會(huì)覺得恐懼。閱讀的能力依然很難提高。所以我們雖然在正確的做事，卻沒有做正確的事。

英語考研閱讀理解A節(jié)中30%的考題是含有考研英語特有思路的，也就是說：“即使掌握了英語的基本技能（詞匯，句子和語篇分析能力），如果不了解考研的出題思路，在面對(duì)選項(xiàng)時(shí)，考生依然很難做出正確的選擇。”1所以盲目的對(duì)句子進(jìn)行分析，而不從出題人的設(shè)計(jì)思路上入手，這樣很容易掉入出題人設(shè)計(jì)的陷阱。“一艘大海中沒有目標(biāo)的航船，來自任何一個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。”“任何偉大的勝利都是思維的勝利”。所以我們必須首先找準(zhǔn)目標(biāo)，理清思路這樣才能無往而不利，在萬千化境中保持那份“大好河山都陷了，至少這理還在的”從容。

（一）考研的文體到底是什么？

這個(gè)話題是被很多學(xué)生忽視的問題，甚至包括很多老師對(duì)這個(gè)問題的重視程度都不夠。我們往往就是停留在知道《Economist》（經(jīng)濟(jì)學(xué)人）上的很多文章是考研出題人所青睞的。但在分類的時(shí)候還是將文章分為：說明文和議論文。“面對(duì)議論文時(shí)我們要關(guān)注作者和文中其他人所談到的觀點(diǎn)。面對(duì)說明文時(shí)我們重點(diǎn)是考察重要細(xì)節(jié)和概念性的描述。”這是常識(shí)。而在考研的科普文中，我們一旦陷入關(guān)注細(xì)節(jié)的和概念性描述的常識(shí)性認(rèn)識(shí)之中，我們就很難將一些題目作對(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人在英文世界中的地位很像我國的《讀書》雜志，在上面發(fā)表文章的人都是英文世界中的文膽級(jí)的人物，而考研出題人所選取的文章也更多的是偏向人文社科和經(jīng)濟(jì)類的文章，和針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵，自成一派的反思性文章。即使選取的是科普類的文章，文中更多的也是對(duì)人物觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，所以我們必須形成清醒的認(rèn)識(shí)：考研閱讀的文體就是議論文，哪怕是科普性的文章也是側(cè)重對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行考察。

（二）題干的作用是什么？

在閱讀的標(biāo)準(zhǔn)化試題中，我們都可以把閱讀分為三個(gè)部分：原文，題干和選項(xiàng)。原文是解題的依據(jù)，題干是解題的路標(biāo)，選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。而對(duì)于考研閱讀中題干的路標(biāo)作用同學(xué)們的理解并不深刻，很多時(shí)候老師在解析的時(shí)候也更多在關(guān)注選項(xiàng)間的區(qū)別，以及和原文的對(duì)應(yīng)。認(rèn)真關(guān)注題干，才是我們要做的正確的事。首先看第一個(gè)例子：

And this process need not be left to the unconscious.Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream.Visualize how you would like it to end instead;the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course.With

much practice people can learn to, literally, do it in their sleep.（2005年passage3）

34.Cartwright seems to suggest that ________.A）waking up in time is essential to the ridding of bad dreams

B）visualizing bad dreams helps bring them under control

C）dreams should be left to their natural progression

D）dreaming may not entirely belong to the unconscious

這是一篇寫如何控制夢(mèng)的文章，從題材上講是科普類的文章，但是整個(gè)文章都在講述一個(gè)核心的觀點(diǎn)。如果能從觀點(diǎn)議論的角度出發(fā)，這篇文章中的很多難題都能迎刃而解。

34題當(dāng)年的難度系數(shù)為：0.3712，也就是只有37.1%的同學(xué)作對(duì)了這個(gè)題，屬于考研典型題目。

首先看一下題干：卡特萊特似乎在暗示________.問題是在問文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第二句：Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.（卡特萊特認(rèn)為人們可以練習(xí)有意識(shí)地控制噩夢(mèng)的重演）believe就是題干中suggest的同意表述。如果我們牢記觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)的法則，這個(gè)題很容易選出D選項(xiàng)---夢(mèng)可能并不完全的是無意識(shí)的。而如果仔細(xì)閱讀后面的內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)有極強(qiáng)的迷惑性。

A)waking up in time is essential to the ridding of bad dreams.及時(shí)的醒來對(duì)于擺脫噩夢(mèng)非常重要。

文中有談到 try to wake up just enough to control its course，但只是說到這個(gè)事實(shí)，Cartwright沒有對(duì)這個(gè)事實(shí)的性質(zhì)做出評(píng)價(jià)，所以essential是錯(cuò)誤點(diǎn)。

B）visualizing bad dreams helps bring them under control

想象噩夢(mèng)有助于我們控制它們。

文中談到的是Visualize how you would like it to end instead;

想象一下噩夢(mèng)是怎么結(jié)束的，而不是想象噩夢(mèng)本身。1所以bad dream成為錯(cuò)誤點(diǎn)。

C）dreams should be left to their natural progression

應(yīng)該讓夢(mèng)自然推進(jìn)。

這個(gè)選項(xiàng)干擾性不強(qiáng)，可以直接排除。

而A,B兩個(gè)選項(xiàng)卻是讓人在短時(shí)間內(nèi)很難排除，但如果我們緊扣題干，相信路標(biāo)，先做正確的事，那么我們就能避過考試出題人的干擾陷阱，直擊正確選項(xiàng)D。2009年考研第二篇文章再次出現(xiàn)了這樣的題目，并且思路和意圖更加明顯。

But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist.He notes that each individual has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back.Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which a passed down only from mothers.This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four

generations back, 14 other great-great-grandparents.28.Skeptical observers believe that ancestry testing fails to _____.A）trace distant ancestors

B）rebuild reliable bloodlines

C）fully use genetic information

D）achieve the claimed accuracy

依然先看一下題干：持懷疑態(tài)度的觀察家認(rèn)為家譜檢測未能_____.問題同樣是在問文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第一句But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York

University sociologist.但有些觀察家對(duì)此表示懷疑的。紐約大學(xué)的社會(huì)學(xué)家特洛伊.達(dá)斯特說，“聲稱自己在做家譜測試的人正在吹噓一種虛假的精確性。”同樣道理believe就是題干中的says，這個(gè)社會(huì)學(xué)家就是懷疑者中的一個(gè)，他的觀點(diǎn)代表的就是懷疑者的觀點(diǎn)，因此我們很清晰可以看出D選項(xiàng)---達(dá)到（檢測者）所聲稱的精確度，為對(duì)剛才那句話的同意替換，是正確答案。我們要是以后面的內(nèi)容作為選擇依據(jù)我們將被迷惑項(xiàng)搞得痛苦不堪，尤其是選項(xiàng)C。

我們先解決到A和B

A）trace distant ancestors

追溯年代久遠(yuǎn)的祖先

文中說most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先，而不是說找不到年代久遠(yuǎn)的祖先，輕松排除。

B）rebuild reliable bloodlines

重建可靠的血統(tǒng)譜系

文中說This DNA can reveal genetic information about only one or two

ancestors，這種測試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系，而不是說不能重建可靠的血統(tǒng)譜系。

最后看看C選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)在教育部的考試分析中我們可以看到這個(gè)選項(xiàng)時(shí)是錯(cuò)選率最高的，在錯(cuò)選答案中占到了89% 3也就是這個(gè)題做錯(cuò)的同學(xué)幾乎都是錯(cuò)選的這個(gè)選項(xiàng)。

Fail to C）fully use genetic information

(未能)完整的利用基因信息

文章中Yet most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先；This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，這種測試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系；幾乎所有的線索都指向了答案C。但先仔細(xì)對(duì)比一下這兩種說法：

1)Fully use genetic information;2）use full genetic information;

前一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用這個(gè)動(dòng)作的完整性；后一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用對(duì)象的完整性。顯然你就知道C選項(xiàng)是不對(duì)的了。

但是在考場上很少有同學(xué)能思考到這個(gè)層次，在D和C之間徘徊的時(shí)候請(qǐng)牢牢地記住了，問題在問觀點(diǎn)是什么，就不要去選對(duì)觀點(diǎn)的分析了。

再次強(qiáng)調(diào)：緊扣題干，找準(zhǔn)路標(biāo)，問觀點(diǎn)就找觀點(diǎn)，先做正確的事，再正確的去做事。

第五篇：2012考研英語大綱解析之作文篇(何凱文)

2012考研英語大綱解析之作文篇(何凱文)

http://kaoyan.wendu.com 2011年09月15日 14:26來源: 文都考研我要評(píng)論(0)

何凱文：2012考研英語大綱解析之作文篇

——“模”和“版”的分離，作文最后的救贖

如果在前文(2012考研英語大綱解析之閱讀篇)當(dāng)中，我們所談到的閱讀部分體現(xiàn)出考研考試選拔性和水平型考試的特征的話，那么在寫作方面就是純粹的對(duì)于考生英語表達(dá)能力的考察了。2012考研英語大綱在作文部分實(shí)際很簡單，就大作文而言就是：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200字的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景，圖，表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。這樣的大綱其實(shí)和高考英語的大綱及其一致。就是考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

考試的寫作都是一種control writing 和新概念作文大賽是有很大區(qū)別的，韓寒他們玩的是creative writing.既然是控制型的寫作，其實(shí)命題人就只希望考生是否具備英語的書面表達(dá)能力。因此在內(nèi)容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。這樣一來，決定考生分?jǐn)?shù)高低的決定性因素就是語言了。不過從實(shí)際的操作來看，部分考生在內(nèi)容和形式上也會(huì)有一定的困境。下面我就以實(shí)戰(zhàn)的模和版來和大家一起實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，形式和語言的提高。

第一步：仔細(xì)審題，往正確的方向說。

最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達(dá)的話題。這個(gè)過程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)。不要在確定話題的時(shí)候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實(shí)際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進(jìn)入2005年之后，每年跑題的時(shí)候很少了，因?yàn)閷忣}的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了。“養(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學(xué)們?cè)趯忣}方面應(yīng)該沒有太大問題了。

第二步：定闡述方向，有話可說(模)

考研作文第一段都是要求對(duì)圖畫的描述，開頭相對(duì)固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：

In the sunshine stands a pretty American girl.接著對(duì)girl進(jìn)行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個(gè)中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨(dú)立主格。

In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face.這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：

In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious.同學(xué)們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。

二段開頭就應(yīng)該擺出論點(diǎn)：

我們面對(duì)的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。這樣我們的論點(diǎn)就可以固定了。人們對(duì)于好的話題都是重視的，對(duì)于不好的話題都是忽視的。

我們就只需要積累關(guān)于：好，壞，重視，忽視的英語表達(dá)就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反復(fù)談到過的。我也總結(jié)出了很經(jīng)典的表達(dá)。接下來就是整個(gè)文章最為重要的部分了，該從若干個(gè)方面來思考如何展開這個(gè)話題了。根據(jù)多年的教學(xué)，我們已經(jīng)總結(jié)出了12個(gè)萬能思考的角度他們分別是：物質(zhì)，時(shí)間，效率，交流，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務(wù)就是去積累關(guān)于這12個(gè)話題的優(yōu)秀表達(dá)。

第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚(yáng)，壞的就去解決。這就是我們的寫作模板中的“模”，這是可以固化的。

第三步：多樣化表達(dá)，語言是關(guān)鍵。(板)

比較下面的兩種表達(dá)：

1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open.2.In the picture above, the flower is blooming in the green house.這兩句話那句話拿分高，考生同學(xué)應(yīng)該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應(yīng)該多樣。所以在準(zhǔn)備12個(gè)話題的時(shí)候我就給同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣的表達(dá)：比如說浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours , lavish days , and even waste years.這

樣的表達(dá)才是真的能打動(dòng)老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(diào)(cliché).健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness(obesity)。物質(zhì)方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars.連接三個(gè)以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits(problems)as C and D.這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。

Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness(obesity).各位考生朋友，這就是模板的真諦，模是模，板是板。這就是為什么我的學(xué)生在上了12個(gè)小時(shí)的寫作課后就能寫出15分以上的文章的原因所在。因?yàn)椋覀兞私饬丝佳袑懽鞯膶?shí)質(zhì)就是對(duì)于某些表達(dá)的積累，我們提前積累了，分?jǐn)?shù)當(dāng)然能在最短的時(shí)間中獲得最大的提高。所以同學(xué)們一定要在強(qiáng)化和沖刺階段按照我的作文思路進(jìn)行積累。我相信同學(xué)們一定能在作文部分獲得一個(gè)非常好的成績，在我所編寫的《考研英語作文高分攻略》一書中對(duì)于這種寫作思想有非常詳細(xì)的闡述。最后祝愿各位考生考研成功!