第一篇：二班第一學期讀書計劃王海蓉

二年級四班讀書計劃

（2012——2013學年第二學期）

東勝區第七小學 王海蓉

二〇一三年三月一日

二年級四班讀書計劃

一、指導思想

為了拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、教學內容

⒈新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

⒉教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍，主要以繪本、童話故事為主。

三、閱讀教學的方法及進行措施

⒈在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。其次，每節語文課，安排課前2分鐘詩文誦讀。

⒉鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。⒊組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，每月要進行一次讀書評比活動。評比內容包括每天讀書習慣的養成，包括

讀書的數量，也包括讀書的質量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現），評選出優秀同學，進行表揚，以激發其他同學的積極性。

⒋學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。

四、閱讀課的要求

⑴每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業。內容由老師根據學生情況自定。

⑵每周完成一至二首新課標必背古詩詞。（教師指定）

五、推薦圖書

《丑小鴨》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《石頭湯》《犟龜》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐克拉拉》《小豬稀里呼嚕》《木偶奇遇記》《風到哪里去了》《獾的禮物》《逃家小兔》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》《笨笨豬》《了不起的狐貍爸爸》《可愛的鼠小弟》

六、實施措施

㈠啟動讀書活動準備：制定讀書活動計劃。

㈡建立“班級圖書角”并進行讀書登記，實現班級圖書資源共享。全班分成6組，每組選出一個閱讀組長，負責借書登記。每位學生在借書之前，一定要先還好前一本書。

㈢每天的課余時間鼓勵學生多讀課外書。晚上回家也能堅持做到讀書時間不少于30分鐘。

㈣每天晨讀課前，抽出2分鐘交流課外閱讀小故事或者把自己看到的或聽到的有趣的事介紹給同學們，學生全面參與。

㈤定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，從而激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

㈥加強宣傳，讓家長積極配合教師督促學生開展課外閱讀。鼓勵家長與孩子一起讀一本書。

㈦期末評選“未來演說家”、“讀書愛好者”、“朗讀小明星”等稱號，并頒發獎狀。

有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。

我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的快樂！

東勝區第七小學 王海蓉

二〇一三年三月一日

第二篇：四年級二班第一學期讀書總結2

五年級二班第一學期讀書總結

（2011-----2012學第一學期）曾朝蓉

本學期，我們班的課外閱讀活動旨在激發全體學生的課外閱讀興趣，引導學生“好讀書，讀好書”，提高學生的語言文字理解能力，使學生養成自主閱讀的良好習慣。具體做法如下：

一、建立圖書角 “書中自有黃金屋”。本班孩子特別喜歡閱讀，為了讓“閱讀”成為“悅讀”，我給孩子們提供了一些適合孩子們閱讀的書籍，如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《野風車》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》、《細米》、《狗牙雨》等；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園小說系列》等；鄭淵潔的《皮皮魯總動員》以及百科知識等。并利用每個假期號召孩子們開展“變廢為寶”的實踐活動的積攢集體購買這些書籍。（讓同學們收集廢紙廢瓶，積攢五元錢，為班級圖書角貢獻自己的一分力量。對班級圖書進行編號，登記，有專人管理，現在班級圖書已達到人均2本以上。）每周輪流閱讀，定期開展讀書交流活動，做到資源共享。同學們閱讀興趣越來越濃厚了，奉獻圖書已成家常便飯。

二、開展借閱活動，指導學生閱讀

1、制定借閱圖書規章制度。每讀一本書，都要把這本書里的好詞佳句和精彩段落摘錄在積累本上。內容不拘一格，旨在激發學生的閱讀興趣，督促學生進行閱讀，同時檢查學生的閱讀質量。通過一學期的實踐活動，大多數同學迷戀上了課外書，班級產生了許多讀書迷、1

讀書蟲、讀書小明星等，大大激發了學生的閱讀興趣，提高了全班學生的習作水平。

2、制定誦讀內容。根據讀物不同引導學生采取不同的方法進行閱讀，如采取競讀、速讀、泛讀、精讀等等。收集整理大量古詩、成語、名言警句、精彩語句、各類宣傳語等。經過帥選，確定了適合本班學生誦讀的內容，確定了誦讀的目標。然后把內容復制后張貼在課本前，利用每節課前兩分鐘進行誦讀，每周校本課上檢查。單元教學時有的為課文內容拓展服務、有的為學生單元習作服務、有的為教育學生服務??經過一學期的積累誦讀，本班大多同學積累了300多個成語、100多個經典語句20多首古詩。而且同學們學以致用，作文水平提高很快。并且得到了許多家長的好評。

3、定期開展各種語文活動，提高學生閱讀興趣。如開展我喜歡的名言、古詩、講故事比賽、詩朗誦比賽、猜謎等活動，來激發學生開展課外閱讀。

三、不足之處及改正措施

1、讀書筆記的展評活動不夠及時，沒有真正發揮實效，下學期將抽出一定的時間落實，激發孩子們的閱讀興趣。

2、“好記性不如爛筆頭”，由于只注重誦讀而忽視了學生寫的練習，因此出現“背的滾瓜爛熟，寫起來很費勁”的現象。下學期將強化寫的練習。

第三篇：2017-2018第一學期讀書計劃

勝利河口第三小學 2017-2018學年

第一學期讀書工作計劃

經典閱讀是一項加強學生民族精神教育、提高傳統文化修養的重要途徑，本學期致力于讀書的廣度和深度，從開展多樣的活動助推讀書，呈現多樣的形式激發閱讀方面，深入有效地開展經典誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。在閱讀經典的實踐活動中陶冶情操，滋養性情，從而提升教師的專業化發展，培養有書香特色的學生，實現學校的可持續性發展。

一、以多樣的活動為載體助推讀書。

（一）“國學經典伴我成長”經典誦讀之旅。

針對各年級學生的特點，從形式到內容，從途徑到方法，從校內到校外，讓國學經典走進每一個孩子的心中，走進每一個孩子的家庭。

1.結合學生的年齡特點及積累背誦能力，采用梯級上升的誦讀內容： 第1、2站：1.童謠童詩潤童心。2.能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。課外閱讀繪本、童話類經典作品不少于20萬字。

第3、4站：1.詠物抒情品韻味。2.能具有一定的語感，能初步把握閱讀的重點內容，具備一定的鑒賞能力。課外閱讀科普類、經典文學類，閱讀量不少于100萬字。

第5、6站：1.古文古語悟古韻。2.廣泛涉獵各類讀物，課外閱讀經典文學類、總量不少于200萬字。具有語感，具備一定的鑒賞能力。

第7、8站：1.宋詞元曲賞格律。2.能夠學會品析經典書的內容，獨立閱讀課外閱讀名著類、總量不少于250萬字。

第9、10站：1.詩經孝經養性情。2.在賞析經典書目內容的基礎上，廣泛閱讀各類經典書籍、總閱讀量不少于300萬字。

2.“國學經典誦讀之旅”具體實施方法：

（一）全員動員，參與活動。

校內:每天結合制定的晨間美文內容，開展“晨間誦讀10分鐘”活動。校外:鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭親子閱讀空間”，要求孩子的家長每天拿出30分鐘，與孩子一起學習，并及時反饋閱讀效果，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

（二）詳細部署，有效實施。第一階段： 1．讓每位師生了解“國學經典誦讀之旅”活動的內容，讓更多的師生參與到活動中來。

2．利用升旗時間舉行“國學經典誦讀之旅”的啟動儀式，向全校同學發出倡議。并且以后每周的升旗儀式，按照班次每個班推薦一名小小經典閱讀愛好者，向同學們介紹自己閱讀的書目、分享自己積累的美文、自己喜歡的古詩文、向同學們宣傳閱讀的好方法或者是愛好讀書的學生的事跡等等。

3．利用校圖書室現有的資源，開放學校的圖書館，吸引更多的孩子愛上讀書。

第二階段：

1.此《國學經典誦讀之旅》方案規定課外閱讀考級分十級，學生達到相應的閱讀積累量即可參加閱讀考級。考級前學生必須先填寫考級申請。

2.學校每學期統一下發閱讀經典之旅考級的流程，選定固定時間段全校統一進行。

3.邀請家長參加學校組織的閱讀經典之旅考級展示活動，向家長展示活動取得的效果。

4.檢測方式：依據學校推薦的課外閱讀背誦積累篇目和經典閱讀書籍的內容為主，學期初從學校設立的“課外閱讀推薦書目”表及積累背誦篇目中選擇確定相應級別需要閱讀和積累的經典閱讀內容。

（1）課外閱讀背誦積累的篇目：相應級別背誦積累的篇目+美文誦讀內容。老師隨便從中抽取篇目，能熟練背誦五首即可過關。

（2）經典閱讀書目：必讀書目，完成一份既定的檢測題目（60分）+選讀書目（40分），抽取其中相應的美文片段進行誦讀展示（50+30分視為過關）。

5.根據學生閱讀積累的評價情況，給學生頒發閱讀經典之旅考級證書。

（二）、誦讀經典，以詩會友。

結合“春夏秋冬”四季古詩詞，在中高年級采用學生自愿報名的方式，組織開展河口三小詩詞大會，詩詞大會形式采用擂臺賽和飛花令的形式，進行逐一淘汰，最后選出學校詩詞大會的冠亞軍。

（三）、無聲的文字，有聲的傾訴。

隨著國學的持續升溫，營造良好的經典誦讀氛圍是一項重要的工作。本學期結合學生的經典閱讀書目，本著煥發大家讀書的熱情的宗旨，在讀書月期間開展一次“無聲的文字，有聲的傾訴”經典美文朗讀活動，鼓勵家長與學生同臺朗誦。可以分享美文，可以暢談讀書生活經歷等等。

（四）、晨間美文，書聲瑯瑯。

按照新課程標準小學時期必備古詩詞不少于70篇，因此，結合以往的晨間美文的經驗，本學期計劃從教育中心推薦的閱讀積累書目《中華經典詩文誦讀讀本》中，選擇《尊師敬長》、《感恩孝親》、《刻苦學習》、《勇于改過》、《勤勞節儉》幾個方面的內容，供師生朗讀積累，訓練學生的朗讀能力。本學期末計劃在各年級開展一次誦讀活動展示，以展示學生對語言文字的感悟領會能力。開展這樣的晨誦活動，讓學生的語言積累與表達再提升一個臺階，為培養學生儒雅的性情和不俗的談吐打下良好的基礎。

二、充分利用圖書資源，夯實“第二課堂”。

結合上學期開展“小小書迷會”的經驗得失，本學期在保留原有書迷會成員的基礎上，再吸納一部分學生，挑選各主題的熱點代表組織“書迷會”。把有共同愛好的小讀者組織起來, 讓孩子們在一起討論作品情節, 闡述自己喜愛的書籍，或將喜愛的人物、情節與伙伴分享。通過不同的形式的匯報形式，營造良好的讀書氛圍，激發學生無限的想象能力。

各月工作安排： 九月份：

1．校正并下發美文誦讀，順利進行美文誦讀領誦。2．宣傳《經典閱讀之旅》方案的實施。3.規范報刊雜志的收發。十月份：

1．組織開展“誦讀經典，以詩會友”詩詞大會。2．組織開展“無聲的文字，有聲的傾訴”誦讀活動。十一月份：、組織開展“經典閱讀之旅”考級活動。十二月份：

1.組織開展“小小書迷分享會”。

2.組織開展“美文誦讀”期末驗收活動展示。一月份：

1.讀書活動總結

2.教師讀書筆記學期匯總。

勝利河口第三小學教學管理部

2017年7月

第四篇：六年二班讀書計劃

六年二班讀書計劃

為把我班打造一個書香四溢的班級，讓同學們養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書時間活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，結合“書香校園”的活動，開展“營造書香班級”讀書評選活動，具體方案如下:

一、活動目標

1．圍繞“建設書香班級”這一主題，有計劃、有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發向上的班級文化環境，培養同學們愛好書籍，博覽群書的好習慣，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2．通過活動提高同學們的思想道德素質和文化素質，促進同學們知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高，使同學們體驗生命的活力，提高生命境界。

二、活動口號

1． 與經典同行，打好人生底色。2． 讀經典書，做有根基的人。3． 走進書世界 書香滿校園。

三、具體工作

1．建立“圖書角”、“好書交換站”。(1)班級利用可用資源建立起圖書角。

(2)在班內同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2．每天中午12：40——13：10定為自由讀書讀報活動時間。回家以后，每天自覺看書30分鐘。周末在家自覺看課外書一本，并做好讀書筆記。

3．舉辦“悅享樂讀”讀書交流會

主要以班會形式由學生推薦名著就情節、人物、語言、主題等方面談自己的感受，班內組內交流。

4．親近經典名著，讀書演講比賽。主題:我與書的故事 5．讀書活動成果展示。

四、加強閱讀評比

1．自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名。

2．把每本讀過的書，自己寫讀后感，定期在班上評比。3．評比“讀書之星”，每周一次，發獎品鼓勵。4．班主任指導學生作讀書筆記。

5．開展“讀后感”比賽。在班級里推薦一些名著，開展讀后感比賽，評選。

6．在班級里開展讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

2018年4月

第五篇：五年級二班讀書計劃

五年級二班讀書計劃

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、認真做好讀書準備：

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。

4、做好記錄卡的記錄流程。

二、具體措施：

1、根據本年級各班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。

2、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的蓓蕾讀書活動中來。

3、做好圖書的統計、登記工作。

4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的圖書角。

5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還，定期借閱、定期歸還。

6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

8、自己還可以像班級里的優秀同學那樣，做一本積累本。

三、開展讀書活動，檢查讀書效果。

結合學校少先隊工作，在本年級開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

利用每個下午的興趣班活動，有效地組織學生看書、讀書活動。

每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

四、閱讀時間：

1、利用早晨的經典閱讀、朗誦……

2、周末時間同爸爸、媽媽一起閱讀……

3、利用閱讀課的時間閱讀。

五、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、向其他班級的同學借閱。

4、在自己父母的帶領下到圖書館購買或借閱。