第一篇：《學道德模范,誦中華經典,做有道德之人》班會主題教案

《學道德模范，誦中華經典，做有道德之人》班會主題教案

南門學校 四年七班

教學目的：培養學生從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。努力提高自己 的道德修養，做一個有道德的人。

活動過程：

一、主持人宣布主題：《學道德模范，誦中華經典，做有道德之人》

二、活動開始：

主持人：子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。誠信被中華民族視為自身的行為規范和道德修養。誠信的基本含義是：守諾、踐約、無欺。通俗地表述就是：說老實話、辦老實事、做老實人。下面請同學們觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片。（播放誠實守信道德標兵——趙書兵的事跡）

主持人：“該誰的就是誰的。”多么樸素的語言，多么感人的話語。看了趙書兵的事跡后，你有什么感想呢？（同學們暢談自己的感受）

主持人：同學們身邊也有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的好人和好事。（先小組交流，再全班交流）

主持人：聽了這么多感人的事跡，相信大家很有感觸吧。同學們理應在心底立志做個怎樣的學生來呢（學生自由發言）

三、活動總結：

班主任：同學們，誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們小學生更應身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任。作為未來祖國的主人，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應于這個時代，使我們的民族立于這個競爭的世界，就必須誠實守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠信，因為誠信是個人的立身之本、民族的存亡之根。待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗；是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。同學們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當中，讓誠信無處不在。讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗吧！

第二篇：學道德模范++++誦中華經典++++做有德之人

學道德模范

誦中華經典

做有德之人

姓名：鄧麗瓊

教學目標：

1.感受中華民族傳統美德對我們產生的深刻影響。2.學道德模范，誦中華經典，做有德之人。教學重點：

學習道德模范，發現身邊榜樣，我的實際行動。教學時間：40分鐘

教學準備：多媒體，小組合作。教學過程：

一、談話導入

1.學生討論身邊不文明事宜。

2.師總結：同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的傷害，所以我們要告別不文明，告別不道德，然而不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

二、觀雷鋒生平事跡 1.生談感受。

2.雷鋒最感動你的是什么？

3.有一首詩是贊揚雷鋒的，我們一起來讀一讀。4.必唱歌曲：《學習雷鋒好榜樣》

三、觀“誠實守信道德模范”專題片三 1． 2． 3． 生說一說什么是誠實守信？ 趙書兵、趙志良最感動你的是什么？ 聯系生活，說說身邊誠實守信的人。

四、觀“敬業奉獻道德模范”專題片四

五、觀“孝老愛親道德模范”專題片五

1.關于“孝”的名句：百善孝為先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生談感受，什么是孝？

3.生列舉一下你做過的最孝順的事。

六、師總結：做一個有道德的人應把孝心獻給父母，把關心獻給他人，把愛心獻給社會。我們即看到一些日常生活中缺乏社會公德不文明的事，也聽到了許多有文明有道德的事，其實遵守社會公德，做個有道德的人并不難，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養成良好的行為習慣。

第三篇：學道德模范誦中華經典做有德之人

《學道德模范誦中華經典做有德之人》觀后感

濮陽市第八中學小學部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片。

專題片首先是小學生朗誦從《論語》、《大學》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事來詮釋。這些道德模范分別是義務指路10年的謝亮、誠實守信的趙書兵、裸捐的陳光標、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業奉獻的王凱等等。

我看著在每一位道德模范身上發生的故事，心里都很感動。比如謝亮爺爺義務指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務指路。無論是烈日當頭還是寒風凌冽，無論是刮風，還是下雨......他都在無私奉獻。他說：“群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報。”看到這里我的眼睛有點濕潤了。當我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？

看完這個《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片，我發現自已和那些道德模范比差得太多了。做為一名小學生，在以后的生活里我應該努力向他們學習。多說文明語，看到地上有垃圾要主動撿起，坐公交車時主動為老人讓座，看到同學有困難要伸出緩助之手......輔導老師：周筱嵐

第四篇：學道德模范 誦中華經典 做有德之人

學道德模范 誦中華經典 做有德之人

中國是一個古老并創造了燦爛文明的大國，經過五千年的文明史篩選，留下了以孔孟為代表的儒家學說，也有以墨子為代表的墨家學說，以及其他許多也在中國思想史上有地位的學說流派；不僅有先人的著作，更有傳統的道德。中華文明大國自古就能人倍出道德模范更是層出不窮；所以有了前人的良好榜樣，作為后輩的我們更是要學道德模范、誦中華經典、做有德之人。

孝敬父母、團結友愛、愛國愛民、見義勇為、誠實守信、修己慎獨、勤奮刻苦是作為模范的基本美德，這些有德之人對家庭、國家和社會都起到了巨大的維系與調節作用。他們引導每一個人從自己做起、從小事做起，革除陋習、倡導文明，做一個有道德、講文明的人。作為學生，我們更應該向他們看齊，如今在學校中，要提倡勤儉學習、助人為樂，在我們班就有這樣的例子，婁鑫盛自小的缺陷，雙腳的行動不便，使他在同齡人中顯得格格不入，但身為我們班中的一分子，我們并沒有把他排除在外，班中的許多同學都盡量的幫助他，比如，上下樓梯的不便，使張亦珺同學寬厚的臂膀代替了婁鑫盛的雙腳，他身殘志不殘，每天都靠自身走上五樓，晚上又是最后一個回家，在學業上，雖說不上是最好的那個，卻也是最努力的那個，盡管不是名列前茅但也是盡了自己最大的努力，他身上兼備著勤奮刻苦、意志力堅強的美好品德，所以我們沒有理由去看不起他，相反的，我們還要向他學習呢，不光是他，還有堅持不懈每天幫助他的那些同學，他們是我們班的每天以身作則的“道德模范”。

學校是一個充滿書香氣息的教學環境，不僅有著良好的教師團隊，更是有著藏有中華經典的圖書館，館內每天都充斥著求知若渴的同學，他們每個人都手捧著中華經典名學來豐富著自己的知識，知識讓我們有所啟示，有所反省，有所改正，更對自己有所了解；知識是一切的開端，把經典中學到的知識運用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中華經典與道德模范是我們學習與做人中必不可少的范本，只有學習他們身上的精華，并結合自身才能被自己所用，我們要用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用到的模范先進事跡展示中華傳統美德源遠流長！

第五篇：學道德模范 誦中華經典 做有德之人

學道德模范 誦中華經典 做有德之人--中央誦讀光盤通知

作者: 虹橋路第二幼兒園

發布時間: 2012年5月10日

穿越時空，數千年前的先賢與今日的道德模范“共話”道德，并與未來的主人翁“對話”——由北京市推出的大型系列電視專題片《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》，在發放至全市2000多所中小學的同時，正通過中央文明辦向全國推廣發行。《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》電視專題片是由首都文明辦和北京電視臺聯合制作。專題片共五集，分別為助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業奉獻篇、孝老愛親篇。每集有兩名道德模范，反復誦讀3至4段經典名句。其中，既有從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典中精選出的17段名言警句，也有在全國和首都道德模范群體中選取的周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等10位道德模范的典型事跡。近期，以推廣此片為契機，由市委宣傳部、首都文明辦、市教委、市廣電局、市網管辦、團市委、市婦聯等七家單位共同發文，聯合開展了“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動。全市將通過經典誦讀比賽、主題班會、道德模范故事會、社區道德實踐等9大系列活動，引導廣大未成年人學習傳承中華美德，發現傳頌身邊榜樣，爭做有美德的青少年。

關于開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動的通知 各區縣委宣傳部、文明辦，各區縣教委、廣電部門、團委、婦聯：

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和首都文明委《弘揚北京精神，深入推進未成年人思想道德建設行動計劃》，根據中央文明辦的部署，由首都文明辦和北京電視臺聯合制作了《學道德模范誦中華經典做有德之人》大型系列專題片。經市委領導批準，決定以學雷鋒、踐行北京精神為統領，以專題片為教材，在全市中小學生中廣泛開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動。現將活動方案發給你們，請結合本地區、本部門實際認真貫徹執行。