第一篇：小學五年級作文讀書

讀書

南街小學五年級（3）班 黨貴 書是我們最好的朋友。

我從小就喜歡讀書，讀完全世界的好書是我的夢想。我對書的渴望不亞于饑餓的人撲在面包上。

記得小時候，我上三年級，放暑假時，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，我用兩天就讀完了。它讓我充分地體驗了人世間的喜怒哀樂：看到賣火柴的小女孩慘死在街頭的描繪，我悲傷得眼淚汪汪；看到丑小鴨變成美麗的天鵝，我又高興得手舞足蹈。是童話讓我擁有了悲憫善良的情懷。現在，我已經不再看童話了，我把目光又投向了一些古典名著，像《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等，雖有時讀不太懂，但對于語文的學習及閱讀，確是大有幫助的。

讀書也能讓我們更懂事。以前，我總覺得爸爸媽媽為我付出的一切是應該的，讀過一些書后，我才漸漸地明白，原來爸爸媽媽對我所付出的一切，都是愛的積累。杜甫曾經說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”。因為我喜歡讀書，所以每次都練筆都寫得不錯，常受到老師的贊揚。

書就是這樣，像你的知心朋友，像你的忠實伙伴，更像是一位知識淵博的老師，陪你度過快樂的童年，讓你的生活不孤單，讓你的成長長見識。我喜歡讀書。

第二篇：小學五年級讀書演講稿

小學五年級讀書演講稿1

今天我讀了現代著名作家曹書樂的作品——《走向清華的足跡》。曹書樂是清華大學新聞與傳播學院博士生，現在英國威斯敏斯大學留學。本書是曹書樂小學時的出色日記選，記錄了她成長的點點滴滴。有人評價曹書樂，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門。可見曹書樂一生的成就都歸功于她堅持寫日記。我覺得本書最值得看的是《1987年5—6年級》。

這里有幾篇極為出色而深切感悟的日記，大概是這樣的：1月22日，星期四，晴。《中國少年報》編輯部舉辦了有獎征文比賽，我寫了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時，參考作文書，先從文章結構上修改，再從句子上修改，最后檢查有沒有錯別字和添加詞語。寫景時用修辭方法，使文章生動形象，引人入勝。”這篇日記雖然被我概括了，但是中心意思沒變。同樣是認真修改作文，同樣是多寫作文和日記，我們做事要勤快努力，不能拖拖拉拉，只有這樣，才能養成好習慣。

寫日記不僅能留下回憶，還能使人心胸寬闊，悟出道理。堅持寫日記更能提高作文水平，養成良好的習慣。

生活中，我們每天都應該寫一篇日記，記錄下我們成長的點點滴滴。曹書樂寫的`《走向清華的足跡》充滿童趣、奇趣盎然，也使我們養成了堅持寫日記的良好習慣。

小學五年級讀書演講稿2

親愛的老師、同學們：

掌聲雷動中，指揮家向觀眾深深鞠躬，滿臉幸福。如果人生就像一曲交響樂，那讀書一定是其中的幾個樂章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著每一個屬于我自己的樂章。因為有了讀書，我的樂章增添了更多的思考與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。

翻開《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對她的悉心照顧，感情的真摯，使她更確定自己存在的價值。當我們用嬌嫩的雙手翻開《格林童話》，《安徒生童話》等圖書時，其實我們已經走進書中的世界。我們會歪著腦袋，指著書中的字句出神。或許感傷或許神往，那真是一個美好真摯的世界。因為有它，我曾哭著問母親小美人魚的去處;也因為有它，我曾望著遠方發呆，想著賣火柴的女孩與她的祖母過得快樂嗎。因為讀書，我眼中的天空更添一抹璀璨的藍。在讀書中成長，保持的不僅是一份天真與向往，更多的是待人處事的真摯態度。

翻開《我的童年》，在那悶得發慌的氣氛下，阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“善良”的元素。簡·愛并不漂亮，但我們會被她所折服，這正是善良與堅強的魅力。書中那一個個瘦小的身影，那一個個被放大的靈魂，在讀書中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說，現在的社會“善良”已離我們遠了。但我一如既往地認為，善良就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書中成長，我固執于善良的`存在，心靈的支柱顯得更堅定有力。

翻開《項鏈》，瑪蒂爾德的毅然債還項鏈的決心呈現出她人格的魅力。她是美麗的，雖然那不是容顏上的青春光彩，但卻更深沉，更深刻。那書中美好的點點滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美好，帶來了我不少心靈上的安慰與前進的動力。在讀書中成長，我擁有了一雙發現美的眼睛和一顆體會美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠，我要把它們捧在手心里，因為那將是我積累的寶貴的財富。

在讀書中成長，我學會了做人處事，保持自我。這些過程中，并不是一帆風順。在絆倒中，我會堅毅地再次站起。心中有足夠的精神儲糧，又何懼風雨!乘風破浪，讀書使我的成長多了一份堅定，多了一份自信——奠定了一個方向。

我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書。

小學五年級讀書演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是小明，一個熱愛讀書的小學五年級的學生。今天，我要向大家分享一下讀書給我帶來的快樂和成長。

讀書是一塊沃土，上面生長著知識的花朵。每當我翻開一本新書，就像進入了一個神奇的世界。在那里，我可以見識到各種各樣的人物和事物，了解他們的喜怒哀樂、奮斗與堅持。有時候，書中的英雄故事激勵著我，讓我愿意去追求理想；有時候，書中的'家庭故事讓我明白了親情的可貴；還有一些科普類的書籍擴展了我的視野，讓我對于世界有了更深入的了解。這一切，都讓我成長得更加快樂而自信。

讀書不僅給了我知識，還提高了我的語文能力。通過大量的閱讀，我接觸到了更多的文字，豐富了我的詞匯量，提高了閱讀理解能力。而且，讀書還激發了我寫作的興趣，讓我變得喜歡寫作，變得善于表達自己的思想和觀點。

讀書不僅讓我得到了知識和能力，還讓我變得更加有思考力。通過讀書，我學會了思考，思考別人的想法和自己的想法之間的關系。它不僅是對別人觀點的消化和吸收，更是對自己觀點的成熟和展望。讀書不僅提供了素材，更培養了我從不同角度思考問題的思維能力。

我相信，閱讀就是一把鑰匙，它能打開知識的大門，讓我們走進一個廣闊的世界。我希望大家都能熱愛讀書，享受閱讀給我們帶來的快樂和成長。謝謝大家！

小學五年級讀書演講稿4

親愛的老師、同學們：

在一個陽光明媚的下午，第三屆班級讀書會終于我的殷殷的期盼中拉開了序幕。這次讀書會的主題是——齊參與，共讀書，學吟誦。

為了這次讀書會我能夠詠的精彩，我可是花了很長時間準備哦!先是找了一首我最喜愛的詞——岳飛的《滿江紅》，把它整整齊齊的抄了下來，并把這首詩的平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩詞的感覺，我還搖頭晃腦的練習了好些遍。

這次讀書會由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書《夏洛的網》。不過這次讀書會這可跟上幾次讀書會大不一樣，因為這次是全班共讀一本書。沒有了以前小實驗等趣味環節，來緩解一下同學們的緊張心情。這次的讀書會就是為了突出“嚴謹”的主題，老師的目的就是讓我們大家養成把書讀深、讀透的好習慣。

首先，主持人要我們用最簡練的語言來概括過書的全部。第一個舉手的是酒衷豪，他用了‘友誼’和‘愛’這兩個詞就非常精彩的概括了全書，臺下響起了熱烈的掌聲。“果然不愧是博腕啊!”我心里想。

當主持人問道：說說自己最喜歡的人物，為什么?有的'同學說喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說喜歡那只可愛、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學說喜歡善良有愛心的女孩弗恩…通過這次共讀一本書，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。

最后是經典誦讀。同學們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料，我的還沒掏出來，就被幸運的選中了。不過因為我這次準備的很充分，所以我在臺上一點也不緊張，非常輕松自如有感情的吟誦完，得到了同學們的熱烈掌聲。

讀書會的所有環節已經結束。孔老師將筆記本打開，開始教我們吟誦《風》。我們跟著筆記本，打著節拍進行吟誦。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子，就問：“有誰敢上來吟誦一遍，會有意外的驚喜哦!”我連想都沒想，直接就來到講臺前，聲音洪亮的吟誦出了這首《風》。

孔老師很高興的宣布：“好!下一屆讀書會的男主持人由吳泳翔來擔任。”同學們一聽，立馬炸開了鍋，紛紛舉手。最終，在激烈的‘競爭'慧心如蘭脫穎而出，如愿以償的和我一起主持下一屆讀書會。

小學五年級讀書演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年級的小朋友小明。我今天要給大家分享的是：讀書的快樂。

讀書是我的樂趣之一，每當我抱著一本新書，打開第一頁看到第一行，似乎我就走進了一個全新的世界。這個世界有善良的小動物們，有勇敢的童話人物們，還有美麗的自然景色和迷人的故事。在書的世界里，我能感受他們的歡樂、悲傷、成長和奮斗，有時候會和他們一起喜樂，有時候也會為他們的遭遇而流淚。讀書給我帶來了許多快樂。

讀書不僅讓我快樂，還讓我變得聰明。通過閱讀，我可以學到豐富的知識，認識到不同的事物和人物。每讀一本書，我都會激發出對作者創造出來的世界的好奇心和想象力。通過這種探索，我才能夠更好地了解世界，豐富自己的知識。

讀書的樂趣還體現在我能夠提高我語文水平上。讀書不僅可以教給我新的字詞，讓我的`詞匯量變得更豐富，還可以提高我的閱讀理解能力和寫作能力。在讀書的過程中，我能夠學到更多的表達方式，鍛煉我的思維，提高自己的語文水平。

讀書的樂趣還表現在我能夠用它來打發時間。當我等人、等車的時候，我就會拿出一本書來閱讀，讓時間過得更加快樂、有意義。而且，當我遇到困難和挫折的時候，讀書可以幫助我放松心情，讓我忘記煩惱。

讀書是一種快樂，更是一種寶藏。我希望大家都能熱愛讀書，享受書中世界給我們帶來的歡樂和智慧。謝謝大家！

小學五年級讀書演講稿6

親愛的老師、同學們：

書是一盞為我照亮閱讀世界的明燈，也是讓我登上知識高峰的階梯。自從我愛上了書，它好像與我結為好友。它一直陪伴在我身邊。當我無聊時，它總會給我帶來樂趣。

我一向喜歡看關于動植物的書。有世界之最、動物未解之謎、百科全書等。我最喜歡的要屬世界之最了。從中，我學到了一些奇妙的知識，食蟲為生的食人花和豬籠草。

食人花全身顯綠色。與我們人類一樣，食人花也分為上頜和下頜。當昆蟲飛到食人花嘴里成涼時，食人花的上下頜就會突然合并，然后再張開，在下頜的小昆蟲會呈現扁狀，最后食人花會吞下這只可憐的小昆蟲。

豬籠草吃蟲就更奇妙了。豬籠草的葉子上有香甜可口的蜂蜜。有些蟲子被蜂蜜的香味誘惑，紛紛前來吃蜂蜜。但是一來到葉片上，它就像坐滑滑梯似的滑到瓶中，從此以后，再也見不到那只小昆蟲的身影了。

在世界之最里，我來學到了動物界中奇妙的`知識。比如：黑豹、東北虎。

黑豹的皮膚色顯現黑色，它因此而得名。如果我們仔細觀察，還可以發現在黑色的皮膚中還有一個個的梅花狀的黑色圓圈。它和皮膚之間幾乎合為一體，不仔細看是不會發現的。現在，黑豹數量正在大量減少，已經所剩無幾了。

位于食物鏈頂端的東北虎體型龐大，滿口利齒，真稱得上是完美無缺啊!冬天，寒風凜凜。東北虎的皮毛漸漸變淡。它俯臥在洞中，有時到洞外去巡邏巡邏，看看是否有動物經過此地。春天，萬物復蘇。東北虎換上一件橙黃色的衣裳，這使它和周圍的景物相融合。

你看，看書讓我學到了這么多知識，所以，我喜歡看書。

小學五年級讀書演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級的學生小明。今天，我想和大家分享一下我與讀書的故事。

當我還是一個小學生的時候，我就開始迷上了讀書。那時候，爸爸媽媽總是給我買很多繪本，床頭柜上也擺滿了各種各樣的故事書。每當我打開一本新書，看到書中的美麗插圖和字句，我就仿佛進入了一個全新的世界。我會和故事中的主人公一起奔跑、冒險，感受他們的歡樂和成長。讀書不僅給了我歡樂，還提高了我的'語文能力。通過大量的閱讀，我積累了很多的詞匯，提高了我的閱讀理解和寫作能力。而且，讀書還幫助我提高了我對語言的把握能力，讓我在其他學科也能夠更好地表達自己的觀點。

讀書不僅提供了知識和能力，還讓我有了更開闊的眼界和視野。通過讀書，我可以了解到世界上其他地方的人們生活的樣子，認識到了不同文化之間的差異，讓我從小就有了全球視野。

讀書還讓我變得更有想象力。當我讀到一些有趣的故事時，我會想象自己也參與其中，變成其中的一個角色。這種想象力拓寬了我的思維，讓我變得更加活躍和靈活。

讀書給了我很多快樂和成長。它不僅是我的樂趣所在，更是我走向未來的階梯。我希望大家都能熱愛讀書，用閱讀來培養自己的興趣，提高自己的素質。謝謝大家！

小學五年級讀書演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年級的學生小明，今天的主題是“讀書是快樂的源泉”。

讀書是我最喜歡的'一項愛好，它給了我很多快樂和幫助。每當我打開一本新書，就仿佛邁進了一個神奇的世界。在這個世界里，我可以遇見各種各樣的人物，了解他們的故事和經歷，領略他們的喜怒哀樂。有時候，我會在書中和主人公一起冒險，感受他們的勝利和快樂；有時候，我會在書中學習到許多有用的知識和道理。通過閱讀，我的眼界得到了拓寬，心靈也得到了滋養。

讀書不僅讓我快樂，還提高了我的語文水平。通過大量的閱讀，我接觸到了更多的字詞，積累了很多的詞匯量。而且，閱讀還激勵了我寫作的興趣，提高了我的寫作水平。通過閱讀，我學會了慢慢品味文字的美，善于表達自己的思想和觀點。

讀書不僅給了我快樂和能力，還讓我變得更有想象力。通過閱讀，我可以進入到多種多樣的故事情節中，和其中的人物一起經歷冒險，解開謎題。這種想象力讓我在生活中有了更多的樂趣，也培養了我解決問題的能力。

讀書是一種快樂，更是一種寶藏。我希望大家都能熱愛讀書，用閱讀來開啟心靈的窗戶，用書香來裝點人生的畫卷。謝謝大家！

小學五年級讀書演講稿9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是小學五年級的學生小明。我今天要給大家分享的主題是“讀書是我快樂的源泉”。

我熱愛讀書，因為讀書給我帶來了無窮的快樂。每當我打開一本新書，仿佛是踏入了一個全新的世界，我可以和主人公一起經歷他們的冒險，感受他們的喜怒哀樂。在書的世界里，我可以看到各種各樣的人，并從中學到許多有用的知識和道理。有時候，我會被書中的故事深深吸引，讀得津津有味，忘記了時間；有時候，我會對書中的內容有很多疑問，我會去查資料，去思考，去發現。在這個過程中，我不僅僅是在讀書，更是在成長。

讀書不僅能帶給我快樂，還能提高我的語文水平。通過閱讀，我能接觸到更多的字詞，了解到不同的表達方式，豐富我的詞匯量。而且，經過長時間的.閱讀，我的閱讀理解能力和寫作能力也得到了提高。讀書，是一種最好的學習方式。

除了這些，讀書還給了我一顆富有想象力的心。有時候，當我沉浸在書中的世界里時，我會想象自己也能成為一個勇敢的騎士，或者一個聰明的偵探。我的大腦變得更加活躍，思維變得更加靈活。我相信，想象力是人類的寶藏，能幫助我們挖掘更多未知的可能。

在日常生活中，我經常用閱讀來打發時間。每當我等人、等車等久了，我就拿出一本書來閱讀，不知不覺就渡過了等待的時光。有時候，讀書還能幫助我放松心情，抵御一些小小的煩惱。

親愛的同學們，讀書是一種快樂，更是一種寶藏。我希望大家都能熱愛讀書，用閱讀來開啟心靈的窗戶，用書香來裝點人生的畫卷。謝謝大家！

第三篇：小學五年級讀書計劃

五年級（2）班閱讀計劃

王 瑛

一、總體目標：

通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養。拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、具體目標：

1、通過活動，營造濃厚的閱讀氛圍。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、具體措施：

1、以身作則，從老師自身做起，每周二下午第一節課做到和學生一起看書。

2、利用每節課的兩三分鐘時間，讓學生堅持“日有所誦”。利用語文綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀時間除了朗讀課文，堅持吟誦五年級“日有所誦”。

4、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

5、語文課可以結合語文課外閱讀，制作小小識字冊或卡片,提高課外識字量。開展讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀書。

6、準備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

四、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情。

1、班級積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、辯論賽、閱讀手抄報、讀書征文比賽、閱讀之星等

2每周開設一堂欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

4、專門設立一塊讀書園地的墻報——慧舞靈思，讓學生通過書面語言表現自己的讀書心得。刊出學生的讀書筆記、讀后感，五、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力。

1討論認識好書，2、選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《弟子規》、中國兒童百科全書、鋼鐵是怎樣煉成的、昆蟲記、凡·儒爾納作品集、三國演義、水滸、巴金散文集、上下五千年、名人傳記等

3、教給閱讀方法

八、具體活動安排：

1、宣傳發動。

2、制定班級讀書計劃。

3、布置讀書任務。

第四篇：小學五年級英語作文-我喜歡讀書

小學五年級英語作文:我喜歡讀書

I enjoy reading different kinds of books, but Harry Porter is my favorite one.the story is very long but I am interested in it.Harry was such a brave and clever boy that he dared to fight against powerful enemies.His Z-shaped scar and magic stick brought me into a magical world.In fact, the fiction story is so meaningful that I can learn a lot from it.I think it s the best book I ve ever read.

第五篇：五年級讀書故事作文

書籍，我的最愛

讀書是一大樂事，凡是愛讀書的人，都會樂在其中，享受著文字精妙的同時，也懂得人生的道理。我，就是一名愛讀書的男孩。

書籍是我的好朋友。記得小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽講善良的七個小矮人，美麗的人魚公主------那一個個迷人的故事，常常讓我在變幻無常的童話世界里流連忘返。

學習了拼音，我如魚得水，一頭扎進了帶拼音的書里，再也不用媽媽講了。盡管只是囫圇吞棗，但也總比聽別人講故事有趣多了。我終于可以獨立閱讀，我興奮極了。

記得有一次，我剛把媽媽買的《藍色的海豚島》讀了一半，結果媽媽卻把這本書送給別人。等我回家找書時，卻發現書不見了，一聽媽媽把書送人后，我不依不饒。媽媽看到我那幾天吃不好，睡不香，總是念叨那本書，特別心疼，便把書拿回家。我如獲至寶，一口氣將它看完。

如今，我已經上小學六年級。閱讀已經不僅僅限讀拼音，我先后閱讀了《世界最美麗的100個地方》、《輪子上的麥小麥》、《最后一頭戰象》、《狼王夢》、《愛的教育》------它們為我的生活增添了無數絢爛的色彩。

書是我的良師益友，它一直伴隨著我成長；書籍是我的最愛，因為它們給我帶來最大樂趣，豐富了我的頭腦。同學們，讓我們一起熱愛書籍，一起讀書吧！

書中訪友

我又沉醉在書的世界里了，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??

我把自己包在書里,身體變成了書皮，胳膊變成了翻開的書頁，而頭發呢？變成了那一行行優美的文字。帶著愉快的好心情，獨自去訪問書中的伙伴。

聽！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書頁上，變成了一篇美麗的文章；拐角里，一個小女孩可能遇到了什么傷心的事吧！哭喪著臉，淚珠像線一樣，一滴滴地飄到了書頁上，不一會兒，一個悲傷的故事就從書里探出了頭；那邊，又是一些快樂的孩童在水盆里玩水，忽然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕盈地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個甜蜜的酒窩，一滴一個悅耳的音符，一滴一滴串起一個灑滿笑聲的故事。起風了，微風掖了掖我的衣角，隨后，又柔和地摸了摸我的頭，親切地把我摟在懷中，繼續任由

我在書海里飛翔。

我書中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來了一把椅子，機靈的小雀兒給我端來了一杯咖啡。小動物們和小朋友們都笑盈盈地來迎接遠客，他們為我舞蹈，為我歌唱，多么美好的一個片段呀！也許你會知道，在這一瞬間，又一個新故事誕生了??

我依依不舍地從書中走了出來，伸了個懶腰，打了個哈欠，不經意地看見，我的書已經從第一頁翻到了最后一頁了。

我愛讀書

說起讀書，大家一定再熟悉不過了。我這個人其實也沒有多少優點，可家人都夸我愛讀書，讀書也就成了我的優點了。

其實，每個人都可以愛讀書。因為每個人從出生起就愛聽故事，而隨著年齡的增長，自己認識的字多了起來，也就開始自己獨立的看書了。可是仍然有很多人不愛看書，原因是看書就會犧牲在野外玩耍的時間，可是我卻不這樣認為，我認為讀書也是在玩，也是在享受樂趣，看書既可以充實自己、開闊眼界，又可以從中獲得快樂，何樂而不為呢？于是，我就經常在書的海洋中遨游著。

我讀書的特點就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問我主要內容，我肯定會說得繪聲繪色。由于我愛讀書，所以我還愛寫作文，書中的好詞佳句，好的寫法經常被我引用到作文中，而且一寫起來經常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規定了字數，我才不會停筆呢！

伙伴們，書是我們的精神食糧，書能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書交朋友吧！

我的長生果

書，是人類文明的“長生果”；書，也是我的長生果。

我非常愛看書。在家里，我的書裝滿了一個書柜，一個書架和一個床頭。小時候，我就以書為伴：從一頁一幅畫的嬰兒畫報,圖畫下面有一行文字的幼兒畫報,中國民間故事小人書,安徒生童話連環畫,有拼音注釋的小小說，到現在的脫離了拼音的普通讀物，各種各樣，我都喜歡讀!如果在我津津有味地看書的時候，爸爸媽媽叫我做其他事情，不管天大的事，我總要把這段讀完才行。如果我非常愛讀這本書，我會反復地讀，一遍，兩遍，甚至三、四遍，都能達到把它背下來的程度。因此，媽媽總問

我：“怎么那本書還沒讀完？”其實，我是再一次地品味它！

讀書是我的最大的樂趣。以前，我還需要媽媽把書中的故事念給我聽，慢慢地長大后，讀書時遇到不理解的地方，還請求媽媽的講解。但是現在，我自己會讀書了，手中拿著書，一邊讀，一邊沉浸在無盡的遐想之中，忘記了吃飯，忘記了睡覺，忘記了身外的世界??

讀一本好書，就像交了一位摯友。讀書豐富了我的視野，把我帶進了知識的海洋。讀書的時候，我仿佛變成了一只“書蟲”，在書中飛翔。它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，在我的童年中，添上了最精彩的一筆！

我愛讀書！

讀書伴我成長

記得小時候，媽媽每天都要給我讀書。晚上如果不聽媽媽讀書，我就不能睡覺。漸漸地，我認識一些字了，便開始自己“啃”書本領會意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書中的知識，體味其中的樂趣。

任何書我都不放過，連環畫、漫畫、名著、小說??每看完一本好書，我總會收獲很多。我如饑似渴地攻克一本本書，我知道了世界上有這么多偉大的人，有這么多激勵人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報國。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》時，感到自己是多么的幸福，因為我有健康的身體。《十萬個為什么》使我的知識更加豐富??讀書的好處無窮無盡。我更愛讀書了。

現在的我，讀書已經成為一種習慣。只要一有空閑，我就在書海里遨游，要不是每次媽媽把我揪出來，恐怕我就會“淹沒”書海里了。上六年級了，每天作業很多，讀書的時間少了。但我還是會想方設法擠出時間來讀書。我很幸運，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書，汲取營養，才能長成參天大樹。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

讀書，使我成為沒有煩惱的快樂少年。

我是讀書迷

手持一卷，書香四溢，品味人生百態。品讀一卷，猶如春風拂面，讓讀者進入全新內心世界。優美文詞，栩栩如生。猶如畫卷，需細細品味。讀書

看其人格，讓其感悟。

——題記

手捧一卷書，坐在搖椅上讀著，感觸頗多。讀書讓人沉醉于內心世界。修身養性，讓人的心理純凈。讀書是要自愿，只有自愿，才能品味書中的情感。因為被迫是不會把身心融入其中。我讀書癡迷，為了讀書，我使盡了渾身招數。有時，為了讀書我都躲進廁所呆上一到兩個小時。爸媽在外面大聲問我好沒好？我每次都說沒好。他們只好苦等在外。廁所，大家覺的惡心，我卻看得津津有味。我第一本故事書——格林童話，讓我迷上讀書，與書的距離拉近。我的讀書大軍不知替換過多少次“士兵”與“將領”我的書架上的書琳瑯滿目每一次換書我都有一種不舍之情，因為他們都屬于我曾閱讀過的。它們，不論新舊都讓我愛上了讀書，都讓我逐漸懂得怎樣總結書中的精華，編織合適自己的寫作方法。同時讓我明白------讀書的樂趣！他讓我在書海中品味快樂，讓我在書海中品味樂趣。我讀書如迅雷不及掩耳之勢，但我都能基本記住了，只要投入，書也能倒背如流。

我愛讀書，它給予我知識，我是讀書迷，讀書中品味樂趣。我是讀書迷，在書海里飛翔。我是讀書迷，它給與我了快樂，讀書讓我沉醉，讓我找回一種輕松。

小小“讀書蟲”

告訴你們一個秘密：在我們家里“藏著”“三條蟲”。爸爸是“報蟲”；媽媽是“網蟲”；我嘛??自然就是我家獨一無二的“書蟲”了。

我愛看書，媽媽說我看起書來，就像“蟲”遇到了桑葉，怎么也“吃不夠”。我卻不這么認為，我覺得書籍就像是我的“伙伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪著《青銅葵花》里的青銅和葵花一起傷心；也可以隨著《兒童文學》里的“山羊媽媽”感動著母愛；《智慧背囊》里的一個個有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎么做人；《冒險小虎隊》里的一頁頁教會我，女孩也要勇敢；《中國優秀少兒文學》里的一篇篇文章，就像是雨露滋潤著我干旱的心田。我最快樂的事就是去圖書館，每次一踏進閱覽室，我的“伙伴”們就齊刷刷地排著隊“迎接”我，我就像是見到了久別的親人一樣興奮。書店里，一杯水，一個小凳子就足夠打發我半天的時間了。我總是翹首盼望著每月一期的《兒童文學》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來了一個又一個的“伙伴”，現在，我的家里已經擁有了三百多個“伙伴” 了。

我愛看書，可媽媽對我迅猛發展的近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個小時，唉！這哪夠我和我的“伙伴”們打招呼的時間啊，沒辦法，每個節假日和周末，我從來不睡懶覺，我總是六點就起床，關上我的房門，寫個牌子：我正在睡覺，請勿打擾。雖說不該欺騙媽媽，可我實在是想我的“伙伴”們啊！每次被媽媽發現，她總是嘆息著說：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲啊！”

書，真的是我的好伙伴，它讓我增長了見識，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來，我從來不頭疼，因為我有太多的話要說，要寫。這都要歸功于我的“伙伴”們。我從來不后悔，我當上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試著做一回“讀書蟲”，你就會“上癮”了。

不信？你也試一試??

書-----我的伙伴

書，是我最親密的伙伴。它是我學習上的重要工具。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。沒錯，我在小的時候我就很愛看書，有時摸到一本好看的書，我就不會撒手，非要看完才行，有的故事情節太好看了，我還會看上一遍又一遍，甚至會背下來呢！慢慢的我一點點長大，喜歡的書的種類也越來越多，像《西游記》、《格林童話》、《甜橙樹》??都是我喜歡的書。

有一次，我爸爸在圖書館給我借了兩本好玩的《同桌冤家》，我剛看了開頭就笑得合不攏嘴，我為了快點看完，我就用我的絕招——一目十行來看，過了十五分鐘，我終于把第一本看完了。又看第二本，可剛看了幾頁媽媽就讓我睡覺，我戀戀不舍的把書合上放在床頭，心想：不知道下面是什么情節，下面應該更有趣吧！我漸漸睡著。到了早上，我快速起床、洗臉、梳頭、穿好衣服，就拿起書坐在沙發上津津有味的看起來。爸爸也忙完了，就準備好下樓，我拿著書像一支箭沖向樓下，爸爸把車鎖打開我就迅速上車又看了起來，快到學校了，我正好也看完了，便興沖沖的背著書包上學去。

古人說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀好書可以增長見識；多讀壞書大腦就會出現不良思想。而且高爾基曾說過:書籍是全世界的營養品。書籍就是我們精神上的食糧，讓我們一起多讀書吧！

我是讀書迷

當你面對著一大堆書籍的時候，你會想立刻去

讀它們嗎？可能會，也可能不會。如果你要問我的話，我會毫不猶豫地說：“我會去讀，我要讀！”我渴望讀書，我想學到新知識。

我是一個讀書迷。每天一放學回家，有的同學可能先玩一會兒，再寫作業。而我是拿起書，先津津有味地看上一會兒，再做其他。往往看著看著，就身不由己地投入到書里面去了，有時甚至忘記了吃飯，連上廁所的時候我也端著書，毫不放過這短暫的時間。在讀書的過程中，我時而為主人公的成功而高興；時而為他們的失敗而惋惜；時而為他們的命運而傷心；時而為他們堅忍不拔的精神所震動??我常常是因為看書入了迷，把功課磨到快睡覺了才寫完，媽媽經常批評我，我也下決心要改變這種安排，可是家里的好書太多，一看到他們的封面，我就情不自禁地陷入了文字的海洋，恨不得一睹為快。

我鐘情的書很多，其中我的最愛是幾位韓國作家、漫畫家出版的系列《?尋寶記》。媽媽年前到新華書店買書時告訴我，已經出到第12集《伊拉克尋寶記》了，我興奮極了，這意味著我在書中的尋寶生涯已經快接近尾聲了，我也要結束了我的世界之旅了。從這套漫畫叢書中，我知道了世界各地的知識；我由衷地敬佩主人公知識多多的勇敢機智；當壞人把寶物搶走后我又十分地氣憤;我仰慕了世界各地的標志性建筑；我聽到了古希臘的神話故事；我看到了閃閃發光的寶物，伴隨著耀眼奪目的感覺??天哪，我邊讀它，邊感到自己變成了他們中的一員。除了這套書，我還愛看我們國家的四大名著：我敬佩《三國演義》里諸葛亮的智慧；我喜歡《紅樓夢》里黛玉博學的知識；我羨慕《西游記》里孫悟空神通廣大的本領；我欣賞《水滸傳》里宋江的正義。

談起讀書，我想說的話多得不得了。我愛讀書，他們給了我知識；我愛讀書，他們給了我克服困難的勇氣；我愛讀書，他們給了我向上的精神。我愛讀書，我是讀書迷！

竊讀記

著急回家，為的不是打開電腦上網沖浪，也不是躺在床上呼呼大睡，而是急著看一本書。

以前，媽媽是很主張我看書的，從我記事起媽媽就和我一起讀書，一起講故事，一起分析人物·····但是隨著年齡的增長，功課越來越緊張，媽媽慢慢地不讓我看書了，“少學點東西是小，弄壞了眼睛是大。眼睛要跟你一生的，書本上的知識扎實就行了，有時間多出去玩玩吧······”這是現在媽媽經常對我說的話。可是像我這種已經把讀書作為一種習慣，以讀書為人生最大樂趣的人怎能就此善罷甘休？所以不免會有些“竊讀記”的經歷。

一天，媽媽在廚房里忙活。我悄悄溜進書房，探著腦袋，豎起耳朵，監視著媽媽的一舉一動。唉！嚇了我一身冷汗，還好沒有被發現，我躡手躡腳地來到書柜前，小心翼翼地打開書柜，“吱”，糟了，媽媽來了！隨著由遠而近的腳步聲，我的心跳不由自主地加快了，忽然靈機一動，我“嗖”的一下鉆到爸爸的書桌下面，媽媽走進來看了看，沒有發現什么又回去做飯了。我不禁心里一陣輕松和高興。

擺脫了“危險”，我挑了一本書躺在沙發上盡情地看，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很得意，也略微有些擔心——這種竊讀的滋味。

讀的興趣正濃，絲毫沒有在意媽媽已經站在我的身邊，她又無奈又心疼地看著我說：“理解你喜歡讀書，可是眼睛······”我也理解媽媽的良苦用心，可是每每一本好書卻總是讓我欲罷不能，因此生活中經常會發生類似游擊戰一樣的竊讀記。

我與書的故事

書,能保持我們的童心;書,能保持我們的青春.小時候,媽媽總給我講<<白雪公主>><<灰姑娘>>等等的童話故事,不管媽媽講過多少遍,我都不會厭煩,常常幻想自己有一天也成為白雪公主灰姑娘,遇到小矮人穿上水晶鞋.長大了,書依然是我生活中必不可缺的一部分.學海無涯,我坐在小舟上慢慢欣賞.書是海,我是快活的小魚,自由自在的在書海里暢游;書是天空,我是快樂的雛鳥,在天空中翱翔.從<<西游記>>到<<紅樓夢>>;從<<女生日記>>到<<淘氣包馬小跳>>;從<<愛的教育>>到<<假如給我三天光明>>......我讀得津津有味,正是因為書的幫助,我空虛單調的腦子一下子變的豐富五彩繽紛起來.有一次,我在書店看到一本書,書名叫<<淘氣包馬小跳>>,我好奇的打開書,一下子就被這本書吸引住了,看完一本之后還想看第二本,正想看第三本時,爸爸來了,我戀戀不舍的和上書,離開了書店.打那以后,書店成了我最喜歡去的地方,我那時有一個愿望,就是能擁有一整套的<<淘氣包馬小跳>>,一共十二本.正好爸爸去杭州學習,問我要什么禮物,我說要一整套的<<淘氣包馬小跳>>,爸爸答應了.那天夜里,我做了一個夢,夢見爸爸回來了,還帶了一整套的<<淘氣包馬小跳>>給我,我在夢里“呵呵”的笑了起

來......盼啊盼,終于盼到了這一天,爸爸一回來,我就一把奪過書,說了聲:“謝謝爸爸.”便飛快的跑上樓,開始看書.一頁,兩頁,我想一匹餓狼,貪婪的讀著,吸收著書中的知識.慢慢的,校園小說已不能滿足我了,我開始迷戀上<<福爾摩斯探案集>>,整天抱著它,過了一段時間,我又開始喜歡上了鄭淵潔的<<皮皮魯傳>><<魯西西傳>>.最近,老師讓我們組織讀書興趣小組,我更是高興,因為有些書雖然好看,但是很貴,同學之間借來借去也很方便.書，是我最親密的朋友,是我最要好的無聲老師,它幫助我解決生活與學習上的難題,也給我知識,給我力量,知識就像海洋,無邊無際的.在我生命中,書就像一條船,載我遠航,帶我去尋找知識的彼岸.書,還讓我到廣闊的科學領域去開墾,發現有關人類的奧秘.書籍,是全世界的營養品.抓緊時間,趕快行動起來,去讀書吧!少壯不努力,老大徒傷悲哦!現在我們這個年齡是讀書的佳期,現在不讀,難道還等你雙鬢全白的時候去拼命的讀?所以，還是趕快去當一條快樂的“小魚”,去“書海”里暢游吧!

我和書的故事

我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了??

媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我??我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

我和書的故事

書—這個詞全的球都知道，連來地球的外星人都知道地球有書。每個人、每個家庭都有書，爸爸生在湖南，家境很貧困，但是每家至少有一本孩子喜歡的書。

因為我愛看書，所以視力從２.０降到０.１０，所以，我的家人們召開了一個小型會議，會議一致同意：廖盈佳（也就是我），因為看書視力下降，為了視力能有些好轉，所以會議一致決定：廖盈佳和書隔離三周！我聽到這個消息以后，焦急地想：三天沒有精神食糧怎沒行？！

我的故事也開始了??一天過去了??我忍得住！兩天過去了??我餓得兩眼發暈！三天過去了??我就想方設法開始看書了！

我馬上想到一個成功率９９％的辦法：把冰箱里的香蕉都吃完，一會兒，家里要來人，他們就會發現家里沒水果了，我主動去買水果就可以了??我高興地從椅子上站了起來，兩只眼睛滴溜溜地轉著，然后自言自語地說：“我寧可犧牲身材，也要看書！‘餓’死我啦！”那表情活像一個偷著油的耗子，撒歡兒地美。我輕推開了門，踮起腳尖，跑到廚房，看到六個果香四溢的、又肥又大的黃香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃??在我都要被噎死的情況下，我把六根兒香蕉“揣”進嘴里，咯，噎死我啦！我連忙用手捋了捋肚子。我怕媽媽發現有力的證據，連忙把香蕉皮“埋”進垃圾箱里。然后，我悄悄地靠近廚房門，(雖然，我有些吃撐了，但躡手躡腳的走路我還能做到的)我提著氣，保持貓兒一樣的輕盈，偷偷地跑到書柜旁，拿出一本新書，又匆匆忙忙地跑回去了，馬上裝睡了起來。

過了一會兒，媽媽正準備去拿香蕉的時候，我假裝一副朦朧的樣子，漫不經心地走出來，對媽媽說：“我醒了??啊??一覺睡得真好！”媽媽好奇地問我：“佳佳，咱們家的香蕉失蹤了！”我自告奮勇地說：“我去買！”媽媽非常感動，連忙給我二十塊錢去買，讓我去買,我順便也小心地把一本新書藏在袋子里帶了出去。

我以每分鐘300步的速度跑到了批發市場，買了一些香蕉，而后，我去了附近的一個公園，我找到了一個又有椅子、又陰涼、又安靜、又不會被大人發現的地方坐下了，我看得出神入化，仿佛走進了書里面：主人公的安危讓我牽腸掛肚；當他被壞人欺騙的時候，我焦急萬分；當主人公逃脫困境的時候，我眉頭舒展??“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”原來是媽媽來電話啦！這時我才大夢初醒，原來我是來買香蕉的呀！媽媽在電話中生氣地問我：“佳佳，你跑到哪里去了？！再這樣我會嚇出心臟病的！快點回家，客人已經來了！”我馬上趕回了家，而且，被媽媽罵了一頓。

書，讓我學識淵博；書，讓我懂得知識；書，讓我身材走形；書，更讓我戴上了小眼鏡。

我和書的故事

書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無窮的樂趣。

回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，對書本一點興趣都沒有，有時還會一種說不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無聊。上初中后發生的一件事，使我和書之間的關系有了天翻地覆的變化。

那天，我旁邊的同學剛剛看完一本書。當時我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學見了，卻很熱情地說：“你喜歡？拿出看吧！那可是一本好書哩！”我當時真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會這件事了。

幾天后，我的同學突然問我：“書好看不？”這時我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩！”她聽我這么說，笑瞇瞇地走開了。看到她那個樣子，我心里感到有點內疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤??一時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經愛上書了？是的從那一瞬間開始，我知道自己會與書結下緣份了。

我該如何感謝我的那位同學呢，如果不是她我現在還是個渾沌的人，不知書為何物呢？

現在每到假日，我手中總會拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑，時而又叫我怒氣沖沖，一會又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節，惦記著里面的人物。

此時此刻，才真正體會到讀書的樂趣。不是嗎？讀書不僅使空虛變充實，而且還會增長你的見識。讀書真是其樂無窮呀！

我和書的故事

高爾基曾經說過“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。的、有軍事方面的、有自然科學方面的、有名人名言方面的??每當我遇到不懂、不會的難題時，我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿意足的走”。

我發現我越來越離不開書了。

書我永遠的朋友??

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

——題記

小時候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對書中的重要情節只是略知一二。后來上學了，我才體會到書給我帶來的樂趣。

一

記得上小學的時候，每次去外公家，我都會登上凳子站在外公的書柜前找書看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》??早已留在我幼小的思緒中了。

現在，當我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時，從他們那佩服的目光中，我知道我應該感謝書。

這就是書給我帶來的收獲。

二

現在我雖然讀初中了，但是我愛書的習慣仍未改變，每次新學期開學，發下來的書，我都是先用彩紙把書皮包起來后再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫，也不允許書頁折皺。上小學到現在已經7年多了，而我的小學一年級課本的封皮依然嶄新亮澤。

這就是我對書的愛。

三

今年“五·一”放假期間，我洗衣服時，一枚一元錢硬幣從衣兜內掉出來落入帶有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當我把這枚硬幣放入清水中時，硬幣卻怎么也漂不起來。后來我在媽媽送給我的《十萬個為什么》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結果。張力=水+影響物（洗衣皂之類的物品）”。

這就是書給我帶來的啟迪、答案。

如今，我也有了一個與外公的書柜大小差不多的書柜。里面的書也有500多冊了。有工具書方面