第一篇：學歷越高自主創(chuàng)業(yè)意愿越低 2012屆大學生求職現(xiàn)狀調(diào)查

學歷越高自主創(chuàng)業(yè)意愿越低 2012屆大學生求職現(xiàn)狀調(diào)查

?根據(jù)“麥可思2012屆大學畢業(yè)生流向月度跟蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)，畢業(yè)生呈現(xiàn)出學歷層次越高，自主創(chuàng)業(yè)意愿越低的趨勢，男性自主創(chuàng)業(yè)的意愿明顯高于女性。

??? 本次調(diào)查以2012屆大學畢業(yè)生為調(diào)查對象，從2011年9月開始，直至畢業(yè)前夕，對應屆大學畢業(yè)生求職和求學進行跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅代表被調(diào)查的2012屆大學畢業(yè)生人群的狀態(tài)。

?? ?調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，從2011年9月23日至10月13日，被調(diào)查的2012屆高職高專、本科、碩士畢業(yè)生計劃畢業(yè)后找工作的比例分別為86%、77%、90%，計劃繼續(xù)深造的比例分別為7%、18%、4%，計劃自主創(chuàng)業(yè)的比例分別為4%、3%、2%，目前還沒有具體打算的則分別為3%、2%、3%.? ??其中，高職高專與本科的男性畢業(yè)生繼續(xù)深造的愿望（高職高專為5%，本科為15%）低于女性（高職高專為10%，本科為21%），但到碩士階段以后，女性打算繼續(xù)讀博士的比例（4%）則略低于男性（5%）。

??? 一方面，畢業(yè)生呈現(xiàn)出學歷層次越高，自主創(chuàng)業(yè)意愿越低的趨勢，另一方面，男性自主創(chuàng)業(yè)的意愿明顯高于女性。2012屆高職高專、本科、碩士畢業(yè)生中，男性計劃畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的比例依次為6%、4%、3%；女性該比例依次為2%、1%、1%.

第二篇：調(diào)查顯示 學歷越高 買基金越容易賺錢

調(diào)查顯示: 學歷越高 買基金越容易賺錢

學歷越高買基金越賺錢？

調(diào)查報告還發(fā)現(xiàn)了很有意思的一點：投資者的受教育程度和收入水平對基金投資的收益有一定影響。受教育程度越高，投資基金獲得盈利的比例也越高。

調(diào)查顯示，在中專及以下學歷的投資者中，投資盈利的比例僅為22%；在研究生以上學歷的投資者中，這一比例為33%。

報告認為，這一現(xiàn)象從另一個角度說明，進行投資者教育、普及投資知識，對投資者進行理性投資、提高投資收益是有幫助的。

另外，隨著收入水平的提高，基金投資盈利的比例也越高。個人月收入在5000元以下的投資者中，獲得盈利的比例僅為23%；而月收入在3萬元以上的投資者中，這一比例顯著增加到39%。

第三篇：應屆畢業(yè)生調(diào)查：學歷越高求職壓力越大

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應屆畢業(yè)生調(diào)查：學歷越高求職壓力越大

開學過后，應屆畢業(yè)生進入了完成畢業(yè)論文和求職的沖刺階段。面對雙重任務，還未找到稱心如意工作的畢業(yè)生壓力究竟有多大？最新揭曉的“麥可思2013屆應屆大學畢業(yè)生流向跟蹤調(diào)查”顯示，學歷越高的畢業(yè)生，他們的求職就業(yè)壓力越大。

學歷不同 壓力有別

此項掛網(wǎng)調(diào)查從今年元旦開始至3月5日結(jié)束，共收到有效答卷18920份。在未簽約畢業(yè)生中，碩士生認為目前求職壓力大的比例(占70%)最高，其次為本科生(占67%)、高職高專生(占66%)。碩士畢業(yè)生求職壓力較大，可能與他們對職業(yè)吻合度的要求更高有關(guān)。調(diào)查表明，不同專業(yè)的應屆畢業(yè)生求職壓力呈現(xiàn)出差異。其中碩士生中的法學(占79%)、農(nóng)學(占77%)和文學(占77%)專業(yè)畢業(yè)生認為目前求職壓力大的比例較高，本科生中的理學(占72%)、法學(占71%)和教育學(占71%)專業(yè)畢業(yè)生求職壓力較高，高職高專生中的醫(yī)藥衛(wèi)生大類(占74%)、生化與藥品大類(占71%)專業(yè)畢業(yè)生求職壓力較高。

實習環(huán)節(jié) 需要增加

調(diào)查還顯示，有無實習經(jīng)歷或工作經(jīng)驗，會對畢業(yè)生的求職產(chǎn)生積極的影響。在認為目前求職壓力大的碩士畢業(yè)生中，無工作經(jīng)歷的占70%，有工作經(jīng)歷的占68%；在求職壓力大的本科畢業(yè)生中，無實習經(jīng)歷的占70%，有實習經(jīng)歷的占66%；在求職壓力大的高職高專畢業(yè)生中，無實習經(jīng)歷的占71%，有實習經(jīng)歷的占62%。

說到大學里的實習教學，麥可思在最近的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，竟有46%的本科畢業(yè)生表示，缺乏足夠的教學實習環(huán)節(jié)是他們認為當下本科教育最需要改進的地方。而被他們列為“實習和實踐環(huán)節(jié)不夠”的10個專業(yè)分別是：審計學、財政學、動物醫(yī)學、會計學、財務管理、應用心理學、工程管理、日語、人力資源管理、統(tǒng)計學。此外，被調(diào)查畢業(yè)生認為“課程內(nèi)容不實用或陳舊”的10個專業(yè)分別是：教育技術(shù)學、公共事業(yè)管理、思想政治教育、信息與計算科學、電子商務、教育學、服裝設(shè)計與工程、旅游管理、應用物理學、信息管理與信息系統(tǒng)。

就業(yè)地點 扎堆三地

麥可思研究院在去年發(fā)布的就業(yè)藍皮書中還提供了一個信息，國內(nèi)應屆本科畢業(yè)生半年后的就業(yè)地，主要集中在泛長江三角洲區(qū)域(包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽)，占26.1%；泛渤海灣區(qū)域(包括北京、天津、山東、河北、內(nèi)蒙古、山西)占23.1%；泛珠江三角洲區(qū)域(包括廣東、廣西、福建、海南)占21.1%。高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)地也主要集中在這三個區(qū)域，所占比例依次是23.1%、25.3%和20.8%。

第四篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學生自主創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調(diào)查問卷

——針對黃淮學院在校大學生

親愛的同學：

您好！真誠的感謝您能在百忙中抽出時間來接受我們的調(diào)查，幫助我們填這份問卷。性別▁▁。年級▁▁▁。

1、您目前或曾經(jīng)是否在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園實習或工作過（）A.是B.否

2、您對自主創(chuàng)業(yè)概念的理解

A 組建一個公司 B開創(chuàng)一份自己的事業(yè)，無論大小C開發(fā)一項前沿的科技項目D其他

3、您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法

A認同，是不錯的鍛煉機會B反對，大學生還是應該以學習為主C靠機會D創(chuàng)業(yè)要理性

4、您是否有自主創(chuàng)業(yè)的打算

A完全沒有B考慮過C正在進行D已成功創(chuàng)業(yè)

5、您認為現(xiàn)在學校建成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園對大學生有何影響

A 有很大影響，大大提升了自主創(chuàng)業(yè)的意識和技巧

B有影響，讓同學們認識了創(chuàng)業(yè)的意識和技巧

C 沒有太大的影響

D純粹是一種浪費財力和精力的項目

6、您認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園對大學生幫助最大的方面

A創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B實習實訓C科研孵化D 其他

7、您認為創(chuàng)業(yè)教育最好的方法是

A 請成功人士講授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗B 到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)實地參觀考察

C請專家講授理論D創(chuàng)業(yè)模擬訓練

8、您認為大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因

A就業(yè)壓力大B獲得更多財富C實現(xiàn)自我價值D其他

9、若您創(chuàng)業(yè)，您會選擇在哪里

A自己的家鄉(xiāng)或所讀大學的城市B東部沿海發(fā)達城市C西部地區(qū)D其他

10、您認為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)（多選并按照您認為的重要程度的大小按順序?qū)戇x項）A強烈的挑戰(zhàn)精神B出色的溝通及交際能力C較好的專業(yè)知識D管理領(lǐng)導藝術(shù) E良好的社會關(guān)系F對市場的認識水平G其他

11、您會選擇在什么時候開始創(chuàng)業(yè)

A在校期間(不包括畢業(yè)那年)B畢業(yè)當年C畢業(yè)后兩年內(nèi)D畢業(yè)后3-5年 E沒有打算

12、您認為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？

A個人或團隊研究成果或?qū)＠鸅個人強烈的價值觀志向C大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持D學校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務E得到社會化專業(yè)化的管理和服務

13、您認為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能滿足創(chuàng)業(yè)的要求嗎？

A滿足B基本滿足C說不清D不滿足

14、你認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其他階層優(yōu)勢在哪里？

A年輕有活力 B專業(yè)素質(zhì)較高 C學習、接受能力強 D會利用豐富的網(wǎng)絡資源 E其他

15、您認為大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢是什么

A資金不足 B社會經(jīng)驗不足 C面對環(huán)境的應對能力差D國家在這方面的政策不太健全

16、大學生自主創(chuàng)業(yè)逐漸增多的原因

A學校鼓勵自主創(chuàng)業(yè)B學校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的影響C受家庭影響，家人支持

D互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，各方面信息流通性加強

E會得到同學、老師的稱贊(虛榮心的滿足)F其他

第五篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

﹛您是： 男□女□，大一□大二□大三□大四□﹜ 1，您是否對創(chuàng)業(yè)感興趣？

A很感興趣B有一點興趣C一點都不很感興趣

2，您認為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是？ A自己賺錢，有成就感B可以獲得工作經(jīng)驗C可以提升自己的社會地位D自身有濃厚興趣，可以自己掌握未來

3，您認為您所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系是否大？

A關(guān)系很大B關(guān)系不大C沒有關(guān)系

4，您對自主創(chuàng)業(yè)概念的理解？A自己開發(fā)一項創(chuàng)新的項目B開辦一個企業(yè)或公司C自己隨便開一間店鋪D通過自身資源進行整合,創(chuàng)造更大經(jīng)濟價值

5，您如何看待大學生自主創(chuàng)業(yè)？A贊成,是實現(xiàn)理想的一個途徑B因人而異，每個人都有自己的追求C不容易實現(xiàn),風險大,缺乏經(jīng)驗、資金D反對，主要任務應是學習，應先選擇一份穩(wěn)定的職業(yè)扎穩(wěn)根基

6，您會在創(chuàng)業(yè)前選擇什么形式來培養(yǎng)自己的能力？A多參與學校的社團活動B專注于學習，學習所需理論知識C到校外尋找兼職，增加社會經(jīng)驗D積極參與學校、全國的各種有關(guān)創(chuàng)業(yè)的比賽

7，如果進行自主創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域？ A與自身專業(yè)對口或者可相結(jié)合的領(lǐng)域B自己感興趣的行業(yè)C當今人們的方向、社會上熱門的行業(yè)（比如軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè)）D啟動資本少，容易開店且投資風險相對小的行業(yè)

8.您對公益創(chuàng)業(yè)有什么看法？

A公益創(chuàng)業(yè)也是創(chuàng)業(yè)的一種形式，也能得到鍛煉，得到經(jīng)驗

B公益創(chuàng)業(yè)給自己創(chuàng)造的經(jīng)濟價值不高，在資金不足的情況下不宜進行

C公益創(chuàng)業(yè)是基于社會使命和責任感的要求，會為公眾創(chuàng)造社會價值的D公益創(chuàng)業(yè)也可以兼顧個人利益和社會利益，在盈利的同時也能提高自己的名聲

9.您認為大學生自主創(chuàng)業(yè)首要解決的問題是？

A資金B(yǎng)對市場環(huán)境的了解C人脈關(guān)系D時間和精力的準備

E團隊F相關(guān)法律法規(guī) 其他

10.您認為大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于?

A年輕有活力、有后勁B專業(yè)素質(zhì)高C學習能力強D有創(chuàng)新精神

11.您認為大學生進行自主創(chuàng)業(yè)應具備的能力有（最多選3個）?[多選題]

A組織策劃能力B溝通交流能力C人際關(guān)系網(wǎng)絡D心理承受能力

E團隊合作能力F靈活應變能力G市場觀察力H其他

12.您認為大學生應如何培養(yǎng)自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)?

A學好知識，培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)意向B積極參加社團活動，無論是社團中比賽的負責人，還是比賽的參與者C敢于參與各種創(chuàng)業(yè)大賽D積極參與社會開辦的各種培訓活動，鍛煉自己的能力

13，您對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法 ？