第一篇：職稱聘任辦法7

乃渠鄉中心校職稱聘任辦法

為了進一步完善我校教職工職稱聘任制度，規范專業技術職務聘任工作，根據國家有關法律、法規和九龍縣教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定如下辦法：

一、加強領導。

為進一步提高管理水平和辦學效益，更加規范我校教職工職稱聘任工作，切實加強以職稱的聘任來調動廣大教職工的工作積極性和主動性，以教育教學業績的考核來落實崗位工作職責的履行，成立以校為組長，以教導主任、教科室主任、教師代表為成員的職稱聘任工作領導小組，強化對此項工作的領導和管理。

二、貫徹公開、公平、競爭、擇優的原則，在科學設置專業技術崗位（按指標）的基礎上根據專業技術人員的德、能、勤、績的綜合考核情況，進行擇優動態聘任，逐步實現人才與崗位的最佳配置。

三、嚴格按崗位實施聘任，學校之間不作調劑。

四、改革職稱聘任終身制，教師職稱的聘任一律實行任期（3年）考核和競聘制，聘任實施過程做到“三公開一監督”，（計分標準公開、考核結果公開、聘任對象公開、接受群眾監督。）

五、聘任程序：（1）在聘任前，學校公開各單位職稱的崗位職數、崗位職責及有關事項；待應聘者向學校提出書面申請后，學校對競聘對象的名單及其主要業績進行公示。（2）單位聘任工作領導小組根據評審項目積分情況，集體研究決定聘任人員，同時報縣教 89

育局聘任領導小組審核，并公示7天，接受群眾監督。（3）公示7天后無異議的人員，由單位與受聘人員簽訂聘約、填寫《專業技術人員聘任審核表》，并報上級人事部門審核備案。對有異議者，由單位聘任領導小組重新認定。

六、競聘辦法：

初級職稱：

（一）聘任對象：取得初級資格的在編在崗教師。

（二）聘任條件：（1）、具備相應教師資格（學前教育可適當放寬）。（2）、熱愛教育教學工作，遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，敬業愛生，遵紀守法，嚴格遵守學校各項規章制度，積極參加學校組織的有關活動，服從學校工作安排。（3）、具有扎實的專業知識，能基本運用現代教學設備進行教育教學。（4）、主動參加業務進修，積極開展教育教學研究。

（三）組織競聘：按照各學校的崗位職數，實行競聘上崗。中級職稱：

（一）競聘對象：取得中級資格的在編在崗教師。

（二）按評審項目計分按指標數依次從高到低確定聘任人員。

（三）評審項目及計分

1、業績分：州縣統測中，本年度成績按全縣教學名次進行加分（不按類區）。第一名加10分，每降一個名次遞減1分，10名以后不加分。

2、工齡分：每年加3分，滿20年后每年加5分。（如工齡25年的，前20年得60分，剩余5年得25分，合計85分）

3、每年加1分，年年滿20后每年加2分（如：教齡25年的，前20年得20分，剩余5年得10分，合計30分）。

4、學歷分：中專（含高中）3分，大專4分，本科5分，以最高學歷計分；

5、職務分：以現任最高職務計分：

（1）校長、黨支部書記5分；（2）副校長、教代會主席4.5分；

（3）處室主任，少先隊大隊輔導員4分；（4）班主任分：每學期記0.5分。可累計，但不能超過3分（5）教研組長2分。

6、獲獎分：第一類，各學科競賽輔導，國家級、省級、州級、縣級、鄉級分別加5、4、3、2、1（同級別二三等優秀遞減0.2分，必須出具證書原件審查，優秀獎視為三等獎同等，取最高等次計分，不累加計算）。第二類，獲先進個人國家級、省級、州級、縣級、鄉級分別加5、4、3、2、1（同級別二三等優秀遞減0.2分）。第三類，學術論文：國家級、省級、州級、縣級分別加5、4、3、2（同級別二三等優秀獎遞減0.2分，以發表原刊物、獲獎證為憑）。第四類參加各類教學競賽的（包括教學技能競賽），國家級、省級、州級、縣級、鄉級分別加5、4、3、2、1（同級別二三等優秀遞減0.2分）

七、不予聘任的對象：

1、受刑事懲處及開除留用處分正在執行中和正在被立案審查人員；

2、受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未撤銷者；

3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大技術責任事故，或者嚴重違反職業道德，影響很壞，群眾意見很大者；

4、上年度任職考核不合格或未參加考核人員；

5、不承擔組織分配的任務，不服從工作安排人員。

八、已聘人員的管理

（一）、對聘任期滿的人員采取有條件續聘的方式，即通過對3年聘任期內履行相應職稱的崗位職責情況進行任期考核，考核稱職以上者方可續聘，否則必須參加競聘。任期考核的主要指標是德、能、勤、績四個方面，并采取“一票否決制”。即在聘任期內有下列情況之一者，不予續聘：

1、因違紀違法受到紀檢監察部門記過以上處理或1年年度考核不合格的不予續聘；

3、任教學科的教學成績倒數第一的，不予續聘。非統考學科考核教學常規到位，否則不予續聘；

4、違反職業道德，影響很壞，群眾意見很大者。不予續聘；

5、參照公務員管理辦法，曠工或者未經批準逾期不歸連續達15日，或者1年內累計超過30日的，或半年以上病假，不能堅持正常教育教學的不予續聘；

6、不按時參加學校及上級組織的相關繼續教育培訓的教師不予續聘；

7、不服從學校工作安排的不予續聘。

（二）男滿55周歲，女滿50周歲的教師，如能夠堅持正常的教育教學工作，中級職稱聘任期滿后，可以不用參加競聘，繼續予以聘任。

（三）在聘任中級職務人員時，學校在聘任過程中同等條件下對一線教學人員進行傾科。

（四）新聘中級專業技術職務人員，憑《專業技術人員聘任審

核表》辦理工資變動手續。未能續聘的中級專業技術人員，按低一級職稱就近就低辦理工資變動手續。

本辦法從2012年10月起開始實施，未盡事宜由乃渠鄉中心校職稱聘任工作領導小組召開會議研究決定。本辦法由學校聘任工作領導小組負責解釋。

第二篇：專業技術職務(職稱)聘任辦法

專業技術職務（職稱）聘任辦法

為做好公司專業技術人員管理工作，暢通專業技術晉升通道，充分調動專業技術人員工作的主動性和積極性，保證企業先進技術水平，特制定本辦法。

一、等級劃分

專業技術職務（職稱）分為三等級，即：高級專業技術職務（職稱）、中級專業技術職務（職稱）、初級專業技術職務（職稱），其中初級專業技術職務(職稱)分為助理級和員級兩個檔次。

二、聘任條件

(一)所聘任專業技術職務（職稱）必須與現任技術崗位相對應；

(二)應具有較強的工作責任心，并能在所從事技術崗位上獨當一面；

(三)具有國家承認的相關專業技術職稱資格證書并通過公司人力資源部認證；

(四)無證書原件或其他有效證明不全者將一律不予聘用。

二、組織工作

(一)各二級單位自行組織本單位專業技術職務（職稱）聘任及發文工作，職能部門專業技術職務（職稱）聘任及發文工作由我部組織實施。聘任職務必須與現任技術崗位相一致；

(二)聘任工作必須符合各單位工作開展實際要求，各聘任單位可以依據工作需要調整技術職務（職稱）聘任等級，但調整范圍僅限于高職低聘。

三、聘任周期

專業技術職務人員任期為三年，各聘任單位須在當前任期截止日期前十個工作日內完成下一任期內專業技術職務（職稱）聘任工作，并報送我部存檔備案。

四、相關待遇

(一)已發文聘任的專業技術人員崗位技能津貼標準按照是否從事一線生產制定，其中一線生產專業技術人員崗位技能津貼標準為：高級技術職務（職稱）崗位350元/月，中級技術職務(職稱)崗位200元/月，初級技術職務（職稱）崗位助理級100元/月、員級80元/月；非一線生產專業技術人員崗位技能津貼標準為：高級技術職務（職稱）崗位300元/月，中級技術職務(職稱)崗位150元/月，初級技術職務（職稱）崗位助理級80元/月，員級60元/月；

(二)原工資方案中包含專業技術職務（職稱）人員崗位技能津貼的單位，不再享受此辦法規定技能津貼；

(三)聘期內因崗位變動或其他原因不再擔任與專業技術職稱相應技術職務（職稱），自不擔任相應技術職務（職稱）次月起停止發放技能津貼；

(四)中層管理人員不納入崗位技能津貼享受范疇。

五、有以下情形之一，應予以解聘：

(一)考核連續兩年不合格；

(二)不服從工作安排；

(三)受黨紀、政紀處分；

(四)觸犯國家法律，被執法機關立案審查；

(五)其他原因不宜聘用。

第三篇：學校職稱崗位聘任認定辦法

s縣sbsbb小專業技術職稱崗位聘任認定辦法（試行稿）

根據省、市、縣有關文件精神，結合我校教育教學工作實際，特制定以下專業技術職稱崗位聘任認定辦法。

sbb、崗位類別：義務教育學校崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

二、崗位等級設置

(sbb)管理崗位等級設置：義務教育學校現行的處級正職、副職，科級正職、副職，科員，辦事員依次分別對應管理崗位五至十級職員。

(二)專業技術崗位等級設置

教師高級崗位五至七級之間的結構比例為2:4:4，中級崗位八到十級之間的結構比例為3：4：3，初級崗位十sbb級、十二級之間的比例為5：5。

小學教師崗位按6個等級劃分。現行小學高級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；小學sbb級教師職務對應專業技術崗位等級的十sbb級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業技術崗位等級的十三級。小學中評聘了中學高級教師職務的，按現行規定對應專業技術崗位等級的五級、六級、七級。

小學教師崗位名稱：小學高級教師sbb級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業技術崗位；小學sbb級教師sbb級崗位、小學sbb級教師二級崗位分別對應十sbb級、十二級專業技術崗位；小學二級教師、小學三級教師崗位對應十三級專業技術崗位。

(三)工勤技能崗位等級設置。

義務教育學校中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應sbb至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。

三、基本條件：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件。

5、在同sbb職稱崗位上任職滿三年以上。

6、病事假累計未超過三個月。

7、近五年年段及考核結論合格和稱職及以上。

8、符合各級政府、教育行政主管部門關于義務教育學校事業單位崗位設置管理文件通知等規定的其它各種條件。

四、內容及評分要求：

1、任同sbb職稱年限每年計1.5分。

2、教（工）齡：教（工）齡每年計1.2分。

3、教育教學成績：（以近五年年段、考核結論為準）①年段崗位考核等級：優秀得4.5分，合格得4分，基本合格，2分。②職稱考核等級：優秀得4.5分，合格得4分，基本合格，2分。

4、近五年任正副班主任、行政團隊兼職情況：（最高不超過4分）

①擔任班主任（統計近五年）：每期加0.3分，當副班主任的每期加0.2分。擔任年級組長、教研組長、工會主席、教代會秘書長、報帳員、教務員、網管員、圖書管理員、儀器管理員每期加0.2分。

②擔任行政職務（近五年）：校級干部每期加0.4分；中層干部（含大隊輔導員）每期加0.3分。

5、獲獎及開展教學研究情況（以近五年個人獲獎證書為依據，有sbb次記sbb次，但最高不超過8分）

①獲國家、省、市、縣黨委政府表彰的先進分別加3分、2.5分、2分、1.5分。②獲國家、省、市、縣教育行政主管部門表彰的先進分別加2.5分、2分、1.5分、1分。③擔任競賽課教學或科研成果（論文）等。獲國家、省、市、縣教研部門獎勵的sbb等獎分別加2.5分、2分、1.5分、1分；【二等獎在同sbb級分值上降0.5分計，三等獎在同sbb級分值上降1分計(降后不足0.5分的以0.5分計)】。獲其他社會團體組織獎、國家、省級計0.6分，省級以下計0.3分。

④各級教研活動中擔任中心發言人、經驗交流、公開課,發表教研文章或輔導學生教師的輔導獎等按同級三等獎對待。

6、學歷：六二年底以前出生的中師學歷計3分，專科學歷計4分，本科以上學歷計5分；六二年底以后出生的專科學歷計3分，本科學歷計4分，本科及以上學歷計5分。

7、繼續教育(10分)。每年繼續教育達到教育行政主管部門規定學時得5分；按時參加各級各種培訓，并獲得有效證明計5分。有sbb次安排未去或未獲得有效證明扣1分。

8、師德安全：（以年段崗位考核得分和日常工作考核為準）滿分得10分。出了師德、安全衛生事故，造成了負面影響或被上級通報的該項記0分。

9、出勤：（以學校出勤記載為準，累計近5年）。全勤得10分；事假每年減2天計扣，每天扣0.1分；病假1天扣0.05分，生病住院不扣分；遲到累計5次當事假1天計扣。凡有曠課（工）該項記0分。

五、根據學校專業技術職稱各級崗位指標數多少，按考核分數從高到低確定擬報人員。分數相同的情況下，按照年齡較大的同志優先，政府津貼享受者、骨干教師或學科帶頭人優先，班主任優先的順序確定。本方案由學校領導小組解釋，被考評人員所有證件必須出示原件，如有不實，sbb票否決。

六、本方案由學校專業技術職稱崗位設置聘任領導小組負責解釋。

第四篇：職稱聘任申請書

職稱聘任申請書

職稱聘任領導小組：

我于2006年參加教育工作，于2007年10月定級為小學一級教師職稱。作為一名青年教師，本著“在學中干，在干中學，且學且干”的態度，認認真真學習，勤勤懇懇工作。在教學中以培養學生的自學能力和創造能力為主，指導學生學會學習，教學成績突出。在市、區、街道組織的各類教育教學比賽活動中，取得不少成績。所培訓的學生獲獎累計54人次。在繁忙的教育工作中，仍能抽出時間學習理論知識，教育教學論文在省、市、區級刊物上發表累計11篇，論文《論信息技術在新課程改革中的作用》在2007年深圳市教育學會論文評比一等獎。2008年被評為寶安區教壇新秀。2007年至今先后擔任教學處干事、團支部書記、教學處副主任。2012年10月被評為小學高級教師職稱。現申請被聘小學高級教師。請領導小組予以聘任為盼！

特此申請

申請人：戴契皇 2014年1月2日

第五篇：職稱聘任實施方案

東川中學首次崗位聘任實施方案

為了加強對職稱聘用工作的管理，按照新核準的崗位設置方案有序地做好我單位專業技術崗位聘用工作，根據上級文件精神，結合我校教師崗位的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

加強教師隊伍建設，充分發揮職稱聘任的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神。進一步深化人事制度改革，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，優化教師隊伍結構，不斷提高教師隊伍整體素質。

二、實施范圍與對象

截止2009年12月31日以前在冊并按照國家、省有關規定，通過評審或考試取得專業技術職務任職資格的專業技術人員。

三、崗位設置與結構比例

（一）崗位總量

根據教體局下達的編制數和學校實際，確定崗位總量21個。

（二）崗位類別及數量 主要是專業技術崗位。

（三）崗位設置與結構比例 ◆學校教職工基本情況

我校現有教職工21人，專業技術人員崗位如下：中學高級教師1人，已聘0人，未聘1人；中學一級教師8人，已聘0人，未聘8人；中學初級教師8人，已聘3人，未聘5人。另有特崗教師6人。

◆各類崗位設置情況 專業技術崗位21個 ①高級崗位 4個 五級崗位1個 六級崗位2個 七級崗位 1 個 ②中級崗位10個 八級崗位3個 九級崗位4個 十級崗位3個 ③初級崗位7個 十一級崗位4個 十二級崗位3個 說明： 1、2006年以后（含2006年）取得各類專業技術任職資格的專業技術人員，在此資聘任中只能聘本崗位最低級別。

四、崗位職責與任職條件

1、崗位職責：

①遵守《中小學教師職業道德規范》和學校各項規章制度。②承擔滿額的工作量且成績顯著。

③認真主持教研、科研工作，發揮骨干、帶動作用，積極開展教學研究，達到相關部門的考核標準。

④完成有關部門所規定的常規工作；能勝任班主任工作；重視學生個性發展，認真指導并參與德育工作。

⑤指導教育教學研究工作，承擔校本培訓工作，積極指導和培養年輕教師；積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。

⑥注重自身專業發展，熱愛學習、積極參加集體組織的學習活動和自主學習。

⑦認真履行工作職責，完成學校安排的各項工作任務；嚴格按照自身工作崗位的要求，達到相應的工作標準。

⑧業務精良,觀念較新, 勤于學習,樂于奉獻，能為相關教育教學活動發揮好后勤保障作用。

2、基本任職條件：

①遵守國家憲法和法律以及學校的各項規章制度； ②具有良好的品行和職業道德修養；

③具備崗位所需的專業、能力或技能條件； ④適應崗位要求的身體健康條件； ⑤具有相應的執業資格；

⑥高、中級專業技術人員近五年考核結果均為合格以上，初級專業技術人員近兩年考核結果均為合格以上，工勤人員近兩年考核結果均為合格以上。

五、崗位競聘辦法

聘任實行量化打分，按分數由高到低，依次聘任到足額指標。

（一）：評分細則

1、工齡：從參加工作起，實工齡滿一年1分。

2、學歷：全日制初始為中專學歷2分，大專4分，本科6分，研究生8分；后進修學歷的分別在原學歷基礎上提高一個層次加1分。

3、獲得現專業技術職務資格起，滿一年加1分；

4、獎勵：獲得現專業技術職務資格起取得的榮譽.（取最高榮譽計分不累加，記功獎勵在同級別獎勵分值上提高1分）

（1）綜合獎勵：國家級8分，省級6分，市級4分，縣級2分。（2）單項獎勵：國家級6分、省級4分、市級2分、縣級1分。綜合獎勵是指國務院、省、市、縣各級黨委、政府或各級教育、人事、工會聯合認定的榮譽，單項獎勵是指由教育部、教育廳、市教育局、縣教育體育局及同級別體育行政部門授予的榮譽。

5、業績考核

獲得現專業技術職務資格考核均為合格的記20分，考核優秀每一次加1分，連續三次考核優秀以上的可在考核總成績多加五分，不定等或不合格的每一次減10分，減完20分為止。

六、崗位競聘基本程序：

1、組織領導

成立首次崗位競聘工作領導小組。領導小組由單位領導班子成員、教師代表組成（見附件1）。

2、制定方案。根據上級有關政策，結合我校實際情況，全校教職工的意見和建議等制定《東川中學首次崗位聘任實施方案》。

3、公布崗位。教體局審批后，公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件。

4、對崗位擬聘人員進行公示，公示無異議，正式聘用并公布聘用結果。

9、規范管理：本次競崗工作嚴格按照已公布的考核程序進行，并對所有過程性材料予以保留存檔。保證競崗工作的有序、有效、公正進行。查實在競聘工作中采取不正當手段擾亂競聘工作，直接低聘。情節特別嚴重者在明年的全員聘任過程中予以緩聘、拒聘，直至解聘。

10、本方案的解釋權由東川中學校委會負責解釋。

附件1：東川中學首次崗位競聘工作領導小組

組 長：王百潮 副組長：朱寶貴

成 員：王振永 張金國 祁艷華 劉會久（教師代表）劉艷紅（教師代表）下設辦公室。

辦公室主任：朱寶貴

負責聘用工作的具體實施，處理實施過程中出現的問題。

東川中學

2011-7-15