第一篇：測量綜合實習計劃

一、實習的位置、任務與要求

為培養應用型人才，結合我院實際情況，安排此次集中教學實習的目的，主要有以下幾點：

1.培養學生團結協作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力;

2.加強理論與實踐的結合，進一步地消化理論，提高測量在相應專業中的應用能力;

3.提高學生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點為操作j6級經緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力;

中國范文學致力于優秀范文挖掘研究!范文是指寫作的模板，比如：工作總結、個人總結、試題庫、論文致謝、發言稿、入黨申請書等

4.樹立執行《規范》意識，提高地形圖測繪和工程測設的能力，提高數據處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

5.提高技術總結報告或實習報告的基本編寫能力;

中國范文學致力于優秀范文挖掘研究!范文是指寫作的模板，比如：工作總結、個人總結、試題庫、論文致謝、發言稿、入黨申請書等

6.鍛煉和提高學生分析問題、解決問題的實際能力，為后期的專業課程作好鋪墊等。

第二篇：測量綜合實習報告

一、實習的位置、任務與要求

為培養應用型人才，結合我院實際情況，安排此次集中教學實習的目的，主要有以下幾點：

1．培養學生團結協作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力；

2．加強理論與實踐的結合，進一步地消化理論，提高測量在相應專業中的應用能力；

3．提高學生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點為操作j6級經緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力；

4．樹立執行《規范》意識，提高地形圖測繪和工程測設的能力，提高數據處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；

5．提高技術總結報告或實習報告的基本編寫能力；

6．鍛煉和提高學生分析問題、解決問題的實際能力，為后期的專業課程作好鋪墊等。

本次實習的性質為集中教學實習，類型為綜合類實習。

(一)測區概況

本次實習測區位于四川交通職業技術學院新校區，測區主要建筑物有籃球場、足球場、跑道、臺階、教學樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。

(二)實習的任務、要求

1.實習任務

本次集中實習的任務比較繁重，工作量比較大，涉及內容較多，其中以組為單位完成的主要任務有：

1．兩臺儀器（j6經緯儀、s3水準儀）的檢驗與校正；

2．一條圖根閉合導線水準路線的數據采集；

3．方格網的繪制、展點與一副1/500比例尺地形圖的測繪；

4．一個工程建筑物（或構筑物、道路曲線等）的測設。

每位學生除了完成以組為單位的工作任務外，還必須獨立完成以下幾項主要任務，即：

1．1—2測回的水平角觀測、1—2測段的水準觀測；

2．一條圖根閉合導線水準路線的計算；

3．1—2個點或一個工程建筑物的測設；

4．集中實習技術總結報告或實習報告的編寫（含心得體會）等。

2.實習要求

每組、每人必須在規定的時間內保質、保量地完成上述各項工作任務，具體要求為：

1．能對儀器進行常規項目的檢驗，并能獨立、快速、準確的操作實習中的各類測繪儀器；

2．各類計算數據采集合理、準確，記錄格式正確、美觀，原始記錄無涂改現象；

3．各類計算準確、無誤，一般計算能用fx-4500p或fx-3800p計算器變成或用計算機完成；

4．地形測繪內容無遺漏，各地物相對于位置關系正確，地形準確，并按《地形圖圖示》的相關要求繪制；

5．工程測設理論嚴密、方法合適、數據準確；

6．報告編寫規范，內容詳實，字跡工整，最好能用計算機打印輸出。

二、實習體會

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

三、經驗教訓

展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

繪制格網鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大；

小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

第三篇：工程測量實習計劃

工程測量教學實習計劃

一、實習的目的與要求

測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。

通過教學實習學生應達到以下要求： 掌握主要儀器的性能和使用。

掌握地形測圖的基本方法，初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

掌握施工放樣及路線測量的基本方法。認識了解現代測量儀器用途與功能。

在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。

注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

二、實習的任務和內容

1、大比例尺地形測圖

任務：每小組施測400米×500米范圍地形圖，比例尺為1：500。

2、內容

（1）高程控制。敷設四等水準路線。

準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關內容。外業工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準測量。

內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。應交資料：小組應交水準點位置略圖與說明、觀測記錄手簿、水準點成果表。個人應交水準測量成果整理計算表。

（2）平面控制。敷設獨立圖根導線。

準備工作：儀器的檢驗與校正、工具與用品準備、復習教材有關內容。

外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離測量、定向。

內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、導線網平差計算、坐標計算、編制平面控制成果表、展繪控制點。

應交資料：小組應交全部外業觀測記錄手簿、控制點成果表、控制網平面圖。個人應交控制平差計算表和坐標計算表。

（3）加密控制。視測區情況、可采用視距導線，也可采用交會定點加密。（4）碎部測量。

準備工作：圖板準備、檢校經緯儀（豎直部分及視距常數）、工具與用品準備、復習教材有關部分。

外業工作：加密控制點、地形測繪。

內業工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、拼接、整飾與檢查。應交資料：地形測量觀測手簿、清繪好的地形圖。

三、時間安排

實習時間：2017年6月26日-2017年7月2日 內 容： 參考工作日（天）7 實習動員、安排任務、領取并檢校儀器 0.5 控制測量（圖根導線測量、四等水準測量）3--4 碎部測量、拼接、整飾、檢查 3--4 總結、歸還儀器 0.5

四、實習場地 農牧學院校園

五、實習班級 13農水（40人）。

六、提交成果匯總

實習結束后，每人應提交一份測量實習報告，每組應提交本小組外業測量原始記錄數據，統一裝訂，作為成績考核的依據。

實習報告應含有如下部分內容：

1、實習任務書

2、測區概況

3、控制點略圖（水準路線、導線路線）

4、四等水準計算表

5、導線坐標

6、計算表

7、控制點成果表（平面和高程）

8、實習小結

小組提交應含有如下內容：

9、四等水準測量原始記錄表

10、導線測量原始記錄表

11、碎部測量原始記錄表

12、地形圖原圖

七、實習組織

實習指導教師：劉靜霞

實習期間的組織工作，由指導教師負責。

實習工作按小組進行，每組7-8人，選組長一人，負責組內實習分工和儀器管理。

經緯儀一臺，水準儀一臺，鋼尺一把，水準尺一對，花稈兩個，繪圖量角器一個，繪圖紙一張（2號圖紙），有關記錄手簿若干，計算器及鉛筆等。

八、實習注意事項

1、組長要切實負責，合理安排，使每個人都有練習機會；組員之間要團結協作，密切配合，以確保實習任務順利完成。

2、實習過程中應嚴格遵守“測量實習注意事項”與“測量儀器操作注意事項”中的有關規定。

3、每項測量工作完成后應及時檢核，原始數據、資料應妥善保存。

第四篇：工程測量綜合實習報告_

實習報告書

專

業 建筑經濟管理

系

別 經濟與管理系 報告題目 工程測量綜合實習

報告人 譚增光

學

號 0935433129 指導教師

帶隊教師

實習時間 2010-11-15 ～2010-11-26 實習地點 校園內

教務處監制

前言

報告內容摘要：

本次實習，我們對校園內的閉合導線進行了測量，通過對水準儀、經緯儀、全站儀親自操作，我們溫習了水準儀、經緯儀、全站儀的操作要求；高程差、閉合導線內角、方位角、導線點三維坐標的計算方法，通過對課本知識的再學習，進一步強化知識；在這幾天的外業測量中，風吹日曬令我們對于測量工作有了深入的體會，加深對于測量工作的直觀認識，也更加地認識到測量人員的辛勞。

一、實習目的

知識與實踐相結合，從實踐中總結知識：

1、幫助學生鞏固與加深對課堂教學理論知識的理解，進一步熟悉課堂實驗所獲得的測量儀器的基本操作技能和技巧，做到理論與實踐相結合。

2、使學生初步掌握工程建設中圖根導線控制測量和碎部測量的基本作業程序和施測方法，能綜合運用所學知識為工程建設服務。

3、進一步提高學生分析問題、解決問題的能力及實際動手能力。

4、進一步幫助學生培養良好的集體主義觀念、細致嚴謹的治學態度、實事求是的工作作風、團隊協作的團隊精神和吃苦耐勞的勞動態度。

二、實習任務

實習要求我們進行簡單的閉合導線測量和碎部測量，在給出已知點三維坐標及坐標方位角的情況下，使用水準儀、電子經緯儀、全站儀測量閉合導線內各站 點間的高程、水平角、距離，在誤差允許范圍內計算得到未知站點的三維坐標值。在外業測量過程中，再一次學習儀器的使用及水準尺、花桿、三棱鏡的架設和數據記錄的方法。在內業計算過程中注意不同數據誤差的處理方式，將高差、角度、距離的計算原理和方法與書本知識點有機結合起來。

三、測區地理位置概況、執行規范、注意事項及實習過程

圖根導線控制測量的外業工作：（所需儀器：水準儀、電子經緯儀、全站儀）

1、踏勘選點：根據實習任務書要求，從已知點j1出發，選取若干個輔助站點，通過已知點j1，最后，回歸于已知點j2。

選點時，應注意以下幾點：

A、導線點應選在土質堅實、視野開闊處，便于安置儀器和測量； B、相鄰導線點間應互相通視，便于觀測水平角和測量邊長；

C、導線邊長應大致相等，以減小觀測水平角時望遠鏡因調焦而引起誤差。D、導線點應有足夠的密度分布較均勻，便于控制整個測區。

導線點選好后，應建立標記。由于校園內基本上都是水泥路面，我們利用已知點j1來建立臨時控制點，控制點建好后，為了便于管理和使用，對導線點做上記號并進行統一編號，如在控制點上用紅油漆畫一個圓圈，寫上組別和點號（4-B），即4組B號點。

2、閉合導線控制點的高程測量： A、水準測量步驟：

①、以已知點J1作為起始水準點，按逆時針順序（A—J1—B—C—D—E—F—G—H—I—J—K—L—M—N—O—J2—A）依次進行測量。

②、在兩個觀測站點之間安置水準儀，在前、后視點上豎立水準尺。③、一個測站的觀測順序按“后后前前”順序進行，即先觀測后視點水準尺黑面上中下三絲讀數，再觀測水準尺紅面中絲讀數；然后同理觀測前視點水準尺。④、記錄員將各個讀數依次記錄在四等水準測量記錄手冊上 ⑤、以已知點J1出發，按順時針順序再次測量。

實習內容

1、水準測量的技術要求： ①、最大視距長度小于100m。

②、前后視距差小于3m，累計視距差小于5m。③、水準尺紅黑面讀數差小于3mm。④、高差閉合差小于

2、閉合導線控制點的水平角測量；

A、水平角觀測的步驟；（以已知點J1出發，按順時針順序方向測量）在測站點安置電子經緯儀，按對中、整平、瞄準讀數依次進行操作，其步驟分別如下；

對中；用光學對點器大致對準測站點，并注意架頭水平，踩緊三角架。稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對點器中圓圈內的小黑點精確對準測站點，最后旋緊連接螺旋。

整平；轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋，同時相對旋轉這兩支腳螺旋，使水準管氣泡居中；將照準部繞豎軸轉動90?，再轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復調試，直至照準部轉動到任何方向，氣泡在水準管內的偏移都不超過分化線的一格為止。（整平完成后，再看看對中是否還準確，如果偏離測站點，要重新對中、整平）

瞄準；用望遠鏡上的照門和準星瞄準目標，使目標位于視場內，旋緊望遠鏡和照準部的制動螺旋；轉動望遠鏡的目鏡螺旋，使十字絲清晰；轉動物鏡調整焦螺旋，使目標影像清晰。轉動望遠鏡和照準部的微動螺旋，使目標被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中央。

讀數；由于我們實習用的是電子經緯儀，所以我們可以直接從儀器顯示器上進行讀數。

記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。B、水平角觀測的技術要求；

f?容=?20L mm（L單位為km）。

根據圖根導線控制測量水平角觀測技術要求，水平角半測回差不超過?40；同一方向各測回互差不超過?24??。導線角度閉合差不大于60n（為測站數）。''??導線角度閉合差為f????測?(n?2)?180?。

3、閉合導線控制點的距離測量： A、用全站儀測量兩點距離的方法步驟：

①、在一個測點安置全站儀，對中整平，在另一測點安置棱鏡，同樣對中整平。

②、進入距離測量模式，按測量鍵進行距離測量。B、全站儀量邊的技術要求：

用改變儀器高的方法測量兩次邊長，其相對誤差不大于15000。

圖根導線控制測量的內業計算： A、計算角度閉合差：

fβ??β測??β理 f?60n??β≤fβ允

B、閉合差分配（計算角度改正數）：

vfi?－βn

式中：n—包括連接角在內的導線轉折角數

C、計算改正后的角度β改：

β改?β測?vi

計算檢核條件：

?v??fi?β

D、推算各邊的坐標方位角α（用改正后的β改）：

α前?α后?180?β

E、計算坐標增量?xi、?yi：

左右

'α計算出的終?α終，否則，需重算。

?xi?Dicos?i ?yi?Dicos?i

F、計算坐標增量閉合差：

fx???x?(x終?x始)

fy???y?(y終?y始)

由于fx、fy的存在，使導線不能和終邊連接，存在導線全長閉合差

fD：

fD?f?ffD1K???D?D

G、分配閉合差fx、2x2y ?1 2000 可以對導線全長閉合差進行分配。

fDfy：

fxvxi???Di

?Dvyi??fy?Dx?Di

檢核條件：

?v?v??fx ??fy

yH、計算改正后的坐標增量：

?xi改??xi?vxi

?yi改??yi?vyi

檢核條件：

??x??y理理?xc?xB ?yc?yB

I、計算各導線點的坐標值：

xi?xi?1??xi改 yi?yi?1??yi改

注意：計算要求都用表格完成。

實習成果

在這次實習中，我們在規定的時間內完成了所需測量的17個觀測點，各個站點的測量值均符合精度要求，測量工作之后我們進行了內業計算（包括：閉合 8 導線各點間的高程計算、閉合導線內角計算、閉合導線各導線點方位角計算、閉合導線各導線點坐標計算）。外業測量部分和內業計算部分，使我們進一步熟悉儀器使用，同時對基本測量知識有了更加深入地了解，提高了自身的業務水平。

實習心得與體會

本次實習給我的印象是十分深刻的，給我的體會有以下幾個方面：

1、室外測量是辛苦的：在周一上老師分發任務書和指導書后，我們小組隨即開始進行選點工作，我們首先將測區平面畫出來，再在圖上選擇大概點位，然后，我們進行初步踏勘，再在觀測點上檢查相鄰點位是否通視，保證測量角度、距離時點位間不會有視線的遮擋；在第二天的角度測量中，由于對儀器的操作有疑問，我們在第一個點位的觀測中花費了兩個小時左右的時間，為了保證測量的進度，我們小組在烈日下繼續測量，當測量工作結束后，每個人身上的衣服就好像是從水中撈出來的一樣。

2、數據記錄是一件細致的工作：我認為角度測量是我們外業測量的重點和難點，我們在這一階段的測量中犯了大量的錯誤，在測量過程中不斷的進行修正，其中就包括數據記錄這一塊，在我們觀測完最后點位后，我們計算發現角度閉合差超限，再通過與鄰組數據比較發現，確定有一點位存在嚴重誤差，于

'11是我們對該點位重新測量后發現，數據記錄出錯，數據相差，再次演算，角度閉合差符合測量要求。

3、測量工作是一項團隊協作性很強的工作，在測量中，一些組員架設水準尺、棱鏡、花桿，一些組員操作儀器觀測，還有一些在做數據記錄工作，而且不時地交換工作內容，避免出現疲勞。

4、數據計算是十分繁瑣的：結束所有的外業測量任務后，我們花費了整個下午的時間進行后期的數據處理，單位的轉換，小數點位數的保留不同，使計算多次中斷，在計算三維坐標時，由于習慣省略小數點后的尾數零，使得我們重新計算了2次還是沒有找到錯誤的原因，在讓其他人幫助檢查數據的時候才發現出錯在于小數點位數的保留沒有轉換正確造成的。

這些體會告訴我，作為一名工程技術人員，理論知識的豐富僅僅只是成為優秀的一個方面，協作精神、好的習慣、吃苦耐勞的態度都是重要的一項，試想，沒有團隊協作，一個人如何進行整個測量工作；沒有好的習慣，當計 算出錯時，慣性的思維令你無法找出真相；沒有在烈日下狂風中堅持的態度，怎么能在惡劣的環境下完成測量任務。

第五篇：建筑測量實習計劃專題

實習計劃

一．實習目的實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。實習設備：

D6型水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，標桿，三腳架，皮尺,50*50圖紙等。

二．實習內容

1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程，碎步點就是地物地貌的特征，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀；

4.繪圖。

三．實習安排

1．第一天：動員大會，熟悉儀器

2．第二天：熟悉儀器

3．第三天：角度測量，距離測量

4．第四天：高程測量

5．第五天：碎步測量

6．第六天：數據整理及處理

四．操作步驟如下：

1.安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2.定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3.立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4.觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5.記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6.計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，角度。

7.展繪碎步點。

8.繪圖，如附圖所示（組長）。

五．實習中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。