第一篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

測量實(shí)習(xí)報(bào)告

說明：貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局一0一地質(zhì)大隊(duì)（以下簡稱一0一隊(duì)），隸屬于貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局(以下簡稱貴州地礦局)，是一個(gè)縣級綜合性地質(zhì)勘查事業(yè)單位。主要從事地質(zhì)礦產(chǎn)勘查與開發(fā)、地基與基礎(chǔ)工程施工、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害防治工程勘查、治理與評估、工程及地籍測繪等業(yè)務(wù)，兼營機(jī)械設(shè)備維修、租賃等經(jīng)營項(xiàng)目。

大隊(duì)具有固體礦產(chǎn)勘查乙級、液體礦產(chǎn)勘查丙級、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查丙級、地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評估乙級、測繪乙級等資質(zhì)證書；大隊(duì)的烏蒙工程公司具有地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包壹級、地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評估甲級、工程勘察乙級等資質(zhì)證書。大隊(duì)是AAA級資信企業(yè)和重合同守信用單位，現(xiàn)有固定資產(chǎn)2300多萬元，年產(chǎn)值4500多萬元。大隊(duì)堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以技術(shù)求發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的現(xiàn)代經(jīng)營理念，1965年發(fā)現(xiàn)了我國第一個(gè)金剛石原生礦，同時(shí)為國家提交了煤、鐵、鉛、鋅、鋁、釩、金、煉鎂白云巖、大理石、重晶石等五十多種礦產(chǎn)的儲量報(bào)告，先后與國內(nèi)外多家大企業(yè)合作。在貴州、湖南、廣東、西藏、浙江、海南等省區(qū)承接施工了大量建筑基礎(chǔ)工程項(xiàng)目，以質(zhì)量高、信譽(yù)好贏得了客戶的好評，在社會上樹立了良好的企業(yè)形象。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，奉獻(xiàn)社會的同時(shí)，大隊(duì)的精神文明建設(shè)也取得豐碩成果，大隊(duì)先后榮獲“工業(yè)學(xué)大慶先進(jìn)單位”、國家體育總局授予的“全民健身先進(jìn)單位”、省級“文明單位”、省級“精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”等稱號；多次受到當(dāng)?shù)攸h委政府和主管局的表彰。一0一隊(duì)的目標(biāo)是：追求卓越、鑄造精品、構(gòu)建和諧；宗旨是：服務(wù)市場、誠信為本；精神是：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠信、奉獻(xiàn)。

一0一地質(zhì)大隊(duì)位于貴州省東部的黔東南苗族侗族自治州首府所在地—凱里市，地址是紅州路53號。緊鄰黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院及紅州賓館，距凱里市行政中心僅1km，周邊金泉湖公園、仰阿莎廣場、萬博廣場及市中心大十字等均在2km范圍內(nèi)。隊(duì)區(qū)南北長約300m，東西寬約200m，占地面積40余畝；隊(duì)區(qū)交通十分便利，320國道從隊(duì)區(qū)門前通過，市內(nèi)3路、9路公共汽車在門口有停靠站；隊(duì)部距凱里火車站5km，距市內(nèi)各大客車站均在3km范圍之內(nèi)。西距凱雷高等級公路入口0.5km，凱麻高速入口3.5km，經(jīng)貴新高速150km即達(dá)省會貴陽及龍洞堡機(jī)場。一0一隊(duì)基地分別為黔東南州“綠化模范先進(jìn)單位”、省地礦局“紅旗文明基地”和社會治安綜合治理“紅旗單位”；現(xiàn)凱里基地有辦公大樓1棟，3600平方米；職工宿舍樓19棟，住戶508戶，職工 604人，其中退休職工378 人，在職職工226人。

一、實(shí)習(xí)目的：

1）、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

2）、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)；

3）、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

此次實(shí)習(xí)其中包括控制測量，碎部測量。主要對GPS和全站儀的使用。因?yàn)橐郧霸谡n程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測量，這次重點(diǎn)練習(xí)碎部測量和繪制地形圖，我也對控制測量印像比較深。碎部測量是控制點(diǎn)為基礎(chǔ)測定地物地貌的平面坐標(biāo)和高程并將其繪制成地形圖的測量過程.我們本次采用的是數(shù)字測圖法,所用儀器是南方全站儀和南方GPS。

二、實(shí)習(xí)要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。

三、所用儀器設(shè)備及軟件：

1、南方全站儀、拓普康

2、靈銳S82GPS

3、CASS7.0

4、MAPGIS

四、技術(shù)依據(jù)：

工程執(zhí)行國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2001-03-05發(fā)布的《全球定位系統(tǒng)GPS測量規(guī)范》（國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 18314-2001）；地形測量圖式執(zhí)行國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局1995-09-15發(fā)布的《1：500 1：1000 1：2000地形圖圖式》（國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7929-1995）。

五、圖根控制測量作業(yè)要求：

由控制組利用南方靈銳S82GPS-RTK做圖根控制點(diǎn)。圖根點(diǎn)的密度應(yīng)滿足《城鎮(zhèn)地籍調(diào)查規(guī)程》的要求，一般地區(qū)8-10個(gè)點(diǎn)/每幅圖，復(fù)雜地區(qū)不低于15個(gè)點(diǎn)/每幅圖，建筑物密集地區(qū)應(yīng)適當(dāng)加密，保證圖根點(diǎn)相對于起算點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差不得超過 5cm。圖根點(diǎn)的點(diǎn)位分兩種情況進(jìn)行布設(shè)，位于硬質(zhì)地面（主要指瀝青或水泥路面）上的可用長10cm、直徑10mm的鋼樁作為點(diǎn)位。在四周鑿刻深度為1cm、邊長為15cm×15cm的方框，涂以紅漆，內(nèi)寫點(diǎn)號，便于尋找。位于軟質(zhì)地面上的點(diǎn)位，當(dāng)測區(qū)內(nèi)基本控制點(diǎn)密度較疏時(shí)，應(yīng)適當(dāng)埋設(shè)固定標(biāo)石；在圖幅內(nèi)固定控制點(diǎn)滿足要求時(shí)也可采用長25cm的木樁進(jìn)行標(biāo)設(shè)。每幅1:500圖內(nèi)埋石（鋼樁）點(diǎn)數(shù)量不得少于4點(diǎn)。此次圖根控制點(diǎn)布設(shè)采用靜態(tài)GPS和網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)。

六、地形測量測繪要求與取舍：

地形圖應(yīng)表示測量控制點(diǎn)、居民地和垣柵、工礦建筑物及其他設(shè)施、交通及附屬設(shè)施、管線及附屬設(shè)施、水系及附屬設(shè)施、境界、地貌和土質(zhì)、植被等各項(xiàng)地物、地貌要素，以及地理名稱注記等。并著重顯示與測圖用途有關(guān)的各項(xiàng)要素。1）居民地和垣柵的測繪，居民地的各類建筑物、構(gòu)筑物及主要附屬設(shè)施應(yīng)準(zhǔn)確測繪實(shí)地外圍輪廓和如實(shí)反映建筑結(jié)構(gòu)特征。房屋的輪廓應(yīng)以墻基外角為準(zhǔn)，并按建筑材料和性質(zhì)分類，注記層數(shù)。1：500與1：1000比例尺測圖，房屋應(yīng)逐個(gè)表示，臨時(shí)性房屋可舍去；1：2000比例尺測圖可適當(dāng)綜合取舍，圖上寬度小于0.5mm的小巷可不表示。建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm，簡單房屋小于0.6mm時(shí)，可用直線連接。1：500比例尺測圖，房屋內(nèi)部天井宜區(qū)分表示；1：1000比例尺測圖，圖上6mm2以下的天井可不表示。

2）測繪垣柵應(yīng)類別清楚，取舍得當(dāng)。城墻按城基輪廓依比例尺表示，城樓、城門、豁口均應(yīng)實(shí)測；圍墻、柵欄、欄桿等可根據(jù)其永久性、規(guī)整性、重要性等綜合考慮取舍。臺階和室外樓梯長度大于3M毫米，寬度大于1M毫米的應(yīng)在圖中表示。永久性門墩、支柱大于1M毫米的依比例實(shí)測，小于1M毫米的測量其中心位置，用符號表示。重要的墩柱無法測量中心位置時(shí)，要量取并記錄偏心距和偏離方向。

3)建筑物上突出的懸空部分應(yīng)測量最外范圍的投影位置，主要的支柱也要實(shí)測。工礦建（構(gòu)）筑物及其它設(shè)施的測繪工礦建（構(gòu)）筑物及其它設(shè)施的測繪，圖上應(yīng)準(zhǔn)確表示其位置、形狀和性質(zhì)特征。工礦建（構(gòu)）筑物及其它設(shè)施依比例尺表示的，應(yīng)實(shí)測其外部輪廓，并配置符號或按圖式規(guī)定用依比例尺符號；不依比例尺表示的，應(yīng)準(zhǔn)確測定其定位點(diǎn)或定位線，用不依比例尺符號表示。4)交通及附屬設(shè)施測繪,交通及附屬設(shè)施的測繪，圖上應(yīng)準(zhǔn)確反映陸地道路的類別和等級，附屬設(shè)施的結(jié)構(gòu)和關(guān)系；正確處理道路的相交關(guān)系及與其它要素的關(guān)系；正確表示水運(yùn)和海運(yùn)的航行標(biāo)志，河流和通航情況及各級道路的通過關(guān)系。鐵路軌頂（曲線段取內(nèi)軌頂）、公路路中、道路交叉處、橋面等應(yīng)測注高程，隧道、涵洞應(yīng)測注底面高程。公路與其它雙線道路在圖上均應(yīng)按實(shí)寬依比例尺表示。公路應(yīng)在圖上每隔15~20mm注出公路技術(shù)等級代碼，國道應(yīng)注出國道路線編號。公路、街道按其鋪面材料分為水泥、瀝青、礫石、條石或石板、硬磚、碎石和土路等，應(yīng)分別以砼、瀝、礫、石、磚、碴、土等注記于圖中路面上，鋪面材料改變處應(yīng)用點(diǎn)線分開。鐵路與公路或其它道路平面相交時(shí)，鐵路符號不中斷，而將另一道路符號中斷；城市道路為立體交叉或高架道路時(shí)，應(yīng)測繪橋位、匝道與綠地等；多層交叉重疊，下層被上層遮住的部分不繪，橋墩或立柱視用圖需要表示，垂直的擋土墻可繪實(shí)線而不繪擋土墻符號。路堤、路塹應(yīng)按實(shí)地寬度繪出邊界，并應(yīng)在其坡頂、坡腳適當(dāng)測注高程。道路通過居民地不宜中斷，應(yīng)按真實(shí)位置繪出。高速公路應(yīng)繪出兩側(cè)圍建的柵欄（或墻）和出入口，注明公路名稱。中央分隔帶視用圖需要表示。市區(qū)街道應(yīng)將車行道、過街天橋、過街地道的出入口、分隔帶、環(huán)島、街心花園、人行道與綠化帶繪出。跨越河流或谷地的橋梁，應(yīng)實(shí)測橋頭、橋身和橋墩位置，加注建筑結(jié)構(gòu)。碼頭應(yīng)實(shí)測輪廓線，有專有名稱的加注名稱，無名稱者注“碼頭”，碼頭上的建筑應(yīng)實(shí)測并以相應(yīng)符號表示。大車路、鄉(xiāng)村路、內(nèi)部道路按比例實(shí)測，寬度小于1M毫米時(shí)只測路中線，以小路符號表示。

5)管線測繪.永久性的電力線、電信線均應(yīng)準(zhǔn)確表示，電桿、鐵塔位置應(yīng)實(shí)測。當(dāng)多種線路在同一桿架上時(shí)，只表示主要的。城市建筑區(qū)內(nèi)電力線、電信線可不連線，但應(yīng)在桿架處繪出線路方向。各種線路應(yīng)做到線類分明，走向連貫。架空的、地面上的、有管堤的管道均應(yīng)實(shí)測，分別用相應(yīng)符號表示。并注明傳輸物質(zhì)的名稱。當(dāng)架空管道直線部分的支架密集時(shí)，可適當(dāng)取舍。地下管線檢修井宜測繪表示。污水篦子、消防栓、閥門、水龍頭、電線箱、電話亭、路燈、檢修井均應(yīng)實(shí)測中心位置，以符號表示，必要時(shí)標(biāo)注用途。

6)水系測繪.江、河、湖、海、水庫、池塘、泉、井等及其它水利設(shè)施，均應(yīng)準(zhǔn)確測繪表示，有名稱的加注名稱。根據(jù)需要可測注水深，也可用等深線或水下等高線表示。河流、溪流、湖泊、水庫等水涯線，按測圖時(shí)的水位測定，當(dāng)水涯線與陡坎線在圖上投影距離小于1mm時(shí)以陡坎線符號表示。河流在圖上寬度小于0.5mm、溝渠在圖上寬度小于1mm（1：2000在形圖上小于0.5mm）的用單線表示。海岸線以平均大潮高潮的痕跡所形成的水陸分界線為準(zhǔn)。各種干出灘在圖上用相應(yīng)的符號或注記表示，并適當(dāng)測注高程。水位高及施測日期視需要測注。水渠應(yīng)測注渠頂邊和渠底高程；時(shí)令河應(yīng)測注河床高程；堤、壩應(yīng)測注頂部及坡腳高程；池塘應(yīng)測注塘頂邊及塘底高程；泉、井應(yīng)測注泉的出水口與井臺高程，并根據(jù)需要注記井臺至水面的深度。

7)境界測繪.境界的測繪，圖上應(yīng)正確反映境界的類別、等級、位置以及與其它要素的關(guān)系。縣（區(qū)、旗）和縣以上境界應(yīng)根據(jù)勘界協(xié)議、有關(guān)文件準(zhǔn)確清楚地繪出，界樁、界標(biāo)應(yīng)測坐標(biāo)展繪。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和鄉(xiāng)級以上國營農(nóng)、林、牧場以及自然保護(hù)區(qū)界線按需要測繪。兩級以上境界重合時(shí)，只繪高一級境界符號。地貌和土質(zhì)的測繪地貌和土質(zhì)的測繪，圖上應(yīng)正確表示其形態(tài)、類別和分布特征。自然形態(tài)的地貌宜用等高線表示，崩塌殘蝕地貌、坡、坎和其它特殊地貌應(yīng)用相應(yīng)符號或用等高線配合符號表示。各種天然形成和人工修筑的坡、坎，其坡度在70°以上時(shí)表示為陡坎，70°以下時(shí)表示為斜坡。斜坡在圖上投影寬度小于2mm，以陡坎符號表示。當(dāng)坡、坎比高小于1/2基本等高距或在圖上長度小于5mm時(shí)，可不表示，坡、坎密集時(shí)，可以適當(dāng)取舍。梯田坎坡頂及坡腳寬度在圖上大于2mm時(shí)，應(yīng)實(shí)測坡腳。當(dāng)1：2000比例尺測圖梯田坎過密，兩坎間距在圖上小于5mm時(shí)，可適當(dāng)取舍。梯田坎比較緩且范圍較大時(shí)，可用等高線表示。坡度在70°以下的石山和天然斜坡，可用等高線或用等高線配合符號表示。獨(dú)立石、土堆、坑穴、陡坡、斜坡、梯田坎、露巖地等應(yīng)在上下方分別測注高程或測注上（或下）方高程及量注比高。各種土質(zhì)按圖式規(guī)定的相應(yīng)符號表示，大面積沙地應(yīng)用等高線加注記表示。

8)植被的測繪.地形圖上應(yīng)正確反映出植被的類別特征和范圍分布。對耕地、園地應(yīng)實(shí)測范圍，配置相應(yīng)的符號表示。大面積分布的植被在能表達(dá)清楚的情況下，可采用注記說明。同一地段生長有多種植物時(shí)，可按經(jīng)濟(jì)價(jià)值和數(shù)量適當(dāng)取舍，符號配制不得超過三種（連同土質(zhì)符號）。旱地包括種植小麥、雜糧、棉花、煙草、大豆、花生和油菜等的田地，經(jīng)濟(jì)作物、油料作物應(yīng)加注品種名稱。有節(jié)水灌溉設(shè)備的旱地應(yīng)加注“噴灌”、“滴灌”等。一年分幾季種植不同作物的耕地，應(yīng)以夏季主要作物為準(zhǔn)配置符號表示。田埂寬度在圖上大于1mm的應(yīng)用雙線表示，小于1mm的用單線表示。田塊內(nèi)應(yīng)測注有代表性的高程。

9)注記.要求對各種名稱、說明注記和數(shù)字注記準(zhǔn)確注出。圖上所有居民地、道路、街巷、山嶺、溝谷、河流等自然地理名稱，以及主要單位等名稱，均應(yīng)調(diào)查核實(shí)，有法定名稱的應(yīng)以法定名稱為準(zhǔn)，并應(yīng)正確注記。地形圖上高程注記點(diǎn)應(yīng)分布均勻，丘陵地區(qū)高程注記點(diǎn)間距為圖上2~3cm。山頂、鞍部、山脊、山腳、谷底、谷口、溝底、溝口、凹地、臺地、河川湖池岸旁、水涯線上以及其他地面傾斜變換處，均應(yīng)測高程注記點(diǎn)。城市建筑區(qū)高程注記點(diǎn)應(yīng)測設(shè)在街道中心線、街道交叉中心、建筑物墻基腳和相應(yīng)的地面、管道檢查井井口、橋面、廣場、較大的庭院內(nèi)或空地上以及其他地面傾斜變換處?；镜雀呔酁?.5米時(shí)，高程注記點(diǎn)應(yīng)注至厘米；基本等高距大于0.5米時(shí)可注至分米。

10)地形要素的配合當(dāng)兩個(gè)地物中心重合或接近，難以同時(shí)準(zhǔn)確表示時(shí)，可將較重要的地物準(zhǔn)確表示，次要地物移位0.3mm或縮小1/3表示。獨(dú)立性地物與房屋、道路、水系等其它地物重合時(shí)，可中斷其它地物符號，間隔0.3mm，將獨(dú)立性地物完整繪出。房屋或圍墻等高出地面的建筑物，直接建筑在陡坎或斜坡上且建筑物邊線與陡坎上沿線重合的，可用建筑物邊線代替坡坎上沿線；當(dāng)坎坡上沿線距建筑物邊線很近時(shí)，可移位間隔0.3mm表示。懸空建筑在水上的房屋與水涯線重合，可間斷水涯線，房屋照常繪出。水涯線與陡坎重合，可用陡坎邊線代替水涯線；水涯線與斜坡腳線重合，仍應(yīng)在坡腳將水涯線繪出。雙線道路與房屋、圍墻等高出地面的建筑物邊線重合時(shí)，可以建筑物邊線代替路邊線。道路邊線與建筑物的接頭處應(yīng)間隔0.3mm。境界以線狀地物一側(cè)為界時(shí)，應(yīng)離線狀地物0.3mm在相應(yīng)一側(cè)不間斷地繪出；以線狀地物中心線或河流主航道為界時(shí)，應(yīng)在河流中心線位置或主航道線上每隔3~5cm繪出3~4節(jié)符號。主航道線用0.15mm黑實(shí)線表示；不能在中心線繪出時(shí)，國界符號應(yīng)在其兩側(cè)不間斷地跳繪，國內(nèi)各級行政區(qū)劃界可沿兩側(cè)每隔3~5cm交錯(cuò)繪出3~4節(jié)符號。相交、轉(zhuǎn)折及與圖邊交接處應(yīng)繪符號以示走向。地類界與地面上有實(shí)物的線狀符號重合，可省略不繪；與地面無實(shí)物的線狀符號（如架空管線、等高線等）重合時(shí)，可將地類界移位0.3mm繪出。等高線遇到房屋及其它建筑物，雙線道路、路堤、路塹、坑穴、陡坎、斜坡、湖泊、雙線河以及注記等均應(yīng)中斷。當(dāng)圖式符號不能滿足測區(qū)內(nèi)測圖要求時(shí)，可自行設(shè)計(jì)新的符號，但應(yīng)在圖廓外注明。

七、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理與成圖：

將全站儀數(shù)據(jù)展繪在CASS軟件上或MAPGIS上，利用CASS或MAPGIS軟件對地物地貌不同的表示方法并按照測圖要求對現(xiàn)場測量地物地貌進(jìn)行描繪，熟悉和掌握CASS、MAPGIS等軟件的使用方法和對地物地貌的表示符號。

八、實(shí)習(xí)總結(jié)：

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們進(jìn)行了為期差不多4個(gè)月實(shí)習(xí)，其中多為戶外作業(yè)和少量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，通過這次的實(shí)習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解。通過這次的戶外測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理，我基本上掌握了數(shù)字測圖的一些基本內(nèi)容包括GPS,全站儀的使用，控制測量,碎部測量的方法，地形圖的繪制。做到了理論和實(shí)際相結(jié)合。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會，通過戶外測量我充分認(rèn)識到干我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細(xì).要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點(diǎn)的，重復(fù)單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，而測繪對誤差是那么的敏感。所以干一行要愛一行，要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測繪習(xí)慣，另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要。一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習(xí)作業(yè)，光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則是學(xué)到知識，會實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每次出外業(yè)都獨(dú)立的觀察、記錄、和碎部測量的每一站。最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，利用南方Cass繪制地形圖。搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，將來工作了，在實(shí)際操作中犯了錯(cuò)，導(dǎo)致的可能是成百上千萬的損失。這次實(shí)習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識以外，還懂得了實(shí)地操作的步驟。和獲得了實(shí)地測繪的感受，為今后學(xué)習(xí)和工作開好路。當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來時(shí)，我有一點(diǎn)激動,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷，那是我們實(shí)習(xí)的勞動成果?？粗约核鶞y得地形圖展現(xiàn)在圖紙上，心里是無比的高興。也就明白了自己當(dāng)初選擇測繪專業(yè)是沒錯(cuò)的。

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會，在這次的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個(gè)對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，積極參加實(shí)際工程，這次的實(shí)習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。

發(fā)局101地質(zhì)大隊(duì) 班級：工程測量0905 姓名： 學(xué)號：

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011-6-7至2011-09-30 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開

第二篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

測 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

指導(dǎo) 教師：魏仲初

地 點(diǎn)：南華大學(xué)第五教學(xué)樓 起訖 日期：2012.11.26-2012.12.7 班 級：土木1108班 組 別：第一組 姓 名：郝家軍

目錄 1.前言 2.實(shí)習(xí)目的 3.任務(wù)及要求

4.內(nèi)容——實(shí)習(xí)項(xiàng)目，程序，方法，精度8.計(jì)算成果及示意圖 9.結(jié)束語 10.實(shí)習(xí)心得體會

前言

本次實(shí)習(xí)利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設(shè)工作內(nèi)容。測量實(shí)習(xí)是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團(tuán)結(jié)合作精神、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖的測繪和建筑物及道路曲線的測設(shè)，為今后解決土木工程中有關(guān)測量工作的實(shí)踐問題打好基礎(chǔ)。

此外，本實(shí)驗(yàn)報(bào)告根據(jù)在這次的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及實(shí)習(xí)的步驟撰寫！難免有不足之處，敬請諒解！

實(shí)習(xí)目的

利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，以及老師在課堂上所講的理論知識，完成老師所安排的內(nèi)容：測量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及周邊的地物地貌，其中包括圖根控制測量觀測記錄、計(jì)算成果，碎部觀測計(jì)算手簿，圖解地形圖，測設(shè)圖紙及檢查測量，完成平面和高程控制測量計(jì)算表，并在空地設(shè)計(jì)一個(gè)10*15m的建筑物！

任務(wù)及要求

（1）測繪圖幅為20×20cm、比例尺為1∶500的地形圖1張；

2（2）在本組所測地形圖上，設(shè)計(jì)1棟建筑物，計(jì)算出測設(shè)建筑物外廓軸線交點(diǎn)的坐標(biāo)，將它們測設(shè)于實(shí)地，并作必要檢核；

（3）實(shí)習(xí)時(shí)間：2012-11-26至2012-12-7.內(nèi)容——實(shí)習(xí)項(xiàng)目，程序，方法，精度

根據(jù)老師的實(shí)習(xí)安排，實(shí)習(xí)內(nèi)容有：

1.控制測量

在測圖范圍內(nèi)，布設(shè)滿足測繪大比例尺地形圖與施工放樣要求的圖根導(dǎo)線。圖根導(dǎo)線宜布設(shè)為單一閉合的形式，根據(jù)我組儀器設(shè)備的實(shí)際情況，選擇經(jīng)緯儀法。

1)水平角觀測——經(jīng)緯儀測回法觀測導(dǎo)線點(diǎn)水平角一測回。2)水平距離觀測——用鋼尺的一般丈量方法，經(jīng)緯儀定線，往返丈量導(dǎo)線邊水平距離。

3)高差觀測——采用圖根水準(zhǔn)測量法測量導(dǎo)線點(diǎn)的高差，可以采用每站兩次變動儀器高法，也可以采用雙面尺法，圖根水準(zhǔn)宜布設(shè)為附合水準(zhǔn)。(3)測量限差

1)水平角觀測限差——采用全站儀或經(jīng)緯儀觀測測回法觀測一測回，半測回水平角較差應(yīng)≤±24″，導(dǎo)線方位角閉合差應(yīng)≤?60??（鋼尺量距）或≤?40??nn（光電測距）。

2)水平距離測量限差——水平距離采用鋼尺量距法往返丈量時(shí)，往返丈量相對較差應(yīng)≤1/3000，導(dǎo)線全長相對閉合差應(yīng)≤1/2000。3)高差測量限差——采用水準(zhǔn)測量法觀測高差時(shí)，可以采用兩次變動儀器高法，每站兩次觀測高差之差應(yīng)小于±5mm。采用全站儀三角高程測量法觀測時(shí)，每條邊長均應(yīng)對向觀測高差，每條導(dǎo)線邊對向觀測高差較差不應(yīng)大于±2cm。

凡超過上述限差的觀測數(shù)據(jù)，均應(yīng)重新觀測。

(4)導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)與高程計(jì)算——導(dǎo)線點(diǎn)平面坐標(biāo)與高程的計(jì)算使用手算。

2.大比例尺地形圖的測繪

(1)比例尺的選擇與測圖任務(wù)量

測圖比例尺選擇1或1∶500。測圖任務(wù)量為4～6格10cm×10cm方格范圍。

草圖繪制，繪制的每個(gè)點(diǎn)均應(yīng)注明點(diǎn)號，為保證繪制的碎部點(diǎn)點(diǎn)號與全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中記錄的碎部點(diǎn)點(diǎn)號一致，每測量10個(gè)碎部點(diǎn)。

對存在問題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測時(shí)重新測量。

2)量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量——在測站安置DJ6級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤左瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向，將水平度盤讀數(shù)配置為0°00′。瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn)，將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測并展點(diǎn)，其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應(yīng)≤±0.3mm，否則應(yīng)重新觀測并檢查展點(diǎn)是否有誤。

每個(gè)碎部點(diǎn)的觀測與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤讀數(shù)與豎盤讀數(shù)四個(gè)數(shù)，手算。

對存在問題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測時(shí)重新測量。

3.建筑物軸線交點(diǎn)的放樣

在本組已測量的地形圖上設(shè)計(jì)一幢尺寸為8m×10m大小的矩形建筑物，建筑物距離已知圖根點(diǎn)的水平距離≤30m，采用極坐標(biāo)法將其軸線的平面位置測設(shè)至實(shí)經(jīng)緯儀+鋼尺放樣法

水平角測設(shè)應(yīng)使用正倒鏡分中法，水平距離使用鋼尺丈量。完成測設(shè)后，應(yīng)分別將經(jīng)緯儀安置在四個(gè)房角點(diǎn)上，用測回法觀測水平角一測回，用鋼尺丈量房角四點(diǎn)的水平距離，限差要求為：邊長相對較差≤1/3000，角度較差≤90°±1′。

計(jì)算成果及示意圖

（見附表）結(jié)束語

本次測量學(xué)實(shí)習(xí)，我組于2012.11.26-2012.12.6期間，短短兩個(gè)星期的測量學(xué)實(shí)習(xí)中，在老師額精心安排下，完美地完成了。而我組的成員也基本按照老師的要球，按時(shí)地完成了實(shí)習(xí)，在這次的實(shí)習(xí)中，我門學(xué)會了對于測量學(xué)的一些基本上的東西，懂得了簡單的測量，繪圖，放樣，測設(shè)等簡單基本的東西。我們有付出也有收獲，累并快樂著。無論烈日炎炎，還是陰雨連綿，我們都堅(jiān)持工作，希望利用更多的時(shí)間去把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際測量中，能夠地最大化學(xué)好東西。

實(shí)習(xí)心得體會

要有敢于創(chuàng)新的精神。本次實(shí)習(xí)于兩個(gè)周內(nèi)完成，我組在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了老師所布置的實(shí)習(xí)課題：測量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及其周邊的地物地貌。由于是在城市測量所以不用測量其地貌。并在相應(yīng)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)建筑物。并做好相關(guān)的計(jì)算。那么，接下來，我談?wù)劚救嗽谶@次實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的，即自己的心得體會。首先，要掌握一定的理論知識。要完成這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，我們必須要掌握一定的理論知識。完成老師所布置的課題，沒有相關(guān)的理論知識是不能完成的。然而，我們組的同學(xué)，并不是每個(gè)同學(xué)都掌握了過硬的理論知識。有的同學(xué)長于測量，有的同學(xué)長于計(jì)算，有的同學(xué)長于醬油。要完成這樣的課題，單單一兩個(gè)同學(xué)是不能完成的。所以，在組長的調(diào)劑下，大家相互學(xué)習(xí)，相互該進(jìn)，使得每一個(gè)同學(xué)都能夠獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)工作。

其次，雖然我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但是到了動手實(shí)踐的時(shí)候，我們 都感覺都無從下手。所以，我組的同學(xué)，一邊學(xué)習(xí)書本上的東西，一邊慢慢的探索，怎樣測，怎樣計(jì)算。碎部測量怎么搞。老師講了那些東西。

再者，要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神。在前兩天的測量實(shí)習(xí)當(dāng)中，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很好，就是沒有及時(shí)處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，在再一次的核查是，我們出錯(cuò)了，在計(jì)算的時(shí)候把一個(gè)10秒的角度弄為10分，嚴(yán)重地影響實(shí)習(xí)結(jié)果，找到原因之后，我組的成員邊在加班加點(diǎn)的情況下，熬夜熬到晚上兩點(diǎn)多，完成了計(jì)算。圓滿完成了碎步測量和業(yè)內(nèi)計(jì)算。

然后，要有嚴(yán)肅，認(rèn)真的工作態(tài)度。由于本次是所用的儀器，涉及到了高精度的儀器：經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。所以，為了不讓出現(xiàn)實(shí)習(xí)事故，所以，在實(shí)習(xí)的過程中，我組的人員都是人不離器。

最后，要有團(tuán)隊(duì)精神。獨(dú)木不成舟，一輛個(gè)人，在計(jì)算的時(shí)候，都會難免地出現(xiàn)失誤，所以，我組組長巧妙地分工，測量的時(shí)候，這個(gè)測量，那個(gè)立桿，這個(gè)記錄，那個(gè)計(jì)算，這個(gè)作圖……………在我組高度團(tuán)隊(duì)鋒情況下，我們按時(shí)按量地完成了本次實(shí)習(xí)。

第三篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)，不明思意就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)有助于提高我們的動手和動腦能力，教我們把理論和實(shí)踐相結(jié)合，融會貫通，學(xué)以致用。我想這才是實(shí)習(xí)的意義所在。俗話說：“學(xué)習(xí)出真知，實(shí)踐長才干”，就是這個(gè)道理。大三開學(xué)后，迎來了我們大學(xué)的第三次實(shí)習(xí)—測量實(shí)習(xí)。以前看到學(xué)長們也測量實(shí)習(xí)，看著特專業(yè)，真是羨慕嫉妒恨?。★L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天也輪到我們大顯身手了。

測量實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。為了使這次實(shí)習(xí)順利完成，黃鸝老師給我們分了組，將各個(gè)儀器負(fù)責(zé)到人。因?yàn)閮x器很貴，少則兩千，多則八千呢，這樣就大大提高了大家愛護(hù)儀器的意識和自覺性。黃老師還給我們開了個(gè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，告訴我們一些測量實(shí)習(xí)的要求和注意事項(xiàng)，真是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師楷模啊。

實(shí)習(xí)第一天，我們組集體去取儀器，由于深知儀器的金貴，所以大家不敢有絲毫懈怠，大家都非常小心翼翼，生怕有一點(diǎn)損壞。把儀器放回宿舍后，在組長的帶領(lǐng)下便開始制定這為期兩周的測量實(shí)習(xí)計(jì)劃，這樣我們實(shí)習(xí)工作就可以有條不紊的進(jìn)行，看我們的組長多有遠(yuǎn)見。

我們做的測量是建筑施工的準(zhǔn)備工作，也是至關(guān)重要的，所以容不得絲毫馬虎。我們先進(jìn)行的是高程測量，選好測站點(diǎn)后，我們按計(jì)劃分工合作，四個(gè)人測站間的距離，另外四個(gè)人測高程。測距離時(shí)，大家可謂是“八仙過海，各顯神通”啊。有的用鋼尺直接測，但由于測站間距較大，鋼尺量程有限，故要做多次測量，這樣就不能保證是直線，誤差較大；有的先用尼絨繩拉線找方向，然后用鋼尺沿著繩測，這樣較為準(zhǔn)確。用水準(zhǔn)儀測高程時(shí)，有時(shí)儀器會很淘氣，氣泡就是不居中，要費(fèi)九牛二虎之力才能搞定。但有人就能輕松搞定，他的秘訣就是“無他，唯手熟爾”?？磥碚{(diào)平也是一項(xiàng)技術(shù)活??！為了讓我們每個(gè)人都能得到鍛煉，我們輪番上陣，爭取讓每個(gè)人都得練習(xí)的機(jī)會，并能熟練操作儀器，并準(zhǔn)確讀數(shù)。當(dāng)時(shí)，公共教學(xué)樓隨處可見我們建工學(xué)子的身影，他們有的讀數(shù)，有的扶桿，有的測距離，忙的是不亦樂乎啊，很是熱鬧啊！有不少路人甲向我們投來好奇的目光，看得我們都有點(diǎn)做作了，裝作視而不見。還有女生說我們都是未來的工程師和房地產(chǎn)大亨，找男朋友就找學(xué)土木的。聽?。《嗝礃銓?shí)的話，沒有絲毫的夸張。單身的兄弟們，你們聽到這樣的話還會孤單寂寞嗎？！

為期兩天的高程測量終于測完了，晚上校核數(shù)據(jù)時(shí)，高差閉合差在允許誤差范圍內(nèi)，我們都?xì)g呼雀躍。兩天的辛苦總算沒費(fèi)。但高興之余，我們還有更大的挑戰(zhàn)—方位角的測量和碎步測量，這才是實(shí)習(xí)的精華所在。

大家的工作熱情依舊很高漲。為了提高工作效率，加快實(shí)習(xí)進(jìn)度，我們組長在每次工作前都開個(gè)小會，會議內(nèi)容主要是明確當(dāng)天工作任務(wù)和各自分工。這里不得不提下我們這個(gè)有組織有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。我們很專業(yè)，很負(fù)責(zé)任的讀對每個(gè)數(shù)據(jù)，活生生一個(gè)技術(shù)員啊，油然而生的一種成就感，我測量，我驕傲。這是一種工作態(tài)度，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。大家的動手能力很強(qiáng)，由于多次操作經(jīng)緯儀，大家都特熟練。我們這組總是歡笑著上班來，歡笑著滿載而歸，沒有爭吵，沒有埋怨，總是嚴(yán)肅而活潑，團(tuán)結(jié)而高效得把當(dāng)天的工作漂亮的完成。這也惹得其他組的羨慕嫉妒恨?。】磥硪粋€(gè)團(tuán)隊(duì)就需要一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)，才能使工作高效、高質(zhì)量的完成，我們的組長功不可沒??！然而事情不總是那么一帆風(fēng)順，當(dāng)我們測完所有方位角時(shí)，回去校核數(shù)據(jù)不對，差了40分，大家都很詫異，驗(yàn)算多次，結(jié)果都一樣?？隙ㄊ悄睦镒x數(shù)讀錯(cuò)了，無奈之下，我們不得不返工重新測。果然不出所料，第十二個(gè)測站讀數(shù)錯(cuò)誤，少讀40分。真是太大意了，犯這種低級錯(cuò)誤，也給我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

雖然天空不作美，時(shí)而陰天刮風(fēng)，時(shí)而下雨大霧，但大家依舊挑戰(zhàn)自我，看看他們?nèi)褙炞⒄{(diào)儀器的神情，絲毫沒有受到外界環(huán)境的影響，這種敬業(yè)精神真是難能可貴啊！令我印象最深刻的是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午，黃鸝老師還來視察我們的工作，給我們現(xiàn)場指導(dǎo)，解答疑問，還叮囑我們多穿衣服，別感冒，當(dāng)時(shí)我感動得一塌糊涂，心里別提多暖和了。

最讓我們頭疼的就是碎步測量了，它要求測好多的角，好多距離，但我們不厭其煩的跑來跑去，由于距離太遠(yuǎn)，有時(shí)說個(gè)數(shù)據(jù)要喊好幾遍，這一天下來腿跑的跟灌了鉛的似的，嗓子都喊啞了，回來就直接趴在床上，那叫一個(gè)累啊！但看到我們測的數(shù)據(jù)一張一張的，甚是欣慰啊。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過去了，我們組的所有外業(yè)工作基本搞定，而且數(shù)據(jù)均校核無誤，真是功夫不負(fù)有心人啊！我們沒白挨風(fēng)吹雨打。接下來的工作就是畫圖，有的算數(shù)據(jù)，有的畫圖，有的寫日記，有時(shí)還要到公教樓現(xiàn)采數(shù)據(jù)，秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不敷衍了事。有時(shí)一個(gè)角都要糾正好幾次，真是粗中有細(xì)，以后別說我們男生粗心大意。在宿舍里，大家各忙各的，還不時(shí)說笑，多么溫馨歡樂的宿舍。

為了真正保證每個(gè)同學(xué)都能熟練操作儀器，避免有濫竽充數(shù)、打醬油等現(xiàn)象出現(xiàn)，黃老師還專門搞了一次實(shí)習(xí)考核。黃老師忍著瑟瑟秋風(fēng)，親自檢查，根據(jù)操作的熟練程度和準(zhǔn)確性打分，這個(gè)成績也要算到總成績中的，所以大家都很重視。各個(gè)使出渾身解數(shù)，將自己平時(shí)的水平毫不保留的表現(xiàn)的淋漓盡致，大都快速高質(zhì)量的完成了考核。也許那天我點(diǎn)背，調(diào)儀器時(shí)，對中了，整不平，整平后，發(fā)現(xiàn)又不對中了。是儀器三腳架沒有支穩(wěn)，害我費(fèi)了好長時(shí)間才勉強(qiáng)調(diào)好，由于時(shí)間有點(diǎn)長，可想而知分?jǐn)?shù)肯定不怎么高。黃老師這種對自己工作高度負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，沒有敷衍了事，值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)，是老師中的榜樣和楷模

畫圖的工作枯燥而乏味，大家的工作熱情都很低迷，所以工作進(jìn)度相當(dāng)緩慢。為了調(diào)動大家的工作熱情，組長給我們買吃的犒勞我們，你還真別說，還真管用。我們組長還做思想工作，早畫完大家早休息。就這樣，大家在組長的忽悠下繼續(xù)工作。經(jīng)過大家的不懈努力，終于在周日下午出圖了。我們測量實(shí)習(xí)的勞動成果，看著那幅圖，凝聚了多少人的心血和汗水，我們的眼球濕潤了。

我們享受了這次實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)期間吃了不少苦，也沒少挨凍，也遇到這樣那樣的問題，但我們沖破重重困難，我們成功了。這次實(shí)習(xí)意義重大，它不僅讓我們親自體驗(yàn)如何測量，如何使用儀器，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，而且讓我們學(xué)會用腦去思考，去解決問題，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。這是很有意義的一堂課，雖然只有短短兩周時(shí)間，但大家永遠(yuǎn)會記得這堂課，記住我們的指導(dǎo)老師—黃鸝老師，這是對我們以后步入工作崗位意義深遠(yuǎn)的一堂課。

第四篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù) 字 測 圖 實(shí)習(xí)

數(shù)字測圖實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：土木與建筑工程學(xué)院

專業(yè)：建筑學(xué)地點(diǎn)：黑龍江工程學(xué)院東校區(qū)

班級： 建筑學(xué)09-1班

組號：090202

學(xué)號：20090245

姓名：陶柏延

教師：孟祥萊

2012年 6月11號 至 2012 年6 月號2

4一、實(shí)習(xí)目的和要求

課程目的：

通過本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們把理論應(yīng)用到實(shí)踐的能力，分析問題和解決問題的能力以及實(shí)際動手能力。同時(shí)，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事與測繪有關(guān)的工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)要求：

1．熟練掌握水準(zhǔn)儀和全站儀的使用；

2．能夠應(yīng)用水準(zhǔn)儀獨(dú)立完成三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計(jì)算；

3.能夠應(yīng)用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和碎部點(diǎn)的采集。

4.了解數(shù)字測圖的基本要求和成圖過程。

5.掌握小地區(qū)大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)

（1）各小組完成本測區(qū)的1∶500 比例尺地形圖的控制測量。包括等外水準(zhǔn)和圖根點(diǎn)的導(dǎo)線測量；

（2）各小組測繪 1∶500 比例尺地形圖，（備注：由于實(shí)習(xí)時(shí)間兩周此項(xiàng)任務(wù)達(dá)到了解成圖過程即可）。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

測區(qū)概況：在黑龍江工程學(xué)院東校區(qū)校園內(nèi)

項(xiàng)目：全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和碎部點(diǎn)的采集。

水準(zhǔn)儀獨(dú)立完成三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計(jì)算；

方法：高程控制測量采用等外水準(zhǔn)測量

導(dǎo)線、碎部測量實(shí)習(xí)采用測記法即全站儀+內(nèi)存方法，同時(shí)繪制草圖。技術(shù)要求：

實(shí)習(xí)參照《城市測量規(guī)范》CJJ8-99 和《1∶500，1∶1000，1∶2000 地形圖圖式》GB/T 7929 的技術(shù)要求進(jìn)行。

1、一般規(guī)定

1）測圖比例尺為 1∶500，基本等高距為 0.5m。

2）圖上地物點(diǎn)相對于鄰近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差應(yīng)不超過圖上±0.5mm；

3）鄰近地物點(diǎn)間距中誤差應(yīng)不超過圖上±0.4mm。

4）高程注記點(diǎn)相對于鄰近圖根點(diǎn)的高程中誤差不得大于±0.15m。

5）等外水準(zhǔn)測量按照四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范要求進(jìn)行。

2、圖根控制點(diǎn)選點(diǎn)應(yīng)遵循的原則

①方便儀器安置且通視良好利于導(dǎo)線測角和測距；

②周圍無遮擋、視野開闊便于施測碎部點(diǎn)；

③考慮儀器與人的安全問題，避免選在道路中央；

④選定點(diǎn)后，應(yīng)立即打樁并在樁頂釘一小釘或用油漆在地面上畫“⊕”作為標(biāo)記并編號。

3、碎部測量

實(shí)習(xí)采用測記法即全站儀+內(nèi)存方法，同時(shí)繪制草圖。成圖軟件采用南方CASS 軟件。碎部點(diǎn)坐標(biāo)測量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測量。設(shè)站時(shí)，儀器對中誤差不應(yīng)大于 3mm，照準(zhǔn)一圖根點(diǎn)作為起始方向，觀測另一圖根點(diǎn)作為檢核，算得檢核點(diǎn)的平面位置誤差不應(yīng)大于圖上 0.2mm。檢查另一圖根點(diǎn)高程，其較差不應(yīng)大于 0.1m。每站測圖過程中，水平角測半個(gè)測回，應(yīng)經(jīng)常歸零檢查，歸零差不應(yīng)大于 4′。三角高程測豎角時(shí)，豎角測半個(gè)測回，儀器高和棱鏡中心高應(yīng)量記至毫米。采集數(shù)據(jù)時(shí)，角度應(yīng)讀記至秒，距離應(yīng)讀記至毫米。測距最大長度為150m。高程注記點(diǎn)應(yīng)分布均勻，間距為 15m，平坦及地形簡單地區(qū)可放寬至 1.5 倍。高程注記點(diǎn)應(yīng)注至厘米。地形較復(fù)雜的地方，應(yīng)在采集數(shù)據(jù)的現(xiàn)場，實(shí)時(shí)繪制草圖。每天工作結(jié)束后應(yīng)及時(shí)對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查。若草圖繪制有錯(cuò)誤，應(yīng)按照實(shí)地情況修改草圖。若數(shù)據(jù)記錄有錯(cuò)誤，可修改測點(diǎn)編號、地形碼和信息碼，但嚴(yán)禁修改觀測數(shù)據(jù)，否則須返工重測。對錯(cuò)漏數(shù)據(jù)要及時(shí)補(bǔ)測，超限的數(shù)據(jù)應(yīng)重測。數(shù)據(jù)文件應(yīng)及時(shí)存盤并備份。

實(shí)習(xí)過程及評價(jià)：

三四等水準(zhǔn)測量：一測站觀測程序

（1）置平儀器。自動安平水準(zhǔn)儀，要求圓水準(zhǔn)氣泡位于指標(biāo)圓環(huán)中央

（2）望眼鏡照準(zhǔn)后視尺，用上下絲分別照準(zhǔn)標(biāo)尺基本分劃進(jìn)行視距讀數(shù)，再讀出中絲讀數(shù)。

（3）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視標(biāo)尺，讀出基本分劃，然后用上下絲分別照準(zhǔn)標(biāo)尺基本分劃進(jìn)行視距讀數(shù)。

（4）

（5）照準(zhǔn)前視尺的輔助分劃，讀出中絲讀數(shù) 旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視尺的輔助分劃，讀出中絲讀數(shù)

根據(jù)給定的已知高程點(diǎn)，在測區(qū)選擇14站，形成一條閉合水準(zhǔn)路線。2.四等水準(zhǔn)測

量的觀測順序是：“后-后-前-前”，“黑-黑-紅-紅”。3.后視標(biāo)尺立在已知點(diǎn)（或待測點(diǎn)）上，在前面合適的位置架設(shè)水準(zhǔn)儀（距離為40-80m），扶前視標(biāo)尺的同學(xué)，從后視標(biāo)尺開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前相同的步子放上尺墊，并立尺。4.整平儀器，進(jìn)行觀測，記錄觀測數(shù)據(jù)并進(jìn)行測站檢核。5.第一站施測完并檢核無誤后，水準(zhǔn)儀搬至第二站，上一站的前視立尺員不動作為本站后視，上一站的后視立尺員則從本站的后視立尺點(diǎn)開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前量相同的步子放上尺墊并立尺，作為本站的前視標(biāo)尺，依此類推。

11.水準(zhǔn)路線施測完畢后，應(yīng)求出水準(zhǔn)路線高差閉合差，以對水準(zhǔn)測量路線成果進(jìn)行檢核。

7.在高差閉合差滿足要求時(shí)，對閉合差進(jìn)行調(diào)整，求出數(shù)據(jù)處理后各待測點(diǎn)的高程。導(dǎo)線測量和碎部點(diǎn)采集：

測量前定向。在已知點(diǎn)a上整置全站儀，開機(jī)，進(jìn)入坐標(biāo)采集狀態(tài)，將測站點(diǎn)a和定向點(diǎn)b的坐標(biāo)輸入，并輸入儀器高i，照準(zhǔn)定向點(diǎn)b上的棱鏡，按測量鍵定向。

輸入棱鏡高v。再一次照準(zhǔn)定向點(diǎn)b上的棱鏡，測量b點(diǎn)的坐標(biāo)，與b點(diǎn)的已知坐標(biāo)進(jìn)行比較，當(dāng)兩者的較差在測圖允許范圍內(nèi)時(shí)，就可以開始碎部測量。在觀測同時(shí)要進(jìn)行草圖的勾繪，如：轉(zhuǎn)彎處，有特殊標(biāo)記的地方比如電線桿，小路的入口，垃圾箱。特征點(diǎn)就要在草圖上記錄下來，以便內(nèi)業(yè)作業(yè)。一般由一人主測，另一人勾繪草圖。

評價(jià)：在測量時(shí)，我們盡可能的通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。

三：實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)為期兩個(gè)星期，在炎炎烈日下，讓我體會到了很多勞動者的艱辛，對于一直處在大學(xué)校園的我們來說，這是一次很難得的能夠?qū)旧系睦碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會。

總貼來說這次實(shí)習(xí)還算比較順利，但在開始階段，還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題，其最主要原因就是我們的實(shí)踐能力還不夠，知識學(xué)的太死。

這次實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是閉合水準(zhǔn)路線的測量，這是比較簡單的一項(xiàng)，而且由于有以前在室內(nèi)測量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有些工作還是得心應(yīng)手的。粗平、精平、讀數(shù)，對于我們來說都不是特別難的事情，雖然開始的時(shí)候有些慢，但后來熟練了，就真的能夠達(dá)到在時(shí)間上取勝了。而且大家分工明確，有人負(fù)責(zé)標(biāo)尺，有人負(fù)責(zé)調(diào)平讀數(shù)，然后大家有輪流交換工作，還算是

一件比較順利的事情。

水準(zhǔn)測量的任務(wù)總體來說是比較輕松的，雖然天氣時(shí)晴時(shí)雨，但我們最終還是克服了一切困難，完成了任務(wù)。

第二個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是全站儀閉合導(dǎo)線路線的測量，比較而言，它的任務(wù)是比較重的，雖然大家都說全站儀是一種傻瓜儀器，很好用，以前在室內(nèi)也進(jìn)行過測量實(shí)習(xí)，但事實(shí)卻是測量要求的點(diǎn)數(shù)比較多，而且棱鏡的中心點(diǎn)捕捉卻是不是一件容易的事情，它不像水準(zhǔn)尺，那么大的字就在那里，很好找。條件更艱苦的是在任務(wù)重的情況下，儀器又緊缺，大家只能輪流使用，克服困難。

除此之外，此次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)到了很多書本上不曾有過的東西：

1）合作精神：每一團(tuán)隊(duì)必有的品格，每一個(gè)人都會有這樣那樣的問題和不足，但當(dāng)大家聯(lián)合在一起，正好相互補(bǔ)充，就變得完整了。就像這次實(shí)習(xí)，有的人調(diào)平不好，有的人讀數(shù)不準(zhǔn)確，有的人誤差計(jì)算容易出錯(cuò)，但是合作起來，這些問題就全解決了。同時(shí)，由于儀器少，人數(shù)多的原因，大家分工合作，輪流練習(xí)，調(diào)平、讀數(shù)。最后，這項(xiàng)不利點(diǎn)，確實(shí)的大家在相互幫助的情況下學(xué)到了更多的東西。

2）堅(jiān)韌的品格：這次實(shí)習(xí)，除了檢驗(yàn)我們測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們的耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，錯(cuò)誤不可避免，我們不曾放棄，每一次錯(cuò)誤的出現(xiàn)，我們都當(dāng)作一個(gè)新的開始，一次次的重新再來，使我們禁得住了苦難的考驗(yàn)。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)人都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算??每個(gè)人都要能熟練掌握，我們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

3）理論與實(shí)踐結(jié)合：通過這次測量實(shí)習(xí)，成功的把在課本上所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，也了解了所學(xué)知識如何很好的應(yīng)用于實(shí)際。在實(shí)際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的緣由，絕不能模棱兩可。

總之，本次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

第五篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

測量實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：段新專學(xué)號：專業(yè)：日期： 20111150204 11級景觀建筑設(shè)計(jì) 2014年2月24日

為期五天的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短五天的戶外實(shí)地測量讓我明白了許多東西。一方面是對所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合的自我檢驗(yàn)，另一方面是通過我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的心得體會。

對于我們工科的學(xué)生來說，絕對不能只會紙上談兵，所以這次實(shí)習(xí)測量對于我們來說是一次很好的考驗(yàn)。這不僅僅是一次實(shí)習(xí)任務(wù)，更是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，所以在這次實(shí)習(xí)測量中的首要任務(wù)是充分掌握水準(zhǔn)測量、控制測量、碎步測量的方法步驟，只有先了解工作程序，我們才可以快速高效的往下進(jìn)行測量。其次就是對儀器具體使用方法和步驟的掌握，例如水準(zhǔn)儀、全站儀、經(jīng)緯儀的具體使用方法。回想起來，在這些儀器的操作過程中讓我們費(fèi)了很多心思的則是儀器的對中調(diào)平上，同時(shí)這也是關(guān)乎測量精度的重要因素。

掌握了理論方法和儀器的操作，接下來進(jìn)行的就是實(shí)地測量，在這個(gè)過程中，我認(rèn)為至關(guān)重要的一點(diǎn)就是在選點(diǎn)上，其中包括控制點(diǎn)和碎部點(diǎn)的選取。合理的選擇各個(gè)待測點(diǎn)同樣有利于測量工作快速高效的進(jìn)行下去。所以在選擇控制點(diǎn)上我們主要考慮各個(gè)控制點(diǎn)間的間距符合測量的要求，同時(shí)以最合理的點(diǎn)數(shù)將待測地形以n多邊形的形式進(jìn)行圍合。而對于碎部點(diǎn)的選取，最重要的因素是其能清晰的表現(xiàn)地物地貌特征，例如房屋建筑的轉(zhuǎn)角點(diǎn)、路口交匯處的轉(zhuǎn)角點(diǎn)、以及一些特殊的地物：指示牌、垃圾桶、消防栓、高大樹木等。最后就是對數(shù)據(jù)的處理和地形圖的繪制，在數(shù)據(jù)的計(jì)算過程中，困難的并不是計(jì)算的方法步驟，而是由于數(shù)據(jù)的位數(shù)過多容易造成計(jì)算錯(cuò)誤。所以

對我印象深刻的是我們?nèi)w組員對計(jì)算過程的耐心負(fù)責(zé)，我們2-3人分為一個(gè)小組，各組共同進(jìn)行一組數(shù)據(jù)的計(jì)算，計(jì)算和驗(yàn)算一起進(jìn)行，直到數(shù)據(jù)完全一致才作為最終的計(jì)算結(jié)果。

這次的測量實(shí)習(xí)不僅僅是對我們測量學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也在考驗(yàn)我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。說到合作對于我們專業(yè)來講并不陌生，因?yàn)樵谖覀兤渌囊恍I(yè)課中我們進(jìn)行過多次分組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)，但對于這次團(tuán)隊(duì)成員之多，合作時(shí)間之長我們還是第一次體驗(yàn)。

首先在測量日程的安排上我們組與其他組有些不同，我不能說我們組的日程安排是最合理的，我只能說各有利弊。我們組每天都制定好一項(xiàng)測量任務(wù)，適時(shí)適量，勞逸結(jié)合，保持全體成員的積極性，同時(shí)也保證測量工作的高效性。在人員的分工上首先考慮的是發(fā)揮各己所長，提高工作效率，但同時(shí)也彼此兼顧輪換。目的是讓每位成員都能了解掌握測量的整個(gè)流程，而不是整個(gè)測量結(jié)束了就只了解某一個(gè)環(huán)節(jié)。女生較男生細(xì)心、認(rèn)真，所以當(dāng)天數(shù)據(jù)的記錄誤差檢驗(yàn)等數(shù)據(jù)處理主要有女生負(fù)責(zé)，而男生相對動手能力強(qiáng)，所以儀器的操作方面主要由男生負(fù)責(zé)。

所謂的團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)精神對于我們來說已成為一些陳詞濫調(diào)，但這次的測量實(shí)習(xí)卻給了我最深的體會。我們成員中，學(xué)習(xí)成績參差不齊，有拿獎學(xué)金的，同時(shí)也有經(jīng)常翹課打游戲的，有些同學(xué)整個(gè)學(xué)期下來甚至沒有早起過幾次，但在測量實(shí)習(xí)的五天中，他們天天早起，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。是什么讓他們有如此大的改變呢，原因就是我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，擁有團(tuán)隊(duì)精神，人人都不想因?yàn)樽约憾侠壅麄€(gè)團(tuán)隊(duì)。這就是團(tuán)隊(duì)的力量，合作的精髓，這些東西只有親身體會才能明白。

在測量過程中天氣晴朗，我們?nèi)w成員整整在炙熱的陽光下測量了三天。對于愛美的女生來說，她們平時(shí)可定不會讓自己在戶外暴曬這么長的時(shí)間的，更何況我們男生都被曬得有些受不了了。但是沒有一個(gè)人抱怨，我們都把測量放到了第一位，所以這次測量任務(wù)的圓滿完成的背后，是我們每個(gè)成員全心全力的付出。

當(dāng)然在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中我們也遇到了一些問題，例如我們從理論知識轉(zhuǎn)向?qū)嵉販y量之間存在一個(gè)過渡階段，不可能根據(jù)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)就能順風(fēng)順?biāo)臏y量下去。往往實(shí)踐中有很多不確定的因素：地形因素、天氣因素、人為因素等等。這就是在考驗(yàn)我們一些書本上學(xué)不到的東西——應(yīng)變能力。另外由于成員較多，意見的是否統(tǒng)一也困擾到了我們的測量工作。還有就是我平時(shí)的計(jì)算練習(xí)都是一些現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，誤差也容易檢驗(yàn)，而這次的計(jì)算數(shù)據(jù)完全是由我們親自測量得出的，誤差的計(jì)算是一個(gè)重要的問題，因?yàn)橹灰幸粋€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了，往后的全是錯(cuò)的，環(huán)環(huán)相扣，容不得一絲疏忽差錯(cuò)，否則將前功盡棄。

測量是一個(gè)從整體到局部，從控制到碎步的過程，這次的實(shí)習(xí)也使我深深的體會到了測量工作的艱辛。我們在取得收獲的同時(shí)也深深的感謝老師在整個(gè)過程中對我們的耐心指導(dǎo)，并且不斷糾正我們的錯(cuò)誤，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度同樣是我們今后工作中值得學(xué)習(xí)的。

對于今后學(xué)校開設(shè)這門實(shí)習(xí)課我也有一些薄見，比如待測區(qū)域的隨機(jī)選擇性，地形的復(fù)雜程度不一樣，這樣必然導(dǎo)致測量工作難易程

度的不一致。在儀器的分配使用上，由于是兩組同學(xué)公用一臺全站儀，如果出現(xiàn)問題將會影響到兩個(gè)組的進(jìn)度，同時(shí)利用時(shí)間間隔借用其他組的也比較困難。經(jīng)緯儀的不統(tǒng)一（光學(xué)經(jīng)緯儀和電子經(jīng)緯儀）同樣會影響各組間的測量進(jìn)度。