第一篇：濰坊外國語學校包村聯戶活動實施方案

濰坊外國語學校包村聯戶活動

實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，大力加強新形勢下的群眾工作，全面貫徹落實上級精神，進一步辦好人民滿意教育，推動學校更好更快發展，根據區教育局統一部署和《關于在全區教育系統深入開展包村（居）聯戶活動的實施方案》（濰城教發[2011]25號）要求，現制定學校深入開展包村（居）聯戶活動實施方案：

一、指導思想和工作目標

以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照區委、區政府和區教育局的總體部署，以“轉變干部作風、服務人民群眾、維護和諧穩定、促進和諧發展”為目標，充分發揮教育系統干部教師優勢，以創先爭優為動力，以進一步辦好人民滿意教育為主題，以學校干部、教職工包靠學生家庭為載體，訪民情、問民意，辦實事、解難題，形成上下聯動、家校和諧、互促共贏的新格局，推動學校更好更快發展，努力讓學校優質教育資源惠及千家萬戶。

通過學校包村（居）聯戶活動，實現全體教職工與100%的學生家庭聯系包靠；通過高密度的家校溝通活動，切實解決一批實際問題，超前化解矛盾糾紛，營造穩定和諧環境；通過對廣大家長心貼心、面對面的溝通服務，進一步暢通家長訴求窗口，提高學校教育質量，使群眾的幸福感滿意度明顯提升。

二、活動主體和服務對象

學校領導班子成員及班主任、任課教師、后勤管理人員與學生家庭聯系包靠，平均每名聯戶人員的聯系對象不少于20戶。

本輪包村（居）聯戶活動到2012年12月份結束。

三、主要職責和工作任務

通過定期家訪、電話聯系、學校家校“一卡通”飛信平臺、根基布谷鳥網站“家長社區”論壇等形式途徑，與家長保持溝通聯系，及時了解學生思想、學習情況，向學生家長提出加強家庭教育的建議，聽取學生家長對教學的意見，形成學校、家庭教育的合力；聽取學生家長對校風、教風、學風的看法，征求對學校

1管理、教學質量、校園安全等方面的意見建議，及時改進不足，努力營造良好的學習環境，爭取學生家長及社會各界對教育工作的理解和支持，提升教育的社會滿意度；積極宣傳區委、區政府的決策部署、工作措施和經濟社會發展成效，廣泛征求群眾對區委、區政府的意見建議，引導群眾支持區委、區政府的工作。

具體到學校領導班子成員及后勤管理人員層面：學校領導班子成員、中層干部、后勤管理人員聯系學生家長不少于20戶。學校領導班子成員參與包村聯戶活動的重點：一要對家庭經濟困難學生、留守學生、行為異常學生等特殊群體的家庭進行聯系包靠；二要通過面對面交流、入戶走訪等形式，定期與學生家長進行聯系，宣傳教育方針政策和教育惠民舉措，宣傳學校的辦學理念和辦學特色，并廣泛聽取學生家長對校風、教風、學風的看法，對學校管理、教學質量、校園安全等方面的意見建議，及時改進不足，努力營造良好的校園環境；三要重點聯系企業家、兩代表一委員等人員，讓他們評議教育，出謀劃策，多聽取他們的意見建議，促進教育行風建設。

具體到學校教師層面：班主任、任課教師聯系的對象是學生家長，每名教師從任教班級中聯系學生家長不少于20戶。班主任每學期要對所任教班級學生家訪50%以上，每學年要普遍家訪一次；其他任課教師每學期要家訪學生10人次以上。廣大教師在走訪全區學生家庭要做到“五進”：即貧困生資助方案進家庭、學法指導進家庭、心理輔導進家庭、科學教子方法進家庭、教師關愛進家庭。“六必訪”：貧困生必訪、學困生必訪、留守生必訪、行為異常生必訪、農民工子女必訪、隨班就讀殘疾生必訪。詳細了解“五情”：即學生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學生個性情況、周邊環境情況和成長背景情況。開展家訪活動的同時，要積極宣傳黨和政府優先發展教育的政策，收集教師和家長對學校發展和教育教學工作的意見和建議，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持。結合包村聯戶活動，要鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，促進家校互動育人。

四、包聯方式和工作要求

（一）真包真聯。要真心真意地包村（居）聯戶，不走過場，不搞形式，注重實效。學校成立包村（居）聯戶工作組，由1名領導班子成員帶隊開展工作，每周開展工作不少于1次。全體干部職工要迅速開展走訪聯系工作，與村居群眾和學生家長建立溝通聯系的直通車，要將工作單位、聯系方式等個人基

本信息留給聯系家庭，記好聯系家庭的電話，方便互相聯系。要堅持入戶家訪，現場了解情況，每人每季度走訪不少于20戶次，并將聯系情況記入民情記實簿。

（二）會包會聯。干部、教職工家訪前要提前與學生家長預約，精心準備、設計好家訪內容，按時家訪。家訪時，言談舉止要符合師德要求，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，與學生家長共同研究教育學生的措施方法，不得進行“告狀式”家訪。走訪原則上安排在雙休日、節假日和上下班前后等群眾在家的時間，提高走訪的實效性；遇到聯系對象急需解決的問題時，可隨時幫助協調。對群眾的提問，要全面考慮，注意影響，客觀地給予答復，不要引起群眾和學生家長的誤解。要豐富包聯手段，通過干部聯訪、單位配合、問卷調查、電話了解、座談交流、結對幫扶等形式開展活動，增強工作實效。學校領導班子成員及班主任、任課教師、后勤管理人員應自覺主動提高認識、豐富溝通內容、拓寬溝通途徑，對每次溝通活動都要認真準備，堅決杜絕只談學生成績、只講學生問題的片面做法。

（三）包好聯好。要把包村（居）聯戶活動作為展示業績、展示能力的平臺，在包村（居）聯戶中開展比學趕超活動，比成效、學經驗，趕先進、超標桿，高標準嚴要求地做好包村（居）聯戶工作。學校所有干部、教職工結合自身身份、職務、崗位特點，選擇恰當的聯戶方式，達到良好的聯戶效果。要深入研究加強聯系、增進感情、化解矛盾、解決問題的方式方法，創新措施，突破難點，打造群眾工作的新亮點。要加強交流，及時總結經驗，推廣好的做法。

五、組織領導和保障措施

（一）加強組織領導。學校成立包村（居）聯戶活動領導小組，校長程新民同志任組長，各主要負責同志分別承擔學校聯戶活動的領導責任，認真籌劃安排，定期檢查調度；學校設立領導小組辦公室，具體負責活動的組織聯絡；定期召開推進會，調度情況，研究部署推進措施，協調解決活動中遇到的問題。

（二）落實目標責任。區教育局與學校簽訂了包村（居）聯戶目標責任書，并將目標完成情況作為年度學校督導考核和黨建工作督查的重要內容；學校也要與黨員干部和教職工簽訂包村（居）聯戶目標責任書，并將實際表現與師德考核和評先樹優結合。學校活動領導小組辦公室對活動開展情況每月一次通報，年底將包村（居）聯戶活動考核結果納入績效評價。對認真負責、工作成效突出的干部、教職工，將進行通報表彰；對敷衍應付、走過場搞形式的，一經查實，嚴肅處理。

（三）營造濃厚氛圍。學校將通過公開欄、宣傳欄、板報、校園網等載體，廣泛宣傳包村（居）活動的重要意義、指導思想、任務要求和突出成效，深入挖掘活動中涌現的先進典型，總結推廣活動經驗。宣傳處要及時上報活動信息，及時反映活動進展和工作動態，推動活動扎實、有序、深入開展。

（四）嚴明工作紀律。學校領導小組辦公室制定包村（居）聯戶工作紀律，規范干部和教職工的行為。學校干部和教職工要嚴格自律，開展聯戶工作不得影響學生家長的正常工作，不得給他們增添負擔；入戶走訪態度要謙虛平易，禮貌熱情；要廉潔樸素、不接受饋贈禮品和土特產品，不接受宴請，自覺維護教育干部和教師的良好形象。

（五）做好工作結合。把包村（居）聯戶活動與創先爭優活動相結合，與干部綜合素質提升年相結合，與轉變教育方式、辦好人民滿意教育相結合，統籌兼顧做好各項工作，促進學校教育更好更快發展，努力讓學校優質教育資源惠及。

（五）立足服務育人。學校開展包村（居）聯戶活動的根本是更好地聯系群眾、更好地服務家長、更好地教書育人。為此，學校將進一步下移工作重心，通過十二項制度建設，充分了解學情，為促進全體學生全面又有個性地發展服務；學校將通過成立督導室，充分了解家長意愿，以更好地服務家長；學校將以活動開展為契機，進一步錘煉干部作風，加強師德建設，提升干部教師素質。

附：濰坊外國語學校包村（居）聯戶活動領導小組名單

2011年9月25日

附：

濰坊外國語學校

包村（居）聯戶活動領導小組名單

組長：程新民

副組長：齊紅

成員：張洪欣殷術明劉曉霞張文然

孫瑞華孫志博劉效遷王秀德

于美君劉學順張玉紅于愛華

韓偉陳潔李翠張麗

領導小組下設辦公室，分設六個工作小組

初中聯絡組：劉學順于美君

小學聯絡組：張玉紅于愛華

行政后勤組：劉效遷張麗

信息宣傳組：王秀德韓偉

組織材料組：陳潔張麗

綜合保障組：李翠張麗

領導小組下設辦公室，設在學校辦公室，李翠同志兼任辦公室主任。

第二篇：濰坊外國語學校學雷鋒活動月實施方案

濰坊外國語學校

學雷鋒活動月實施方案

濰坊外國語學校學管處、團委

今年3月，是毛澤東等老一輩黨和國家領導人號召“向雷鋒同志學習”48周年，為進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，濰坊外國語學校學雷鋒活動月實施方案。結合我校實際，特制定實施方案。

一、活動宗旨

學習雷鋒精神，把握精神實質，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內涵。

二、活動目的

通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化學生的傳統美德和公民道德意識，規范學生行為，提高學生素質，從而推動我校德育工作向縱深發展。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，倡導時代新風

四、活動口號

雷鋒就是你、我、他

五、活動內容

1、< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />3月4日，全校開展學雷鋒活動月啟動儀式。向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

2、“學雷鋒、進社區、創和諧”志愿服務日活動。深入社區開展以清理白色垃圾、清除非法小廣告為主要內容的美化環境活動。以班級為單位開展慰問敬老院幫助孤寡老人、衛生清掃等志愿活動，向老人奉獻自己的一片愛心。3、3月7日，各班開展學雷鋒主題班團會，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時？學雷鋒應如何從身邊的小事做起”深入學習和討論新時代的雷鋒精神實質，規劃方案《濰坊外國語學校學雷鋒活動月實施方案》。

4、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好人好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生等美化校園活動。

5、各班開展“手拉手”扶困幫學活動。各班組織學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合“三八”國際婦女節，延伸“感恩教育”，從我做起，從小事做起，從關愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務。

六、活動要求

1、全校在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全校師生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮，深入開展志愿者學雷鋒活動。

4、活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應及時做好記錄，匯總上報。

七、具體安排時間活動內容負責部門3月4日出一期學雷鋒手抄報學管處、團委3月4日學雷鋒活動月啟動儀式學管處、團委3月5日學生會成員深入社區開展志愿服務日活動學管處、團委3月7日“弘揚雷鋒精神，倡導時代新風”主題班團會班委會、團支部3月中旬利用雙休日各班自行組織深入社區開展活動班委會、團支部3月中旬成立學習互助小組，開展手拉手、一助一幫學活動班委會、團支部3月下旬開展“濰外是我家、衛生靠大家”美化校園活動班委會、團支部3月下旬開展“弘揚雷鋒精神、倡導城市文明”主題活動學管處、團委

第三篇：2009年濰坊外國語學校師德建設年活動實施方案

濰坊外國語學校

2009年師德建設年活動實施方案

為了認真貫徹《濰城區教育局師德建設年活動實施方案》，進一步落實《全區教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作要點》，加強?四德工程?建設，塑造良好的黨風校風師風教風形象，保證學校內涵發展和可持續發展目標的實現，辦好人民滿意的職業學校，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，以?建人民滿意的隊伍、創人民滿意的學校、辦人民滿意的教育?為宗旨，以?愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠?為核心，以?學為人師、行為世范?為準則，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓家長放心、社會滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德建設年活動，進一步提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支隊伍，致力加強兩個建設，努力實現三個提升，全面推進教育教學質量的進一步提高。一支隊伍：品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。

兩個建設：進一步加強師德師風建設，塑造敬業精業、愛崗愛生、潛心育人的教師形象；進一步加強行風校風建設，塑造創業創新、敢爭一流、文明和諧的教育形象。

三個提升：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象

濰坊外國語學校全體教職工。

四、實施步驟與時間安排

師德師風專項教育活動分學習動員、公開承諾，查問題、抓整改，落實措施、完善制度，總結交流、鞏固提高四個階段進行。活動時間從2009年5月開始，至2009年12月底結束。

第一階段：學習動員、公開承諾（2009年5-6月）

組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設、黨風廉政建設的有關文件，努力在真學、真懂、真用上下功夫，營造開展師德師風專項教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的工作目標。要突出抓好三項重點工作：

1、搞好動員。學校要成立?黨風廉政和師德師風建設領導小組?，制定實施細則，召開教師大會，進行具體動員部署。

2、抓好學習。認真組織廣大教職工開展學習，開展愛崗敬業、為人師表的教育，開展教師權利、義務、責任的教育，使廣大教師充分認識到加強師德修養的重要性、必要性和緊迫性。

學習的主要內容為：黨風廉政知識、《關于教育問題的談話》、《公民道德建設實施綱要》、《關于加強黨風廉政和師德師風建設的意見》、教育廳的減負令、觀看廉政及時教育片；《中小學教師職業道德規范》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規；胡錦濤中書記提出的關于?深入開展‘八榮八恥’為核心的社會主義榮辱觀?的精神及要求；溫家寶總理在2008年教師節前夕座談會上的講話精神；劉延東國務委員在2008年慶祝教師節暨全國教育系統抗震救災先進典型表彰大會上的重要講話精神及抗震救災英雄教師先進教師事跡等。學習以自學為主，采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。

學習做好五個結合：與中小學教師繼續教育學習培訓相結合，與提高課堂教學質量相結合，與促進教師專業發展相結合，與本的評先評優工作相結合，與學習身邊先進事跡相結合。在整個活動過程中，集中學習每月不少于3次（每月第一周周五下午為?廉政學習日?），每次學習時間不少于2小時，每個教職工個人自學每月不少于12學時。要求做好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學校領導不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續教育檔案。

3、公開承諾。設立并公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要對遵守《?模范遵守職業道德，爭做人民滿意教師?承諾書》做出書面承諾表態，向學生、家長和社會做出?做人民滿意教師?的莊嚴承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。

第二階段：查問題、抓整改（2009年7-8月）

組織廣大教師對照師德標準查找自身存在的問題，并及時改正。開展師德建設大討論，達到對照標準明坐標、對照先進明方向、對照群眾需求明目標的活動效果。要突出抓好四項重點工作：

1、做好自省自查，抓好?十查十看?。動員廣大教師對照教育法律法規、教師職業道德規范、新時期教師師德修養等要求，實事求是，找準找實師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題。一查?愛國守法?，看有無言行與國家法律法規相違背；二查?愛崗敬業?，看事業心和責任心強不強；三查?關愛學生?，看教育觀念是否落后，評價學生是否以分數為唯一標準；四查?教書育人?，看教育觀念是否落后，評價學生是否以分數為唯一標準；五查?為人師表?，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的有償家教等以教謀私問題；六查?終身學習?，看是否堅持學習，潛心鉆研業務；七查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現象；八查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點行為；九查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；十查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、廣泛征求意見，抓好評議活動。堅持將?開門評議?貫穿整個活動全過程，廣泛開展向同事、向學生、向家長、向社會征求意見活動，深入開展學生評教師、家長評教師、社會評教師為重點的評議活動，查找師德建設中的薄弱

環節和教師隊伍中的突出問題。

3、開展交流討論，抓好整改落實。要認真開展暑期師德集中教育，組織廣大教職工繼續深入學習師德師風專項教育活動的內容，撰寫讀書筆記和心得體會；要圍繞?怎樣做新時期師德高尚的人民教師?、?怎樣做學生心目中的好老師?、?怎樣做一名優秀的班主任?等主題，組織開展專題師德建設大討論活動。學校和教師，針對征求到的意見、自我查找出的問題，深刻剖析存在的問題及其危害性，認真分析產生問題的原因，同時明確整改重點、整改時限，制定有針對性、可操作性的整改措施，落實整改。

4、開展民主推薦，重點抓好師德典型評選。召開全體教職工會議，民主推薦學校?十佳師德標兵?候選人，并認真整理采擷事跡材料。學校要把評選過程作為組織廣大教職工學習先進、整改提高的過程，營造學事跡、促提高、趕先進的良好氛圍。

第三階段：落實措施、完善制度（2009年9-11月）

通過標兵倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進各項工作的工作目標。要突出抓好四項重點工作：

1、標兵倡導。學校組織教師廣泛開展學習師德標兵活動，充分發揮標兵的榜樣和引領作用，進一步推進師德師風專項教育活動。

2、師生互動。學校要組織全體教師走近學生，親近學生，走進學生心里。一是集中開展?愛生月?活動。每位教師重點聯系2—3名家庭困難生、學習困難生，建立學習和教育上的結對幫扶關系。二是集中開展?親師周?活動。在?親師周?內，要讓學生和家長走近教師，親近教師，從而了解教師，理解教師，尊重教師。學校對所有教師要有實質性的關懷，積極為教師辦實事。開展?我眼中的好老師?征文活動，組織學生、家長參與征文撰寫，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。

3、檢查深化。學校和每名教師對《?模范遵守職業道德，爭做人民滿意教師?承諾書》的執行情況和整改措施的落實情況進行?回頭看?，并分別寫出小結，對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，以不斷深化師德師風專項教育活動。檢查整改措施的落實，重點要放在是否解決社會、家長、學生反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題。

4、健全制度。學校結合實際情況和師德建設中普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效機制。規章制度要有可行性和長效性。

第四階段：總結交流、鞏固提高（2009年12月）

學校將對師德建設年活動的總體情況和存在問題作出全面總結和分析，召開師德師風專項教育總結會，及時推廣師德建設的先進經驗，表彰先進。通過總結，發現師德建設中的新思路、新舉措及先進典型，并做好宣傳工作。

五、工作要求

開展?師德師風建設年?活動要緊密結合教育系統黨風廉政建設和政風行風建設工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規范、靠機制保證，精心

組織，認真實施，把?師德師風建設年?活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

（一）健全機構，加強組織領導。

為確保活動順利開展，取得實效，學校專門成立了濰坊外國語學校?黨風廉政和師德師風建設領導小組?。領導小組加強對學校師德建設年活動的領導，主動承擔起師德師風建設的主要任務。校長、書記負總責、親自抓，學校相關部門各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。制定詳實可行的師德師風專項教育活動實施細則，從學校實際出發，對專項教育活動提出具體要求，并加強指導、督促和檢查。

（二）堅持教育為主，正面引導原則。

學校在教育活動中領導班子、黨員干部要率先垂范，干群之間、教師之間、師生之間要廣泛開展形式多樣的交流活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。

在教育活動中，要以人為本，堅持正面引導、教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，主要采取學習討論、開展批評與自我批評、提高認識、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過媒體宣傳表揚先進師德典型，褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌。

（三）強化監督措施、建立長效機制。

學校領導小組要加強對師德建設年活動全過程的督查，層層抓落實。要探索各種有效形式，廣泛接受社會的監督。學校將采取明查暗訪、互查互訪、調查問卷等方式，對教師的師德師風進行專項督查，并及時通報情況，宣傳先進。建立師德建設責任追究制度。

要把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學校德育工作者培訓制度，抓好班主任、青年教師等德育工作者的師德專題培訓。要健全完善師德考核機制，實行師德問題一票否決制，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。

（四）注重效果，認真總結經驗。

做好師德師風教育工作的相關材料收集，認真總結本次活動的經驗，并形成長效機制，將師德建設工作滲透于日常教育教學工作中。

濰坊外國語學校

2009年5月

附：

1、濰坊外國語學校?黨風廉政和師德師風建設?活動領導小組

2、濰坊外國語學校師德建設年活動配檔表

濰坊外國語學校

師德建設年活動活動安排表

濰坊外國語學校

“黨風廉政和師德師風建設”活動領導小組

組長程新民

副組長齊紅

成員張洪欣尹術明劉曉霞于美軍陳潔

孫志博于愛華王秀德劉效遷韓偉

第四篇：包村聯戶工作匯報

“包村聯戶”工作匯報

自“包村聯戶”活動開展以來，鄉鎮**名包村干部和縣直**個包村部門，按照縣委、縣政府統一部署，堅持“一村一策”，從群眾最盼的事入手，真心實意抓幫扶，取得了明顯成效，受到廣大村民的一致好評。

一、主要工作成績

（一）農村經濟有了較快發展。包村干部緊緊圍繞“調整結構，農民增收”這一主題，積極推進農業和農村經濟結構調整，進一步擴寬了農民增收渠道，增加了集體資產。**村由包村干部與村干部共同努力，申請上級資金120余萬元進行農田土地整理，新增葡萄種植面積60畝，新增芹菜種植面積100畝；**村擴大了獺兔養殖規模，***村利用村周圍兩面環河的優勢，展開了現代規模畜禽水產養殖；***村利用村西頭老廠區，招來一家紡紗廠，計劃投資500萬元，為村里的閑余勞動力提供了一個就近打工的渠道。

（二）基層設施建設力度加大，收到一定的成效。***村包村工作組在沒有資金的情況下，把50的變壓器換成100的變壓器，保證了村民的用電；***村包村人員和村兩委就修路一事進行商討，挨家挨戶做工作，群眾踴躍集資，修建了一條1.7公里的道路，解決了道路封閉問題；***村完成硬化路面三縱兩橫共3600米長，新打40米深灌溉井8眼；***村積極修建了一條長300米地生產路，還為危房改造備足了材料；***村包村組花了7000元為村里裝了一個變壓器；在***村排水涵洞施工現場，包村工作組堅守在陣地，協助村干部解決問題，現已挖排水溝800米，埋涵管近600畝米。

（三）扶持新班子抓好文明村建設。從群眾關心的村容村貌等問題入手，幫助村班子扎扎實實地再干幾件實事：清理路邊碎石，整修村里街道6條，清除“三大堆”，置辦垃圾桶26個，壘砌垃圾存放點12個，栽植綠化苗木300余棵；粉刷墻9000平方米高1.6米。通過一件件實實在在的事，支部班子得到了黨員群眾的普遍認可。

（四）理順群眾情緒，化解各類矛盾。從解決熱點問題入手，通過深入到村到戶，宣傳好房屋征收政策，和***村民一起處理金城路西延的遺留問題，丈量坑塘空地，對八戶有問題戶分別做工作，獲得被征收群眾的理解、支持，順利完成了房屋征收任務；***事件發生后，包村干部每次進村，都對涉及的群眾挨門挨戶做思想工作，穩定了群眾的情緒，避免了矛盾激化，鼓勵村民配合相關部門做好調查，使事件得到圓滿解決。

二、主要工作措施

（一）合理配強一支包聯干部隊伍。除市直部門、縣領導和縣直部門包保的10個村外，全鎮派出**個幫扶工作組，***名機關干部，采取副科級以上干部率先包保重點村、難點村，派出所民警包保社會治安不穩定的村，其他干部包保一般村，機關黨員干部、村兩委成員聯系幫扶重點戶、貧困戶，黨員代表、村民代表、各村民小組長參與的工作機構，形成上下齊心，全民動員的工作格局。

（二）排查問題，建立民情檔案。包村聯戶工作組堅持包到位、聯到戶的原則，深入到農民群眾家中和田間地頭，通過下發5000多份意見征集表和便民服務卡，積極收集意見，共排查出107件難點問題，涉及到活動場所建設，村莊街道、橋涵、溝渠、排灌站等防汛工程的建設和維修，特色農業發展技術缺乏，房屋征收等方面的問題，進行了深入研究，制訂了詳實解決方案。

（三）創新任期目標管理制度。結合縣里推行的農村干部任期目標管理，制定了三年任期目標、兩年規劃、任務。為便于群眾監督和評價村干部的工作，將任期工作目標作成制度上墻，將任務在村公開欄和村委辦公室的顯要位置進行公開。

（四）實行周報告制度。全體包村干部全部脫崗到村，并對包村時間進行了明確要求：鎮兩委班子成員每月不少于一周到幫扶村座談調研、檢查指導工作；領導小組辦公室采取多種渠道和形式，每周對各工作組進行一次工作調度；各工作組隨時上報工作信息，并于每周五下午5點前上報本周工作小結；領導小組辦公室根據工作組先進典型、先進經驗編制《***幫扶工作簡報》，采取一周一簡報的形式，在全鎮范圍內宣傳推廣；并由督查審計中心對包村工作情況進行不定期明查暗訪，一周一通報。

三、存在問題

1、部分群眾對包村聯戶工作認識不足，對一些幫扶實施項目要求過高，不能客觀認識自身現狀，對聯到村、包到戶工作有著歪曲認識。

2、需要群眾配合實施的項目，有的不愿出力出錢，只圖享受，不主動投入。

3、項目實施進度較慢，現階段工作主要局限于對貧困戶幫扶，全村基礎設施、社會事業、公共服務等項目實施力度不夠或尚未實施。

四、下步工作打算

多渠道籌措資金，加快活動場所建設。對**個集體經濟薄弱村存在活動場所和文化大院破舊、漏水、窗戶浸雨、辦公條件落后，急需要改建、修繕的問題，各包村工作組與開發區一起制定建設規劃，在不增加群眾負擔，不給村集體造成新的債務的情況下，采取“五個一”的辦法，即包村部門支援一點，村“一事一議”工程補一點，集體經濟拿一點，黨員干部和群眾建筑隊省一點，致富能人捐一點，多渠道籌措資金，用于村級活動場所改建、修繕。

辦好一系列培訓活動。包村干部積極組織科技下鄉，舉辦各類農業生產知識培訓班，盡可能多的向農民提供各類致富信息；統一印發技術明白紙、技術手冊，由包聯干部引導村民大力發展高效農業，扎實做好有機大蒜種植、有機畜禽養殖、特色養殖等工作。

加強資金管理。管好用活上級財政扶貧資金、工作組幫扶資金、群眾自籌資金，將有限的資金用在“刀刃”上，保證資金專款專用和封閉運行，發揮資金的最大使用效益。

第五篇：包村聯戶心得體會

包村聯戶心得體會

姓名：

為響基層組織建設年的號召，本人于2012年受組織委派到XX鎮XX村開展包村聯戶工作。通過一段時間的駐村工作實踐，我不僅深入了解了基層工作的復雜性，也深深體會到了基層工作的重要性。

一、駐村工作開展情況

某某鎮某某村位于某某縣某某鎮最南端，與某某接壤，是XX縣最偏僻的鄉村之一。作為包村聯戶干部，我主要在協助村兩委班子抓好包括黨支部建設在內的農村工作的前提下。具體側重以下五方面的工作：

一是宣傳貫徹好?三農?政策，讓黨的各項方針政策全面、及時地貫徹到農村，讓農民充分享受到政策給他們帶來的?實惠?。深入開展各項為農服務工作，舉辦了不同類型的培訓班，參加人次1200余人次。配合村兩委班子開展了扎實有效的農技服務，群眾反映較好，通過規范的管理，駐村干部走訪群眾，宣傳致富信息，指導農戶正確使用種植技術，與農民群眾結下了深厚的感情。

二是確定實施好全村發展思路和規劃，搞好糧食生產、山地開發、家庭養殖，并做好農作物的流通銷售渠道，以此搞好農村經濟發展，增加村民收入壯大集體經濟。積極組織、引導和發動群眾投入農業生產，努力營造早計劃、早生產的氛圍，提高村民生產積極性。及時了解村民在生產中存在的問題，特別是種植上存在的問題。引進優良品種，提高糧食單產。時時關注氣候變化，組織村民作好防旱防澇工作，盡力減少村民不應該的損失。引導村民搞好副業生產，鼓勵農民多種經濟作物，努力拓寬農作物銷售渠道，多為村民創收。積極申報項目，提升村組生產生活設施水平，使農業增效，農民增收。成立村經濟互助組織，發展村集體經濟。

三是理順村兩委工作關系，健全工作協商機制，培養村級后備干部，為村組干部發展本村經濟起到了參謀和助手的作用。

四是多辦實事好事，對農民關注的、關聯的、關心的問題，都要積極主動地幫助落實，以實際行動讓農民感受黨的關懷和溫暖。

五是積極協助村黨支部認真開展第三批先進性教育活動。保持共產黨員先進性教育活動開始后，我將先進性教育的要求及村上的經濟發展實際結合起來，帶著組織的厚望和囑托開展工作。幫助他們抽出時間再次系統地學習了保持共產黨員先進性教育活動的資料，及黨在農村的路線、方針、政策，按照中央和省委、市委的要求，做到心中有數，切實把握先進性教育的實質，采取獨特有效的措施和方法，結合各村的實際和農民的特點進行工作，通過引導使農民黨員牢固樹立黨的觀念，黨員的意識和組織紀律意識，堅定理想信念，自覺履行黨員義務，模范執行黨的路線、方針、政策，在建設社會主義新農村中發揮黨員的先鋒模范作用。通過了解黨員的情況，協助村黨支部制定了先進性教育活動的具體要求和實施方案，根據農村的實際情況，較好的解決了出工和學習之間的矛盾，保證了學習效果，通過看、問、聽等方式對黨員的學習情況進行了指導，并與村總支部書記及支委委員等相互商量，制定完善了各項規章制度來保障學習效果，先后制定了學習制度、考勤制度等，安排了學習計劃，力爭做到先進性教育規定動作不走樣，自選動作求創新的要求。同時采取多種形式開展教育活動，在學習上重點學習了胡錦濤總書記的重要講話、黨章和上級文件精神，著力提高黨員素質。通過我的講解，使抽象的教育變的生動；在學習方式上采取了集中學習、個別輔導、集中討論，使學習計劃百分之百的落實、使黨員學習覆蓋面百分之百的落實，通過兩個百分之百落實使先進性教育取得了良好的學習效果。

二、駐村工作體會

經過一段時間的駐村工作實踐，我漸漸地適應了農村工作和生活環境，自己各方面素質都有了較大的提高，處處以身作則，出色地完成了上級交予的任務。三工作和生活的磨礪，我對農村有了全新的詮釋，積攢了一些鮮明的體會和感想。

1、盡早進入角色，確定自身定位。由機關干部到?村官?助理的轉變，我首先明確了自己的定位，端正態度，虛心向周圍的同事和群眾學習，盡快了解村的基本情況，熟悉村內的人際關系，掌握村級辦事程序，認真做好村官的助手，協助支部搞好黨建工作，同時協助村委會搞好村政建設，推進本村新農村建設。上級組織合理地安排我們駐村，給我充裕的時間來處理好和單位交接的工作。怎樣順利地開展工作是我們駐村干部首先所面臨的問題。從駐村的第一天起，我就要求自己盡快跟村干部進行溝通和交流，吸收他們的經驗，遇到不清楚、不明白的向他們請教，盡快使自己對村里的情況有個大概的了解，盡早進入工作角色，從點滴小事做起。當好調研員、宣傳員、服務員、調解員、監督員、督導員，當好助手，做好自己的本分，找準工作的切入點，才能更好地開展下一步的工作。協調村兩委之間、村干部之間、村民和村委會之間的關系，把上級安排下來的任務和指示精神具體落實到農村工作中去。要盡早認識到：隨著國家對農村政策的不斷調整和對農民的支持，農村擁有的巨大發展空間和優惠政策條件也特顯出來，但同時也面臨著人力資源匱乏的現實，這也從客觀上增加了基層對人才的需求程度，農村工作將大有作為。

2、腳踏實地，扎實苦干。沒有調查就沒有發言權，農村工作相對之前在單位的工作來說比較復雜，瑣碎。農村基層的工作事多，面廣，各種情況又千差萬別。只有我們深入到群眾中去，摸清情況，才能對癥下藥，做到有的放矢。平時要多點利用機會與村民在一起，通過村黨員會議和村民代表會議，通過串門走訪，跟村民拉拉家常，下村實地查看，真正做到與村民促膝交談，才能全面、真實地了解村里的情況，了解村民最關注的事情是什么，最企盼解決的問題是什么，爭取在下一步工作的開展，尋找較好的解決辦法。我在報頭村任職期間，經常走門串戶，了解村民的所思所想，發現問題，便要下定決心解決問題。遇到阻力，要通過擺明事實，說服教育，掌握好處理問題的辦法，遇事要周全考慮，尤其是在處理一些突發事件、上訪問題等矛盾時。

3、依靠組織，加強多方的聯系。自從駐村的第一天開始，面對著各級組織在生活上和工作上的關懷，面對著村民一張張的笑臉，我從心底上感到無比的溫暖，增強了駐村工作的信心。單位領導經常詢問我駐村的工作情況，聽取我匯報駐村工作，并不斷向我灌施駐村下基層工作的‘真經’，幫助我解決工作上遇到的問題。作為組織派出的駐村干部，經常有領導詢問村里的實際情況，并在實際工作中也給予了很大的幫助，使我的駐村工作得以順利開展。

4、要在工作中不斷學習，謙虛好學。我是學國際貿易專業的，畢業后從事的工作與農村關系不大，對農村工作沒怎么了解。在駐村工作中，對農村及農村工作有了一個全新的看法。農村是一所大學校，農村基層工作錯綜復雜，千頭萬緒的，不僅要求駐村干部需要有較高的政治理論水平，還需要掌握各種農村政策和各種農業知識，努力提高服務農村的本領。因此，只有通過虛心向村兩委干部，村民學習，自覺加強理論學習，從服務農村、服務基層、服務農民為出發點，努力提高理論水平和工作能力，使到自己的工作更貼近實際中去開展，讓村民得到實實在在的實惠。群眾對政府在政策、資金、技術、市場、信息等方面的服務需求增多，造成需求與供給相脫節。作為駐村干部應該加強學習，掌握農村工作的方法，起上聯黨委和政府，中聯村級組織，下聯普通群眾的作用，為村的可持續發展做出自己的貢獻。要勇于發表自己的見解。駐村干部都是年輕人，有銳氣和沖勁，是農村工作中開拓創新所必不可缺少的。?初生牛犢不怕虎?，對農村工作有新的看法，對能更好的開展農村工作的見解，對能增加村民收入的點子，可以向駐村干部、村兩委干部大膽提出來，為村里的工作提供建設性的意見，大家擺上來討論研究，從而完善其思路或在工作中落實下來。當好村官的參謀，協助村制定經濟發展計劃，明確經濟發展目標，努力保證計劃實施。

經過駐村工作，本人深刻體會到了基層工作的重要性，獲得了在基層開展工作的寶貴經驗。在以后的工作中，我將積極進取，把駐村工作的經驗化為前進的動力，更好地為人民服務。