第一篇：教師最偉大的智慧讀后感

《教師最偉大的智慧》讀后感

新干中學劉小春

進入飛速發展的今天，我們總是順應時代在思考，今天我們怎么做個好老師？有幸結識了一本如此有深度的書《教師最偉大的智慧》，翻閱其中提到和闡釋的是師道和師德，所謂師道，就是做老師的為人之道，師德就是老師的品行。

古希臘，人們稱教師為“智者”，古代中國，教師必須具備“智者”和“仁者”。教師是人類智慧的使者，是智慧的化身，一個優秀的教師必須擁有教育的智慧，教師的智慧，貫穿教育的始終，擁有智慧才能教育好“人”。

讀到此我禁不住深深地思索，時至今天，我們的老師之路該怎樣走？

一、要有職業道。老師要找回你最初的善良，簡單地說，那里是你建立操守的基礎，何苦再奔波去尋找什么更漂渺的品行，只要記住自己最初行走的姿態，你就能做一個好老師，人的本性是什么？首孝梯，修養自己在社會生活中與人的關系，和善旁人。次謹言，說話要嚴謹，修養自己的言談舉止。樹立一個平凡中的高尚人格，用堅定的心去守護師道。

二、要有熱情。對工作、對教學、對學生，要有熱情。那是持之以恒的一種動力。工作有波折，教學認識有起伏，學生情況各個不同，身為老師，我們很容易產生失敗感，所以要善于調節自己，不能一次打敗就產生棄之不顧的念頭，要根據自己的實際情況，調節自己的心理儲備，學會認識問題，端正態度，這就是熱情。不放棄自己任何努力的機會，這才是我們身為人師值得尊重的地方。

三、最重要的就是用閱讀改變你自己，老師是知識的傳播者，時代進步了，知識結構也發生了變化了，所以要學習，世界悄悄改變了，人們的認識，人們的關系也在發生變化，所以要了解，要深入學習。那么你就閱讀，閱讀要建立你自己的興趣，局限在自己的學科，保守自己的觀點，那肯定不是有效的閱讀，要從自身的教學實際，生活樂趣等地方出發尋找自己閱讀興奮點，彼竭我盈，拓展自己的知識積累。其次，閱讀激發你尋找思考路徑。在閱讀中你的腦力、激發你不斷地思考，你會自然而然地形成一種你的學習途徑，會對你的學科學習建立一種更加實用的學習理念，你的教學效果會更佳，你在教學中發現了教學的宗旨，你教育學生的理念就會發生變化，你怎么可能會站在講臺上機械地傳播知識，你渴望，并強烈地期望你的學生們傳承一種學習方式，用課堂的路徑去引領廣闊的學科領域。

我很慶幸我成為了一名老師。因為我始終離知識如此親近，始終沒有放棄對自己興趣不懈的思索，這就是自己對今日為師之道粗淺的認識。

第二篇：最偉大的智慧書

《最偉大的智慧書》

推薦詞

崔廟鎮實驗小學

胡海濤

《最偉大的智慧書》推薦詞

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類智慧的載體，哲人把對時空、生命的思考融入其中，智者將對社會和現實的看法譜寫出來，科學家將對宇宙、世界的種種層面以理性的數據展現給世人。有關歷史、現在、未來的一切，都以書籍作為載體和媒介。書籍為世人提供了大量可供借鑒的知識，人們通過它們進行學習和實踐，來實現人生的目標，改變庸庸碌碌的生活，甚至改變整個人類的命運。

在信息有限的古代社會，人們通過讀書了解圣賢的思想，并由此確立自身為人處世的準則。許多書經過千百年的洗禮流傳至今，依然被奉為經典，因為這些書中有著大量鮮活并充滿智慧的故事，它們具有極其重要的指導意義。然而，人類的時光畢竟有限，即便窮盡一生，所閱之書也不過是冰山一角。因而，人們在讀書的方面必將有所取舍。

近代西方學者認為，在人類思想史上具有永恒價值的智慧奇書有三部，即《智慧書》、《君主論》、《孫子兵法》。這三部書之所以受到關注，在于其提供了大量有關立身處世、從政經營的智慧。古希臘先哲蘇格拉底留給世人一句至理名言：“沒有經過反思的人生是毫無意義的。”而這三部奇書，恰恰是對人生、對生活的深切反思和總結，涉及人性、社會的各個層面，包羅萬象，智語橫空，奧義非凡。

《智慧書》為耶穌會教士巴爾塔沙?葛拉西安所寫。由300條箴言警語構成，講述了審慎、自制、修德、勤奮的重要性。這部處世經典充滿了知人觀事、談吐行動的策略，使人熟諳明慎之道，漸入佳境，向臻于完美進發。

犀利、尖銳又睿智的語言風格，是《智慧書》最大的特點。人們可以看到葛拉西安那冷峻的視角有多么獨到，他細致地告訴人們如何戰勝、克服與生俱來的尷尬、缺陷，告訴人們如何最快、最穩妥地應對困境與邪惡。他的人生格言，既適用于生活，又適用于從業。德國哲學家叔本華曾將《智慧書》譯成德文，并盛贊此書“絕對的獨一無二”。尼采贊揚此書在論述道德的奧妙方面可以問鼎整個歐洲的書籍——“葛拉西安的人生經驗顯示出今日無人能比的智慧與穎悟”。

本書特選《智慧書》、《君主論》、《孫子兵法》三本書的精華內容，結合歷史、現實生活的實例，加以深刻解讀，將其中有關修身處世的智慧精髓盡數提取出來，與時人共享共勉，為人者正心術，為政者立格調，為商者供謀智。

第三篇：校長最偉大的智慧讀后感（xiexiebang推薦）

《校長最偉大的智慧》讀后感

中國著名教育家陶行知曾說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。”可見校長之于一個學校的發展有多么的至關重要。英國優秀校長保羅·凱利提出“一位出色的管理者應該是學習者、研究者、思想者、實踐者、引領者等多種或多重身份的有機交融”.更可見校長作為一個管理者，對于學校中的人包括學生，教師，行管人員等都負有不可推卸的責任和義務。

《校長最偉大的智慧》是由南京大學出版社出版的一部著作。閱讀后深深地體會到這的確是一部研究中外著名校長管理智慧的著作，是全球視野中小學管理有效方法與策略的經典概括和總結。全書著力解讀中外31位著名校長非凡的管理經驗，重點剖析他們偉大的管理智慧，旨在反映新時期中小學校長管理的新動向，并充分地闡述中小學校長辦學理念的新趨勢，為我國廣大中小學校長的實踐活動指明了新的方向。作為校長，其管理的最高境界在于智慧引領，認真品讀后，我思考幾多，收獲多多……

一、校長的智慧來源于學習、感悟和實踐

一個有效的領導人應該具有豐富的學識和人文涵養，掌握教育管理、學校管理和領導管理學科的系統知識，掌握教育發展的學術、實驗動態，明了自身和學校的天時、地利與人和因素。了解學校各個部門的工作實務，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。有豐富的學識底蘊，是校長智慧的基本源泉，是校長能夠成功的基礎。校長不僅要有淵博豐富的知識，更重要的是要做學習型校長，樂于學習，善于學習，學以致用，不斷學習的校長，才能不斷獲得營養得以滋養壯大，隨時隨地的適應時代飛速的不斷發展的需要，永遠立于時代的潮頭浪尖，才能領導學校發展的潮流，創造學校教育的新的發展機制。在行動中，在廣泛的實踐應用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加智慧。

二、校長的智慧體現在要有以人為本的管理理念

作為一校之長，首先得要明白：在一個學校里，教師、學生是學校的主體力量；其他一切工作都得服從教學這個中心；管理就是服務，這是學校管理的核心；學校管理同樣必須按照管理活動的客觀規律，高效率、高質量、合法地來開展。所以，積極推進學校管理的科學化、民主化和法制化，是新的學校管理理念題中應有之義。實行以人為本，能使師生員工意識到領導與組織對他們的重視和信任，這不僅有利于他們的聰明才智得以發揮，而且也有利于他們的成長與發展，從而保障學校管理向著良性、健康的方向發展。

三、校長的管理智慧還體現在要有動機激勵的管理機制

現代管理心理學和行為科學研究結果表明，人都是需要激勵的。管理學大師亨利.法約爾認為，激勵是管理的核心機制。建立和完善激勵機制，是學校管理的重要環節。

四、校長的智慧還體現在要有創新意識

創新就是勇于突破自我，就是敢為人先。現代社會飛速發展一日千里，辦學競爭也日益激烈，所有的學校都在進步都在發展，學校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅持創新的學校，才能使自己永立前鋒。

總之，管理智慧是建立在一定知識和經驗基礎上隨機應變處理問題的一種技能，我們只有不斷學習現代學校管理學、教育學、心理學，善于研究人與人、人與事物的運動規律，善于協調主客觀運動的關系，掌握信息，不斷豐富管理經驗，提高綜合管理水平和實際管理能力，才能帶領師生員工不斷取得新的成就。

理論總是會助推實踐，伴隨有滋有味的閱讀，我更有信心有聲有色的開展好深愛的工作，承擔起引領一方育花人有情有義，幸福快樂的工作著。

第四篇：最偉大的教育家讀后感

《最偉大的教育家——從蘇格拉底到杜威》讀后感

《最偉大的教育家——從蘇格拉底到杜威》是我開始看的第一本書，之前自己有翻閱過《理想國》、《美國學生歷史》、《談季羨林》等書，大多是別人推薦，有感悟但未做記錄。讀書也講究方法，在戴老師的幾次教授之后，略懂讀書應該注重的幾個要點，并不是隨意翻閱走馬觀花。在閱讀、總結和分析之后，再以自己的方式表達出來，可以很好地鍛煉自己的思維邏輯和表達能力。之前的自己像是井底之蛙，不會跳出自己的專業向外看，所以不知道自己定位在哪里。之后我會努力的把自己空余時間用書來填滿，讓自己靜下心來多讀書，讀好書。

此書描述了18位對歐洲乃至世界都有巨大影響的思想家、教育家的教育觀點的精華。包括蘇格拉底的確定定義的教育；柏拉圖的城邦教育；亞里士多德的自由教育；耶穌的平民化教育；昆體良的雄辯家的教育；奧古斯丁的精神世界的教育；夸美紐斯的人權教育；洛克的紳士教育；盧梭的自然主義教育；裴斯泰洛齊的平民教育；福祿貝爾的學前教育；紐曼的大學教育；杜威的面向未來的教育；蒙臺梭利的個人能力教育；布伯的關系教育；尼爾的心靈自由教育；弗萊雷的自由教育；伊里奇的非學校化教育。

從這本書里我了解到柏拉圖和蘇格拉底是同時代的人物，在蘇格拉底辭世大約15年之后才出生的亞里士多德。這三位教育家都是我比較喜歡的。首先說說蘇格拉底，雖說他晚年因“蠱惑青年”和“不信仰雅典城的神靈”罪名被控告，卻難以降低他在人們心中的地位。他總是順應自己的心意做事，在當時事被認為最有智慧的智者，他往往會進入一種失神狀態，是因為在思考問題。他自己認為他的智慧只是無知的表現，他勇于承認自己無知之處，從不把自己不知道的事說成知道的事。對于這種品質，現在的人卻極度缺乏，不懂裝懂，甚至將人領入誤區。他認為教育的任務其一是要勸說每個人不應該過多的考慮自己的實際利益，而更是要關注自己的精神追求和道德修養。其二是教學相長，現在的學生接觸的信息、其他課外知識及對環境的敏感度有些超過于老師。正所謂“三人行，必有我師焉”，也是這個道理。我們應該虛心學習身邊人的優點，每日可以了解自己收獲是什么，這樣就不會有所謂的空和落差。

柏拉圖的教育觀點總結為以下幾點：1.為了下一代的教育問題，為了對經濟、社會、政治等不同角色的選擇。2.為了對經濟、社會、政治的評價。3.為了提供更多地生活機會。4.為了維護精英統治。5.為了建立一個穩定的政權。《理想國》開篇討論了正義在城邦生活以及個體生活的本質。他美好的展望了一個理想城邦的目標，希望能帶來更好的生活，其創造的主要途徑就是教育。他利用通俗易懂的實例來解釋，來告知大家物質生活中的一切事物都是不完美的，都是變化的，那么我們的判斷出了感性認知之外還應有某些理性因素。我認為這些理性的因素是個體在復雜的環境中不斷成長、歷練中，通過自己的實踐而習得，所以選擇什么樣的環境，做什么樣的事情就變得尤為重要。就像一個好習慣在一個好的環境下，經過一段時間反復執行，會利于個體積極的去培養和形成，如果在比較惡劣、總是會挑戰底線的情況下，好習慣就極難養成。如正確判斷了對或錯，理性思維也隨之而形成。

亞里士多德的教育就更加的針對具體的個人。他是經驗主義人士，追求自由教育，他認為教育必須解決人的問題：包括本性、習慣、智力。人類的本性最終會發展到理性和智慧的層次，本性是極難改變的要素，習慣和理性需要互相協調，互相修正。受習慣的誤導，理性也完全可能變得不準確了。

盧梭也是我喜歡的教育家之一，他提倡自然主義教育，他認為教育是兒童的權利，而不是責任，對于兒童的教育方法主要是不干預，他認為童年時為了成年做好準備，而且是一種本能的反應。在現代的教育中，往往還是會有很多所謂的大道理告知兒童，因為怕做錯，讓他們整日處于“這也不能做，那也不能做”的狀態，兒童還是要自己體驗過后才能獲取更為深刻的經驗，這種經驗不是口語相傳，蒼白無力的。

對于其他的教育家，也曾接觸到過，但只是名字比較熟悉，通過這本書，我對他們的主要思想和事跡有了大致的了解。比如，耶穌的平民化教育是以仁愛來感化世人，注重人與人之間的關系，奧古斯丁的精神世界的教育，主要是主張權威先于理性，信仰先于理解，需要解決人自身的矛盾沖突。夸美紐斯的人權教育，是第一個偉大的國際教育學家，認真制定全民教育方案的第一人。洛克的紳士教育是開放的、仁道的、理性的。注重閱讀和寫作。

現代中國教育融合了中西方古典教育精髓，并隨著時代的改變不斷的創新，我相信未來的社會教育和學校教育會越來越好。但在我國，家庭教育這一塊還是一個比較嚴重的問題，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個教室，而孩子又是民族的延續和創新，所以為了下一代，多關注學習教育知識還是很有必要的。我認為我們需要把孩子當做一個獨立的個體，把他學習的過程看做是一個自我完善的過程，尊重孩子的興趣和選擇，正確的適當的給予引導，制造一個輕松愉快的成長氛圍。

張麗萍 2014年9月17日

第五篇：世界上最偉大的推銷員讀后感

世界上最偉大的推銷員讀后感

董翀皋

初看到此書以為是一本關于推銷員專業知識的書。讀完以后發現事實并非如此，它非常鼓舞士氣、激勵斗志。看完這本書對于人生方面有了更多，更全新的想法。這本書的作者奧格-曼狄諾是當今世界撰寫自我幫助方面書籍的最流行最有靈感的作家。是當今世界上最能激發起讀者閱讀熱情和自學精神的作者之一，他的十余部勵志作品被譯成幾十種語言，在全世界的銷量超過3000萬冊。此書被譯成18種語言，書里充滿智慧、靈感和愛心，銷量超過1000萬冊。這本書以一則感人肺腑的傳奇故事，引申出哲理融入到故事中，并以十張羊皮卷的形式引導讀者閱讀，每張羊皮卷都闡述了一個個成功的誓言，讓你明白更重要的真理，重新審視自己，使自己成為世界上最偉大的推銷員。

羊皮卷一：失敗就是一個人沒能達到他的人生目標，不論這些目標是什么。成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。

羊皮卷二：我要用全身心的愛來迎接今天。這是一切成功的最大秘密。愛具有無與倫比的力量，沒有人能抵擋它的威力。我贊美敵人。我心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。

羊皮卷三：堅持不懈，直到成功。不因昨日的成功而滿足，因為這是失敗的先兆。要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風而去。信心百倍迎接新的太陽，相信“今天是此生最好的一天”。不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這里羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收場。在別人停滯不前時，我繼續拼搏。

羊皮卷四：我是自然界最偉大的奇跡。不徒勞的模仿別人，而要展示自己的個性。我是獨一無二的奇跡。自然界不知何謂失敗，終以勝利者的姿態出現，成功一旦降臨，就會再度光顧。我不再為昨日的成績自吹自擂。將要做的比自己已經完成的定會更好。我要不斷改進自己的儀態和風度。

羊皮卷五：假如今天是我生命中最后一天。如果今天是我的末日，那么它就是不朽的紀念日。要把它當成最美好的日子。要把每分每秒化為甘露，一口一口，細細品嘗，滿懷感激。要讓每一分鐘都有價值。要加倍努力，直到精疲力竭。忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢。我要以真誠埋藏懷疑，用信心驅趕恐懼。我要讓今天成為不朽的紀念日，化作現實的永恒。羊皮卷六：今天我要學會控制情緒。沮喪時，引吭高歌。悲傷時，開懷大笑。病痛時，加倍工作。恐懼時，通往直前。自卑時，換上新裝。不安是，提高嗓音。窮困潦倒時，想象未來的富有。力不從心時，回想過去的成功。自輕自賤是，想想自己的目標。用自己的心靈彌補氣候的不足。我要體察別人的情緒波動，學會寬容。

羊皮卷七：我要笑遍世界。只要能笑，就永遠不會貧窮。只有在笑聲和快樂中，才能真正體會到成功的滋味，只有在笑聲和快樂中，才能享受到勞動的果實。我用笑聲點綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人。我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都會過去。

羊皮卷八：今天我要加倍重視自己的價值。要為每一天、每個星期、每個月、每一年，甚至一生確立目標。永遠不要擔心目標過高。不能放低目標，要做失敗者不屑一顧的事。不停留在力所能及的事上。不滿足于現有的成就。目標達到后再定一個更高的目標。要努力使下一刻比此刻更好。要常常向世人宣告目標。我須深深的扎在泥土中，等待成熟。我要制定目標，不斷超過自己。

羊皮卷九：我現在就付諸行動。不把今天的事情留給明天，因為明天是永遠不會來臨的。動而失敗總比坐而待斃好。行動也許不會結出快樂的果實，但是沒有行動，所有的果實都無法收獲。起而行動，方能平定心中的惶恐。成功不是等待，我現在就付諸行動。

羊皮卷十：信仰，祈禱。不祈求小恩小惠，只祈禱冪冪之神為我指點迷津，引導我，幫助我，讓我看到前方的路。

在讀此書之前，我一直在想在日常工作中，什么樣的素質能使你脫穎而出？什么樣的素質能使你不同于那些平庸之輩？

而讀完此書我最大的收獲是，不論我們從事哪種職業，我們每個人都是推銷員。生活是一連串推銷，因為我們每時每刻都在向別人、向社會推銷自己。在學校、在工作、在人生的舞臺，都需要你展示自己，向領導、同事、社會推銷自己。

推銷自己就是讓別人了解自己、喜歡自己、信任自己。然而當今社會存在很大的信任危機，成功的推銷自己也不是件易事，我認為如何讓別人信任自己是我們人生的最大難題。我總結了以下幾點來談談我的見解：（1）溝通能力

我想在當今的社會工作環境中，優秀的成功人員最重要的一點就是成為解決人際關系的能手和與領導、同事、朋友進行交流的行家。優秀的成功人員能夠站在對方的立場上進行反位思考，用對方的眼光看問題和處理問題。當今的客戶尋求的是業務伙伴，而不是打高爾夫的伙伴。我認為，優秀的推銷員總會考慮到客戶的業務將向何處發展，自己怎樣才能幫上客戶的忙。想客戶所想才能拉近與客戶的距離，使得客戶信任自己。

（2）堅持不懈

如果一個推銷員不能讓客戶訂貨，其他技巧都是空談，不能成交也就稱不上推銷。因此，如何才能成為一名優秀的推銷員。我認為有一點很重要，即一種百折不撓、堅持到底的精神。優秀的推銷員一定要對自己和推銷的產品深信不疑，而且十分渴望做成交易。在法律和道德允許的范圍內無論采用何種方法也要使交易成功。只有懷抱這種信念，才能打動客戶，獲得有可能的機會。如果自己有哪怕一點的松懈，有可能的一點點機會就將變成完全不可能的現實。所以無論如何，一定不能放棄！加油！

（3）目標得明確性

所有的成功都是從有一個清晰而明確得目標開始的。欲望相當于一個補償器，如果欲望十分強烈的話，它可以補償其他許多種品質得欠缺。欲望能夠推動你不斷前進，欲望產生于你的內部，而不是外部。為了得到你生活所追求得東西，你要把欲望之火燃得越來越旺。

（4）干練

優秀的推銷員能堅持制定詳細周密的計劃，然后堅決執行。在推銷工作中沒有什么神奇的方法，有的只有嚴密的組織和勤奮的工作。俗話說“有備無患，不打無把握的仗”，只有豐富的知識儲備才能在面對客戶時游刃有余，靈活的把握各種突發狀況。

（5）熱情

沒有熱情是什么事情也做不到。熱情就是成就的火花。當你成功的時候，你不必有熱情。但你要成功就必須有熱情。熱情完全不必吵吵嚷嚷，更不必裝腔作勢。熱情來自于信心，信心來自于知識，知識來自于經驗，經驗來自于遭遇。人通過做事進行學習，獲得經驗、知識、信心和熱情。

（6）活用知識

應用知識才有力量！有知識如果不去應用就沒有什么價值。如果沒有知識，應用的問題也就無從談起了。只有把知識裝到腦子里才能為你所用，需要用得時候就拿出來用。

（7）信念

做任何事情都需要有信念，或者相信自己、或者相信你的公司、或者相信你的產品、或者相信你的服務、或者相信你的職業、或者相信自由競爭的企業制度、或者相信你的國家、或者相信你的將來。

（8）想象力

推銷人員都是解決問題的能手，多數成功的推銷人員都是創造問題的能手。他們看待環境和形勢的能力遠遠超過普通的推銷人員。他們創造一個問題，然后再尋找解決它的辦法。這就需要具有一定的想象力和創造力。（9）積極的自我形象

自我形象就是你內部的一個陀螺儀。它可通過你所臵身的外部環境以及你的自我認識預先樹立起來。如果你的自我形象是消極的，它還可以重新塑造。在一般的情況下，一個消極的自我形象將會導致自尊心低落、缺乏信心、成績不佳、動力削弱以及自卑的傾向，所有這些現象都會影響你的推銷生涯。

（10）從失敗中吸取教訓

逆境、挫折和失敗是人生最好的教師，如果我們愿意從中吸取教訓的話。每次逆境、不幸或者挫折都會撤下一粒同等利益或者更大利益的種子。

以上幾點我認為是一個成功人員必備的素質，如果做好以上幾點應該很容易拉近與人的距離。當然這只是我們成功路上的一點點積累，未來的路還需要我們更多的知識與經驗積累。《世界上最偉大的推銷員》這本書給了我莫大的鼓舞和啟迪，使我明白一個道理，并非只有我的生活充滿坎坷，即使是成功的人也同樣遭受一個又一個的打擊與失敗，但是苦難與挫折可以是衡量的天平，也是我們了解自己內心世界的途徑。

我想如果各位有機會的話，定要讀一讀這本書，它好像一位良師益友，在道德上、精神上和行為準則上指導你，給你安慰、給你鼓舞，是你立于不敗之地的力量源泉。