第一篇：自身能力比社會環境更重要四辯

大家下午好。我是正方四辯張英。在詳細聽完對方辯友精彩論述后，我方提出以下質疑。

1．對方辯方反復強調當今政府出臺一系列的優惠政策，但對方辯友是否知道，按照政策，大學生創業者的確能夠享受一些優惠，比如免收公告費、登記注冊費等。然而，這些手續費加起來，總共才不過幾百塊錢，第二，從邏輯上講，大學生創業依靠自身能力才是科學的創業方法。我們知道社會環境，它隸屬于一種動態經濟范疇。正所謂停則“山窮水盡”，動則“柳暗花明”。要我們大學生創業適應如此多變的社會環境，我們在生理上和心理上是否能承受得住呢？這可承擔了很大風險的。而同樣是動則“柳暗花明”的大學生的自身能力，不會因相對于創業的投入，無疑是杯水車薪啊。政府政策的不接地氣兒，我方實在難以想到它的作用能有多大。32s

2．對方辯友又一直強調社會環境在個人能力足夠的時候，對創業成功是影響的。影響終歸是影響，但自身能力才是創業成功的關鍵。我想請問對方辯友，如何解釋，沒有機會創造機會也要上。50s

3.對方辯友內因外因傻傻分不清楚。對方辯友連最根本的哲學問題都沒有搞懂，我們今天還坐在這里做什么，開茶話會嗎？對方辯友可是犯了邏輯不清的錯誤啊。1：04s

4．對方辯友說大學生的創業，社會環境比自身能力更重要。但是大學生的創業不等于大學生創業。大學生的創業是名詞，大學生創業是動詞短語。對方辯友又犯了主次顛倒的錯誤啊。（備用）1：19s

接下來我將從3個方面來論證我方觀點。

第一，自身能力是能否實現創業的關鍵。眾所周知，事物變化發展是內因和外因共同起作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。當前絕大部分促進大學生創業的措施都是從社會環境著手考慮的，而最終能否實現創業的目標，起關鍵作用的還是內因，是學生的自身能力。1：50s

為變而被淘汰，反而對于大學生創業來說會是一種知識和能力的挖掘，運用，增強和積累。成功心理學的理論就告訴我們，判斷一個人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發揮了自己的能力。2：35s

第三，自身能力的不同決定你擁有何種的社會環境。總體而言，自身能力的不同會反映在個體的行為上，而個體的行為不同會導致不同的結果。你交際能力的高低決定你擁有怎樣的交際圈，從而決定你擁有的是怎樣的社會環境。換言之，在一定程度上，自身能力已經可以左右社會環境的作用是阻礙或是推進。阻礙創業的社會環境還能說是更重要的嗎？請對方辯友就不要再負隅頑抗了。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，大學生創業，有能力則強3：10s

自身能力在大學生創業有著舉足輕重的作用，絕對是決定性的關鍵所在。在眾多行業中，挑選其中一門，與三五好友，精心管理，全神貫注，走向成功！這，才是大學生創業的靈魂所在。即使失敗，但是我們年輕過，也許等我們老了，會對我們年少輕狂的時候莞爾一笑。但這都不重要，因為，我們依靠自身能力，做了我們喜歡做的事情，我們實現了我們的目標，提升了自身的價值。大學生創業靠自身能力，激情青春不后悔。大學生創業靠自身能力，錦繡人生多美好。大學生創業靠自身能力，輝煌前程在眼前！綜上所述，我方堅持認為，大學生創業自身能力比社會環境更重要。

第二篇：自身能力比社會環境更重要辯論問題

1、對方辯友如何看待社會環境的阻礙作用？

2、對方辯友如何解釋“汝之甘露，彼之毒藥”？

3、如何解釋大學生創業的普遍性與成功特殊性的矛盾？

4、對方辯友說到個例，那我想請教個性和共性有何關系？

5、對方辯友對于社會環境阻礙或推進作用的標準是什么？（社會環境的難易程

度相對于什么來評判）

6、國家一系列的優惠政策中又有多少大學生收益？

7、對方辯友如何看待市場開辟者？

8、對方辯友所說的自身優勢和市場環境與我們今天辯題不合，請問對方辯友看

清楚辯題了嗎？

9、請問對方辯友如何解釋沒有機會創造機會也要上？

10我們今天所談的是大學生創業而不是大學生的創業，對方辯友是否意識到自己犯了主次顛倒的錯誤？

11如何解釋在同樣的機會，同樣的社會環境面前，成功者寥寥無幾？對方辯友請用系統科學解釋內因決定外因？請問對方辯友認為什么因素決定社會環境的作用？

回答1：自身能力，（那對方辯友就已經是在支持我方觀點啦，感謝對方辯友支持）

回答2：什么什么（對方辯友現在明顯犯了邏輯不清的錯誤，矛盾關系原理指出內因決定外因，對方辯友連最根本的哲學觀點都搞不清楚，我們已經無法和小伙伴愉快的辯論了）14 如何解釋自身能力對于發現社會環境缺陷的重要作用？

反方：1.同一個人在不同環境下，創業結果不同。

回答：但一個人沒有自身能力，是不可能成功的2.社會環境的平臺作用

回答：能夠從社會環境中得到多少，是自身能力的體現。

3.起點不一樣

回答：大學生創業是自發的行為，我們不能用創業結果去判定創業過程中的利弊。

4.創業失敗的原因是不能滿足市場需求

回答：恰恰相反，這是因為沒有根據自身能力去定位

5.自身能力也有阻礙作用

回答：這樣單一的，主觀的限定能力是一種唯心的片面視角，因為在人的活動中對能力的使用是一種天性，人具備的能力可以劃分但決不能分割，所以這里的能力一定是個體具備的綜合能力

第三篇：機遇比能力更重要 四辯稿

尊敬的各位評委對方辯友大家好！經過剛才激烈的唇舌之戰，現在，由我來為大家指出對方的幾點錯誤，1）片面強調個人的主觀愿望所能發揮的作用，以一種不切實際的“人有多大膽，地有多大產”的思維對待今天的辯題；一心想著“有能力便能創造出機遇”的小概率事件中，2)對方辯友混淆辯題，今天的辯題是一個比較性的辯題，但“機遇偏愛有準備的頭腦”，這句話只是說明了能力的重要性，并沒有比較出誰更重要。雖然比賽快結束了，但還是再勸勸辯友，擦亮你的雙眼，看清辯題哦

3）對方辯友說“把握機遇要以能力為前提”這顯然是只顧后不瞻前！因為正是因為有了機遇存在，對方辯友才可以談“把握機遇”。這也正說明了機遇是能力展現的前提。并且，假如機遇沒能力重要，那么為什么還有那么多人想去把握住機遇呢？為什么還有那么多人在機遇逝去的時候追悔莫及呢？

總而言之，對方無限夸大了能力的作用，刻意縮小機遇的內涵，以這樣的出發點展開辯論，怎能得出正確的結論呢？

接下來，我再次為大家重申一下我方的觀點：機遇比能力更重要！

第一：客觀條件決定人的主觀意識，一個人的成功要憑借的不只是自己的主觀努力，更重要的是外部客觀條件的幫助。正如甄嬛，她能得圣寵的原因不僅是自己有聰明的頭腦，更重要的是自己長得太像死去的純元皇后啊！這不就是機遇嗎？又再如陳歐，他之所以能拍出自己的廣告，當上年輕的CEO，掀起風靡網絡的陳歐體！不就是抓住了當時剛興起的網購浪潮，抓住了這個機遇才成就的一番事業嗎？

第二：自身能力確實可以影響人生，但是機遇可以更大限度的影響我們的人生軌跡。這就是那么多人都用不斷鍛煉自己能力去獲取機遇的的原因。畢竟我們不否認“機遇偏愛有能力的人”，但是這不意味能力就比機遇重要了。這就好比能力是塊敲門磚，而機遇就是這扇門，如果沒有這扇門為你而建，再多的能力也不會有用武之地的！

第三：我們說機遇比能力重要，并不是說我們就要從此過上守株待兔的日子，而是說機遇是可遇而不可求的，歷史的經驗告訴我們抓住機遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社會遺棄的危險。蘇格拉底說過：最有希望成功的人，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機遇，并全力已赴得人！千里馬因伯樂，而名揚天下；諸葛亮遇劉備，而流芳百世。正所謂：好風憑借力，送我上青云。由此看來，缺乏或錯過機遇，就很難實現其人生價值，所以說，機遇是實現人生價值的關鍵。

當前，我們的國家正處于一個高速發展的黃金時代，青年人正要抓住這一機遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會，我們能夠自豪的說我們抓住了機遇，為社會進步貢獻了我們最大的力量，我們是對社會有用的人才，我們無愧這個時代給我們提供的機遇，我們無愧青春！

在成功的過程中，機遇和能力缺一不可，但在權衡兩者孰輕孰重時，我方堅定的認為機遇更重要。謝謝大家！

第四篇：四辯-學習比實踐更重要

大家好，對于一個人的成長而言，學習和實踐都是不可缺少的組成部分，這本身就很難比較誰更重要，要命的是學習和實踐之間還有千絲萬縷的相互聯系，這便更加難比了。就在這樣的情況下，對方辯友今天犯下了如下幾個根本性錯誤：

接下來，我來進一步闡述我方觀點~我方今天判定學習與實踐哪一個更重要的標準是：何者對于人與社會的發展更具主導地位。我們在生活中不難發現，有很多勤勤懇懇的人，他們對于自己工作技術掌握的極其熟練，我們往往稱他們為技術工人，說他們實踐水平高，可是我們也清楚，焊接欄桿的能焊接火箭嘛，開鏟土車的能開飛機嘛，造煙花的能造原子彈嘛？顯然，他們長期工作積累了無數實踐能力，可制約他們發展高度的還是學習啊！我們可以算筆賬，付出同樣二十年的努力，一個本科畢業后工作三年的人往往要比一個初中畢業后工作十年的人發展前景要好得多。同樣，當人們擁有相同的知識水平時，實踐能力的不同往往只能體現在一件事情上能否做的圓滿，做得漂亮。所以，顯而易見，在對人的發展上，學習比實踐更具主導地位。

其次，在人的發展方向上，學習也起著主導作用。為何同樣武功超群，東方不敗用的是繡花針而岳不群用的是長劍，為何同樣是蘋果，牛頓眼里是萬有引力而喬布斯眼里是計算機呢？在當今社會，超過兩千種不同的職業和數以萬計的興趣愛好仿若一座迷宮，而我們，正深陷其中。在這座迷宮里，無數個岔路口就在那里死皮賴臉的等著我們，一步天堂，也有可能一步地獄。這個時候，學習就是一盞指路明燈，可以告訴我們往哪走，怎么走。哪怕是我們摸著石頭過河，自己實踐出一條路，不也得先知道，那條路上沒有灰太狼不是么？

再者，隨著社會的不斷進步與發展，我們日漸需要一個準確定位和評價自我與他人的能力。而這個時候，學習能讓我們看清是非黑白，高低對錯，同時，諸如禮義廉恥這樣道德層面知識的形成更是需要學習來主導的，我和我的小伙伴們都很疑惑，對方辯友的實踐又如何能夠做到這一點呢。所以說，社會價值觀的形成主要靠的還是學習。

我們作為新時代青年，正處于一個迫切需要人才的時代。天道酬勤，我們要把學習和實踐緊密的結合在一起，讓學習主導著我們的實踐，貢獻出我們的全部力量，共同譜寫出社會進步的美好篇章。

第五篇：工作中態度比能力更重要四辯整理稿

謝謝主席，對方辯友，各位觀眾大家好：

感謝對方四辯的精彩陳述，不過從剛才的辯論中，我們發現對方辯友犯了如下幾個錯誤： 1，2，3，我再次重申下我放觀點：工作中態度比能力更重要

態度，一種激發自我的力量，微軟老總比爾蓋茨曾經說過“工作本身沒有貴賤之分，而對于工作的態度卻有高低之別，收獲成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態度” 在態度這一內在力量的驅動下，我們常常會激發自身的無限潛能，而這種潛能如果被正確地用在生活、學習、工作中，結果會遠遠超出我們最美好的構想。有人說，就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏實的態度去生活。的確，態度永遠是你成功的基石，它永遠能夠承載能力，也永遠可以為能力導航。

在美國有一位頗負盛名、被稱為傳奇人物的教練——伍登。他在全美12年的籃球聯賽當中，替加州大學洛杉磯分校贏得10次全美總冠軍。如此輝煌的成績，使伍登成為人們公認的有史以來最成功的籃球教練之一。

曾經有記者問他：“伍登教練，你在賽場上總是精力充沛，是什么力量支持你取得今天這么輝煌的成就呢？”

伍登很愉快地回答道：“每天我在睡覺以前，都會提起精神告訴自己：我今天的表現非常好，而且明天的表現會更好！”

“就只有這么簡短的一句話嗎？”記者有些不敢相信。伍登堅定地回答：“簡短的一句話？這句話我可是堅持了20年！重點和簡短與否沒關系，關鍵在于你有沒有持續去做的態度，如果無法持之以恒，就算是長篇大論也毫無幫助。” 積極的態度可以激發出人體內最大的“快樂因子”，讓你在面對一切問題時都可以保持最樂觀的心態，永遠看到積極的一面。一位心理專家曾經說過：生活的狀態、人生的方向完全受控于個人生存態度的牽引。我們在生活中所秉持的最重要的態度有如一股無形的力量，左右著我們的每一次選擇，最后也決定了我們的一生。

哈佛大學的一項研究認為：一個人的成功，85%是因為他具備積極主動的態度，15%是

因為他的智力知識。當我們沒有更多更明顯的優勢時，正確的工作態度就是我們最大的資本。工作態度影響工作能力的培養。動機決定著人的行為方向，因此，態度決定了一個人的工作方式方法，決定了他能否將自身的發展榮辱到集體和社會的總要求中來，從而達到自我完善和可持續發展。

高爾基說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄。”一個人如果不愛自己的工作，對工作感到厭惡，對工作沒有熱忱和愛好之心，那么他一定不會有所成就。生活中，每個人都有沮喪和煩惱的時候，也有很多人把工作以外的怒氣帶到工作中來，結果同事覺得你像一個隨時都有可能爆炸的炸彈，盡量繞開你。而我們的顧客更會因為我們的服務態度不好，大大降低了購買欲望。我們要想企業發展的好，單單靠少數人是遠遠不夠的。只有我們一線員工不斷提高服務質量，讓我們的顧客越來越多，這樣才會把我們的企業做大做好。心態決定未來，好的工作態度才是最根本的。人與人之間的差異其實很小，可就是這很小的差異，往往造成人生很大的反差，這個細小的差異就是積極認真的工作態度。一個好的工作態度可以讓自己開心的工作，也可以讓自己開心的生活。因此一個人的工作態度非常重要。它雖不是走向成功的唯一條件，但的確是獲得成功的重要前提。就讓我們以積極的心態，認真的工作態度，且付諸100%的努力，為“

”這個大家庭貢獻所有的力量。并祝愿我們“

”如同展翅飛翔的雄鷹沖破風雨，飛向美好的明天！