第一篇：點燃正能量 綻放幸福之花 演講稿

《點燃正能量，綻放幸福之花》

陳華麗

各位老師、各位評委：

大家好！

今天，我演講的主題是《點燃正能量，綻放幸福之花》

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢。我的夢就在這三尺講臺上。作為教育工作者,我們只有想方設法點燃自身的正能量,才能追求自己的夢，才能在我們身邊不斷綻放幸福之花。

教師的身教是一種正能量

一次放學，我去教室檢查學生值日。一走進教室發(fā)現幾個學生還留在那里：一些在讀書，一些在寫字。我感覺很奇怪，不是放學了怎么還留在教室里面，讓人意外的是還只有二年級的學生竟然這么有紀律地在放學時間學習而沒有跑出去。學生看見我也只是抬頭看了我一眼繼續(xù)干自己的事情！我沒有打擾他們，在那靜靜地看。過了一會，只見一個學生走到恩沛同學面前對她說：“我已經讀了3次課文了。”這時恩沛同學拿出貼紙給了他3朵小紅花。我再次看了看其他的學生，發(fā)現他們的書本或是本子上或多或少都貼著幾朵小紅花。一位同學還悄悄地跟我說，恩沛同學的小紅花還可以換獎品呢！這時我恍然大悟。原來是小紅花的魅力。恩沛同學在模仿我當起了小老師呢。在我們班級中每個學生都有一本成長筆記本，當學生表現出色時都可以得到貼紙、印章等相應的學分累積在上面，學生可以用積分到班級銀行換得游戲幣，用自己的游戲幣可以到班級小賣部買自己喜歡的東西。學生十分喜歡這個過程，就像過家家一樣充滿著趣味性。沒有想到的是學生竟然自己過起了家家。在那個時刻，我真正可以感受到教師的正能量存在于這一舉手、一投足之間。

這個故事更有意思的是在后面。正當我在為恩沛同學的表現暗暗竊喜時，一個突兀的聲音就像炸雷一般在教室里響起：“老師，恩沛實在是太笨了，用自己的錢給我們買禮物，太吃虧了。”我當時就像被潑了一盆冷水：“完了，多好的事情被攪和了。多打擊人的話啊！”看看周圍的學生都愣住了。心想怎么跟學生說好呢？看看恩沛同學還在那傻兮兮地把玩獎

品，真為她著急。可沒一會她樂呵呵地說：“做這事我收獲了快樂，一點兒也不虧！”聽了她的一席話，我和學生都笑了。

在那個時刻我被她的話震撼了。彼之砒霜，吾之蜜糖。積極的心態(tài)就是一種正能量。生活并不全是甜蜜和光明，大部分都不是。生活中充滿各種各樣的困難、痛苦和失敗。若是你覺得這些都是砒霜，那么必將過著沉悶無聊、循規(guī)蹈矩、漫無目的的日子。換個心態(tài)我們可以這樣認為“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這是孟子說過的話。自古圣賢多磨難。司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)奮著書，寫下經典史書《史記》；李時珍如果不是三次落榜，決心從醫(yī)，他可能就不會寫下醫(yī)學巨作《本草綱目》；小仲馬也是在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終于撰寫出世界名著《茶花女》。我們若是以積極的心態(tài)對待磨難，那么生活中的磨難會促使你成熟，促使你堅強、再接再厲、百折不撓，鞭策你取得更大的進步。我們要點燃心中的正能量，勇往直前，雖然我們可能不會有偉大的貢獻，但起碼要過得充實快樂，回頭看看自己的一生因不斷奮斗而不悔。

不可避免生活中存在著許多負能量，不平等的待遇，不公平的裁判，不講理的蠻人等等社會上的種種不良現象常常困擾著我。它與我所接受的教育相背離，讓我一次又一次感到很生活的壓抑。在一次閱讀中，我看到這么一段話讓我茅塞頓開。

“這世界是一半一半的世界。天一半，地一半；男一半，女一半；善一半，惡一半；清靜一半，濁穢一半。若是只接受完美的一半，你擁有的是不全的世界。學習包容不完美的世界，你就會擁有一個完整的世界。”

閱讀真是積累正能量的好方法。正是這么一段話，我讓可以坦然勇敢地面對這一半一半的世界

正能量是一盞燈，是一團火，讓我們點燃正能量，照亮前進的道路，讓幸福之花處處綻放。

第二篇：正能量,綻放!

正能量，綻放！

當終于脫去繁冗的冬裝，走出溫馨的家港，備齊了行囊。每個人該如同奮力舒展的新芽，向著理想，迎著太陽，盡情地綻放。

曾經無數次的想著，如果一定要找出使這社會之輪前進、人們精神煥發(fā)的緣由，大概就是正能量了。不同階層、不同領域的人們都在無時無刻不以他們的正能量，凝聚，從而我們的構建美麗和諧大家園的藍圖才得以可能實現。其實，在當下步調匆忙的社會，細心者會發(fā)覺，擁有正能量的人總擁有一雙炯炯黑亮的眼睛，他的嘴角一定時不時微微上揚。他的存在感那么溫柔，而又那么強烈，他讓你覺得想要悲傷都是一種愧疚，他好像總在說明：來，同我一起吧，和我一起讓正能量綻放。

什么是正能量，怎樣的行動才算是正能量呢。這或許不需要一個確切的定義。這讓我想起在08年玉樹地震的現場，溫總理如山似水的撫慰，胡主席臨危不懼的指揮。無須置疑的正能量，那么的澎湃，那么的讓人感動。這大概就是正能量的意義所在了吧。

正能量或許是極其偉大的，擁有著震動山河的豪情，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的瀟灑。這樣的人往往肩上扛著極大的責任與擔當，這樣的人的行為決策往往引導著一個社會、一個世界、一個時代的方向與未來。如此沉重的期待令人幸福，也使人充滿壓力感。所以，為著同一個目標而努力的人們，請相信正能量吧，相信正能量的綻放能帶來奇跡，帶來希望。因為只有相信，才能使正能量得到最大限度的發(fā)揮。

正能量不一定都以偉大的形象存在，就像大家都知道的，軌道上的一顆小小的螺絲的松動足以導致一場慘絕人寰。所以，為什么不感謝每一顆螺絲，感謝他們的堅守，才有了我們大家出行的安全。停下手頭上的一切，感受身邊每一個幸福的人們，你會發(fā)覺，每個小群體大概都有一個或多個擁有著正能量的人存在。當你想要學習懈怠，懶得早起時，讓你覺得聒噪而又溫暖的聲音就會浮現，“起來了，不要辜負這美好的晨光，你聽，鳥兒的鳴唱——”你會默默地看著他，想，“啊，果然我是無法懈怠的。”然后，迎著晨光，眼角的笑意不斷延展。我曾經無數次的想，這就是我們幸福生活的源泉了吧，有著這樣充滿正能量的朋友，真是幸福吶。

翻閱歷史的桑田滄海，品茗思考一番，似乎有這樣一個規(guī)律，擁有正能量往往更容易取得成功。譬如商鞅名流千古的變法，花木蘭代父征戰(zhàn)的孝心與勇敢，百萬民眾修筑萬里長城，世界大戰(zhàn)的勝利等等，數不勝數。

眾所周知，現下的社會實在是一個競爭激烈、壓力重重的所在。而在此時，“中國最美女教師”、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等正能量的不斷涌現，就像是人們在黢黑的夜里尋到小小的明光，漸漸地晃了眼，暖了心，刺激著人們不知何時已彼此緊閉的心門。這明光的柔和，或許可以牽引著人們的心，一步步地跨越這道心門，從而人們可以看到真正的世外桃源，落英繽紛。所以，相信正能量的綻放吧，當所有人的正能量綻放，這必將會是一幅無法言喻的美麗圖畫！

任何一個想要成功的個人或國家，都需要且必須要擁有正能量的存

在。擁有正能量的人，真正的豁然剔透。他的心里必定有一個泉水叮咚、鳥兒呢喃、桃之夭夭的所在；他能用細膩的心靈感受到別樣的天地；他或許是一個極其感性的人，不忍看到別人的悲傷，所以用自己的力量去行動，去感染，去拓展快樂的天地。這樣一個擁有著正能量的人，想要做一件事，想要達成一個目標，一定會全身心的投入，似乎除了努力付出，就什么都不再重要了。一個這般剔透豁然的人，怎么會沒有屬于他的收獲呢。哪怕他不夠聰慧，所謂“得道者，多助”，大體就會在這時起作用了。他總會取得成功的。

一只螢火蟲的光是極其微弱的，但當成群成群的螢火相聚，怕是黑夜也阻止不了這璀璨的明光。所以，為什么不相信這正能量的綻放呢，他會是一個奇跡，洗滌我們的心靈，引領我們共同譜寫這九州華章。正能量，盡情地綻放吧。為了有那么一天，明媚的陽光下，人們幸福的微笑，國家益然的富強。會有那么一天的，只要，只要我們相信正能量的綻放！

第三篇：綻放生命之花演講稿

綻放生命之花演講稿

綻放生命之花演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于是瑟瑟寒風中獨綻溫柔晴雪，于紛紛落葉獨守堅韌品格;雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤煙中振起矯健的步伐，于長天落日下勾勒生命的壯麗。于是每個生命都值得被堅守，被善待。

像他一樣，努力善待，堅守自己的生命。

他是霍金，就算只能用一只手指頭和外界交流，他依然將自己生命的價值發(fā)揮到最好，他堅守他生命所帶來的價值，為人類做出貢獻，于是他善待它，從未放棄。他也是托爾斯泰。“只有內心世界的力量足夠強大，我們才能避免外面世界的干擾、裹挾。”這是俄國文學巨匠說的話。他用他對生命本真的堅守，為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭，卻死于羈旅中的驛站。

他遠離俄國貴族的.沙龍，夜生活，遠離世俗的偏見與紛擾污濁的現實;他一直如此堅守內心，堅守生命，他用他的信念與堅守感動著我們。他們的生命都在綻放著最美麗的花朵。

不要像他(她)一樣，踐踏生命。

他是范跑跑，在地震時丟下幾十個渴望生命的孩子，一個人逃跑，這不是踐踏生命的行為嗎?看著幾十雙明亮的眼睛慢慢黯淡無光。他心里難道沒有一點愧疚之情嗎?在網上面對網民們泛濫成災的指責，他毫無愧疚之情地說我只不過是在保護自己。那些被淹沒的孩子們就是應該的嗎?他善待生命的心去哪里了?她同樣也是一名老師，一名幼兒園的老師，任意毆打兒童，只是因為一道輕如鴻毛的算術題。畫面上老師只有背影，卻出手惡毒，十分鐘內打了兒童70多下。

甚至還有老師指使同學去圍攻一個小女孩，還可笑地將這殘忍的畫面錄下來。猙獰的笑聲反復的出現在那個視頻中，老師旁觀時的鼓掌、笑聲，仿佛給了孩子們更大的勇氣，小女孩被打的哭聲漸漸放大，那猙獰的笑和哭泣難道不是對生命的踐踏最好的佐證嗎?

生命，是來之不易的。每個生命都值得我們去珍重，去善待。不要做偷獵者，殺害自由奔跑的藏羚羊，利用他們去獲得經濟利益;不要做無情的旁觀者，見到被車撞倒的“小悅悅”卻見死不救。

要做就做海倫，哪怕三天光明也要珍惜，要做就做保爾·柯察金，一直為生命戰(zhàn)斗到最后。堅守生命的本真，開出生命之花吧。

依稀仍會聽見有人嘆息：“在人心沙化的年頭啊!”還不時低頭，抹把眼淚，一派惋惜神色。哪有什么“人心沙化”呢，敞開心扉自然有陽光照進，多說無益，大概總有庸人自擾。有道是：

你若盛開，清風自來。

綻放生命之花演講稿2

親愛的老師、同學們：

大家好！

秋天的落葉已飄遠，冬日的暖陽已離去，春天的故事已萌芽，夏日的熱情將迸發(fā)。

“江平視野闊，風正好揚帆”。高三的學長學姐們，你們就要揚帆遠航了。哲人說：當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能夢的時候就不要放棄夢。因為生命太過短暫了，今天放棄了，明天就不一定能再得到。

三年仿佛是一瞬間，就像愛因斯坦正微笑著向我們講述一個關于時間和空間的童話。這一千多個日子，希望穿引著我們年華的錦線，理想牽動著我們智慧的金絲，落下一串閃光的線腳，你將繡出光輝燦爛的明天。

也許曾經，你以為你是一尾自由自在的魚，然而，一陣潮水將你擱淺在沙灘上。可是，為了生存，即使是一尾被擱淺的魚兒，也必須學會行走。

也許曾經，覺得生活太繁忙，仿佛黑夜剛降臨，黎明遙不可及。可是，如果有陰影伴隨著你，那我該向你們表示祝賀，因為你走在明亮的陽光下。

也許曾經，堆積如山的'書本，仿佛泰山壓頂般幾乎讓呼吸、心跳都停止。可是，當毛毛蟲以為自己生命將結束的時候卻變成了美麗的蝴蝶。

也許曾經，你也懷疑你和大家一樣勞筋骨、餓體膚、苦心志，會不會天不將降大任于你？可是一個人如果以肯定開始，必以疑問告終；如果從疑問開始，則會以肯定結束。

親愛的學長學姐們，現在，你肯定了嗎？

我知道你已經肯定了，從那鏗鏘有力的宣誓聲中，我知道你肯定了。肯定了前面有片天空，我要飛翔；肯定了就算人生是個夢，你也會有滋有味的做這個夢，不失掉夢的情調和樂趣。

星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶兒知道，你們的辛勤我們知道。敬愛的學長學姐們，你們走過的路上也將留下我們的腳印。

在人生的旅途上，總會有一段經歷讓我們終生難忘；總會有一份情感讓我們刻骨銘心；總會有一種理想讓我們永不放棄；總會有一種力量讓我們奮然前行。

一朵花要怎樣才算開過？就是當有一種力量催促它綻放的時候，它應該勇敢地開出生命之花，散發(fā)生命的清香。

天空再晴朗，沒有雄鷹的翱翔，也只是蒼白的空曠；草原再寬廣，如果沒有駿馬的馳騁，也只是蒼涼的迷惘。你們是雄鷹，你們是駿馬，張開你們矯健的翅膀，邁開你們堅定的步伐，飛翔吧，奔馳吧！

現在我們把春天給你，把花朵給你，把夏日的激情也給你；把過去給你，把現在給你，把深深的幸福全給你。

祝你們能借高考的力量綻放生命之花，綻放最美的自我！祝你們創(chuàng)造出屬于武高人的輝煌！

綻放生命之花演講稿3

尊敬的各位領導、女士們、朋友們：

大家下午好！我今天演講的題目是《讓生命之花美麗綻放》。

沙漠中的紅柳偉大迷人，在沙漠中，紅柳有著超強的生命力，為了吸取沙漠深處一點點的鹽堿水，紅柳的根系能蔓延到方圓幾公里以外，在那里撐起一片片生命的綠洲。

在我的網友里有一個叫沙漠紅柳的同齡人，她是團場學校的一名班主任，烏黑的長發(fā)，清秀的臉頰，笑起來一副溫暖的模樣。 “為什么叫沙漠紅柳？”我曾好奇地問過她。 “因為紅柳的生命力強。”她輕輕地回答我。臉上劃過一絲不易察覺的幸福，那是對生命的一種崇拜。去年夏天的一個周末，紅柳去探望一個生病住院的學生，因為走得急，她騎自行車逆行在馬路上，突然與迎面飛快駛來的'一輛貨車相撞，慘劇發(fā)生了，鮮血染紅了路面。在送往醫(yī)院的路上，紅柳停止了呼吸，年輕的生命瞬間逝去。她沒有沙漠紅柳那么頑強的生命，她只是一朵綻放的生命之花。

我懷著無比悲痛的心情參加了紅柳的葬禮。看見她安祥地躺在花叢中，像是睡著了一般。美麗的菊花映襯著白皙的臉龐，站在她的遺像前，她正在沖我微笑，烏黑的眼睛露出亮麗的生命之光，那笑容溫暖依舊。忽然，一陣撕心裂肺地哭喊聲響徹靈堂，“媽媽…媽媽…”，紅柳8歲的女兒掙脫爸爸的手，拼命地撲向母親，兩只小手使勁地伸向母親。孩子呼喚媽媽的聲音就像一把利劍穿透了我的心臟，那一刻，我的心徹底碎了，眼淚止不住地往下流，沒媽的孩子像根草，父母是孩子的天啊！

一朵嬌艷的生命之花就這樣離我們而去，一個幸福的家庭就這樣支離破碎。我時常懷念與紅柳在一起的快樂時光。當我去看望她年邁的父母和幼小的女兒時，心中總是有一絲隱隱的傷痛。生命之花在陽光下美麗綻放，在暴風雨來臨時卻顯得那么渺小和脆弱。血的教訓是殘酷的，紅柳的離去，讓我對安全有了全新的定義。安全是什么？安全是當你下班回來的時候，孩子縱身入懷，那一聲聲甜甜的呼喚；是你外出工作時，驀然回首間那期盼的眼神。安全是工作票上那一板一眼的安全措施，是工作人員那一招一式的口令和操作，是整整齊齊的安全用具，是開工和收工后工作負責人精心細致的布置和分析。一個看似簡單的習慣性違章，就有可能釀造一起重大的安全事故，造成設備的損壞和人員的傷亡，給企業(yè)帶來巨大經濟損失，給個人和家庭留下永遠的傷痛。

記得去年冬天，我到升壓站巡檢設備，不小心仰面滑到在地，頭重重地摔在地上，幸好戴著安全帽，要不然一定是頭破血流。同志們、朋友們，安全生產是電力行業(yè)發(fā)展永恒的主題，我們電力安全生產的各項規(guī)章制度都是用血的教訓鑄成，我們不能再悲劇重演，更不要亡羊補牢！養(yǎng)成良好的職業(yè)操守習慣，是一種態(tài)度，一種責任，一種高級的自律行為。安全就是效益，安全生產是企業(yè)與員工共同的需要，也是整個社會的需要。我們熱愛生命，所以關注安全；我們渴望幸福，所以珍惜安全。

是啊，安全是天，是家庭的天，是家庭幸福與快樂的基石；安全是天，是企業(yè)的天，是企業(yè)延續(xù)與發(fā)展的命脈。安全是一束連著千家萬戶的放射線，朋友們，以生命為原點，以安全為半徑，才能畫出美好的人生弧線，讓生命之花美麗綻放！

綻放生命之花演講稿4

我是一個平凡人，沒有什么特長和本領，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的報負。可是命運之神像給我開了一個玩笑，我中考失利了。周圍的人看我的眼光變了，因為他們認為我的人生已經失敗了。當我看著周圍人那異樣的目光，父母那憂郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的陽光般的笑容，我陷入深深的沉思中……

每天活在埋怨中的我，看著那“天價”的學費，父母那頭上的銀發(fā)，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了中專，我選擇了國際貿易專業(yè)。心中也就報了試試的態(tài)度，我來到了廣東理工職業(yè)學校。當我第一天進入學校是，對它是陌生的，對于專業(yè)更是一竅不通。但隨著時間的推移，我發(fā)現自己漸漸喜歡上了這個專業(yè)，對它采生了濃厚的興趣。臉上也重現了久違的笑容，這是會心的.笑。也許是時間的作用吧，我覺得在這學習很開心 對于中專，我開始覺得它不過是學習技術的地方，殊不知國家竟對它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學金。而對于家庭較貧困的同學，還實行免學費就讀制度。讓我們這群對中不抱希望的學生，重新燃起心中那把想好好學習的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學習專業(yè)知識和文化知識，將來可以回報國家的恩惠 在我來學校之前，總覺得以后會和其他人差很多，以為自己已沒有了上大學的希望，這曾經也讓我自卑過，我覺得沒有上過大學會失去很多機會。但是，我真得好幸運的，我有上大學的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周圍人的眼光 我們根本不用害怕自己是中專生而郁郁不得志，放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵 我們學校受到了國家的資助政策的幫助，學生也受益。我們的同學唱參加一些市級、省級的比賽，將自己的本領發(fā)揮到比賽上去，充分利用到實踐上，為我們的人生添上輝煌的一筆 我常在想，中專生的成功于哪里呢？是自己還是中職生資助政策。自己是確定的，但資助政策怎能忘卻？? 我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功；更是它，讓我從一個沒有方向的小孩，知道我的未來在哪里 也許現在的我還不夠好，無法實現夢想。但我已經找到了我人生的方向，知道以后的路應該怎樣走。

昨日的已經過去，今**問自己：“Are u read？I believe I can！”在已過去的1年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長 我除了謝謝之外，只有好好讀書，報答它。也許前方阻礙重重，狂風暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰(zhàn)勝那些困難。我知道，未來勝利的曙光正等待著我 綻放生命之花，讓人生充滿希望 作為今日的中專生，我覺得是幸運的。國家如此重視我們的學業(yè)，給我們那么好的條件。在當今信息技術高速發(fā)展之際，無法缺少我們這群有專業(yè)技術的人才。我們定要學好專業(yè)知識，才能跟上社會先進的腳步。因為我們依然是祖國的未來 加油，每一位中專生！

綻放生命之花演講稿5

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好！

種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風雨的洗禮中長成參天大樹;小河拒絕了大山的守護，向東而流，在激流的催促下漸入大海。人的生命是短暫的，每個人都在生活中、工作中、學習中，不同的體現著自己的生命價值。而她的生命價值是在逼迫中綻放的。

在我的家鄉(xiāng)遂昌縣妙高鎮(zhèn)的一個小山村——葛坪村的朱連釵阿姨于20xx年4月19日被授予“浙江省見義勇為勇士”，這是一個動人的故事，發(fā)生在20__年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一樣從自家的茶園里回家做飯。

忙著整理灶頭，清洗炒菜用的鐵鍋，并將刷鍋水拿到家門口準備倒向排水溝。她前腳跨出房門，一邊準備潑水，一邊往門前水泥地上瞧了一眼。

這時，只見家門口左側的水泥地上，一個中年男子挾持著一個小孩，正用一把令人膽戰(zhàn)心驚的'菜刀在孩子的脖子上來回地舞動，鮮血飛濺……就在這一瞬間，他又伸手向另外兩個七八歲的孩子抓去……兩個小孩子早已被眼前的這一切嚇得哇哇大哭。“不好!”朱連釵阿姨大喊一聲“你們快跑!”便像一頭兇猛的母虎一樣撲了過去。

這時，歹徒舉起菜刀正向一個孩子砍了下去，孩子的腳被絆了一下摔倒了，刀砍空了。當他再次舉刀的時候，朱連釵阿姨趕到了，迎面死死地抱住歹徒的腰部。大聲地向兩個孩子喊著：“別怕，快跑!快去叫人來。”

一次又一次的搏斗中，朱連釵阿姨的鮮血染紅了地上的泥土。三十七刀，刀刀帶血，歹徒在她的面前膽怯了。

孩子的哭喊聲喚來了正往家走的村民，他們從四面八方趕來，跳到溝里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱連釵阿姨送到遂昌縣人民醫(yī)院，經過9個多小時的搶救。48小時后才蘇醒過來，這就是一個活生生的人命去挽救另一個生命，這就是一位普普通通的母愛給予的一種奉獻，于是在我心中流露出敬佩，是您讓我真切地感受到“見義勇為”的含義。原來我以為見義勇為只會在電視上、報紙上、書刊中可以看見。

您卻用您最真切地行動展現正義與真愛。我不知道在面對喪心病狂的兇手時，是什么力量讓你那么勇敢，是什么勇氣讓你活下去，讓遭受生命危害的小孩死里逃生?我想：那是一種對生命無私的愛吧!那是我們中華民族的崇高品德吧!那是一種偉大的母愛吧!那是生命之花的綻放吧……每當我有什么疼痛難忍時，我就會想起這位勇士，就會想起親愛的母親為我所付出的一切。不會那么嬌氣，會勇敢面對。

在生活中、學習中有喜有憂，有許許多多讓人困難的事，遭遇挫折和困難時要勇敢地去面對，會想想我們的“見義勇為勇士”——朱連釵。

這就是生命的火焰，這就是綻放生命的炫美。

綻放生命之花演講稿6

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

生命，這是每個人最珍貴的財富。生命是短暫的，一去不復返，不管一個人有多大的才能，失去生命，那才華也會離你而去。

不要放棄生命

這個世界為何如此美妙?因為有很多雙手在創(chuàng)造。每個人都在努力著，都在奮斗著，都希望用自己的雙手為這個社會創(chuàng)造出精彩的篇章，創(chuàng)造出永不泯滅的靈魂。但是千萬不要放棄生命，創(chuàng)造來自于雙手，雙手來自于生命。

舉世聞名，被稱為科學巨人的霍金，深受病魔的折磨，不能走路，不能開口說話，頭只能向右傾斜，全身只有3根手指會動。這種困境恐怕對于一個科學家來說是最困難的了。但身為科學巨人的霍金沒有退縮，沒有因命運而放棄自己最寶貴的生命，終于解決了世界性難題—黑洞。并以自己的微薄力量，完成了世界最著名的科普書《時間簡史》，為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，以自己的雙手塑造了永不泯滅的靈魂。

我國著名史學家司馬遷因對李陵兵敗匈奴之事辯解，觸怒了漢武帝，身受宮刑。經奇恥大辱，仍未放棄生命。為了給后人留下歷史，他隱忍茍活，發(fā)憤著書，終于完成了一部五十二萬字的`輝煌巨著—《史記》，為現在學習歷史者做出了巨大貢獻。他雖然人已走了，但他的靈魂卻永遠留在了這個美麗的世界上。

延伸生命的價值，讓生命之花綻放

人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻。有的人死了，但他對社會做出了巨大的貢獻，使人們紀念他，忘不了他，這樣，他的生命價值得以延伸，那偉大的靈魂，變成一朵生命之花，綻放在這個偉大的世界上。

現在沒有戰(zhàn)爭了，不要放棄自己的生命。去建設這個社會，去創(chuàng)造這個社會，為這個社會做出貢獻，發(fā)揮自己的才華，讓自己的生命之花永遠迎著金色的陽光綻放。

綻放生命之花演講稿7

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！非常榮幸參加這次演講比賽。我叫羅帥，是衡西供電車間的一名電力線路工，今天我演講的題目是《生命之花永遠綻放》。

伴隨著煦暖的東風，我們迎來了萬象更新的明媚春天，全段上下的春檢大會戰(zhàn)正如火如荼，與之相伴的就是保障作業(yè)和人身安全的重要問題。安全，對我們是再熟悉不過的字眼，每天領導要求最多，我們提到最多的正是安全。

我媽媽曾對我說過：“對于單位，你是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部。”是的.，生命只有一次，沒有重來的機會。生活在愛的氛圍中，誰愿意失去幸福生活的權力？而保障自己的安全，則是對生命、對父母家庭最起碼的責任。

20xx年冬天，某鐵路局發(fā)生機車撞軋違章上線作業(yè)職工的人身安全事故，6名鐵路職工全部死亡。事后查明，是施工單位未按標準作業(yè)，現場安全防護措施不到位等等原因導致，生命的代價，慘痛的教訓令人扼腕痛惜。

安全是永恒的主題，沒有安全就沒有一切。記得剛入路時候，被培訓老師強調最多、考核最嚴格的就是安全。當時的我對安全還沒有今天這樣深刻的理解。到衡西供電車間工作之初，嚴格的管理，枯燥的工作，讓我有些無法適應，產生了打退堂鼓的消極想法。這時，車間副主任劉建崗主動找我談心，用他自己的親身經歷教育我要腳踏實地，還特別談到了安全對個人和鐵路發(fā)展的重要作用，鼓勵我從牢固樹立安全意識，從嚴落實規(guī)章制度做起。他苦口婆心教育我：“安全無小事。既然選擇了鐵路，就必須把安全放在首位，所有工作都要緊密圍繞安全生產推進。保障安全，除了練好扎實的專業(yè)基本功，還得具備敬業(yè)的精神和奉獻的境界，心浮氣躁什么事都做不好。”樸實的話語把我及時拉回正軌。

綻放生命之花演講稿8

我是一個平凡人，沒有什么特長和本領，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的報負。可是命運之神像給我開了一個玩笑，我中考失利了。周圍的人看我的眼光變了，因為他們認為我的人生已經失敗了。當我看著周圍人那異樣的目光，父母那憂郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的陽光般的笑容，我陷入深深的沉思中……

每天活在埋怨中的我，看著那“天價”的學費，父母那頭上的銀發(fā)，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了中專，我選擇了國際貿易專業(yè)。心中也就報了試試的態(tài)度，我來到了廣東理工職業(yè)學校。當我第一天進入學校是，對它是陌生的，對于專業(yè)更是一竅不通。但隨著時間的推移，我發(fā)現自己漸漸喜歡上了這個專業(yè)，對它采生了濃厚的興趣。臉上也重現了久違的笑容，這是會心的笑。也許是時間的作用吧，我覺得在這學習很開心。? 對于中專，我開始覺得它不過是學習技術的地方，殊不知國家竟對它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學金。而對于家庭較貧困的同學，還實行免學費就讀制度。讓我們這群對中不抱希望的學生，重新燃起心中那把想好好學習的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學習專業(yè)知識和文化知識，將來可以回報國家的恩惠。? 在我來學校之前，總覺得以后會和其他人差很多，以為自己已沒有了上大學的希望，這曾經也讓我自卑過，我覺得沒有上過大學會失去很多機會。但是，我真得好幸運的，我有上大學的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周圍人的眼光。? 我們根本不用害怕自己是中專生而郁郁不得志，放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵。? 我們學校受到了國家的資助政策的幫助，學生也受益。我們的同學唱參加一些市級、省級的比賽，將自己的本領發(fā)揮到比賽上去，充分利用到實踐上，為我們的'人生添上輝煌的一筆。? 我常在想，中專生的成功來源于哪里呢？是自己還是中職生資助政策。自己是確定的，但資助政策怎能忘卻？? 我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功；更是它，讓我從一個沒有方向的小孩，知道我的未來在哪里。? 也許現在的我還不夠好，無法實現夢想。但我已經找到了我人生的方向，知道以后的路應該怎樣走。

昨日的已經過去，今**問自己：“Are you ready？I believe I can！”在已過去的1年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長。? 我除了謝謝之外，只有好好讀書，報答它。也許前方阻礙重重，狂風暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰(zhàn)勝那些困難。我知道，未來勝利的曙光正等待著我。? 綻放生命之花，讓人生充滿希望。? 作為今日的中專生，我覺得是幸運的。國家如此重視我們的學業(yè)，給我們那么好的條件。在當今信息技術高速發(fā)展之際，無法缺少我們這群有專業(yè)技術的人才。我們定要學好專業(yè)知識，才能跟上社會先進的腳步。因為我們依然是祖國的未來。? 加油，每一位中專生！

綻放生命之花演講稿9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：讓生命之花永遠綻放。

有這么一首兒歌：交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。紅黃綠燈是命令，標志標線要看清。這些朗朗上口的兒歌在今天高樓林立，交通便捷的社會顯得尤為重要。衣，食，住，行是人們生活中的四件大事，這些都是生命得以存在的前提。其中行就是交通，雖然交通給生活帶來了極大的方便，但同時也帶來了許多安全隱患。

據統計全國每六分鐘就會有一人死于交通事故，這個數字則展現了一幕幕血的故事。酒后駕車，疲勞駕駛，斗氣行車等等不文明的行車行為造成了多少家庭的支離破碎，慘痛的事實給我們敲響了警鐘：文明行車，安全出行。

現在有些同學不遵守交通規(guī)則，過馬路不看信號燈，在馬路上嬉戲玩耍：不到法定年齡騎車上學，站在行車道上等公交車。這些不文明行為所引發(fā)的交通事故已經成為了青少年的第一殺手。生命誠可貴，生命只有一次，請同學們珍惜生命，自覺的遵守交通規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓。今天我們在這里代表全校的同學向所有關心我們成長的人們鄭重承諾；一定要學好交通安全知識，遵守一切交通法規(guī)。不闖紅燈，不橫穿馬路，不在馬路上追逐玩耍，不騎英雄車，有秩序有素質的'乘坐交通工具。時時處處做一個遵守規(guī)則，文明交通，安全出行的好少年。

珍愛生命，共建和諧家園是一幅美麗的圖畫，讓我們共同攜手把它畫下去，不要讓淚水浸濕它，不要讓嘆息聲充斥它，不要讓悲慘的畫面替代它，讓生命之花永遠的綻放。

綻放生命之花演講稿10

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好！

有人說菊花象征著清新淡雅，而我卻不是這樣認為。

一個深秋的早晨，我來到公園。公園里冷風冷雨，連挺立在草地上的小草也垂下了腰，唯獨聳立在風雨中的菊花并無一絲屈服之意。我打起雨傘。這時，雨更大了，豆大的雨點打斷了小草的`腰兒，打掉了枯黃的樹葉，打破了秋天那死一般的沉寂……這時的菊花也有些力不從心了。我掃興地看了一眼，轉身便走。我本以為菊花一定會倒下，可誰會知道呢?菊花在向命運挑戰(zhàn)，它并沒有失敗……

第二天，我又經過這里，驚奇地發(fā)現昨天那株快要倒下的菊花，今天已經快開花了。比起昨天，那可精神多了!挺著胸的菊花仰望美麗的藍天，仿佛在說：“沒有什么能擊垮我!”但是過了幾天我就要出行去海南旅游了，今年就再也看不到菊花開花是的樣子了!對于我來說多多少少有些遺憾。

這些天來，一直下著陰冷的雨。走的那天，我特地來到公園觀賞菊花。在朦朧細雨中我看見一朵朵菊花竟然傲然挺立、精神抖擻，并且競相開放!!

這時，我心頭砰然一震：我終于明白生命在于戰(zhàn)勝命運，頑強不屈，就是菊花一樣，在風風雨雨中，綻放最美的生命之花!

綻放生命之花演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

說起“蠟燭”它在我們的視野中是多么微不足道，但它的生命是偉大的，是默默無聞的'，是無私奉獻的.....

有一次家里突然停電了，晚上，屋子里黑漆漆的，沒有一點亮堂之處，這使我有一些膽顫!我扶著墻壁，在柜子里摸索出了一支蠟燭，把它點燃了!她嬌小的身材，卻照得滿屋子里亮堂堂的，讓我不再那么害怕，有了一絲暖意!

一陣風拂過，蠟燭上的火苗一閃一閃地，好像馬上要滅了似的。但蠟燭強烈的責任心沒有縱容火苗熄滅，而是在頑強掙扎著讓火苗重新站直，永不趴下!

我拿起一本書，在蠟燭下讀著。我抬起頭，不經意間發(fā)現蠟燭現在只剩下一半了。我看著看著，發(fā)呆了。對!我被蠟燭這種默默奉獻的精神感動了!它默默地燃燒著自己，而又在默默地為人類帶來光亮!它從來不求任何回報，只是一味的為人類服務著!這讓我不禁想起泰戈爾的一句名言：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧!”

悄悄地，蠟燭燃燒盡了，為給大家?guī)砉饷魉鞅M了最后一滴淚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干......

蠟燭雖然平凡，但它卻有一種默默無聞的，無私奉獻的精神。我們要像蠟燭一樣做一個對人民有用的人，對社會有用的人，為國家奉獻出自己的力量!讓我們的生命活得有價值，有意義，綻放出生命之花!

第四篇：幸福正能量

帶著對美好幸福生活的向往，我開始了正能量探尋之旅，帶著好奇的心情捧讀《幸福正能量》一書。當焦慮來襲無法化解、當孤獨來臨無法回避、當憂郁滋生招架無力、當情緒失控糾纏不休，我們的人生就會變得遲鈍、麻木、痛苦、焦慮。那么，是什么讓我們的生活變得疲憊不堪、枯燥乏味？事實證明，我們生活之所以不幸福，人生之所以不快樂，主要因為我們內心浮躁混亂，缺乏積極向上的正能量。

正能量是指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，是人身上的神奇力量，它并不神秘，且可以由自己掌控。使用正能量并獲得成功的人不計其數，比如蘇格拉底、亞里斯多德、比爾蓋茨、巴菲特、喬布斯等等。作為生活在這個世界的凡人，我們在觀察這個世界的同時，卻常常忘記了自己的能量。其實，我們現在生活的世界，是被正能量支配著。

能量有正負，表現出一種情緒不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不同的能量。而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力源泉。我們的大腦和心靈，需要源源不斷的正能量滋養(yǎng)，否則人生將變得灰暗無序。家庭、組織、社會同樣需要正能量，否則也會變得禮崩樂壞、道德淪喪、混亂不堪。每個人都是這些有機體中基礎的細胞，只有每一個細胞都充滿生機，有機體才能保持生機勃勃。正能量是可以感染和傳遞的，只有越來越多的人不斷激發(fā)和積累正能量，才能像催化劑一樣使整個社會都變得快樂起來，充滿正能量。

可能有很多人常常這樣想：工作和生活的原始動力是什么？或者說，讓我們生存下去的原始動力是什么？對于這個問題，幾乎每個人都有自己的答案，而且，每個人的答案也都不盡相同。但有一點，是幾乎每個人都認同的：我們都想活得陽光一點朝氣一點有力量一點，工作帶勁，生活有味，生命所到之處，一片鳥語花香，心底所思之事，也山清水秀般明朗。但有一句俗話說得好：人生不如意事十之八九！現實生活中，每個人都各有負擔，尤其是在社會浮躁的當下，總有一些事情讓我們身陷困惑、爭執(zhí)和消極能量之中，并波及身邊的每一個人，也因此降低了生命質量。

我們最深的恐懼，不是我們能力不足，而是我們的力量超乎想象。恐懼來自內心世界的錯綜復雜，來自內心的浮躁混亂。如果讓自己的心念盈滿所有正面思維，這些思維所散發(fā)出的正向能量將會把你與其它類似的正向能量聚集在一塊，形成更強的一股能量團——幸福正能量。這股力量一定讓你有能力享受一份清閑。成功獲得幸福正能量，就一定能掌控自己的人生，改善心情，找到智慧的生活觀念和富有、快樂的生活方式。

第五篇：《點燃正能量、傳播真善美》

點燃正能量，傳播真善美

是太陽，就要用溫暖去愛撫大地的每一個角落，不論春夏秋冬； 是溪流，就要用濕潤去關懷枯木的每一寸肌膚，不管冷熱寒凍； 是清風，就要用涼爽去撫慰嫩苗的每一個細胞，不顧陰晴雨雪。是一個平凡的人，就要用毅力、用善良、用愛心去點燃正能量，去融化社會中冷漠的堅冰！

當充滿善心的阿里木江·哈力克舉起火炬；當憑借頑強毅力擊敗病魔的陶崇文點燃圣火，你的心中是否有一股沖擊著血液的激流流遍全身？是的，那就是正能量，那就是他們用信念、用堅強為這個世界點燃的正能量！只有點燃正能量，才能傳播真善美！

正能量是什么？是海明威參軍后身體百處負傷卻能活下來的頑強。海明威，諾貝爾文學獎獲得者，他是一個不折不扣的打不倒的鐵漢。參軍后，在一場戰(zhàn)役中，遍體鱗傷，在死神面前，回天乏術的他，居然挺了過來。他的頑強，他的不屈都凝結成了他的作品《老人與海》中的一句話：“你可以將他打敗，卻不能將他打倒。”他用正能量啟動人生的航船，駛向成功的彼岸。

正能量是什么？是白芳禮晚年用一分分毛票資助貧困生的善良。白芳禮，七十四歲開始便為了那些貧困的孩子打拼。三十五萬元，多少滴血汗，他捐給了學校，捐給了孩子，自己卻活得像個乞丐。他是一個慈祥的老人，他更是一個偉大的老人，他用他那顫抖的雙手點燃正能量，用他那蹣跚的步子丈量愛的偉大。

正能量是什么？是高淑珍用十五年為殘疾孩子搭建小院的愛心。她用粗糙的手支起課桌，用寬厚的背遮擋風雨，有了愛，小院的孩子一天天茁壯起來，她的心和泥土一樣質樸，善良卻長成了參天大樹。

十五年，就是那樣的十五年，她用心，用愛，用雙手，撐起了充滿幸福的愛心小院。是她給予了殘疾孩子別樣的關懷，別樣的母愛；是她點燃了正能量，傳播了真善美。

在愛面前，這個世界很小，但真的很溫暖。

點燃正能量，傳播真善美。這個世界像這樣的踐行者很多：用愛的雙手托起幼童的吳菊萍；用自己的器官拯救患者的女孩何玥；為救車禍受害者卻失去一條腿的刁娜；為了抗震救災卻失去生命的李成環(huán)??托舉哥周沖，誠信理發(fā)哥馬玉劍??因為他們，這個世界才顯得那么美好！泰戈爾說：“愛是理解的別名。”

雨果說：“人生是花，而愛是花的蜜。”

毛阿敏唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 而我要說：“用毅力去彰顯頑強，用善良去感動人間，用愛心去關懷世界，用生命去傳播正能量，這個世界才會更加和諧美好！。”1

我以我手傳正氣

商高三年級25班廖金旻

“正能量”是什么？

它是甘霖，洗盡社會的弊病；它是暖陽，溫暖饑寒的人心；它是燭光，點亮文明的方向。它是光芒，它是能量，它是善良，它是愛，它是夢想，它是希望。它是我們手中的火炬，亦是我們胸中那顆熊熊燃燒的心。

我以我手傳正氣，助人為樂創(chuàng)未來。我以我心散光芒，共鑄大同萬年音！傳遞正能量，糾正不良風。

當香車寶馬成為一種時尚，當燈紅酒綠成為一種夢想，奢靡的風氣在這個喧囂的年代里泛濫。如何扶正這個浮躁的社會風氣？唯有“正能量”。

不忘扎根于山野的楊善洲。當青絲已成白發(fā)，他仍在用自己的光熱為百姓造福，樸素在他的臉上留下印跡，沒有紙醉金迷貪圖享樂，只有一心奉獻的儉樸一生。楊善洲用手中的正能量，遏住了社會的不良之風，讓社會少了一份奢侈，多了一份樸素。

傳遞正能量，溫暖他人心。

還在為“彭宇案”而有所顧慮嗎？還在為“小悅悅”而感到憤慨嗎？請你向上看，看到那輻散光芒的太陽，胸中銘記：正能量的光芒會像那片暖陽，溫暖每一個人的心。

阿里木江雖然收入微薄，但愛心不薄；張麗莉雖有些平凡，但善舉不凡。正能量的火炬在他們手中點燃，傳遞到時間的每一個角落，驅散每一個人心頭的冷漠。

傳遞正能量，點亮正方向。

時代在發(fā)展，社會在進步。我們不能因為看到了社會的負面而忽視了時代大局的前進，正是“正能量” 讓我們感受到了社會主流的力量，讓我們的國家朝著一個積極健康的方向前進。

陶崇文不懼病魔，頑強的與命運抗爭；劉偉失去雙手，卻用雙腳奏出天籟。每一個人都在用行動彰顯生命的價值與意義，而每個人生命之火的點燃，就是整個社會文明之路的燈塔，每個人的力量，就是時代的磁場！

我以我手傳正氣。“正能量” 的火炬需要在每個人的手中傳遞。積極響應“光盤行動”，隨手關掉電燈、水龍頭；積極迎接新生活，創(chuàng)新自強我來做。“正能量”的傳遞不一定要驚天動地，積極向上的平凡人一樣能成就偉大。

回到那個問題，“正能量”是什么？

它是羅陽一心為國的熱血，它是吳斌緊急停車的職責，它是孫樂兄弟萬里接力的誠信，它是我們每個人心中最具激情的一團烈火。

伸開你的手，傳遞“正能量”，每一個微笑，每一個眼神，當你心中充滿正氣，它們都在傳遞著積極的力量。

我以我手傳正氣，揚帆起航新天地！